【高中语文】高考语言文字运用句子修改之原句VS改句++专题复习

原句VS改句表达效果对比分析学习任务01掌握比较答题步骤和方法02学习鉴赏句子的表达效果03学以致用，完成练习04整理笔记，梳理知识点年份卷别考查类型设问方式2022新高考Ⅱ卷分析手法文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？全国乙卷比较效果文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。2023新课标Ⅱ卷比较效果文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？全国乙卷分析原因文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？年份卷别考查类型设问方式2023年新高考Ⅰ卷20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）赏析词语的表达效果年份卷别提问方式设题角度2024年新高考Ⅰ卷22.文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。（3分）赏析词语的表达效果年份卷别提问方式设题角度2025年新高考1卷20.文中两处画横线的谐音双关“大展宏‘兔’”“默默无‘蚊’”，有何表达效果？（4分）赏析词语的表达效果2025年新高考2卷20.比较原句与改句的表达效果（4分）原句：风来，祖父的衣角动一动；鸟飞，祖父的目光跟着转一转。改句：风来时祖父的衣角动一下，鸟飞时祖父的目光跟着转。比较句子改前与改后的表达效果

问题：“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？

思路：第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。

注意：1、一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。2、一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。解题思路①句式效果（长短句、整散句、倒装句、疑问句、感叹句、省略句）②修辞角度（比喻、排比、反复、比拟、借代、夸张、对偶、反问）③语言特色（语体风格：口语书面、用词效果、感情色彩）④结构角度（衔接紧密、前后呼应、开头结尾、逻辑合理）⑤人称使用（第一人称、第二人称、第三人称）⑥语境角度（语意、褒贬、句式、标点是否与上下文协调一致）方法初探赏析句子表达效果的角度技巧句式特点长句表意严密，内容丰富，精确细致长短句结合：使句子错落有致，节奏富于变化。短句表意灵活，简洁明快，节奏感强整句节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈整散句结合：灵活自然,使语句波澜起伏,句式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐。散句富于变化，错落有致，形式灵活特殊句式倒装句起强调、突出作用,强调的是前置或后置的部分设问句常能引起读者注意和思考反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉双重否定句让肯定的意味更加浓烈句式变化01：句式角度2、【2023年全国乙卷】文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分)P370

俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。答：①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离，改句没有这些效果。②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化特点。③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。（答对一点2分，两点4分，三点5分）1.沿着堤坝向南走，可以看到一带蜿蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的，其中还夹杂着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。山脚下，有一条清澈而宽阔的河流。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百棵高大的青杨。那些青杨间距很广、错落有致地四散开来，为这带风景平添了几分动人的风韵。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树、高大的青杨，红了枝条，绿了身躯。那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。

文中画波浪线的句子可改写成：“在初春残雪消融的时候，矮株的柳树的枝条是红的，高大的青杨的身躯是绿的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达更好，为什么？（4分）①原文运用短句式，简洁明快，富有节奏感，与初春生机勃勃的特点相契合；②将“红”“绿”两个形容词用作动词，突出春天到来时柳树、青杨的变化过程，化静为动，更富有画面感；③最后两小句化用“红了樱桃，绿了芭蕉”词句，更添诗意之美。【牛刀小试】1.搬来山屋，已非一朝一夕，渐渐爱了它的幽静。傍山人家，是颇有情趣的。恍恍惚惚的，屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像是竹乐嘈杂，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在乱唱；兀的不知怎么一来，哪里“支幽”一响，你就醒了。立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不远处窗帘后一明亮，给了你一个透底的清醒。靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻地撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？跳下床来打开窗子，那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了么？那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。

文中画波浪线的句子可改写成：“左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。①从表达效果看，原句中“叮咚的”“呜呜噜噜的”“得得的”“仿佛一路轻地”，这些修饰词语的运用，使描写生动准确，形象地表现出凿石声、说话、马蹄声的特点；②从句式看，原句长短句结合，表情达意更加随性舒缓，符合人物恬然自适的心境；③从语体角度看，原句“靠左边一点”“呜呜噜噜”“稍偏右边”，表述偏口语化，平白如话，更加亲切动人，与上下文“不知怎么”“扑”“透到脚底的”等处语言风格协调一致。【牛刀小试】

