2026学年云南省昆明石林县鹿阜中学七年级下学期5月学情检测语文试卷（含答案）

2025-2026学年鹿阜中学七年级下学期5月学情检测卷语文（考试用时150分钟，满分100分）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版七下第1～5单元及第6单元的所有古诗文。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。夏季阳光________大地，绿树成荫、鸟语花香，天地间充满了生命的律动。这个季节动物们开始活跃（yuè）起来，蝉在高高的枝头尽情歌唱，声音________，非常悦耳，仿佛在诉说着它们的梦想与经历，诉说夏日的热情与活力。微风吹过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的响声，与蝉鸣交织成一首夏日的交响曲。小暑过后，公园里的湖面上，荷花竞相绽（zhàn）放、亭亭玉立，犹如________的花仙子。荷花开了，人们慕（mù）名而来，都想近距离的目睹荷花的________。兴高彩烈的游客不时发出惊异的赞叹。乡村的夏天是孩子们最喜欢的地方。孩子们到树林里抓知了、抓蝈蝈，穿梭（shū）在树林中，热得满头大汗，谁也不喊累。夏天，是一个欢乐美好的季节。它让我们感受大自然的魅力，让我们珍惜生活的每个瞬间，用心去感受这个可爱的夏天。1．文中注音不正确的一项是（

）（2分）A．跃（yuè） B．绽（zhàn） C．慕（mù） D．梭（shū）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）（2分）A．绿树成荫 B．亭亭玉立 C．兴高彩烈 D．魅力3．选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A．普照

此起彼伏

载歌载舞

尊容 B．照耀

跌宕起伏

载歌载舞

尊容C．照耀

跌宕起伏

翩翩起舞

芳容 D．普照

此起彼伏

翩翩起舞

芳容4．对选段中划线病句的修改正确的一项是（

）（2分）A．夏天的乡村是孩子们最喜欢的季节。 B．乡村的夏天是最受孩子们喜欢的地方。C．夏天的乡村是孩子们最喜欢的地方。 D．乡村的夏天是最喜欢孩子们的季节。5.下列句子的排序，衔接最恰当的一项是（

）（2分）①消费者对这些新产品的反应非常积极，市场需求迅速增长，推动了材料生产规模的扩大。②在智能手机和可穿戴设备中，这种材料被用于制造更轻、更耐用的电池和显示屏，显著提升了产品的性能。③尽管材料性能优异，但初期生产成本极高，限制了其商业化应用的潜力。④随着生产技术的突破和规模化效应的显现，成本逐渐降低，多家科技公司开始关注这种材料的应用前景。⑤科学家们经过多年的研究，终于开发出了一种新型的纳米材料，这种材料在实验室中展现出卓越的性能。A．⑤③④②①B．④②⑤③①C．⑤②③④① D．④③⑤①②6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）《<论语>十二章》阐明“学'与“思'关系的句子是：

，

。（2）王湾《次北固山下》中“_______________，_______________”蕴含了大自然时序变化、新旧交替的哲理。（3）刘禹锡《陋室铭》中描绘自然环境的“_______________，_______________”充满了生机与自然之趣。二、综合性学习（7～10题，共10分）（一）学习与探究（5分）小何在探究“孝亲敬老”专题中懂得：“孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统，知礼孝亲，他策划了“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，请你完成以下任务。7.【探孝源】古籍中有许多关于“孝”的讨论，请你选择下面关键词归纳“孝”的内涵（在横线上填选项）。（2分）①孝，善事父母者。（《说文解字·老部》）②孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）A．立身B．奉养C．侍疾D．敬亲8.【践孝行】孝亲敬老，仁之本；和谐社会，孝为先。请捕捉家庭生活中一个孝敬父母，关爱老人的温馨画面，用简洁的语言描绘（50字以内）。（3分）（二）整本书阅读（5分）9．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（

