2025~2026学年安徽阜阳市颍州区七年级上学期期末素质评价历史试卷

2025~2026学年安徽阜阳市颍州区七年级上学期期末素质评价历史试卷一、单选题1.2024年，张家口新庙庄遗址5号地点发现了“石器初级加工场”，发掘出海量的石制品及保存完整的“热处理石料”的窑炉（如下图所示），生动呈现出约1.8万—1.5万年前人类的石器制造工艺流程和分阶段加工场景。据此推知，当时该地区（）

A．社会等级分化B．林业资源丰富C．娱乐方式多样D．劳动分工发展2.远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。“舜孝感动天，禹无私奉献”，这些传说有助于我们了解（）

A．中华民族优秀品质的形成B．先民与洪水作斗争的历史C．商周禅让制度的起源D．中国原始农业的兴起3.“残暴夏桀亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这表明夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）

A．实行民族压迫B．持续发动战争C．实施残暴统治D．推行思想专制4.我国古代是农业社会，耕牛是重要的生产工具之一、人们在立春有“鞭打春牛”的习俗，寓意着风调雨顺、五谷丰登。这表明（）

A．铁犁牛耕推动生产发展B．战国时期牛耕开始出现C．我国农耕技术领先世界D．生产方式影响社会习俗5.班固在《汉书·食货志》记载“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”这表明商鞅变法（）

A．没得到作者认可B．未建立正常秩序C．提升了秦国国力D．引发了兼并战争6.有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里”,灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明（）

A．成都平原在古代的地位B．都江堰的修建劳民伤财C．都江堰工程技术水平高D．都江堰产生的社会功效7.有学者指出，当秦朝全新的政治形态在多种不同的文化类型中被怀疑、被否定时，它无法让秦朝统治下的人民获得自我身份的认同感和归属感，于是，秦朝的二世而亡便成了必然性的结果。该学者认为秦朝亡于（）

A．未能实现文化心理统一B．土地兼并激化社会矛盾C．刑罚残酷激化社会矛盾D．自然灾害激化社会矛盾8.下面是四位同学推演的历史课本剧“文景之治”的片段，符合史实的是（）

A．县官王平因为关心农桑受到景帝提拔B．汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫C．农民张三因为努力耕作受到官府处罚D．文帝的皇后因勤俭节约受到训斥9.西汉初期，对地方的管理采取郡县和王国并行，很多王国“连城数十，地方千里”。汉武帝以后，王国辖地缩小，朝廷直辖土地扩大。造成这种变化的主要原因是汉武帝（）

A．建立刺史制度B．实行察举制C．颁布“推恩令”D．发兵北击匈奴10.东汉桓帝时，诗歌《刺巴郡守诗》写道：“狗吠何喧喧，有吏来在门。披衣出门应，府记欲得钱……旋步顾家中，家中无可为……钱钱何难得，令我独憔悴。”诗歌反映了这一时期（）

A．统治阶级横征暴敛B．宦官把持朝政C．外戚势力权倾朝野D．农民起义频发11.“不是张骞通西域，安有佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。这反映了丝绸之路的开通（）

A．促进了中西物种交流B．推动了西汉水路交通的发展C．沉重打击了匈奴势力D．改变了中国古代的经济结构12.七年级某班同学在研究“三国时期的军事与战争”时搜集到以下史料，其中史料价值最高的一项是（）

A．赤壁之战遗址出土的青铜箭镞B．《三国演义》中“草船借箭”的文学描写C．现代史学家整理的三国战争年表D．民间收藏的“三国军用兵器”复制品13.西晋的统一仅仅持续了三十多年，统治过程存在着“社会风气奢侈”“制度隐患”“民族压迫”等问题。下列符合这一朝代的表述是（）

A．具有短暂统一的特征B．出现“王与马，共天下”的局面C．祖逖北伐曾收复黄河以南部分地区D．派卫温率领船队到达夷洲14.按照老师布置的学习任务，某小组进行了以下（见下表）学习活动。据此，你认为他们学习的主题是（）

活动内容查阅文献《我国古代北方作物在南方的推广》观看视频《北民南迁与水稻生产技术的进步》搜集图片南朝青瓷莲花尊南朝青瓷刻花单柄壶观察地图东晋形势图

A．江南地区农业的发展B．江南地区手工业的进步C．江南地区文学艺术的繁荣D．江南地区开发原因及表现15.十六国时期，北方各族统治者先后建立了许多政权，并采取巩固政权的措施，如前秦外修兵革、内崇儒学、劝课农桑等措施；北魏孝文帝采取迁都洛阳并移风易俗等改革。上述改革（）

A．顺应了民族交融的趋势B．消除了以往的胡汉观念C．削弱了北方的统治基础D．强化了中原地区的地位二、改错题16.中华文化丰富灿烂。辨别下列图片解说的正误，并加以改正。

图1三星堆遗址出土的玉璋（1）图1文物出土于黄河上游地区的四川广汉三星堆遗址，与夏商时期我国其他地区玉琮的形制大体一致。图3《兰平集序》（摹本）（3）图3是西晋王羲之的代表作，该作品被称为“天下第一行书”；王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。图2《屈于行吟图》（2）图2中人物是战国时期楚国人，他的代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传颂的抒情长诗。三、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。——摘编自赵光贤《周代社会辨析》(1)根据材料一，指出西周实行分封制的目的。结合所学知识，说明分封制实行后期的消极影响。材料二秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全国共设36郡，后来陆续增设至40余郡，那下设县。郡、县主要官员均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的“上计”制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织。这样，秦王朝的统治由朝廷下至那、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。——摘编自张帆《中国古代简史》(2)根据材料二，概括秦朝管理地方的核心措施及影响。(3)结合所学知识，指出西周与秦朝在中央与地方关系上的本质区别。18.阅读材料，完成下列要求。材料一稷下学宫整体上是齐国官学，但前往讲学的学者大都办有私学，带其弟子同入稷下学宫。众人推举学界名流来担任学宫的祭酒（官名，意为首席或主管），国君不直接干预教学与学术研究。学宫中容纳“百家之学”，成为百家争鸣的文化沙龙。——摘编自张秉楠《稷下学宫与百家争鸣》材料二汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。公元前124年，汉武帝设置五经博士，置弟子员五十人，从而建立了我国最早的官办高等学府——太学。——摘编自任晓峰《略论西汉太学》(1)根据材料一，归纳齐国稷下学宫的办学特点。(2)根据材料二，概括汉武帝设置太学的目的。四、综合题19.某校七年级历史学习小组正开展“感受古代先民的智慧结晶”的实践探究活动，请你也来参加。活动一【“触摸”历史文献】每一件文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。

图1《史记》书影图2《齐民要术》书影活动二【“走进”历史人物】中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。

图3蔡伦纪念币图4祖冲之纪念币活动三【“考