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PAGE11-电子教案要二次备课：请用红色斜体表示如：修改为……或者添上批注。正文采用小4号宋体字，行距20磅。项目齐全。第13周第1课时本学期累计教案第13个所选内容：缝纫四年级上课题手工缝纫——锁针课型技术实践主备教师学习目标1.认识几种基本针法，掌握波浪绣（锁针）针法；2.通过拆装教具探究锁针的缝制过程；3.养成做事耐心的习惯。学情分析知识2.能力、技能3.思维水平4.学习心理……学生只会简单的内扦针法、外扦针法，对于各种锁针针法还是头一次遇到，制作有一定难度。重点难点掌握波浪绣（锁针）针法。双手配合、线迹整齐、美观。方法手段探究-指导-实践教具：锁针教具、几种针法锁边的实物教具学具：剪刀、针线、布头。板书设计锁针插针--疏密均匀绕线—正绕或反绕拉线--松紧适度复核人教学过程预设预学习要求：看书预习新课。教学环节+教师活动+时间分配+学生活动+设计意图教学过程教师活动学生活动教学意图（一）导入1.出示布料，认识整边与毛边。2.怎样处理毛边呢？我们来学习毛边的缝纫方法。（RC）出示课题：锁边揭示课题(二)探究1.看书识图，认识波浪绣、长短针、锯齿绣。2.简介：这几种缝纫方法可以使布边结实、美观。3.出示波浪绣缝制的布边，指导观察：是通过什么锁住毛边的？（RC）有什么规律？（D）4.讲解：每一针与布边的距离一致，一针于一针之间的距离保持一致。（同时在黑板上画出针距，建议与布边距离为5mm，针距为2mm）5.指导探究：怎样缝制呢？（RC）（1）在组长的带领下在教具上拆几针，找到规律，再按原样装回。（2）指名演示在教具上缝制锁针，指导分析绕线的方法。（3）小组继续拆装教具，学会的学生开始在布边上缝制，提醒注意：注意针距，先在尺子上找到5mm和2mm。巡视、指导（4）指名一人演示在布边上缝制锁边，指导双手配合。6.指导学生练习看图观察、回答：布边上的“小锁链”在布边上形成排列整齐的一行小竖道小组探究一人演示练习缝制练习锁针认识几种针法落实教学目标1明确用途突出重点突破难点突破难点，落实教学目标2落实目标1突破难点突出重点（三）探究其他针法1.谈话：波浪绣我们学会了，你再看看长短针针法是怎样缝制的呢？（RC）2.指导小组讨论、尝试长短针针法。3.指名学生演示讲解。4.指导学生练习。小组讨论、尝试练习落实教学目标1（四）总结1.展示学生作品2.课后实践：研究“锯齿绣针法”课时目标测试卷设计：你知道哪些常用针法？有几种锁针针法？怎样制作波浪绣？教学反思：（可围绕本课时目标的科学制定与落实反思本课教学情况；可提炼本课主问题3——5个，标出问题类型，思维指向，学生回答情况，反思：精彩点、发展点、遗憾点、改进点等）本节课采用“兴趣——探索——发现——归纳——运用”的教学模式，充分利用样品教具指导学生进行有效的观察、分析、总结各部分的编法；采用自主探究、合作交流的学习方式研究编制的流程图，让学生体验研究、分析、总结、试做的学习过程，渗透学法指

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