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2026小学教资教育法规重点法条课件演讲人课程导入与考情分析01常考重点核心法条梳理02备考指导与总结03目录目录1课程导入与考情分析2常考重点核心法条梳理3命题角度与答题技巧总结4备考指导与总结01课程导入与考情分析1模块考查基本情况作为有着八年小学教资综合素质模块培训经验的一线讲师,我接触过数万不同基础的考生,大部分考生对教育法规模块都存在认知偏差,要么觉得法条琐碎内容多记不住,要么觉得都是选择题随便蒙就行,实际上教育法规模块在综合素质笔试中固定考查8道单选题,总分16分,占比超过10%,考点高度集中,复习性价比很高,只要抓住核心重点就能拿到绝大部分分数。2近年命题规律梳理结合近五年小学教资笔试真题的考频统计,我整理发现,命题考点90%以上集中在五部核心法律文件中,分别是《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》,其中《中华人民共和国未成年人保护法》因2020年重新修订,近三年考频从原来的年均1题上升到年均2题,考查占比明显提升,需要考生重点关注。整体命题风格以应用考查为主,很少直接考法条原文默写,主要考查考生对法条的理解和实际判断能力。接下来,我们进入核心内容,也就是常考重点法条的梳理。02常考重点核心法条梳理1《中华人民共和国教育法》1.1核心地位与基本信息《中华人民共和国教育法》1995年颁布实施,是我国教育领域的根本大法,在整个教育法律体系中处于最高法律效力地位,这一考点每年都有较大概率出题,很多考生初期容易记错,把教育根本大法记成《教师法》,这点我反复提醒过很多考生,一定要记准位置。1《中华人民共和国教育法》1.2必看重点法条第一,第九条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。该法条常以案例形式考查,比如学校以学生家庭贫困、身体残疾为由拒收适龄儿童入学,都属于侵犯公民平等受教育权,违反本条款。第二,第二十六条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备四个基本条件,分别是有组织机构和章程,有合格的教师,有符合规定标准的教学场所及设施设备,有必备的办学资金和稳定的经费来源。该考点常见出题方式就是设置混淆项,最常见的错误选项是“稳定的生源”,很多考生容易误选,记住稳定生源不属于法定设立必备条件,我去年就有一位考生跟我说,之前模考这道题错了一次,听完强调之后就牢牢记住了。1《中华人民共和国教育法》1.2必看重点法条第三,第三十一条规定,学校及其他教育机构的法人资格取得时间,公立学校自批准设立之日起取得法人资格,民办学校自登记注册之日起取得法人资格,该考点属于隔年必考考点,一定要区分清楚两类学校的取得时间差异。第四,第七十三条规定,侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任,常考案例比如企业违规占用学校操场开展商业活动,学校有权要求对方退出并承担相应责任。2《中华人民共和国教师法》2.1基本信息《中华人民共和国教师法》1993年颁布,1994年施行,是我国第一部专门保障教师合法权益的专门法律,地位考点偶尔会出选择题考查。2《中华人民共和国教师法》2.2必看重点法条第一,第七条规定教师的六项基本权利,其中最常考的是教育教学权,这是教师最基本的权利,任何单位不得随意剥夺,其次是进修培训权,比如学校以岗位缺人为由禁止新入职教师参加进修培训,就属于侵犯教师的进修培训权,还有指导评价权,学校领导因为个人恩怨不让教师批改学生作业、点评学生学业成绩,就属于侵犯指导评价权。我做真题统计,近五年考了四次教师权利,其中三次考进修培训权和教育教学权,是核心中的核心。第二,第八条规定教师的基本义务,常考和权利的混淆考查,比如提高自身业务水平是教师的义务,不是权利,选择题经常拿这个做混淆项,考生要注意区分。第三,第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格。本条款没有任何例外,只要符合条件就终身丧失教师资格,哪怕刑满释放也不能再次报考,每年至少考一次,一定要记准。2《中华人民共和国教师法》2.2必看重点法条第四,第三十七条规定了学校可以解聘教师的三种法定情形,分别是故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,体罚学生经教育不改的,品行不良侮辱学生影响恶劣的,常考哪一种不属于法定解聘情形,比如教师因患病无法继续正常教学,不属于法定解聘情形,学校不能直接解除聘用合同。第五,第三十九条规定教师申诉渠道,教师对学校或者其他教育机构的处理不服,或者认为学校侵犯自身合法权益的,可以向学校所在地的教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在三十日内做出处理,常考申诉受理部门,正确答案一定是县级以上教育行政部门也就是当地教育局,不要记错成人民政府或者法院。3《中华人民共和国义务教育法》3.1基本特点义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、公益性、统一性,实施过程中不收学费和杂费,任何收取学费、择校费的行为都是违法的,该考点经常出题考查。