2027届新高考语文热点精准复习议论文结尾写作技巧

2027届新高考语文热点精准复习

议论文结尾写作技巧目录壹考情分析贰基本要求叁策略解密肆真题解析【考情分析】为什么要写好议论文结尾?俗话说:“织衣织裤，贵在开头;编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之，更忌结尾浅露，空发议论，淡而无味。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。优秀的结尾，不但能使文章结构更加严谨完整，还能深化文章主题，使得观点更加突出，达到振聋发聩、意味深长、余味无穷等艺术效果。对于考场作文来说，如果能使阅卷老师看到你的作文结尾有力度、有深度，让人精神振奋，可以在评分前再一次激发阅卷老师的好感，为作文提分。【考情分析】等级评分标准示例特征优秀（8-10分）点题鲜明，升华自然，语言精炼呼应开头观点，关联时代热点，句式富有文采良好（6-7分）能够点题，主旨明确，表达通顺重申中心论点，无明显逻辑漏洞，语言平实自然及格（4-5分）基本点题，主旨模糊，表达生硬简单重复论点，缺乏有效展开，内容存在语病不及格（0-3分）偏离主题，结构残缺，表达混乱内容与论点无关，仓促收尾，语言不通顺【结尾段基本要求】议论文的结尾段，从思想、结构及语言三方面综合看，主要有以下基本要求:1.收束全篇，水到渠成。(结构要求)

2.首尾照应，结构一体。(结构要求)3.卒章显志，深化主题。(思想要求)

4.启人深思，余味无穷。(思想要求)5.表达期待，发出号召。(思想要求)

6.言简意赅，生动形象。(语言要求)以上要求，并不要求议论文结尾完全符合，但结尾段至少要契合其中一二。策略解密高考议论文结尾常见问题01议论文结尾的五大原则02黄金标题拟题技巧03高考议论文结尾常见问题

Part01策略解密

一、高考议论文结尾常见问题1.游离主题很多同学写议论文时，前面的论点、论据都紧扣主题，到了结尾却容易“放飞自我”，写着写着就偏离了核心主题。比如一篇以“坚持”为核心的文章，前面一直在论证坚持对个人成长的意义，到了结尾却突然大谈“树立远大理想”的重要性，既没有回扣“坚持”这个核心论点，也没有把“理想”和“坚持”建立起合理的关联，完全和全文的论证主线脱了节。这种“游离主题”的结尾，本质上是写作思路不清晰，很多同学为了强行“升华立意”，没找准升华的方向，反而越写越偏，忘了结尾最基本的作用是回扣中心论点。这种写法的危害很大，会直接打断文章的逻辑链条，前面层层递进的论证，到了结尾失去了落脚点，读者看完会困惑“这篇文章到底要表达什么？”，即使前面的内容写得再好，也会因为结尾的跑偏，让整篇文章的说服力大打折扣，甚至直接拉低作文的整体分数。策略解密

一、高考议论文结尾常见问题2.总结不力总结不力，是很多同学议论文结尾的通病。这类结尾要么是简单重复开头的论点，要么只是一句干巴巴的“所以我们要坚持”，根本没有起到收束全文、强化论点的作用。比如一篇文章分三个分论点，分别写了坚持需要坚定的信念、科学的方法和直面挫折的韧性，结果结尾只草草一句“由此可见，坚持很重要”，既没有把三个分论点的核心内容串联起来，也没有点明坚持对当代青年的现实意义，整个结尾单薄又敷衍，就像故事讲了一半就停了。很多同学会犯这个错，要么是觉得结尾不重要，随便写两句应付一下；要么是不知道怎么整合全文的内容，只能简单重复论点。这样的结尾会让文章的论证显得不完整，读者看完也抓不住全文的核心逻辑，论点在结尾处得不到强化，整篇文章的说服力和感染力都会大打折扣，很难给阅卷老师留下深刻的印象。策略解密

一、高考议论文结尾常见问题3.结构松散议论文结尾的结构松散，往往会直接毁掉整篇文章的整体感。很多同学写结尾时，想到什么就写什么，句子之间没有逻辑衔接，段落之间也没有呼应，整个结尾的结构混乱不堪。比如前面的文章是层层递进的结构，从坚持的意义写到坚持的方法，结尾却一会儿扯自己小时候的经历，一会儿又突然提到别人的例子，一会儿又重复论点，句子之间没有过渡，也没有围绕核心主题展开，读起来杂乱无章。还有的同学写结尾时，完全不考虑和开头、中间的呼应，开头用了一个比喻引出论点，结尾却没有呼应；中间的分论点提到了关键的论据，结尾也没有回扣，导致整篇文章像一盘散沙。这种结构松散的结尾，会破坏文章原本的逻辑节奏，哪怕前面的论证再严谨，也会因为结尾的混乱，让整篇文章的结构显得不完整，给阅卷老师留下思路不清、行文杂乱的坏印象。策略解密

