（期末复习）2026年中考复习：核心知识点背记清单

人教版七年级、八年级生物上下册期末核心知识点背记清单七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物1.1生物的共同特征生物的生活需要营养绿色植物通过光合作用制造有机物，属于自养；动物、细菌真菌直接获取现成有机物，属于异养。生物能进行呼吸绝大多数生物吸入氧气，分解有机物释放能量，呼出二氧化碳。生物能排出身体内产生的废物动物排出废物方式：排尿、排汗、呼出气体；植物排出废物方式：落叶。生物能对外界刺激作出反应，该特性叫做应激性例：含羞草触碰闭合、向日葵向光生长、动物躲避天敌。生物能生长、发育和繁殖个体由小长大，成熟后产生后代，保证物种延续。生物都有遗传和变异的特性遗传：亲子间相似性，种瓜得瓜；变异：亲子、子代个体间差异，一母生九子。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能基本单位。1.2观察周边环境中的生物观察法步骤：确定观察目的→选择观察对象→规划观察路线→如实记录→整理分析结果生物分类方法按形态结构划分：植物、动物、其他生物；按生活环境划分：陆生生物、水生生物；按用途划分：作物、家禽、家畜、宠物。第二章认识细胞2.1学习使用显微镜显微镜核心结构光学部分：目镜、物镜、反光镜；调节部分：粗准焦螺旋、细准焦螺旋；固定部分：镜座、镜筒、载物台。放大倍数计算公式：目镜放大倍数×物镜放大倍数放大倍数越大，观察细胞体积越大，细胞数目越少，视野亮度越暗。成像特点：成上下、左右均颠倒的倒像玻片移动规律：物像偏向视野哪一侧，玻片就向同侧移动。光线调节光线昏暗：选用大光圈、凹面反光镜；光线明亮：选用小光圈、平面反光镜。视野污点判断移动目镜，污点移动→污点在目镜；移动玻片，污点移动→污点在玻片；均不动→污点在物镜。观察标本要求：必须薄而透明，保证光线穿透。2.2植物细胞洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作步骤：擦载玻片盖玻片→滴清水（维持细胞形态）→撕取表皮→展平（防止细胞重叠）→盖盖玻片（避免气泡）→碘液染色→吸水引流。植物细胞完整结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体各结构功能：细胞壁：保护和支持细胞；细胞膜：控制物质进出细胞；细胞核：储存遗传物质，细胞生命活动控制中心；液泡：内含细胞液，溶解糖分、色素、有机酸等物质；叶绿体：光合作用场所；线粒体：呼吸作用场所。2.3动物细胞人体口腔上皮细胞装片：滴生理盐水，维持动物细胞正常形态，其余步骤同植物装片。动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体动植物细胞异同：相同结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物特有结构：细胞壁、叶绿体、大液泡。2.4细胞的生活细胞内物质分类：无机物：水、无机盐，分子小，不含碳；有机物：糖类、脂肪、蛋白质、核酸，分子大，含碳，储存能量。细胞能量转换器：叶绿体：将光能转变为化学能，储存在有机物中，仅植物绿色细胞拥有；线粒体：分解有机物，释放生命活动所需能量，动植物细胞均具备。细胞核控制生物发育和遗传，DNA是主要遗传物质。第三章从细胞到生物体3.1细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂顺序：细胞核先一分为二→细胞质均分→形成新细胞膜，植物细胞额外形成新细胞壁。染色体变化：分裂前染色体复制加倍，分裂过程平均分配，新细胞与原细胞染色体形态、数量完全一致。细胞分裂结果：细胞数目增多；细胞生长结果：细胞体积增大。3.2动物体的结构层次动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体细胞分化：细胞形态、结构、功能发生差异性变化，形成不同组织。