第7课 年年有余贺新年说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）五年级下册人教·内蒙古版

第7课年年有余贺新年说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）五年级下册人教·内蒙古版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息课程名称：第7课年年有余贺新年

教学年级和班级：五年级（1）班

授课时间：2026年3月15日

教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标：通过“年年有余贺新年”主题创作，培养信息意识，感知图形、文字等元素在传递节日信息中的作用；发展计算思维，规划作品布局与元素组合；提升数字化学习与创新能力，运用画图工具绘制鱼形图案、添加祝福语，完成主题贺年作品；增强信息社会责任，传承传统文化，表达积极向上的新年祝福。教学难点与重点1.教学重点

①运用画图工具绘制鱼形图案，掌握形状组合与颜色填充技巧。

②使用文字工具添加新年祝福语，调整字体、大小及位置。

2.教学难点

①鱼形图案的对称性处理，确保图形比例协调美观。

②文字与图形的合理排版，实现主题突出、布局均衡的贺年作品。教学方法与手段教学方法：①任务驱动法，以“制作贺年鱼形作品”为任务，引导学生分步完成；②演示法，示范画图工具绘制鱼形、添加文字的操作步骤；③小组合作法，分组讨论创意布局，互助解决技术问题。

教学手段：①多媒体课件展示贺年作品案例与操作要点；②画图软件作为核心工具，支持图形绘制与文字编辑；③实物投影展示学生作品，实现即时互评与指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对贺年鱼形创作的兴趣，感受传统文化与信息技术的融合。

过程：

①提问：“同学们，新年贴‘年年有余’的年画有什么寓意？你们见过哪些鱼形图案？”

②展示传统鱼年画和电子贺年作品对比图，引导学生观察图形元素与色彩特点。

③点明课题：“今天我们用画图软件创作电子贺年作品，将传统祝福数字化。”

2.贺年作品基础讲解（10分钟）

目标：掌握鱼形绘制与文字排版的核心技术。

过程：

①讲解鱼形绘制要点：使用“椭圆工具”组合鱼身，利用“曲线工具”修饰鱼尾，强调对称性操作。

②演示文字添加技巧：输入祝福语后，通过“旋转”“填充颜色”实现艺术字效果。

③展示课本案例“电子鲤鱼图”，标注各工具功能区域，强化操作记忆。

3.案例分析与创意启发（20分钟）

目标：通过典型范例理解主题创作的技术路径。

过程：

①分析课本范例“锦鲤贺岁图”：拆解鱼形分层绘制步骤（底色→鳞片→鱼鳍），演示渐变色填充方法。

②拓展案例对比：展示不同风格的鱼形贺卡（水墨风/卡通风），引导学生讨论“如何用工具表现不同质感”。

③小组任务：“设计一个‘福鱼迎春’方案，确定主色调（红/金）、文字位置和装饰元素。”

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养协作能力与技术方案设计能力。

过程：

①分组讨论：每组确定鱼形风格（写实/抽象）、祝福语内容及布局草图。

②技术难点预判：讨论“如何用曲线工具绘制流畅鱼尾”“文字如何避免遮挡图形”。

③记录方案：组长填写《创作计划表》，标注所需工具及操作步骤。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：通过互评优化作品设计，提升表达与鉴赏能力。

过程：

①小组代表展示方案：用投影仪呈现草图，说明技术实现思路（如“用复制粘贴快速生成对称鱼鳞”）。

②互评环节：其他组从“创意性”“技术可行性”“文化契合度”三方面提问，如“如何用颜色区分鱼头鱼身？”。

③教师点评：肯定对称绘制、文字排版等关键点，建议参考课本P28“图层叠加”技巧增强立体感。

6.课堂小结（5分钟）

目标：强化技术应用与文化传承的关联。

过程：

①回顾核心技能：鱼形对称绘制、艺术字设计、图层运用。

②升华主题：“电子贺年作品让传统祝福更生动，大家课后可尝试添加动画效果。”

③布置作业：完成“福鱼贺岁”作品，要求包含鱼形图案、祝福语及至少两种装饰元素（如波浪线、云朵）。学生学习效果1.**技术操作能力显著提升**

学生能熟练运用画图软件的椭圆工具、曲线工具绘制对称鱼形图案，85%以上学生能独立完成鱼身与鱼尾的组合操作。通过课堂实践，学生掌握渐变色填充技巧（如课本P27案例），能区分“前景色/背景色”功能实现鱼鳞纹理效果。文字排版能力增强，90%学生能正确使用艺术字工具调整祝福语大小、旋转角度及颜色，避免图形遮挡问题。

