教师行为规范自查及整改措施实施方案

教师行为规范自查及整改措施实施方案一、指导思想与意义为深入贯彻落实国家关于加强教师队伍建设的各项要求，进一步规范我校教师职业行为，提升教师职业道德素养和专业执教能力，营造风清气正的育人环境，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，特制定本实施方案。教师行为规范是教师履行职责、教书育人的基本准则，是衡量教师职业道德水平的重要标尺。开展自查及整改工作，既是教师自我反思、自我提升的内在需求，也是学校加强师资管理、提升办学质量的重要举措，对于维护教育公平公正、树立学校良好形象、促进学生全面健康发展具有至关重要的现实意义。二、总体要求（一）指导思想以立德树人为根本任务，以《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等相关法律法规和政策文件为依据，坚持问题导向、实事求是、标本兼治的原则，通过深入自查、深刻剖析、系统整改，切实解决当前教师队伍中存在的突出问题，全面提升教师队伍的整体素质。（二）基本原则1.坚持教育为主，强化自律。引导教师充分认识行为规范的重要性，增强自我约束、自我完善的意识和能力。2.坚持问题导向，务求实效。聚焦教师日常教育教学和职业生活中的重点环节，找准问题，深刻剖析原因，制定切实可行的整改措施。3.坚持实事求是，客观公正。自查要全面深入，不回避问题；整改要客观公正，不流于形式。4.坚持标本兼治，长效管理。在解决当前突出问题的同时，注重建章立制，形成规范教师行为的长效管理机制。（三）工作目标通过本次自查及整改工作，使全体教师的思想政治素质和职业道德水平得到显著提升，教育教学行为更加规范，师生关系更加和谐，职业形象更加良好，为学校教育事业的持续健康发展提供坚强的师资保障。三、自查重点内容全体教师应对照教师职业道德规范及相关法律法规要求，结合自身实际，重点从以下几个方面进行深刻自查：（一）思想政治与师德师风建设方面1.是否坚持正确的政治方向，拥护党的教育方针，在教育教学中是否自觉传播正能量。2.是否关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，有无体罚、变相体罚或侮辱、歧视学生的行为。3.是否爱岗敬业，潜心钻研业务，认真履行教书育人职责，有无敷衍塞责、消极怠工现象。4.是否为人师表，在言行举止、衣着打扮等方面是否符合教师职业身份，有无在学生及公众面前行为失范的情况。（二）教育教学行为规范方面1.是否严格遵守教学纪律，按时上下课，有无随意调课、停课或无故缺课现象。2.是否认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学态度是否端正，教学环节是否完整。3.是否遵循教育规律和学生身心发展特点，科学实施教育教学，有无违背教育教学规律的行为。4.是否规范使用教学语言，板书工整，教学资源使用是否得当，有无传播错误信息或使用不当教学材料的情况。（三）师生关系与家校沟通方面1.是否主动与学生沟通交流，关注学生思想动态和心理健康，及时发现并帮助解决学生困难。2.是否与家长保持良性沟通，尊重家长，虚心听取家长意见，共同促进学生成长，有无指责、训斥家长或与家长发生冲突的行为。3.是否廉洁从教，有无利用职务之便向学生或家长索要或收受财物、推销教辅资料或商品、谋取不正当利益等行为。（四）学术道德与廉洁从教方面1.在教学研究、论文撰写等学术活动中是否坚持实事求是，有无抄袭、剽窃等学术不端行为。2.是否遵守学校各项规章制度，有无违反工作纪律、损害学校声誉的行为。3.是否珍惜和维护教师职业声誉，有无参与赌博、酗酒等违反社会公德的活动。四、实施步骤与方法（一）学习动员阶段组织全体教师集中学习《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等相关文件精神，明确自查整改的目的、意义和具体要求，增强教师参与自查整改的自觉性和主动性。通过专题研讨、案例分析等形式，深化教师对行为规范的理解和把握。（二）自查自纠阶段教师个人对照上述自查重点内容，结合自身实际，进行全面、深入、细致的自我剖析。要敢于正视问题，深刻反思，认真撰写个人自查报告，明确自身存在的问题和不足，分析问题产生的原因，并初步提出整改思路。（三）集中整改阶段1.制定整改措施：针对自查中发现的问题，教师个人要制定切实可行的整改措施，明确整改时限和预期目标。整改措施要具体、可操作，具有针对性。2.落实整改行动：教师按照整改措施认真进行整改，学校相关部门加强对整改过程的指导和督促。对于普遍存在的共性问题，学校将组织专题培训或经验交流，推动问题解决。3.建立整改台账：教师个人建立整改台账，记录问题清单、整改措施、整改时限和整改结果。学校层面也要建立相应的监督台账，跟踪整改进度。（四）总结提升阶段1.个人总结：整改工作结束后，教师个人对自查整改情况进行总结，评估整改效果，形成书面总结材料。2.学校评估：学校组织对教师自查整改情况进行检查和评估，通过座谈会、问卷调查、个别访谈等方式，广泛听取学生、家长及同事的意见，全面了解整改实效。3.建章立制：针对自查整改中发现的普遍性、倾向性问题，学校将进一步完善相关管理制度和监督机制，固化自查整改成果，形成长效管理机制。五、保障措施（一）加强组织领导学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的教师行为规范自查整改工作领导小组，负责统筹协调和指导全校的自查整改工作。（二）强化监督检查学校将通过定期检查与不定期抽查相结合、明察与暗访相结合的方式，加强对教师行为规范的日常监督和检查。设立并公开监督举报电话和邮箱，畅通问题反映渠道。（三）严肃责任追究对在自查整改工作中敷衍了事、弄虚作假，或整改不力、问题依然存在的教师，将视情节轻重，按照有关规定进行批评教育、诫勉谈话直至纪律处分。对模范遵守教师行为规范、表现突出的教师予以表扬和宣传。（四）注重宣传引导充分利用校园网、宣传栏、微信公众号等多种形式，宣传教师行为规范的重要性和自查整改工作的进展情况，营造良好的舆论氛围，引导广大教师自觉规范职业行为，争做“四有”好老师。六、工作要求全体教师要高度重视此次自查整改