）（2分）A．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗—建设者保尔的忘我工作—战士保尔在战场上奋勇杀敌—保尔与疾病顽强斗争。B．《朝花夕拾》是回忆性散文集，收录了鲁迅回忆童年和青年时期不同生活的作品，充满生活情趣，能反映作者的心路历程。C．《西游记》是一部神魔小说，故事引人入胜，人物形象个性鲜明。阅读时可以根据自己的兴趣爱好选择内容进行精读和跳读。D．《骆驼祥子》中塑造了一群生活在底层的小人物，如二强子、小马儿和他的祖父、小福子，把人物的悲剧命运呈现在人们面前，令人唏嘘。阅读下面选段，回答问题。奏起了哀乐，几百个人都脱下了帽子。十五年来没有掉过眼泪的A突然感到喉咙哽住了，宽厚有力的肩膀也颤抖起来。铁路工人俱乐部的四壁似乎要被参加会议的人群挤倒了。外面是刺骨的严寒，门旁两棵枝条向四周伸展的云杉覆盖着冰雪，大厅里却又闷又热，荷兰式炉子烧得呼呼直响，六百个人聚集在这里，参加党组织召开的追悼大会。大厅里没有往常的嘈杂声、说笑声。巨大的悲痛使人们的嗓子喑哑了。谈话的声音都很低。几百双眼睛流露出哀痛和不安。聚集在这里的好像是一群失去了领航员的水手，他们那位久经考验的领航员被狂风巨浪卷走了。党委会的委员们也默默地在主席台上坐下来。矮壮的西罗坚科小心地拿起铃，轻轻摇了一下，就放在桌子上。这已经够了。大厅里渐渐静下来，静得使人感到压抑。报告完了以后，党委书记西罗坚科立刻从桌子后边站了起来，他宣布了一件事，这种事在追悼会上宣布是很少见的，但是并没有任何人感到惊奇。他说：“三十七位工人同志署名写了一份申请书，请求大会予以讨论。”接着，他宣读了这份申请书：西南铁路谢佩托夫卡站布尔什维克共产党组织：领袖的逝世号召我们加入布尔什维克的行列，我们请求在今天的大会上审查我们，并接受我们加入列宁的党。选文中的A指的是________________，选文中加点的“这种事”指的是（3分）三、阅读（11～23题，共34分）（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）（甲）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（乙）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。11．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（2分）A．首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，抒写诗人在山西村农家做客的感受。B．颔联中从“山重水复”到“柳暗花明”显示出诗人由迷茫到欣喜的心理变化。C．颈联“箫鼓追随”“衣冠简朴”写出村民们吹箫打鼓、庆祝丰收的热闹场面。D．本诗主线突出，诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅优美的农村风光图。12．甲乙两首诗都描绘了春天，表达的情感有何不同？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《资治通鉴》）【乙】师旷论学①晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮③矣。”②师旷曰：“何不炳烛④乎？”③平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”④师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳⑤；壮而好学，如日中⑥之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行⑦乎？”⑤平公曰：“善哉！”。（节选自两汉《说苑·建木》）【注释】①晋平公（？—前532）：姬姓，名彪。春秋时晋国国君，公元前557—前532年在位。②师旷：字子野。春秋时晋国主乐太师，生而目盲，博学多才。③幕：本义为日暮天晚，此处比喻年老，时间不多。④炳烛：把蜡烛点燃。⑤阳：阳光。⑥日中：正午。⑦昧行：在昏暗中行走。13．解释下列加点词的意思。（2分）（1）蒙辞以军中多务

