四年级上册语文阅读能力竞赛卷

四年级上册语文阅读能力竞赛卷第一部分：记叙文阅读（40分）阅读文章一：《山村里的邮递员》在连绵起伏的大青山深处，有一个只有十几户人家的小山村——核桃湾。这里的山路蜿蜒曲折，最窄的地方只能容下一个人侧身通过，遇到雨天，泥泞的路面更是湿滑难行。就是在这样艰苦的环境里，王建国叔叔已经当了二十多年的邮递员。每天天不亮，王建国叔叔就会准时从家里出发，背着那个磨得发亮的绿色邮包，踏上十几公里的山路。邮包里装着山外寄来的信件、报纸，还有孩子们期盼已久的课外书和文具。有一次，山里下起了暴雨，河水猛涨，冲断了唯一通往山外的木桥。看着孩子们焦急等待新书的眼神，王建国叔叔咬了咬牙，找来一根粗麻绳，一头系在自己腰上，一头拴在岸边的大树上，一步步蹚过了齐腰深的河水。当他浑身湿透地把崭新的图书递到孩子们手中时，孩子们的欢呼声盖过了外面的雨声。王建国叔叔不仅是邮递员，还是山村里的“百事通”。他会帮留守老人读儿女寄来的家书，会教孩子们认识山外的世界，甚至还会帮村民们代购种子和药品。有一年冬天，村里的张奶奶突发心脏病，情况十分危急。王建国叔叔得知后，二话不说，背着张奶奶就往山外的卫生院跑。山路被积雪覆盖，每走一步都要花费很大的力气，王建国叔叔的额头上渗出了豆大的汗珠，却丝毫不敢停歇。经过两个多小时的艰难跋涉，终于把张奶奶送到了卫生院，医生说再晚来十分钟，后果不堪设想。随着时代的发展，山外的快递业越来越发达，但核桃湾的村民们还是离不开王建国叔叔。因为他送来的不仅仅是信件和包裹，更是山外的牵挂和希望。阅读文章二：《我的“昆虫迷”同桌》我的同桌李明是个不折不扣的“昆虫迷”，他的书包里总是装着放大镜、镊子、昆虫盒这些“宝贝”，一有空闲时间，就会跑到学校的花坛边、草丛里去观察昆虫。有一次上体育课，同学们都在操场上跑步，李明却偷偷溜到了操场旁边的小树林里。原来，他发现了一只罕见的金龟子。只见他小心翼翼地趴在地上，眼睛紧紧盯着金龟子，手里的放大镜慢慢靠近，生怕惊动了它。过了好一会儿，他才轻轻地用镊子把金龟子夹起来，放进了昆虫盒里。下课铃响了，他还沉浸在观察金龟子的世界里，直到我喊了他好几声，他才恋恋不舍地回到教室。李明不仅喜欢观察昆虫，还读了很多关于昆虫的书籍。他能准确地说出各种昆虫的名字、生活习性，甚至还能模仿一些昆虫的叫声。有一次，科学老师在课堂上提问：“谁知道蚂蚁是怎么交流信息的？”同学们都面面相觑，只有李明高高地举起了手。他站起来，清了清嗓子，说：“蚂蚁是通过释放信息素来交流信息的，当一只蚂蚁发现食物后，它会在回家的路上留下信息素，其他蚂蚁闻到信息素的味道，就会跟着找到食物。”他的回答赢得了老师和同学们的阵阵掌声。为了更好地研究昆虫，李明还在自己的房间里建立了一个“昆虫实验室”。里面摆放着各种各样的昆虫标本，有色彩斑斓的蝴蝶，有威武霸气的螳螂，还有小巧玲珑的瓢虫。他还会定期记录昆虫的生长变化，写下了厚厚的几本观察日记。有一次，他发现了一只受伤的蜻蜓，就把它带回了家，小心翼翼地给它包扎伤口，每天给它喂食。经过几天的精心照料，蜻蜓的伤终于好了，李明把它放回了大自然。看着蜻蜓在空中自由地飞翔，李明的脸上露出了开心的笑容。在李明的影响下，我也渐渐喜欢上了昆虫。我们经常一起去观察昆虫，探索昆虫世界的奥秘。李明说，他长大后要当一名昆虫学家，研究更多关于昆虫的知识，保护这些可爱的小生灵。阅读理解题目阅读文章一，回答下列问题（20分）（1）请用简洁的语言概括王建国叔叔的主要事迹。（6分）（2）文中画线句子“他送来的不仅仅是信件和包裹，更是山外的牵挂和希望”，你是怎么理解的？（7分）（3）如果你是核桃湾的村民，你想对王建国叔叔说些什么？（7分）阅读文章二，回答下列问题（20分）（1）文章通过哪几件事来表现李明是个“昆虫迷”？请简要概括。（6分）（2）请从描写手法的角度赏析文中画线句子。（7分）（3）你认为李明身上有哪些值得我们学习的品质？（7分）第二部分：说明文阅读（30分）阅读文章：《神奇的人工智能》人工智能，英文缩写为AI，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能的应用领域非常广泛。在医疗领域，人工智能可以帮助医生更准确地诊断疾病。例如，人工智能算法可以分析医学影像，如CT扫描和核磁共振成像，比人类医生更快地发现病变部位。在2020年的新冠疫情期间，人工智能系统就发挥了重要作用，它可以快速分析大量的肺部CT影像，帮助医生及时确诊患者。在交通领域，人工智能推动了自动驾驶技术的发展。自动驾驶汽车通过激光雷达、摄像头和传感器等设备，感知周围的环境，做出实时的决策。例如，当遇到行人突然横穿马路时，自动驾驶汽车可以在瞬间做出刹车反应，避免事故的发生。