一、高考议论文结尾常见问题4.画蛇添足很多同学写议论文结尾时，总喜欢“多此一举”，犯画蛇添足的错误。明明前面已经把论点论证清楚了，结尾也可以自然收束了，却非要额外加一些不必要的内容，反而打乱了全文的节奏。比如一篇写“坚持”的文章，前面已经完整论证了坚持的重要性，结尾本来可以用一句精炼的话收束全文，结果有的同学非要再加一句“当然，我们也不能盲目坚持，有时候学会放弃也很重要”，突然引入了一个新的观点，却又没有任何展开，反而让读者困惑：这篇文章到底是要讲坚持还是放弃？还有的同学为了凑字数，把前面用过的例子又重复一遍，或者加一些和主题无关的细节，让结尾变得冗余拖沓。这种画蛇添足的写法，不仅冲淡了结尾收束全文的力量，还会削弱前面的论证效果，本来可以戛然而止、余味悠长的结尾，硬生生被拖得又杂又乱，反而让整篇文章的质感大打折扣。策略解密

一、高考议论文结尾常见问题5.空喊口号空喊口号，是很多同学议论文结尾的“重灾区”。这类结尾不结合文章的论证内容，直接喊一些空洞的、和主题脱节的口号，比如“我们要努力奋斗！”“我们要报效祖国！”“我们要坚持到底！”之类的，完全没有和文章的核心论点结合起来。比如一篇以“坚持”为主题的文章，前面一直在论证坚持对个人成长的意义，到了结尾却突然喊出“我们要为中华之崛起而读书！”，既没有过渡，也没有铺垫，口号和文章内容完全脱节，显得生硬又刻意。很多同学这么写，是想让文章的立意更高一点，却不知道怎么把论点和现实自然结合，只能靠喊口号来强行升华，结果反而弄巧成拙。这种空喊口号的结尾，没有任何感染力，只会显得假大空，暴露了自己没有真正理解文章的主题，也不知道怎么用平实的语言升华立意，不仅不能给文章加分，反而会让阅卷老师觉得很敷衍，拉低作文的整体水平。策略解密

一、高考议论文结尾常见问题6.拖泥带水拖泥带水的结尾，是议论文写作中最常见的问题之一。很多同学写结尾时，总觉得写得越多越好，明明一句话就能说清楚的收束，非要翻来覆去地说，甚至写了一大段还没把意思说清楚，反而越写越乱。比如一篇写“坚持”的文章，前面已经完整论证了论点，结尾本来可以用一两句话回扣主题、收束全文，结果有的同学却写了一大段：“我以前就是一个不懂得坚持的人，学钢琴学了半年就放弃了，后来我才明白，坚持是多么重要，不坚持就不会有收获，所以我们一定要坚持，不管遇到什么困难都要坚持下去，坚持就是胜利……”既重复了论点，又加了无关的个人经历，整个结尾冗长又拖沓，让读者越看越不耐烦。这种拖泥带水的写法，违背了结尾“收束全文、简洁有力”的原则，不仅冲淡了文章的核心论点，还会破坏整篇文章的节奏，哪怕前面的内容写得再好，结尾这么拖沓，也会让阅卷老师觉得行文不干脆，直接拉低作文的印象分。议论文结尾五大原则Part02策略解密

二、议论文结尾的五大原则

1.做好回扣很多同学写议论文时，前面的论点、论据都紧扣主题，到了结尾却容易“脱缰”，要么顺着思路写偏，要么强行升华却没找对方向，完全忘了结尾最核心的作用——给全文收个稳当的“尾”。作为全文的收束，结尾必须紧密回扣材料、题目和中心论点，不能和前面的论证脱节。比如论述“坚持的价值”时，开篇点明“唯有坚守方能成就理想”，中间用了敦煌守护者、科研攻关的例子，结尾就要再次呼应这个核心，而不是突然扯到“远大理想”上。回扣不是简单重复开头的话，而是用精炼的语言收拢全文论证，让读者读完后，对文章主旨有完整清晰的认知，避免因为结尾跑偏，让整篇文章的逻辑链条断裂，前面的铺垫和论证都白费力气。策略解密