3《中华人民共和国义务教育法》3.2必看重点法条第一,第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育,条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁,适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。这里常考审批机关,两个主体都有审批资格,记清楚不要只记教育局漏了乡镇人民政府。第二,第二十二条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质,不得将公办学校分为重点学校和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班,很多学校违规开设实验班、重点班,就违反了本条款,近三年考了两次,考查频率很高。第三,第二十六条规定,公办学校实行校长负责制,校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任,本考点比较细,但考的次数不少,要记准。4《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)4.1保护类型新修订的未成年人保护法设置了六个保护,分别是家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护,新增的网络保护和政府保护是近年考查重点,常考出题方式是给案例问属于哪种保护,比如学校出台制度禁止学生带手机进校园,属于学校保护,国家出台政策要求网络游戏平台限制未成年人登录时间,属于网络保护。4《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)4.2必看重点法条第一,第二十七条规定,学校不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为,不得因家庭出身、性别、学业成绩等歧视学生,常考案例判断,属于常规考点。第二,第三十九条规定,学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生开展防治学生欺凌的教育和培训,明确学校是学生欺凌防控的责任主体,本考点近三年考了两次,需要重点记。第三,第五十八条规定,网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务,这个时间点是必考点,一定要记准。5《学生伤害事故处理办法》5.1归责原则本办法核心归责原则是过错责任原则,也就是谁有过错谁承担责任,没有过错就不承担责任,所有责任划分都围绕这个原则展开。5《学生伤害事故处理办法》5.2必看重点法条第一,第九条规定了学校应当承担责任的情形,常见的有学校校舍场地设施不符合国家安全标准存在安全隐患,学校组织户外活动未对学生进行安全教育、未及时排除安全隐患,学生在校突发疾病或者受到伤害,学校未及时采取救助措施导致损害加重,这些情形学校都要承担相应责任。第二,第十二条规定了学校不承担责任的情形,最常考的是,学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的伤害事故,学校不承担责任,比如学生在放学路上被电动车撞伤,学校没有过错,不需要承担责任,还有学生在学校自杀自伤,学校已经履行了相应职责,行为并无不当的,学校也不承担责任。第三,第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任,常考案例,十岁的小明在学校把同学小刚打伤,赔偿责任由小明的监护人承担5《学生伤害事故处理办法》5.2必看重点法条3命题角度与答题技巧总结03梳理完核心法条,接下来我们梳理命题角度和答题技巧,帮助大家快速解题提升正确率。02,这个考点几乎每年都考,要记准。011常见命题类型目前小学教资教育法规的命题主要分为三类,第一类是识记类,考查法律地位、法定机关、时间节点等基础识记内容,占比大约20%,第二类是案例判断类,给一个实际教学中的案例,问相关主体的行为是否合法、侵犯了哪项权利、违反了哪部法律,占比大约60%,是最主要的命题类型,第三类是责任划分类,考查学生伤害事故中的责任归属,占比大约20%。2实用答题技巧结合我多年的教学经验,给大家总结了三步解题法,第一步,确定题干中的行为主体,明确是谁做出的行为、要判断的是谁的责任,第二步,对应我们梳理过的核心法条,判断主体的行为是否违反法条、是否存在过错,第三步,排除明显错误选项,优先排除混淆地位、混淆主体、混淆责任的错误选项,剩下的就是正确答案。我在平时模考中统计过,用这个方法,考生的正确率可以从原来的60%左右提升到90%以上,实用性很强。接下来给大家整理最后的备考指导和考点总结。03备考指导与总结1备考要求教育法规全部考查单选题,不需要大家全文背诵法条,只需要记住核心考点的关键词,区分易混易错点就可以,大家不用花太多时间啃完整部法律,整个模块的复习时间控制在8到10个小时就足够,是典型的低投入高回报模块。2复习方法我建议大家先梳理一遍核心考点,然后做近十年的教育法规真题,把每一道做错的题目对应的考点标出来,反复记忆,因为教资考试的考点重复率很高,很多考点隔几年就会再考,错一次整理

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