动物四大基本组织：上皮组织：保护、分泌功能，分布在体表、体内管腔内壁；肌肉组织：收缩舒张，产生运动，分为骨骼肌、心肌、平滑肌；神经组织：感受刺激、传导神经冲动，构成脑、脊髓、神经；结缔组织：支持、连接、营养、保护，血液、骨、脂肪都属于结缔组织。器官：不同组织按照次序结合构成；系统：多个器官协同完成生理功能。3.3植物体的结构层次植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物无系统层次植物五大组织保护组织：保护内部柔嫩结构；营养组织：储存营养物质；输导组织：导管向上运输水和无机盐，筛管向下运输有机物；机械组织：支撑、保护植株；分生组织：不断分裂产生新细胞。植物六大器官：营养器官：根、茎、叶，负责吸收、制造营养；生殖器官：花、果实、种子，负责繁衍后代。3.4单细胞生物常见单细胞生物：草履虫、衣藻、酵母菌、变形虫、眼虫，单个细胞即可完成全部生命活动。草履虫结构功能：纤毛：摆动带动身体运动；表膜：呼吸、排出二氧化碳；口沟：摄取食物；食物泡：消化吸收营养；收集管、伸缩泡：收集排出多余水分和代谢废物；胞肛：排出食物残渣。第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群1.1藻类、苔藓、蕨类植物（孢子植物，依靠孢子繁殖）藻类植物：形态结构：无根、茎、叶分化，全身都能吸收水分无机盐；生活环境：大多水中；作用：地球上氧气主要来源，可食用、作饵料、工业原料。苔藓植物：形态结构：有茎、叶分化，无输导组织，只有假根，植株矮小；生活环境：阴暗潮湿陆地；作用：叶片仅一层细胞，可监测空气污染程度。蕨类植物：形态结构：有根、茎、叶分化，具备输导组织，植株较高大；生活环境：阴湿陆地；作用：食用、药用、观赏，远古蕨类遗体埋藏形成煤炭。1.2种子植物（依靠种子繁殖，生命力更强）裸子植物：种子裸露，外面无果皮包被，无真正花和果实；代表植物：松、杉、柏、银杏、苏铁。被子植物：种子外层有果皮包裹，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，又叫绿色开花植物，分布最广、种类最多。种子内部结构：双子叶植物（菜豆）：种皮+胚，胚包含胚芽、胚轴、胚根、两片子叶，子叶储存营养；单子叶植物（玉米）：种皮+胚+胚乳，胚乳储存营养，一片子叶。第二章动物的类群2.1无脊椎动物（体内无脊柱，低等动物）腔肠动物：辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；水螅、水母、海葵、珊瑚虫扁形动物：两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；涡虫、血吸虫、绦虫线形动物：身体细长圆柱形，体表角质层，有口有肛门；蛔虫、蛲虫环节动物：身体分节，依靠刚毛或疣足运动，蚯蚓靠湿润体壁呼吸软体动物：身体柔软，外套膜分泌贝壳保护身体，依靠足运动；河蚌、蜗牛、乌贼节肢动物：动物界种类最多类群，体表外骨骼防止水分蒸发，身体附肢均分节昆虫特征：三对足、两对翅、一对触角，是唯一能飞行的无脊椎动物2.2脊椎动物（体内有脊柱，结构更复杂）鱼类：终生水生，鳞片保护身体，鳃呼吸，鳍协调游泳，卵生两栖动物：变态发育，幼体水中鳃呼吸，成体水陆两栖，肺兼皮肤辅助呼吸；青蛙、大鲵爬行动物：体表鳞片或甲，完全肺呼吸，陆地产卵，卵壳坚韧，真正陆生脊椎动物鸟类：体表覆羽，前肢化为翼，气囊辅助肺双重呼吸，体温恒定，卵生哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳最典型特征，体温恒定，牙齿分化门齿、犬齿、臼齿第三章微生物3.1微生物分布与培养微生物遍布土壤、空气、水体、生物体内外；培养流程：配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养3.2细菌形态分类：球菌、杆菌、螺旋菌，全部为单细胞生物细胞结构：无成形细胞核，属于原核生物；有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，无叶绿体营养方式：异养，分为腐生分解遗体、寄生侵染活体生殖方式：分裂生殖，繁殖速度极快