二、议论文结尾的五大原则2.简洁明了不少同学写结尾时，总觉得“写得越多越好”，明明一两句话就能说清的收束，非要翻来覆去地说，甚至把前面用过的例子再复述一遍，硬生生把结尾写得冗长拖沓。但实际上，结尾是给读者留下决定性印象的地方，一定要简洁利落，最好控制在三行左右，120字以内。写结尾时，要用精炼的语言概括全文要点，把核心观点砸实，而不是靠堆砌文字稀释信息。比如写“坚持”，不用再把爱迪生发明电灯的例子复述一遍，只要用一句“唯有以坚持为帆，方能抵达理想的彼岸”收束，既回扣了主题，又干脆有力。冗长的结尾只会让读者越看越不耐烦，反而冲淡了核心论点，不如用最凝练的文字，给文章画上一个干净的句号。策略解密

二、议论文结尾的五大原则3.要具有力度很多同学的议论文结尾，总写得平平淡淡，比如“所以我们要坚持”“我们要努力奋斗”，干巴巴的，完全没有说服力，读者看完也留不下什么印象。要让结尾有力量，不用靠喊口号，而是可以通过引用名言、强化论据或者运用排比等手法，让论点更有分量。比如论述坚持的重要性时，引用“行百里者半九十”，就能用古人的智慧佐证观点，让论点更有权威性；也可以用排比句强化论点，比如“坚持是敦煌壁画上永不褪色的笔触，是航天人日复一日的攻关，是普通人追梦路上的每一步前行”，用具体的意象把论点撑起来。这样的结尾，不是空洞的说教，而是有支撑、有气势的，能让读者真正信服你的观点，也能给阅卷老师留下深刻的印象。策略解密

二、议论文结尾的五大原则4.结尾要自然过渡不少同学的议论文，结尾和前面的主体内容像“两张皮”，前面还在讲案例、讲道理，结尾突然就跳出来一句生硬的结论，前后文完全脱节，读起来特别突兀。要避免这种问题，就要做好结尾和主体的过渡。最简单的方法，就是用“综上所述”“由此可见”“从这些例子中不难看出”这类衔接词，把前面的论证和结尾的结论连起来。比如前面一直在论述环保相关的案例，结尾就可以用“从这些环保实践中不难看出，唯有践行低碳理念，才能守护我们的家园”，顺理成章地引出结论。也可以承接前文的案例来过渡，比如前面讲了三个坚持的例子，结尾就可以说“无论是扎根大漠的守护者，还是实验室里的科研人，他们的故事都印证了同一个道理——坚持的价值”，让逻辑链条连贯起来，文章读起来也更顺畅。策略解密

二、议论文结尾的五大原则5.结尾要具有启发性很多同学的议论文结尾，只停留在“喊口号式”的结论上，比如“我们要讲诚信”“我们要坚持”，写完就戛然而止，没有任何延伸，读起来干巴巴的，也没什么余味。好的结尾，应该在总结全文的基础上，适当做一点展望或者提出思考，给读者留下回味的空间。比如写“坚守诚信”，不只说“我们要讲诚信”，而是可以这样写：“坚守诚信不仅是个人立身的根本，更是社会良性运转的基石，愿我们都能以诚信为灯，照亮自己前行的路，也为他人送去一份温暖。”这样既回扣了论点，又把主题从个人延伸到了社会层面，拓宽了文章的深度，也能激发读者的共鸣和思考，让结尾不止是一个句号，更是一个引人深思的省略号。写出“豹尾”技巧Part03技法1前后照应，突出中心论点前后照应是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目、开头说的话加以解释、发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。比如：1.标题：青年何以强，强体以为先2.开头：“虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。”正如大思想家卢梭说的这样，无论是谁，想要取得非凡的成就亦或是有趣的灵魂，拥有强魄的体格是首要条件，因此，强身健体于个人而言其重要性不言而喻。愚以为青年何以强，当强体以为先，唯有锻炼好身体，才能更好地全面发展。