真题练习

诗画不分家。富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚，而她的浪花溅落到宣纸上，便晕染成一幅幅画卷。元代黄公望的传世名作《富春山居图》,描绘了富春江两岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里“山峰俊奇，峡谷雄伟”，于是长住下来，用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑，绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。据说,八成画面都取材于桐庐境内的江山景色。画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量，大自然获得了永恒的生命。

文中画线的句子可改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?参考答案：①原句使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改句就没有这个效果了。②原句使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相连的，删掉“参差隐现”后，就缺失了这层诗意。(每点2分)修辞手法修辞构成表达效果比拟把物当作人来写叫拟人，把人(物)当作物来写叫拟物。化物为人，亲切自然；生动活泼，使描写对象形象生动具体比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。突出事物（意象）的情态特征，把抽象的事物形象化排比三个或三个以上意思相关或相近、结构相同或相似、语气一致的短语或句子构成节奏鲜明，增强气势，突出强调内容，增强感情设问自问自答提出问题，引起注意；启发思考，加深理解反问用疑问的形式表达确定的意思。加强语气，加重语势；激发感情，加深印象反复反复使用某个词语、句子或句群突出内容，强化感情，增强感染力夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。突出、鲜明地表达事物。借代部分代全体；具体代抽象；特征代本身生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情对偶用结构、字数、词性相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力02：修辞角度壹文中画横线的句子可以改写成：“山村水郭都开遍了桃花。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)答案：原句运用拟人的修辞手法。以人类的攻城略地形容桃花迅速盛开、不可遏制的景象，表现出春天强大的生命力，一派生机勃勃。壹壹文中画横线的部分，如果改写成“这个亭在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的”，表达效果有什么不同？(6分)答案：①手法上：原句采用比喻的修辞手法，把“亭踞在突出的一角的岩石上”的形态比作“一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中”，生动形象地写出了梅雨亭凌空而立、翼然石上的形态。②用词上：一个“踞”字，气势尽出，化静为动，把梅雨亭写得惟妙惟肖、神采飞扬。而改句仅表明亭的位置和形态，既无气势，也不如原句生动形象。例题原句：丰硕而富饶的秋天，就这样大咧咧地降临到八百里秦川上来了。

改句：秋天就这样降临到八百里秦川上来了。

①原句秋天前面加上“丰硕而富饶”，语言生动形象，更能突出秋天的特征，表达作者对这片土地的强烈情感。②原句“大咧咧”，运用拟人手法，赋予秋天人的特征，描写得亲切自然。例题原句：北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳。改句：此时北京下的雨会把槐花打落，满街雨水流淌，槐花芬芳。

①原句使用比喻把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辞手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有视觉的美感和气味的愉悦感。③原文运用了叠词“芬芬芳芳”，更有音韵美给人强烈的美的感受。④“日子都流淌”比喻化抽象为具体，表述更为生动形象。1.咧——咧——咧——，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而变换无端的音符随着朔风洒向山川沟壑，沿着陡崖一路流淌而去，汇入风沙草棵中。文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气，抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。【牛刀小试】词语变化

改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。词语有动词、形容词、关联词等。不同词语，不同对待，不同分析。

动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。03：词语角度叠词能增强语言的韵律感，起强调作用。名词多个意象叠加，营造出特定的意境。短语概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。关联词使表达逻辑严密。词语表

达

效果动词使语言生动形象。形容词既突出事物的特点，又表达情感。拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。壹壹文中画波浪线的句子可改写成：“从西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从西边一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子。”从语义上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？(4分)答案：①用词上：原句将修饰语独立成句，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点；②句式上：原句采用短句，读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者留下了深刻印象。3.文段中加颜色叠词的使用独具特色，请结合内容具体说明。本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免有林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。①三个叠词的使用，强调了花、草、杨柳在春季生机勃发的形貌特征，融入作者的情感色彩，表达了对大自然的热爱。②这些叠词读起来朗朗上口，听起来萦回耳际，有精妙的音乐美感，达到了韵律和谐的效果。【例题】阅读文字，完成下列问题。1、

