人美版八年级美术上册（北京）第一课《明暗与立体-手绘石膏几何体训练》教学设计

《明暗与立体---手绘石膏几何体训练》教案课型：综合课课时：2课时教学目标：知识和技能目标：通过本课的静物写生练习，使学生掌握明暗、结构特征，提高造型能力和表现力。2.过程和方法目标:通过讲授、认真观察分析使学生掌握基本的构图方法和作画步骤，形成良好的学习意识和学习方法。3.情感态度和价值观目标：师生之间要多交流，让学生更容易接受静物写生的基本知识，提高学生的观察力和表现力。提高学生对素描的认识和审美修养。教学重点：掌握正确的观察方法、构图方法、以及对静物的形体结构的表现。教学难点：如何表现物体的质感和结构，把握正确的作画步骤。教学方法：通过讲解、示范、欣赏图片让学生掌握静物绘画的构图方法和作画步骤等。教具学具：课本、图片资料、范画、多媒体、绘画工具、素描纸等。教学过程：一：组织教学：师生问好，清点学生人数，检查学生用具准备情况。二：引入新课：同学们，上节课我们学习了几何体调子素描，对物体的布局，构图有了一定的认识，掌握了正方体、圆柱体等一些几何体的画法。对素描的基本技法也有了基本的认识。三：讲授新课：1、石膏几何形体训练的目的和意义：素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、空间、质感、明暗等因素。2、基本透视原理：平行透视：又叫一点透视，通常看到物体的正面，而且这个面和我们的视角平行。平行透视有一个消失点。成角透视：又叫两点透视，看物体两个面以上，相应的面和视角成一定的角度。透视在绘画中的特性：近大远小、近长远短、近实远虚、近高远低、近宽远窄、近粗远细、近疏远密3、明暗及五大调子：A、三面：即：黑、灰、白三面。由于光源照射的角度不同，面向光源的部分稍亮一些，即“白”面，背对光源部分稍暗一些，即“黑”面；中间的过渡部分呈现“灰”的效果。B、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变化称为：“五调”即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。4、训练中的角度选择及画面构图：角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一定是最能说明物象特征的。常见的构图有：三角形构图、“C”形构图等。5、作品欣赏：6、训练的方法步骤：A﹑构图：用直线在画纸上定出最高点和最低点。注意主体物在整个画面中的位置。运用几何形归纳法画出物体外形要宁方勿圆。确定光源，找出明暗交接线。B、画大色调：这一步即是画“色”的轮廓，画“色”的轮廓所要强调的是“整体”和“大体”。用长直线画出物体的形体结构要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出大黑白灰关系。投影以及明暗交接线)的形状位置。画大色调，一是强调画面得整体、概括、不要深入、不要画局部、不要过细；二是强调画出明暗色调的相对关系，要留有余地切不可一次画到“位”。C、深入刻画：逐步深入塑造，通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造。对主体物的体积感、质感、结构的关键性的细节要精心刻划。D、调整画面：深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构、色调、质感、空间、主次关系等等)，做到有所取舍、突出主体，见好就收。E、完成作品：课后小结：通过对素描学习，我想同学们对素描作画的步骤有了初步了解，以后就可以独立作画了。那我们来总结一下今天都讲了些什么？讲了素描的含义、光线与明暗和静物素描的作画步骤。布置作业：完成一张素描石膏几何体组合临摹训练。教学反思：我的教学就