2025~2026学年山东东营市垦利区第一学期期末教学质量调研七年级历史试卷（五四学制）

2025~2026学年山东东营市垦利区第一学期期末教学质量调研七年级历史试卷（五四学制）一、单选题1.1842年签订的条约是侵略者套在中国人民头上的第一重枷锁，内容可以归纳为五口通商、割地赔款、协定关税。这个条约是（）

A．《南京条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》2.“1860年10月俄国借机迫使清政府签订《北京条约》，并承认此前签订的《瑷珲条约》，抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地。”这段材料反映了（）

A．俄国利用鸦片战争之机，侵吞中国东北B．俄国是第二次鸦片战争的主谋C．俄国借第二次鸦片战争，强占中国领土D．俄国以经济掠夺为主要侵略手段3.借助图示梳理历史事件的关联，是学习历史时常用的方法之一。下图①②处应填（）

A．金田起义《资政新篇》B．金田起义《天朝田亩制度》C．北伐西征《资政新篇》D．永安建制《天朝田亩制度》4.下表反映的主题是（）

1865年中亚浩罕国占领南疆大部分地区和北疆部分地区1871年俄国占领新疆伊犁地区1874年日本进攻台湾南部1883-1885年法国发动侵略越南和中国的中法战争

A．群狼环伺，边疆危机B．闭关锁国，落后挨打C．列强瓜分，民族危机D．门户开放，贸易冲突5.1894年农历甲午年，年逾不惑、踌躇满志的张謇成为全国惊羡的新科状元，被授予翰林院修撰，然而他却走上了与传统士大夫完全不同的人生道路。这条“道路”是（）

A．“自强求富”道路B．“变法维新”道路C．“民主共和”道路D．“实业救国”道路6.教材《中国历史第三册》“人物扫描”栏目介绍了许多历史人物。下列人物与其主要事迹搭配正确的是（）

A．康有为——发起公车上书，呼吁变法救国B．左宗棠——领导戊戌变法，主张君主立宪C．黄兴——创办《新青年》，掀起新文化运动D．陈独秀——领导黄花岗起义，为武昌起义奠基7.《辛丑条约》规定：“惩办伤害诸国国家及人民之首祸诸臣”、“将诸国人民遇害被虐之城镇，停止文武各等考试五年”。这些条款最主要的影响是（）

A．削弱中国经济主权，加剧经济掠夺B．严惩官员士子，迫使清政府完全服从列强意志C．直接引发了列强对势力范围的划分D．列强可随时武力胁迫清政府，维护其侵华权益8.一手史料一般指伴随历史事件发生而产生的原始史料。研究中国同盟会可以使用的一手史料是（）

A．纪录片《辛亥风云》中同盟会宣誓场景B．高中历史教材关于同盟会成立的叙述C．1905年出版的《民报》创刊号原件D．学术著作《同盟会与辛亥革命研究》9.如下图为《中华民国福建同盟会会员誓书》影印件，其落款时间为“中华民国元年贰月初十日”。“中华民国元年”对应的公元年份是（）

A．1911年B．1912年C．1916年D．1919年10.“（辛亥革命）是一场无与伦比的政治大变革……以极小牺牲换来了一个帝制时代的终结，这是辛亥革命最大的成功。”这段材料重在强调辛亥革命（）

A．解决了近代中国社会的主要矛盾B．实现了救亡图存目标C．改变了近代中国的社会性质D．终结了君主专制制度11.《全球通史》中写道：“民国初年若干年（注：指1926年前）是中国历史上最糟糕的时期之一。”这一评论主要是基于当时（）

A．清廷压迫百姓B．列强武装侵略C．军阀割据混战D．袁世凯复辟帝制12.在学习“马克思主义在中国传播”这一主题时，某同学整理了一份相关人物的著作（下表）。据此判断，该同学学习的历史人物是（）

著作名称发表时间及报刊名称《庶民的胜利》1918年11月《新青年》第五卷第五号《Bolshevism的胜利》1918年11月《新青年》第五卷第五号《我的马克思主义观》1919年9月、11月《新青年》第六卷第五、六号