下面的文段中有两个重叠形式“翩翩、慌慌张张”，请简要分析它们的表达效果。（王熙凤）从里头绕进园子的便门来。但只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流激湍，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，初罢莺啼；暖日当暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭；纵观西北，结三间临水之轩。笙簧盈耳，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。于是凤姐儿方移步前来。将转过了一重山坡，见两三个婆子慌慌张张的走来，见了凤姐儿，笑说道：“我们奶奶见二奶奶只是不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了。”凤姐儿说道：“你们奶奶就是这么急脚鬼似的。”①用词准确生动：“翩翩”描绘出枝头红叶轻盈飞舞的样子，富有动态美；“慌慌张张”描写了婆子们举止的慌乱，突出人物内心的焦急。②使用叠词：不仅传神地描写出事物的特征、人物的心情，而且使文章读起来节奏明快，韵律和谐，富有音乐美。前有《山海情》，后有《觉醒年代》，都在年轻人当中“圈粉”无数。事实证明，主旋律可以“叫好又叫座”，真诚的创作，总是会有回报。【题目】“流行语”是反映新时代、新生活的一面镜子，其中不乏“中西合璧”的词语，文中的“圈粉”一词是如何体现“中西合璧”这一特点的？表达效果如何？①“圈”是动词，有“画环形”的意思，形象地表达出设定和扩大范围的动作；“粉”，是“粉丝”的简称，而“粉丝”是英语“fans”的谐音。将两个词语组合在一起，体现出中西文化的碰撞与融合。②内容上，这个流行语形象地表达出吸引、扩大粉丝群体的过程；形式上，简洁通俗，具有时代特色。【例题】阅读文字，完成下列问题。

改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。从口头语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考，与上下文体和谐一致。语体风格：清新明快，生动活泼，幽默风趣，通俗自然，形象生动，华丽

典雅，凝练含蓄等。口语：用词平易朴实，简单直白，在用词方面，口语多用单音节词，俗语、

俚语、熟语、歇后语、方言等都是口语的常用语料，表达效果自然

亲切，明白晓畅通俗活泼，生动形象。书面语：用词比较讲究、优雅、贴切，包含了大量表示抽象概念的词语和

术语，常常保留不少古汉语成分，口语中常见的俗语、俚语、熟语、

歇后语等在书面语中用得很少，表达效果言简义丰，典雅端庄，庄重严谨。04：语体风格角度题型示例：分析语体、风格洗衣的妇女姑娘们，提着一篮衣服，来到自家的洗衣石前，放下篮子，拿出棒槌、肥皂、衣服。然后一屁股坐在草凳上，把两只赤脚丫子伸进凉意未退的池水里，就着眼前的荷叶、小鱼儿，洗衣，说事。【参考答案】词语效果分析：①“一屁股”“赤脚丫子”“小鱼儿”等词语非常口语化，读来亲切，长短句结合，使得节奏更为舒缓。②既突出了池水的凉意和池塘的生机，也给人以生活的画面感和惬意感。

可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度（承前启后）来审查，原句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定其内容表达更合文段结构安排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。05：结构安排角度例3.(新高考Ⅰ)文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）(我夜晚步行回家，忽然想去一家小店吃门钉肉饼……)牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。答：①强调重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。【现学现练】原句：西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。改句：西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人。倒装效果分析：原句将修饰语（定语）独立成句，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、（2）在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，这也是变换句式的一种方法技巧。在主语不同的情况下，就要分析原句所突出的主语（主体）为什么更合适语境。【典型例目】

原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。倒装效果分析：从句式看，原句使用倒装，强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。人称使用①第一人称：真实，给人以身临其境之感，便于抒发情感和进行心理描写。②第二人称：拉近了读者的距离，便于交流，增强抒情性和亲切感。③第三人称：以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。【2022年全国乙卷】自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。