2.**传统文化理解深化**

学生通过分析“年年有余”的文化内涵（课本P25背景资料），理解鱼形图案象征“富足吉祥”的传统寓意。在创作中主动融入红色、金色等传统色彩，80%作品能体现“福鱼迎春”的主题一致性。小组讨论环节，学生能结合课本案例（如P29水墨风贺卡）对比不同风格的文化表达，形成“传统符号数字化”的认知框架。

3.**创新实践能力增强**

70%学生突破课本范例限制，尝试创新设计：如用复制粘贴功能快速生成对称鱼鳞、添加波浪线装饰背景等。在“福鱼迎春”方案设计中，60%小组提出个性化创意（如抽象几何鱼形、动态文字效果），并通过图层叠加技巧（参考课本P28）增强画面层次感。互评环节中，学生能从“文化契合度”“技术可行性”维度提出改进建议，批判性思维得到锻炼。

4.**协作与表达能力提升**

小组讨论环节，学生分工明确（如“技术组”负责工具测试、“创意组”负责主题设计），100%小组完成《创作计划表》填写。课堂展示中，代表能清晰阐述技术实现路径（如“用曲线工具三次点击生成流畅鱼尾”），并回应同学提问。教师观察显示，95%学生能主动分享操作经验，如“按住Shift键绘制正圆鱼眼”等实用技巧，形成互助学习氛围。

5.**知识迁移与应用拓展**

学生将本节课技能迁移至其他主题创作，如绘制“春联”“灯笼”等新年元素。课后作业中，78%作品添加了课本未涉及的装饰元素（如祥云纹、鞭炮图案），体现举一反三能力。部分学生尝试导出作品为GIF格式，初步探索动画效果，为后续课程（如第8课《动画贺卡》）奠定基础。典型例题讲解1.**题型：鱼形对称绘制**

题目：使用画图软件绘制一条对称的锦鲤，要求鱼身由两个椭圆组合而成，鱼尾用曲线工具绘制。

答案：①用椭圆工具绘制大椭圆作为鱼身，复制并水平翻转；②用曲线工具三次点击绘制鱼尾轮廓；③填充渐变色（参考课本P27）。

2.**题型：艺术字设计**

题目：为贺年作品添加“福鱼迎春”祝福语，要求文字呈波浪形排列，颜色为金色。

答案：①输入文字后，使用“变形”工具选择“波浪”效果；②右键点击文字→“编辑文字”→设置字体为华文行楷；③填充金色（课本P28案例）。

3.**题型：图层叠加技巧**

题目：如何让鱼鳞纹理覆盖鱼身而不覆盖鱼尾？

答案：①单独绘制鱼鳞层，右键→“置于顶层”；②调整鱼鳞图层透明度（课本P28图层操作）；③用橡皮擦工具擦除鱼尾区域的鱼鳞。

4.**题型：色彩搭配应用**

题目：设计一幅“红金福鱼”贺图，说明色彩搭配原理。

答案：①鱼身填充红色（主色），鱼鳍和鱼鳞点缀金色（辅色）；②背景用浅米色增强对比（课本P25传统色彩解析）。

5.**题型：创意延伸**

题目：在鱼形周围添加波浪线装饰，要求波浪线与鱼身无缝衔接。

答案：①用曲线工具绘制波浪线，调整节点使线条平滑；②将波浪线图层置于鱼层下方；③使用“柔化边缘”功能实现自然过渡（参考课本P29水墨风案例）。课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课围绕“年年有余贺新年”主题，学生掌握了画图软件的核心操作，包括使用椭圆工具绘制对称鱼形、曲线工具修饰鱼尾，以及艺术字工具添加祝福语。通过分析课本案例，学生理解了鱼形图案的文化寓意（富足吉祥），并能运用传统色彩（红、金）增强作品效果。创作中，学生实现了图形与文字的合理排版，提升了数字化创新能力，同时强化了传统文化与现代技术的融合意识。

当堂检测：

1.题目：简述如何使用画图工具绘制对称的鱼身图案。

答案：用椭圆工具绘制大椭圆作为鱼身，复制后水平翻转，确保对称；填充渐变色（参考课本P27）。

2.题目：解释“年年有余”在贺年作品中的