A．李大钊B．鲁迅C．胡适D．毛泽东13.1922年，中国共产党召开了第二次全国代表大会。这次会议的主要贡献是（）

A．把旧三民主义发展为新三民主义B．提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领C．决定与国民党合作建立革命统一战线D．确定党的中心工作是组织和领导工人运动14.1935年1月召开的一次重要会议全力纠正了“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张。这次会议召开的地点是（）

A．三湾B．瑞金C．遵义D．吴起镇15.红军长征时期留下了许多宣传标语和口号，如：“和敌人抢时间，和敌人赛跑，坚决完成任务，拿下泸定桥！”“大雪山，不算大，最高不过七十八，算个啥！”“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮”。这些标语集中反映了（）

A．红军武器装备极度落后B．实事求是、独立自主的精神C．敌人围追堵截十分残酷D．革命乐观主义精神和顽强意志16.多重史料互证法是通过多种史料相互印证来探究历史真相的方法。如表两则史料可以印证（）

据交通方面得到报告，昨夜11时许，有某国兵在沈阳演习夜战，城内炮声突起，居民颇不安。铁路之老叉道口，亦有某国兵甚多，因此夜半应行通过该处之平沈火车，当时为慎重起见，亦未能开行。——1931年9月19日《大公报》日军在沈阳城墙上向中国军队进攻

A．日本发动九一八事变B．日本制造一·二八事变C．日本策划华北自治D．日本制造卢沟桥事变17.“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”这句名言生动准确地概括了“某次运动”爆发前，广大学生所面临的严峻社会形势。与这场运动相关的史实是（）

A．导火线是巴黎和会上中国外交的失败B．提出了“打倒列强，除军阀”的口号C．标志着全国抗日救亡运动新高潮到来D．成功阻止了日本对华北地区的侵略18.毛泽东曾指出：“假使内战扩大，张杨长期禁锢蒋氏，则事变的进展徒然有利于日本帝国主义和中国讨伐派（汪精卫等）的阴谋。在这种情况下，共产党坚决主张和平解决。”这表明，中国共产党主张和平解决西安事变的根本出发点是（）

A．维护中华民族的共同利益B．联合蒋介石集团共同抗日C．争取国际社会的广泛支持D．缓和与国民党的内部矛盾19.1937年12月15日《芝加哥每日新闻报》刊登了斯提尔的报道：“从下关门出城时，记者的汽车不得不从堆积了5英尺厚的尸骸上通过”，“最后看到的是沿岸附近的城墙前被处决的一伙中国人，有300人。那里已经堆了没膝盖高的尸体”。这报道的是（）

A．割占香港岛B．旅顺大屠杀C．南京大屠杀D．重庆大轰炸20.这次战役给日军以迎头痛击，是八路军出师以来打的第一个大胜仗，也是全国抗战开始以来所取得的第一个大胜利，它粉碎了“日军不可战胜”的神话。这次战役是（）

A．淞沪会战B．平型关大捷C．台儿庄战役D．百团大战21.从九一八事变后组织游击队开展东北抗战；七七事变后东渡黄河奔赴抗日前线；再到抗战相持阶段提出“坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退”。这段历史进程充分说明，中国共产党在全民族抗战中（）

A．是抗战的唯一领导力量B．是正面战场的绝对主力C．主要负责辅助配合作战D．发挥了中流砥柱的作用22.下图中，图1是《大公报》发表的社评《毛泽东先生来了！》，图2是毛泽东和蒋介石1945年拍摄的两人一生中唯一的合影。这两幅图片共同反映的历史事件是（）

A．北伐战争的开始B．第二次国共合作的实现C．重庆谈判的举行D．政治协商会议的召开23.下面示意图呈现的是中国共产党在不同时期的土地政策。其中B处是（）

A．按人口和年龄平均分配土地B．向地主收买土地，实现土地国有C．地主减租减息、农民交租交息D．没收地主阶级土地分配给农民24.1948年11月16日，毛泽东致电总前委：“此战胜利，不但长江以北局面大定，即全国局面亦可基本上解决。”“此战”是（）

A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役25.在某次会议上，毛泽东明确指出：“从1927年到现在，我们的工作重点是在乡村，在乡村聚集力量，用乡村包围城市，然后取得城市。采取这样一种工作方式的时期现在已经完结。从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。”这次会议是（）