文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。06：人称角度各种人称代词的比较

人称代词表达效果考查

第一人称【优点】有真实感,亲切自然,有利于直接描写人物的心理状态;其次是使情境显得更为真切。【缺点】受“我”的限制,不便于反映广阔的现实生活,很难反映“我”以外人物的思想。第二人称【优点】便于作者直接抒发感情。【缺点】有环境限制,需要明确的倾诉对象。第三人称【优点】不受时间、空间限制,较自由、灵活,作者可置身事外,叙述一切作者想要叙述的事件;也可以使作者以更客观的眼光来看待、讲述故事,让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。【缺点】没有第一人称的叙述那样亲切自然。1.全国乙)文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。①第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个人连续说的。②第二处三句话有三个“你”，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话很可能不是一个人说的，不是连续说的。2.(新高考Ⅱ)文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。①“他”通常指交谈双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；②反复说“祖父”，给人以心心念念的感觉，表达了作者对祖父的思念。白鹤舞金沙,再惊世界殊!2022年底,世界最大清洁能源走廊——白鹤滩水电站经过半个多世纪的构想、设计和建设终于大功告成,全面投产。它成为继三峡工程开启中国水电恢宏篇章之后的又一标志性工程……白鹤滩水电站啊,你让高山低头,给河水赋能,你是我国“西电东送”的骨干电源,是中国水电引领全球的又一张“国家名片”,是人与自然和谐共生的全新篇章。【题目】文中对白鹤滩水电站的称呼由“它”到“你”,人称的转换有什么表达效果?请简要分析。①“它”是第三人称,此处水电站主要是叙述对象,有距离感,客观真实地陈述了白鹤滩水电站壮美的特点和建设之路上面临的困难。②“你”是第二人称,是抒情对象,是面对面的倾诉,没有距离,表达了作者对白鹤滩水电站产生的巨大影响的礼赞。③“它”到“你”情感逐渐融入,感情逐渐强烈,直至物我一体。【例题】阅读文字，完成下列问题。1.沿着堤坝向南走，可以看到一带蜿蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的，其中还夹杂着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。山脚下，有一条清澈而宽阔的河流。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百棵高大的青杨。那些青杨间距很广、错落有致地四散开来，为这带风景平添了几分动人的风韵。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树、高大的青杨，红了枝条，绿了身躯。那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。

文中画波浪线的句子可改写成：“在初春残雪消融的时候，矮株的柳树的枝条是红的，高大的青杨的身躯是绿的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达更好，为什么？（4分）①原文运用短句式，简洁明快，富有节奏感，与初春生机勃勃的特点相契合；②将“红”“绿”两个形容词用作动词，突出春天到来时柳树、青杨的变化过程，化静为动，更富有画面感；③最后两小句化用“红了樱桃，绿了芭蕉”词句，更添诗意之美。真题演练2.搬来山屋，已非一朝一夕，渐渐爱了它的幽静。傍山人家，是颇有情趣的。恍恍惚惚的，屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像是竹乐嘈杂，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在乱唱；兀的不知怎么一来，哪里“支幽”一响，你就醒了。立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不远处窗帘后一明亮，给了你一个透底的清醒。靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻地撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？跳下床来打开窗子，那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了么？那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。

文中画波浪线的句子可改写成：“左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。真题演练①从表达效果看，原句中“叮咚的”“呜呜噜噜的”“得得的”“仿佛一路轻地”，这些修饰词语的运用，使描写生动准确，形象地表现出凿石声、说话、马蹄声的特点；②从句式看，原句长短句结合，表情达意更加随性舒缓，符合人物恬然自适的心境；③从语体角度看，原句“靠左边一点”“呜呜噜噜”“稍偏右边”，表述偏口语化，平白如话，更加亲切动人，与上下文“不知怎么”“扑”“透到脚底的”等处语言风格协调一致。3.阅读下面的文字，完成题目。

我常常逃出城市钢筋水泥的围困，暂时远离了人群，到山野里游走，独自拐进某个斜坡、溪涧、沟峡，或钻进一个茂密林子，安静地慢慢走，听鸟们那多语种的话语，清澈，自在，婉转，灵动，鲜活，有趣。

文中画波浪线的句子若改成“听鸟们那清澈、自在、婉转、灵动、鲜活、有趣的多语种的话语”，表达效果为什么比不上原句？（5分）答案：①原句更有强调效果，六个形容词单列后置，充分表达了对鸟语特性的赞扬喜爱之情；②原句更契合语境，六个形容词，独词成句，读来语气舒缓，与作者逃离城市的安逸恬静的心理状态相适。真题演练4.阅读下面的文字，完成题目。