；芽孢是休眠体，抵抗高温干旱恶劣环境3.3真菌种类：单细胞酵母菌；多细胞霉菌、蘑菇细胞结构：有成形细胞核，真核生物，无叶绿体，不能自制营养营养方式：异养腐生、寄生生殖：多数孢子生殖，酵母菌环境适宜可出芽生殖3.4病毒结构特点：无细胞结构，仅由蛋白质外壳+内部遗传物质构成生活方式：必须寄生在活细胞内，离开活体变为无生命结晶体繁殖方式：自我复制分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）第四章生物分类的方法分类依据：生物形态结构、生理功能、生殖方式、生活习性等特征分类等级从大到小：界、门、纲、目、科、属、种种是最基础最小分类单位分类规律：分类单位越大，生物共同特征越少，亲缘关系越远；单位越小，共同特征越多，亲缘越近七年级下册第三单元植物的生活第一章被子植物的一生1.1种子的萌发萌发外界条件：适宜温度、一定水分、充足空气，三者缺一不可萌发自身条件：种子胚结构完整、胚具有活性、种子度过休眠期，储存充足营养萌发过程：种子吸水膨胀→胚根最先突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶1.2植株的生长根尖四部分：根冠（保护）、分生区（细胞分裂增加数量）、伸长区（生长最快）、成熟区（根毛吸水无机盐）叶芽发育：幼叶长成叶片，芽轴长成茎，芽原基长成侧芽植物所需无机盐含氮无机盐：促进枝叶繁茂；含磷无机盐：促进开花结果；含钾无机盐：强健茎秆，抗倒伏1.3开花和结果花主要生殖结构：雄蕊、雌蕊雄蕊：花药（产生花粉）+花丝；雌蕊：柱头+花柱+子房传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头，分为自花传粉、异花传粉（风媒花、虫媒花）受精过程：花粉萌发长出花粉管→穿过花柱进入子房→精子与胚珠内卵细胞结合形成受精卵果实种子形成：子房→整体果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；珠被→种皮；受精卵→胚第二章植物体内的物质与能量变化2.1水的吸收与蒸腾作用吸水主要部位：根尖成熟区根毛，增大吸水面积物质运输管道：导管（木质部）：自下而上运输水分、无机盐；筛管（韧皮部）：自上而下运输光合作用制造的有机物蒸腾作用：叶片气孔散失水分意义：拉动水分无机盐向上运输、降低叶片温度、提高空气湿度、促进生物圈水循环气孔：植物蒸腾门户、气体交换窗口，由保卫细胞控制开闭叶绿体2.2光合作用叶绿体光照反应公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气光照必备条件：必备条件：光照；反应场所：叶绿体；主要器官：叶片实质：制造有机物，储存化学能量意义：生物食物来源、氧气来源，维持大气碳-氧平衡增产应用：合理密植、延长光照、增加二氧化碳浓度2.3呼吸作用反应公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+释放能量反应场所：线粒体；活细胞时时刻刻都在进行实质：分解有机物，释放生命活动所需能量生活应用：松土、农田排涝：增加土壤氧气，促进根部呼吸；粮食果蔬低温储存：抑制呼吸作用，减少有机物消耗2.4植物在生物圈作用生态系统生产者，固定碳元素，涵养水土、净化空气、调节气候第四单元人体生理与健康（一）第一章人的生殖和发育男性生殖系统：睾丸为主要器官，产生精子，分泌雄性激素女性生殖系统卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管：精子卵细胞结合受精场所；子宫：胚胎胎儿发育场所；阴道：胎儿产出通道胚胎发育：受精卵→胚泡→胚胎，8周初具人形成为胎儿，38周发育成熟分娩物质交换：胎盘、脐带连接母体与胎儿，输送营养氧气，排出代谢废物青春期显著特征：身高体重迅速增长；神经系统、心肺功能大幅增强；性器官发育成熟，出现第二性征第二章人体的营养1.1六大营养物质供能有机物：糖类：人体最主要能量来源；脂肪：体内备用储能物质；蛋白质：构建细胞、生长修复身体维生素（微量调节作用）：缺维生素A：夜盲症；缺维生素