目前，许多汽车制造商都在积极研发自动驾驶技术，未来，自动驾驶汽车有望成为主流的交通工具。在教育领域，人工智能可以为学生提供个性化的学习体验。智能学习系统可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，制定专属的学习计划。例如，如果一个学生在数学的几何部分比较薄弱，智能学习系统就会为他推荐更多的几何练习题和相关的教学视频。此外，人工智能还可以通过语音识别和自然语言处理技术，实现智能答疑，学生可以随时向智能提问，得到及时的解答。人工智能的发展也带来了一些挑战。例如，随着人工智能的普及，一些传统的工作岗位可能会被取代，导致部分人失业。此外，人工智能的安全性和伦理问题也引起了人们的关注。例如，人工智能算法可能存在偏见，导致不公平的决策；自动驾驶汽车在遇到紧急情况时，应该如何做出道德选择，也是一个亟待解决的问题。尽管人工智能面临着一些挑战，但它的发展前景依然十分广阔。未来，人工智能将在更多的领域发挥重要作用，改变我们的生活方式。阅读理解题目请简要概括人工智能的定义和应用领域。（10分）文中提到人工智能在医疗领域的应用有什么作用？请结合文章内容具体说明。（10分）人工智能的发展带来了哪些挑战？你认为应该如何应对这些挑战？（10分）第三部分：古诗文阅读（30分）阅读古诗：《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。阅读文言文：《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。阅读理解题目阅读古诗《题西林壁》，回答下列问题（15分）（1）这首诗的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？（4分）（2）请解释“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意思。（6分）（3）这首诗告诉我们什么道理？（5分）阅读文言文《守株待兔》，回答下列问题（15分）（1）请解释下列加点字的意思。（6分）①兔走触株走：______②因释其耒而守株释：______③冀复得兔冀：______（2）请用现代汉语翻译下面的句子。（5分）兔不可复得，而身为宋国笑。（3）这个故事告诉我们什么道理？（4分）第四部分：非连续性文本阅读（20分）阅读材料：材料一：某小学四年级学生阅读情况调查统计表|阅读类型|人数占比||----|----||童话故事|65%||科普读物|20%||历史故事|10%||其他|5%|材料二：教育部发布的《中小学生阅读指导目录》中，推荐四年级学生阅读的书籍包括《夏洛的网》《爱的教育》《昆虫记》《中国古代寓言故事》等。材料三：专家建议，四年级学生每天的阅读时间应该不少于30分钟，阅读内容应该多样化，不仅要读童话故事，还要多读科普读物、历史故事等，这样可以拓宽知识面，提高阅读能力。阅读理解题目根据材料一，四年级学生最喜欢阅读的类型是什么？占比是多少？（5分）结合材料二和材料三，你认为四年级学生应该如何选择阅读书籍？（8分）请你为四年级学生制定一个阅读计划。（7分）第五部分：名著阅读拓展（20分）阅读文章：《<西游记>中的团队精神》《西游记》是中国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。在这个团队中，每个人都有自己的优点和缺点，但他们却能够团结一心，克服重重困难，最终取得真经。唐僧是团队的领导者，他有着坚定的信念和慈悲为怀的胸怀。无论遇到多少妖魔鬼怪，他都始终坚持西天取经的目标，从不放弃。虽然他有时候会显得有些迂腐，分不清好人坏人，但他的善良和执着感染着团队中的每一个人。孙悟空是团队中的“战斗力担当”，他神通广大，会七十二变，还有一双火眼金睛，能够识破妖魔鬼怪的伪装。他勇敢无畏，敢于挑战权威，每当团队遇到危险时，他总是第一个冲上前去。但他也有急躁、冲动的缺点，有时候会不听从唐僧的指挥，甚至还会大闹天宫。不过，在经历了种种磨难后，他逐渐变得成熟稳重，成为了唐僧最得力的助手。猪八戒是团队中的“开心果”，他性格开朗，幽默风趣，常常给大家带来欢乐。他虽然贪吃、懒惰，有时候还会打退堂鼓，但他也有善良的一面。在关键时刻，他也会挺身而出，帮助团队渡过难关。例如，在流沙河，他和孙悟空一起大战沙僧，最终收服了沙僧，让团队又多了一员猛将。沙僧是团队中的“后勤保障员”，他忠厚老实，任劳任怨，默默地承担着挑担子的任务。他从不计较个人得失，无论遇到什么困难，都始终跟随在唐僧身边。他的存在让团队更加稳定，是团队中不可或缺的一员。唐僧师徒四人的团队精神值得我们学习。在一个团