那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

文中画波浪线的句子可改写成：“那时候，在南京刚刚开始记得一些零碎的事且画面里常常出现一片美丽的郊野的我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，许多神秘的美感一起被带进我的心里来了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）参考答案：①原文的修饰成分单独成句，有强调作用，句式也更活泼；②原文使用了反复的修辞手法，有韵律美；③原文后几句都是“梧桐叶子”作主语，更能体现表述对象和话题的一致性。真题演练5.阅读下面的文字，完成题目。

在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的……泉太好了，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！

文中画波浪线的句子可以改写成：“永远那么纯洁、活泼、鲜明。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答案：①原文将三个形容词谓语升格成独立的句子，突出强调了泉的“清、鲜和翻滚”；②原文使用了排比的手法，句式更整齐，感情更强烈；③原文使用反复的手法，强调泉“清、鲜和翻滚”的时间长、程度深。真题演练6.阅读下面的文字，完成题目。

春天的人，是诗的形象。他们的两臂可以灵活地挥舞，双脚可以利索地行进，无须穿戴厚重的衣帽招架风雪的袭击；他们健康的肌肤柔润舒适，不再受冷风的欺凌：这引起我们多少理性的想象，给予我们何等有益的人生哲理！文中画波浪线的句子可以改写成：“他们无须穿戴厚重的衣帽可以灵活挥舞着双臂利索地前行在风雪中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答案：①原句中“袭击”采用拟人手法，表达上更为生动形象，也增添了文句的表现力和感染力；②原句在句式上整散结合、错落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感，且语势较强；③原句与整个文段的文风更加协调，且与后句衔接更自然，整体风格生动明快、富有诗意。真题演练7.阅读下面的文字，完成题目。

站在山谷的边缘，看到山谷不深，虽有裸露的岩石，但没有悬崖峭壁奇石异峰，也没有雪浪翻卷飞瀑轰鸣。从谷底到谷顶，从眼前向纵深，绿是山谷的主旋律。那浓浓的绿、淡淡的绿，是树，是草，是野花的茎和叶。

文中画波浪线的句子可以改写成：“树、草、野花的茎和叶都是绿色的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答案：①原句强调了树、草、野花的茎和叶呈现出的不同绿色，体现了“绿”的层次性；②原句“浓浓”“淡淡”等叠词的使用，生动地表现了绿的特点，增强了语言的韵律感；③原句使用短句，语言活泼，节奏灵活，与原文风格一致；④原句使用排比的手法，结构整齐，增强了语势，突出了“绿是山谷的主旋律”；⑤原句承接上文“绿是山谷的主旋律”，与上文叙述对象一致。(答出两点，意思对即可)真题演练壹二、常见差异角度1.句式差异原句多用短句/倒装/整句/感叹句，节奏更明快/错落有致/语气更强；改句句式平淡、平铺直叙，缺少起伏。2.用词差异原句有叠词/精准动词/修饰语，更生动传神、画面感强；改句删减/替换词语，表达直白、缺乏韵味。3.语序差异原句倒装/把重点后置，起到强调突出作用；改句语序常规，无强调效果，平淡无味。壹4.语气节奏原句语气舒缓/急促/抒情味浓，有音韵美；改句语气平实，节奏呆板。5.语体风格原句口语自然/文雅含蓄；改句生硬直白，少文学味。壹三、答题模板参考原句更好。①句式上：原句采用……（长短/整散/倒装/感叹），句式错落/节奏明快/语气强烈；改句句式呆板、平铺直叙。②用词上：原句运用……（叠词/精准动词/修饰语），更生动形象、富有画面感；改句用词简单，表现力弱。③效果上：原句突出了……特点，渲染……氛围，情感更含蓄浓郁、耐人回味；改句表达直白，缺少文学韵味和感染力。……①角度1：原句分析+点明效果（1分）

改句分析+点明效果（1分）②角度2：原句分析+点明效果（1分）

改句分析+点明效果（1分）③······【规范答题格式】典例探究，明辨标准注：重点分析表达效果更好的句子。壹四、口诀速记先看句式再看词，再看语序和修辞；节奏画面加情感，原句韵味更高级。句式变换句式效果——长句与短句