辞：__________

（2）即更刮目相待

更：__________（3）吾年七十

年：__________

（4）臣闻之

闻：__________14．将下列句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）少而好学，如日出之阳。15．孙权劝学的效果怎么样？请用【甲】文中的具体语句简要分析。（2分）16．甲乙两文在劝学方法上有何不同？请结合文本内容分别说明。（2分）（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）两角钱肖复兴①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着扎手的东西。这更让我感到奇怪了。⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：“你再找找，这才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。⑥这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。（选自《北京晚报》，有删改）17．请从修辞手法的角度，赏析文中第④段画波浪线的句子。（3分）18．认真阅读全文，简要分析“两角钱”在文中的作用是什么？（3分）19．有读者认为作者应该把两角钱归还给小男孩，也有人赞同文中作者的做法，请结合全文，说说你的看法。（2分）（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）一碗鱼丸汤马世芳①当我还是小孩时，世界上最美味的食物，是粘岭街一间小面店的福州鱼丸。②吃鱼丸汤，从来都是舅舅带我去的。外公外婆生有二女一男，长女是我娘，儿子是舅舅。舅舅的生活不算稳定，总教外公外婆发愁。每次他回外公家，老总要苦口婆心地训勉一番。我猜，等我出门晃一晃，也是他暂时躲一躲、喘口气的借口。外公外婆是苏州人，度日丰俭不论，点心终归是要吃的。我亦想得长辈疼爱，舅舅要带我出去吃点心，外公是不会阻止的。③我坐在玄关处的梯级上，穿上小朋友的鞋，推开纱门，走出小小的院子。舅舅已经打开绿漆白条的木门，在外面等我了。其实去吃趟鱼丸，来回脚程不过十来分钟，对我来说，却带着粗迹旅行时的心情。④我和舅舅从外公家出发，粘岭街几乎都还是平房，太阳晒在矮墙上，金灿灿的一片。我眯起眼睛，抬头四顾，舅舅停下脚步，催我跟上。他是个口拙的人，每次讲笑话逗我开心，我都不知道该不该笑。他总会在路上问我：“等一下你要不要多吃一碗？”我其实很想说要，却总是静静地摇头。啊，一口气吃两碗福州鱼丸汤，是我始终没有实现的、睿智的童年梦想。⑤我们会先经过几家旧书摊。从厦门街到粘岭街六十巷口，依着矮墙是一整排郁郁葱葱的大榕树，院落里枝叶掩映的老宅住过哲学家方东美，它的隔壁便是台湾大学校长的官舍。巨大的树荫遮着那段红砖路，终日阴凉，不见天日——多年后，那风景仍不时出现在我的梦里。⑥过福州街，再走几步路，就是鱼丸店。因为是点心而非正餐，我们从来不吃面，不要小菜，只点两碗鱼丸汤。一碗冒气的大骨汤，两粒很大的鱼丸，几星芹菜末，浮在盛出了口子的浅浅花碗里。舅舅会拿白胡椒来撒，我不妥。用平底铁汤匙舀一粒鱼丸，匙底带点汤，吹一吹，咬一口，鱼丸黏切，肉馅和汤汁在口中爆开。我很珍惜地吃，可毕竟只有两粒，一下就吃光了。⑦这时候，我才看到碗底画着一尾虾。虾身饱满，弓着朱红色的身子，两条长须很潇洒地撇出去，弯弯曲曲，随着清汤的折射晃呀晃。汤很烫，慢慢喝。喝完再看，那只虾竟变小了。后来我翻父亲的水墨画册，也看到了很潇洒的虾。于是我自作聪明，以为碗底画着的虾，都是自己画的。⑧我想望空空的夜晚，恨不能再续一碗。舅舅付了账，我们慢慢回家，太阳比刚才又斜了一点儿，路上交错的光影更深更浓了。⑨回到家，已近晚饭时分。外公家客厅的彩色电视机播放着场面花唱的歌行戏，音量开得很大。在外公家工作了几十年的帮佣们利用一面在厨房烧菜，一面听戏，满屋子饭菜香。情节到关键处，阿利婆会撇下做到一半的菜，到客厅站着看一会儿电视，再回厨房忙。晚饭做好了。阿利婆高声喊我的小名：“小珠，来，你最爱食的瓜仔肉！”我很高兴刚才没有多要一碗鱼丸汤，等下可以多扒一碗饭。⑩时光如梭，几十年过去了。如今，姑姑将七十八号的老屋片瓦无存，只剩隔壁楼房墙面山形屋顶的遗痕。外公、外婆、阿利婆，都做仙去了。舅舅移民加拿大多年，人生相许曲折，我们很多年没有见面。⑪姑姑将粘岭街卖福州鱼丸的面店，至今仍在。是不是舅舅带我去的哪一家，我并未前去考证。我家的冷冻库倒是常常备着一斤东门市场“义芳”的包馅糊里鱼丸，不过，一口气吃四粒这样的事情，我至今不曾做过。然而毕竟幼时的我，眯着眼看着过二十世纪七十年代的大旧，端过那个盛出了口子，碗底有一只不是来自石涛的好的瓷碗……让我魂牵梦萦的，后来再也没有了。（选自“学习强国”，有删改）20．请将选文划分为两大部分，并简述这样划分的理由。（3分）21．阅读选文第④段，联系前后文思考：“我”为什么明明有机会可以吃两碗福州鱼丸汤，却总是拒绝？（3分）22．请赏析第⑥段中加点词的表达效果。（3分）用平底铁汤匙舀一粒鱼丸，匙底带点汤，吹一吹，咬一口，鱼丸热切，肉馅和汤汁在口中爆开。23．本文题为《一碗鱼丸汤》，可是文中并未用大量笔墨写鱼丸汤。作者为什么这样写？（3分）四、作文（40分）24.请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：在丰富多彩的生活中，有许多喜怒哀乐，这些情感，有很多你曾经悄悄地埋藏在心里，没有把它们说出来，写出来。现在请你将其中的一种情感激活，拿起笔把它倾吐出来。请以《埋藏在心里的情感》为题，写一篇作文。题目二：《特别的______》要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。②字数不少于600字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案：1．D2．C3．D4．C5.A6.（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）海日生残夜江春入旧年（3）苔痕上阶绿草色入帘青7.BD8.示例：周末，我给奶奶捶背，奶奶脸上洋溢着幸福的笑容。示例：晚餐时，爸爸给爷爷奶奶盛上热汤，耐心吹凉，爷爷奶奶笑容满面，一家人暖意融融。9.A10.阿尔焦姆三十七位工人同志署名写了一份入党申请书，请求大会予以讨论。11．C12．甲诗表达了对淳朴民风的赞美和对农村生活的热爱、向往之情；乙诗表达了作者对春天的留恋以及对时光易逝的感慨。13.辞：推辞更：另外，再年：年纪闻：听说，听到14．（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？（2）少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂。15．示例：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”吕蒙巧妙应答，转移话题，“刮目相待”充满了书卷气，这句话表明吕蒙为自己的进步深感自豪，有一种当之无愧的坦然，表明吕蒙自己觉得自己学识进步很大。同时也告诉我们要用发展的眼光看待人和事。16．甲文直言不讳，直接以君臣对话推进情节，既有权威劝诫（“不可不学”），又现身说法（“孤常读书”），结合侧面烘托（鲁肃叹服），注重实践效果。乙含蓄委婉的通过三个比喻层层递进，抽象哲理具象化（如“秉烛之明”喻老年学习仍可贵），侧重理论说服。参考译文：（乙