B₁：脚气病；缺维生素C：坏血病；缺维生素D：儿童佝偻病、中老年骨质疏松无机物：水：人体含量最多物质；缺钙：骨骼发育异常；缺铁：缺铁性贫血；缺碘：地方性甲状腺肿大1.2消化和吸收消化系统组成：消化道+消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，肝脏分泌胆汁，乳化脂肪，无消化酶营养消化过程淀粉→口腔初步消化→小肠彻底分解为葡萄糖；蛋白质→胃初步消化→小肠分解为氨基酸；脂肪仅在小肠消化，分解为甘油和脂肪酸吸收主要场所：小肠，长度长、内壁褶皱和绒毛增大面积，管壁极薄，便于物质吸收1.3合理膳食三餐能量占比3:4:3，荤素搭配均衡，不吃变质、有毒食品第三章人体的呼吸呼吸系统：呼吸道+肺呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，温暖、湿润、清洁吸入空气；肺是气体交换唯一场所呼吸运动：吸气：肋间肌、膈肌收缩，胸腔容积扩大，肺扩张，内部气压小于外界，气体入肺呼气：肌肉舒张，胸腔缩小，肺回缩，气压变大，气体排出气体交换原理：气体扩散，从浓度高流向浓度低肺泡氧气进入血液，血液二氧化碳进入肺泡第四章人体内物质的运输血液组成：血浆+血细胞血浆：运输营养、废物，承载血细胞红细胞：数量最多，含铁血红蛋白运输氧气，数量偏低引发贫血白细胞：体积最大，吞噬病菌防御疾病，数值偏高代表身体发炎血小板：体积最小，止血凝血，缺少易流血不止三种血管：动脉：心脏送往全身，管壁厚弹性大，血流速度快静脉：血液回流心脏，管壁薄，四肢静脉有静脉瓣防止血液倒流毛细血管：物质交换场所，管壁单层细胞，红细胞单行缓慢通过心脏四腔：左心室壁最厚，泵血距离最远；心房连通静脉，心室连通动脉；房室瓣、动脉瓣防止血液倒流两条血液循环：体循环：左心室出发，流经全身组织，动脉血变为静脉血肺循环：右心室出发，流经肺部，静脉血变回含氧丰富动脉血第五章人体内废物的排出排泄定义：排出二氧化碳、尿素、多余水和无机盐排泄途径：呼吸、排汗、排尿泌尿系统：肾脏（形成尿液）、输尿管、膀胱、尿道尿液形成两步：肾小球、肾小囊内壁过滤：血液形成原尿，不含血细胞、大分子蛋白质肾小管重吸收：原尿中全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐重回血液，剩余物质形成尿液排尿意义：排出代谢废物，调节体内水和无机盐平衡，保护细胞正常生理功能八年级上册第四单元人体生理与健康（二）第六章人体生命活动的调节6.1人体对外界环境感知眼球结构与视觉：角膜透光，晶状体折射光线，视网膜成像感光；视觉最终在大脑皮层视觉中枢形成近视成因：晶状体曲度过大、眼球前后径过长，物像落在视网膜前方，佩戴凹透镜矫正耳与听觉鼓膜震动传导声音，耳蜗感受声波刺激产生神经信号，听觉在大脑听觉中枢形成6.2神经调节神经系统：中枢神经（脑、脊髓）+周围神经（脑神经、脊神经）神经元：神经系统结构功能基本单位，由细胞体和突起构成反射：神经调节基本方式反射完整结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器简单反射：先天本能，缩手、眨眼、膝跳反射，神经中枢在脊髓脑干复杂反射：后天学习形成，望梅止渴、谈虎色变，中枢在大脑皮层6.3运动系统骨、关节、骨骼肌配合运动，骨骼肌收缩牵拉骨骼绕关节活动6.4激素调节垂体分泌生长激素：幼年过少侏儒症，幼年过多巨人症甲状腺激素：幼年不足呆小症，缺碘引发甲状腺肿大，分泌过多甲亢胰岛分泌胰岛素：调节血糖浓度，分泌不足引发糖尿病调节关系：神经调节主导，激素调节辅助，共同协调人体生命活动第七章健康地生活传染病：特性：传染性、流行性；三大环节：传染源、传播途径、易感人群预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群免疫：非特异性免疫：先天具备，皮肤黏膜、体液杀菌吞噬细胞，抵抗所有病原体特异性免疫：后天获得，免疫细胞产生抗体，专一抵抗对应病原体，疫苗属于抗原安全用药：区分处方药、非处方药，遵照说明书服用急救常识：紧急拨打120，掌握止血、心肺复苏操作健康生活：规律作息、