①长句:表意严密、内容丰富、集中紧凑、逻辑严密②短句:简洁明快，活泼灵动(表意灵活)，节奏分明(节奏感强)，读起来朗朗上口/口语化，有真切的生活气息/原句由三个分句构成，将句子的内容分别呈现，层次更加鲜明，更有节奏感，并使语句富有诗意美/与上下文语言形式一致，衔接自然，与整个文段的风格更相合③长短句结合:使句子错落有致，节奏富于变化。例题原句：大伯说完，对着我，对着大山，爽朗地大笑起来。

改句：大伯说完，对着我和大山爽朗地大笑起来。

①原句为短句，简洁明快，节奏分明，适合表现“大伯”的情态。改句冗长，十分繁琐。②原句用“对着我”“对着大山“两个短语并列，句式整齐，表意鲜明；改句将“我”“大山”组成一个并列短语，强调的意味不突出。长句短句含义指结构复杂、词语较多的句子，偏书面语。指结构简单、词语较少的句子，偏口语。特点修饰语多并列成分多内部层次多表意灵活简洁明快节奏感强表达效果表意严密，内容丰富，精确细致，适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。便于表述叙述性的内容，表现紧张的气氛、激动的情绪、坚定的语气。长句变短句方法三调，分层调整：技巧一：修饰成分多（提取主干法）删除不必要的虚词及重复性词语删添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)添调按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句。二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。例1(新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。第一步：提取主干句首先把长句的主语、谓语和宾语提取出来,必要的时候带着部分修饰语。判断长句形式：主语十谓语十(定语①②③…)宾语①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。例1(新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。第二步：抽出修饰语独立成句②它的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。③它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。注意：每个短句都是成分结构、意思完整的单句例1(新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。第三步：整合成连贯的语段通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。②它的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。④它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。（新高考卷Ⅰ）在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。第三步：整合答案。

按时间、空间、逻辑等顺序，将各个分句排列成一组围绕一个共同话题的句子。增删、置换个别词语，使句子连贯。注意，不得改变原意。①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。变换句式（2022新高考卷Ⅰ）在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②首先在陆上的发射台发射，③再（然后）把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，④最后进行潜艇发射。比较哪个效果更好例1

将下面的长句改成四个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）一再地在灾难的大漠上重新站立并立誓恢复淤泥下的昔日繁华的开封就像我们这个历经沧桑考验的民族。

[答案]①开封就像我们这个民族，②历经沧桑考验，③一再地在灾难的大漠上重新站立，④立誓恢复淤泥下的昔日繁华。注意：同一主语时，为了语言简明连贯，修饰成分可提出来做谓宾部分，做整处理，使其顺畅。例2

将下面的长句改成四个语意连贯的短句，要求不得改变原意，可以添加必要的词语。（5分）在“墨客”号航天飞机这次为期20天的飞行中，机组人员进行了包括美国等8个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。①“墨客”号航天飞机这次飞行为期20天。②飞行中机组人员进行了80多项科学实验。③这些实验项目中由美国等8个国家的学生设计。④实验项目分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁等的生长及其习性的影响。【例3新高考Ⅱ卷】文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。【参考答案】示例一：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，都主打一个飘逸轻盈。示例二：大块云带着大毛边儿，流苏一样，小块云带着小毛边儿，仿佛细丝（细丝一样），都主打一个飘逸轻盈。【例4全国甲卷】请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。【参考答案】示例一：暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片田地和牧场，田地麦浪滚滚，牧场水草鲜美。示例二：暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片麦浪滚滚的田地，还有一片片水草丰美的牧场。