3结尾：“一个民族，老当益壮的人多，这个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，这个民族一定弱。”现代奥林匹克之父顾拜旦的这句话，不能不令人警醒。吾辈青年应增强体力，用健康的体魄，打造一个无限可能的未来！以强身铸青年之强，以青年之强铸祖国之强！点评：文章开头先引用名言，突出身体的重要性，然后加以解说，指出强身健体的意义，最后提出中心论点：愚以为青年何以强，当强体以为先，唯有锻炼好身体，才能更好地全面发展。结尾则以“吾辈青年应增强体力，用健康的体魄，打造一个无限可能的未来！以强身铸青年之强，以青年之强铸祖国之强！”作总结，与开头相照应，首尾圆合，有力地突出了中心论点。技法2总结全文，再现中心论点

总结全文就是对前文的内容进行总结概括，为文章收尾，好的收尾会让文章完整、明了，画龙点睛、再现中心，深化、升华文章主旨。比如：1.标题：抱持事业心态

2.开头：职业和事业是不能截然分开的，职业是事业的基础，事业是职业的升华。涵养事业心态，关键就在于将对职业的热爱化为对事业的坚守，在积极地、主动地、创造性地劳动中，实现职业价值，为社会作出贡献。

3结尾：“行非常之事，乃有非常之功”。民族复兴曙光在前，处处都有干事创业的机遇，处处都是大显身手的舞台。陶冶事业心态，激发职业担当，无论职位高低，不管岗位轻重，平凡的职业历练一定会成就不平凡的事业，中国梦必将如美丽画卷般渐次展现在我们眼前。点评：本文的观点是“抱持事业心态”，结尾先是交代“抱持事业心态”的大的背景，然后以“陶冶事业心态，激发职业担当”重提观点，最后指出这样做的意义。而这里的重提不是观点的简单重复，而是稍微变换了字句，看似换了一种说法，实则意思一样。这样写，使文章充满灵动之气，不至于平直板滞。技法3引用名言，佐证中心论点

名言警句是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。比如：

1.标题：依靠自己走四方

2.开头：俗话说，靠山山会倒，靠人人会跑。纵观古今，人生于天地之间，不自立不能活，不靠己不能强。命运就是一条孤独的河流，其真谛就是做自己的摆渡人。唯有学会自我依靠，才能在人生的道路上走得更远、更高。

3.结尾：陶行知说得好：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。”是的，只有靠自己才能走得更稳，行得更远，看得更广，获得更多，才能顶天立地，笑傲苍穹。点评：陶行知是教育界的名人，他的这句话强调的是人需自力更生，自食其力，思想深刻，耐人寻味。在语言形式上生动形象，通俗易懂，流畅押韵。引用这样的名言作结，不但可以增强文章人权威性，便于突出和深化中心，而且增加了文采，使文章更具艺术性。技法4问句结尾，言尽而意无穷

在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。比如：1.标题：百家争鸣，各显其芳2.开头：两千多年前，地中海碧波荡漾，古希腊先哲激辩纵论，闪烁智慧的光芒；亚欧大陆另一端，黄河汹涌澎湃，先秦诸子百家争鸣，迸发思想的火花……不同古典文明如熠熠星辰，在历史长河中相映生辉，各显其芳，映照人类文明的壮丽画卷，滋养启迪后人。3结尾：百家争鸣，各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音，只能湮没于喧嚣的人世。大海的浪花有澎湃的时候，群峰的走势有起伏的时候，个性岂能遵守那人为的束缚？走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，全是一个模式，岂不单调？生活在人群里，看到男男女女、老老少少都只是一种表情，一律板着面孔，抑或一律嘻嘻哈哈，岂不悲哀？点评：文段后面三个句子，本来都可以用肯定来直接表明自己的观点，但作者用“岂能”“岂不”将它们改为反问句，这就大大增强了语气，观点越发鲜明，表达越发有力。反诘句作结，起到了很好的强调和肯定的作用，这种结尾具有启发性、感染性，给人留下了感情真挚、论证有力的印象。技法5号召劝诫，强化中心论点

情感真挚，是考场作文发展等级的一项要求。在文章的结尾通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞，是一种很好的方式。这种情感不仅局限于自己，还可以号召大家一起去追寻美好未来。这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。比如：