A．八七会议B．古田会议C．中共七大D．七届二中全会二、综合题26.沉沦与觉醒。某校八年级同学开展项目化学习，请你参与项目活动。【项目主题】近代中国的困境与探索【项目目标】通过举办策展活动，从遗址、人物、文献等材料中提取信息，感受中华民族在危难中展现的爱国精神与变革勇气。【项目任务】任务一一组同学聚焦遗址，设计展板，寻找遗址中的历史记忆。

图1圆明园大水法遗址图2河北威县义和拳议事厅旧址(1)请分别指出图1、图2两处遗址对应的中外战争名称，并说明这两场战争对中国社会造成的影响。任务二二组同学整理中华英雄人物图片进行布展，展示英雄人物的时代画像。

图3林则徐图4冯子材图5邓世昌入选理由：入选理由：

中法战争中临危受命，取得镇南关大捷，扭转了战局。入选理由：(2)请仿照示例，从图3、图5中任选一例，为其撰写入选理由。任务三三组同学搜集图片资料，探寻早期现代化初步探索的多重路径。

图6江南机器制造总局炮厂炮房图7维新运动期间各地重要报刊图8起义官兵在湖北军政府大门前合影图9《青年杂志》封面(3)从任务三的图片中，任选两幅图片指出其反映的史实，参照示例，对其联系进行说明。（示例组合除外）示例：图6：洋务运动、图7：戊戌变法（或维新运动）。说明：两者都是中国早期现代化探索的重要阶段，洋务运动的器物探索未根本改变中国落后局面，促使维新派认识到需从政治制度层面变革，推动了维新变法的兴起，是早期现代化探索从器物向制度的深化。27.根据以下大事年表，解答下列问题。大事年表

时间事件1927年4月四一二反革命政变、南京国民政府成立1927年8月1日南昌起义1927年8月7日八七会议1927年9月秋收起义1927年10月开始创建中国第一个农村革命根据地1928年4月井冈山会师1929年12月古田会议1931年冬中华苏维埃第一次全国代表大会(1)结合所学知识，分别指出南京国民政府的性质和中国第一个农村革命根据地的名称。(2)从上述材料中，选择两个或两个以上相互关联的事件，结合所学知识，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）三、材料题28.近代以来，无数中国青年为了民族独立与国家富强义无反顾、前赴后继。阅读材料，回答问题。材料一五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。——《习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话》(1)结合所学知识，列举五四运动中青年学生提出的一句爱国口号。材料一中“国土不可断送、人民不可低头”的誓言，体现了五四精神的哪些核心内涵？材料二著名作家叶永烈在《红色的起点》一书中，列出一张以年龄为序的出席者名单，年长者在先，年轻者在后（同年出生者按月份）（部分）：

姓名当时年龄会议出席者中，最为年长的“何胡子”45岁，最为年轻的刘仁静19岁。30岁以下的9位，占五分之三。15位出席者的平均年龄是28岁，恰巧是毛泽东当时的年龄。何叔衡45董必武35李达31毛泽东28王尽美23邓恩铭20刘仁静19——摘编自《日出东方——中国共产党第一次全国代表大会》(2)根据材料二指出，出席此次会议的代表群体在年龄结构上有什么突出特点？结合所学知识，简述这次会议召开的伟大历史意义。材料三20世纪三四十年代，在中华民族危急关头，“到延安去！”的时代口号响彻云天。数万爱国青年将个人命运与民族存亡紧密相连，怀揣着对抗日救国的满腔热忱，舍生忘死、义无反顾地奔赴延安。他们在黄土高原上留下了无悔的足迹，在革命熔炉中锤炼成坚定的无产阶级战士，以青春热血谱写了一曲矢志不渝的奋斗赞歌。——《机关党建研究》2025年第5期(3)根据材料三并结合所学知识，指出“到延安去！”的时代口号反映了怎样的历史背景？请结合所学知识，列举一项中国共产党在延安时期领导开展的、对抗日战争胜利具有重大意义的工作或事件，并简要说明其重要意义。29.国共关系的合作、破裂与历史抉择。阅读材料，回答问题。材料一(1)请说出材料一A．B、C．D四个阶段中，哪一阶段实现了国共两党的第一次合作。（写出字母即可）结合所学知识，指出这次合作所取得的两个重要成果。材料二全中国人民、政府和军队团结起来，筑成