作为冬奥会上一道亮丽的风景线，热情、自信、充满人文情怀的中国志愿者们会用灿烂的笑容、勤勉的行动向世界传播和平与友善。

文中画横线处是个长句，请改成3个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（6分）例5示例：①中国志愿者们是冬奥会上一道亮丽的风景线，②他们热情、自信、充满人文情怀，③他们会用灿烂的笑容、勤勉的行动向世界传播和平与友善。以短句中的某一句为主干，把其他短句变成修饰成分（作定语或状语）,增删个别语词，调整句子内部结构，使之连贯、通畅。短句变长句短句变长句的技巧:注意：变换后的句子必须是一个单句。提取剩余句子的主要信息取确定一个主干句（肯定性判断句或结论性语句定把主要信息作为修饰成分（定语或状语）合理有序地加入主干加(定语)+主语+[状语]+谓语

+<补语>+(定语)+宾语1.找准主干2.组合附加3.排序验证多层状语排列顺序是：表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或处所的介词短语+表范围的副词+表情态的形容词+表对象的介宾短语。(定语)+主语+[状语]+谓语+<补语>+(定语)+宾语例：为了表示欢迎(目的)，许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。短句变长句短句变长句多层定语排列顺序是：表领属性的或时间、处所+指称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词短语+名词或名词性短语。例：她是国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。(定语)+主语+[状语]+谓语+<补语>+(定语)+宾语表领属关系(谁的)＋表示时间、处所(什么时候、什么地方)＋表指代或数量(多少)＋动词性短语(怎么样的)＋形容词性短语(什么样的)＋表性质、类别或范围＋名词性短语(什么东西)提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。①遗传是一种生物自身繁殖过程。②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。③在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。①遗传是一种生物自身繁殖过程。②按照亲代所经历的同一发育途径和方式③获取环境中的物质建造自身④产生与亲代相似的复本

遗传是指生物(②按照亲代所经历的同一发育途径和方式),(③获取环境中的物质建造自身,)(④产生与亲代相似的复本)的一种自身繁殖过程。典例1短句变长句一“定”：二“取”：三“加”：把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序增删词语，但不得改变原意。娱乐圈里难以数计的无良艺人，一边呼风唤雨，一边兴风作浪，一边大肆捞金，一边恣意妄为，一边头顶光环，一边风流成性，一边引领风尚，一边糟蹋良俗……他们的好日子，真的该到头了！【例1】娱乐圈里一边呼风唤雨，一边兴风作浪，一边大肆捞金，一边恣意妄为，一边头顶光环，一边风流成性，一边引领风尚，一边糟蹋良俗难以数计的无良艺人的好日子真的该到头了！1.找准主干2.组合附加3.排序验证把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序增删词语，但不得改变原意。①大数据是海量数据的集合。②它由结构复杂、类型众多的数据构成。③它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。④这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。【例2】示例：大数据是由海量结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更强决策力和流程优化能力的数据集合。1.找准主干2.组合附加3.排序验证3.阅读下面的文字，完成下面小题。

海百合有一支形似植物的茎的柄，柄的顶端长着一个大大的冠，冠形似百合花，冠的表面生有羽状触手。

文中画波浪线处是几个短句，请将这几个短句改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【例3】示例：海百合有一支顶端长着一个形似百合花、表面生有羽状触手的大大的冠，形似植物的茎的柄。5.阅读下面的文字，完成下面小题。

我们纪念袁老，不仅是为了缅怀他，也是为了致敬他、感谢他。袁隆平引领了中国杂交水稻技术发展的方向，他影响了一代又一代的育种家，他为世界粮食安全和民族种业发展做出了卓越贡献，他心系苍生、勇于创新，我们要传承他的这种精神。

文中画波浪线处是几个短句，请改成长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【例4】示例：我们要传承引领了中国杂交水稻技术发展的方向，影响了一代又一代的育种家，为世界粮食安全和民族种业发展做出了卓越贡献的袁隆平的这种心系苍生、勇于创新的精神。阅读下面的文字，完成下面小题。

柔性外骨骼是一种可穿戴的软性设备，与衣服类似，可包裹在肢体上，并与人体肌肉和韧带平行工作，通过特定负载路径将拉力传递到人身体上，并在关节处产生辅助扭矩。

请将画波浪线的句子改写为一个长句，不能改变原意，可增删个别词语。【例5】示例：柔性外骨骼是一种可穿戴的，类似衣服的，可包裹在肢体上并与人体肌肉和韧带平行工作，通过特定负载路径将拉力传递到人身体上，并在关节处产生辅助扭矩的软性设备。句式效果——整句与散句