运动健身、远离烟酒毒品、保持心理健康第五单元生物与环境第一章生态系统生态因素分类：非生物因素：光照、温度、水分、空气、土壤，影响生物分布形态生物因素：种内互助斗争；种间捕食、竞争、寄生、共生生物既能适应周边环境，也能活动改变环境生态系统构成：生物部分：生产者绿色植物、消费者动物、分解者细菌真菌非生物部分：阳光、空气、水、温度食物链与食物网：书写规则：起点生产者，无分解者非生物，箭头指向捕食者物质循环往复利用；能量单向流动，逐级递减；有毒物质随食物链不断富集生态平衡：生物数量比例相对稳定，生态系统自动调节能力有限，破坏后难以恢复生物圈：范围：大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面，地球上最大的生态系统第二章生态安全人类破坏环境行为：乱砍滥伐、过度放牧、污水废气排放、外来生物入侵生态保护措施：植树造林、退耕还林还草、建立自然保护区、低碳减排、垃圾分类处理八年级下册第六单元生命的延续和发展第一章生物的生殖1.1无性生殖概念：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体特点：后代遗传性状与母体一致，繁殖速度快，稳定保留优良品种常见方式扦插：月季、葡萄；嫁接：果树繁育，接穗决定果实性状；压条、植物组织培养1.2有性生殖概念：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育为新个体特点：后代具备双亲遗传基因，变异类型多，有利于生物进化适应环境绿色开花植物种子繁殖，属于典型有性生殖1.3昆虫的生殖和发育完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期代表：家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊蝇，幼虫成虫形态生活习性差距极大不完全变态发育：卵→若虫→成虫三个时期，无蛹期代表：蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄，若虫体型偏小，生殖器官未成熟1.4两栖动物生殖发育受精方式：体外水中受精，离不开水环境发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育生存特点：水环境破坏会大幅降低两栖动物繁殖存活率1.5鸟类的生殖和发育受精：体内受精，卵生繁育后代繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏鸟卵详细结构功能：卵壳、卵壳膜：保护内部结构，减少水分流失；气室：储存空气，供给胚胎呼吸卵白：提供水分、营养物质；卵黄：主要营养来源胚盘：内含细胞核，受精后可发育成雏鸟；系带：固定卵黄位置第二章生物的遗传与变异2.1基因控制生物性状性状：生物形态结构、生理特征、行为方式统称性状相对性状：同种生物、同一性状，不同表现形式遗传物质层级关系：基因→DNA→染色体→细胞核基因是DNA上有遗传效应的片段，决定生物具体性状显性基因A控制显性性状，隐性基因a控制隐性性状基因组合AA、Aa表现显性性状；aa组合表现隐性性状2.2基因在亲子代间传递人体体细胞染色体成对存在，共23对；生殖细胞精子、卵细胞内染色体成单存在，23条受精卵染色体恢复成对，一半来自父方，一半来自母方，实现基因代代传递2.3基因显性隐性规律孟德尔杂交实验证明，隐性性状在杂合子代隐藏，子二代重新出现近亲携带相同隐性致病基因概率高，近亲结婚会极大增加遗传病发病概率，法律明令禁止2.4人的性别遗传人体性染色体：男性XY，女性XX男性产生两种精子：含X染色体、含Y染色体；女性只产生一种含X卵细胞受精组合决定性别，生男生女概率均等，均为50%2.5生物的变异可遗传变异：遗传物质发生改变，变异能够传递给后代，基因突变、染色体变异都属于此类不可遗传变异：仅外界环境影响造成，基因未改变，不能遗传变异意义：生物进化原始材料，利用变异可开展杂交育种、诱变育种，培育优良新品种第三章生命起源和生物进化3.1生命的起源主流化学起源学说原始地