整散句表达效果①整句(对偶句、排比句):句式整齐，节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈，加强表达，更有力度/与整个文段整齐句式相吻合，前后搭配也更合理。②散句:富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。③整散句结合:使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。例题原句：在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与烦忧：这是人间世界真实的相貌。

改句：“在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福与烦忧。”

①原句为整句，基本对仗，句式整齐，更富有表现力。②原句将“生命与生活”“笑与泪”“幸福与烦忧”对照着写，逻辑更严密，引人深思。③原句节奏鲜明，音调和谐，与文段风格一致。整句和散句：

“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的叫整句；形式不同，长短不一的叫散句。整句节奏鲜明音调和谐易于上口语势强烈散句富于变化错落有致形式灵活使用性广整句指结构相同，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句包括对偶句、排比句、反复句整句的特点:形式整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义的加强语势的作用。例如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。尽管他们来自不同地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。

散句指结构不同，长短不齐的一组句子散句的特点:活泼自然，富于变化，错落有致，形式灵活，无单调、呆板之感。例如：但是，聪明的你，请告诉我，我们的日子，为什么一去不复返了呢？整句一个句子，句式整齐匀称，结构相同或相似、长短大体相同，多构成排比和对偶的叫整句。其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。例1：花园里开满了鲜花,风一吹,虹的像火焰在跳动,黄的像金子在闪光,白的像雪花在飘落。散句它是结构错落，句式长短不齐的一组句子。形式灵活自然，富有变化，避免单调。例1：花园里开满了红、黄、白三色鲜花,风儿一吹,犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。节奏鲜明音调和谐易于上口语势强烈整句整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，错落有致。整散结合，使文章节奏协调，张弛有致，舒缓自如。富于变化错落有致形式灵活使用性广散句我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。散句变整句注意：统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。如果题目既要求调整句子的顺序，又要求把散句变成整句，一般采取两步法：①按照前后连贯或逻辑顺序的原则，先对要求变更的部分进行排序；②选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其他句子改写成与基准句句式、结构相同或相似的句子。散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。注意：统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。第一步：定基准句分析语句特点，确定某一句为基准句。第二步：仿基准句把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比。第三步：理顺检查调整理顺句子，检查有无语意变化。散句变整句的方法步骤阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意)如果春天是希望,那么,夏天便是绸缪,秋天便是品格,冬天便是抗争。没有希望的人就没有欲念,便不会有行动;没有绸缪,便没有韬略,便不会深思;没有纲纪是因为没有品格,就不会有守则的思想;不会创新是因为没有抗争,也就不会有叛逆。所以,希望、绸缪、品格和抗争是人类摆脱命运束缚的必备条件。第一句就改成：

没有希望,便没有欲念,便不会行动找标志性词语。如：

没有绸缪,便没有韬略,便不会深思整体形成对偶或排比修辞格。把字数尽量调整得整齐一些，检查有无语意变化。没有希望,便没有欲念,便不会行动;没有绸缪,便没有韬略,便不会深思;没有品格,便没有纲纪,便不会守则;没有抗争,便没有创新,便不会叛逆。散句变整句典例11.定基准句2.仿基准句3.理顺检查阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品，有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本，情深意浓的言情小说有人迷恋，江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。【参考答案】有人偏爱小桥流水般的抒情小品，有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文，有人迷恋情深意浓的言情小说，有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本。即时训练例11.找基准句2.仿基准句3.理顺检查练习1：基础题型——多分句改写

原句：校园里，有的同学在操场上奔跑，有的在图书馆安静看书，还有同学在花坛边和朋友聊天。

改写要求：统一句式，形成排比

参考答案：校园里，有的同学在操场上奔跑，有的同学在图书馆看书，有的同学在花坛边聊天。

解析：提取共同主语“同学”，删除冗余词，统一结构练习2：进阶题型——长单句拆分

原句：敦煌莫高窟是集精美的壁画、生动的彩塑、珍贵的文书于一体的世界闻名的文化遗产。

改写要求：用“是……的……”结构构建整句

参考答案：敦煌莫高窟是拥有精美壁画的文化遗产，是藏有生