1.标题：与其弄巧，不如守拙2.开头：《菜根谭》有云:“抱朴守拙，涉世之道。”涉世之初，我不太明白其中的深意，总认为聪明比笨拙要好许多。后来，渐渐明白了：花开无须太艳，人不可太过聪明。聪明弄巧，终究不是长久之计；懂得守拙，才是人生的最高境界。3结尾：守拙，就是要人守住做人的底线和根本，守住那点素朴之心、真诚之念、清灵之性。让我们坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气！我们的人生经历有差异，守拙却应当是我们共同的秉性，为学则扎扎实实，当官则光明磊落，处世则堂堂正正，经商则坦坦荡荡。点评：结尾连用排比句发出呼唤：“让我们坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气”，“为学则扎扎实实，当官则光明磊落，处世则堂堂正正，经商则坦坦荡荡”。句式整齐，气势磅礴，感情真挚，颇有感染力。附录：《人民日报》高分议论文精彩构思Part03（一）标题：当谋明日事，成吾青春志【开头段】岁月不居，星燧贸迁，青年生于盛世，有繁华之景象，也有暗流涌动。青年欲成其青云之志，需立于今时之上，持长远之见，谋明日之事。唯拥有谋划与志向，勤于思虑明日之事，方可成为前进之动力源。而明日之事，可分为己事、国事、世事。【论证段】1.谋明日之己事，书写人生之灿烂华章。2.谋明日之国事，勇担时代之复兴重任。3.谋明日之世事，擘画世界之融创蓝图。【结尾段】吾辈青年作为时代发展之希望，应积极磨砺自己，为创造更好的未来而做好准备。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。诚愿吾辈青年能不驰于空想，不骛于虚声，勤谋明日之己事、国事、世事，早日实现青云之志！（二）标题：以奋斗之名，书时代华章【开头段】四十年筚路蓝缕，七十载长歌未央。从风雨飘摇的觉醒年代到如今备进的新征程，这盛大且灿烂的光辉背后，是一代代的仁人志士以拳拳爱国心，奋发向上，才换来今之盛世太平。作为新时代新青年，亦将牢记使命弘扬爱国之志，以身体力行书写爱国新篇章。【论证段】1.忆往昔，青年抗时代之冲击，以身许国。2.望今朝，青年享时代之醇醪，乘风扶搖。3.展未来，青年顺时代之洪流，同频共振。【结尾段】吾辈青年，当怀揣梦想，谱写属于青春的战歌：当风雨兼程，不畏惧前方的征途；当矢志不渝，奔赴心中那向着光的地方，当以奋斗之名，书写时代之华章一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（三）标题：奋力拼搏，笃行不怠【开头段】奋斗，浸润着梦想与激情、付出与汗水、勇毅与开拓。奋斗，意味着奋发图强的精神风貌、奋力拼博的顽强意志、奋勇向前的慷慨气势。奋进新征程、建功新时代。拼搏奋斗是最美的姿态，最动听的旋律。【论证段】1.奋斗者不负春光，志在追梦圆梦。2.奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠。3.奋斗者攻坚克难，成在自信自强。【结尾段】争做不负春光的奋斗者，继续发扬伟大的历史主动精神，团结奋斗、不懈奋斗、满杯豪情一起走向未来。我们必能信心百倍向着建成社会主义现代化强国的宏伟目标迈进，奋力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。当堂训练真题展示审题立意范文展示真题解析◆2025浙江三地一模◆

阅读下面的材料，根据要求写作。当今社会，生活节奏加快，竞争加剧，人们普遍感觉压力增大。提升自身能力是否为缓解压力的好方法？

对此你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少800字。审题立意材料意在引导思考“如何缓解压力”这一问题。材料第一句“当今社会，生活节奏加快，竞争加剧，人们普遍感觉压力增大”，陈述客观社会现象，给出了思考的背景，也提供了情境。第二句“提升自身能力是否为缓解压力好方法”，则明确了写作的指向，考生要把重点放在思考“提升自身能力”与“缓解压力”这一具体的问题上，不能脱离“提升自身能力”泛泛地去谈论如何缓解压力。可以思考、写作的维度：1.提升自我能力是一种缓解压力的很好办法。很多时候，我们学习、工作上的压力与我们的能力有关，会者不难，如果我们能力足够强，如果我们在学习、工作上不断取得突破进步，我们在面对学习、工作时，往往会感觉不会那么紧张、那么困难，因此压力也会少些。这个角度，其实是引导学生要自信、自强，要敢于面对压为。强大自我，通过不断锤炼自身本领，去对抗、缓解压力，而不是畏惧压力，被压力压垮，在压力面前不躺平、不摆乱。(如海明威《老人与海》中的老人)审题立意2.由于压力产生的原因有多种，且因人而异，对于有些人来说能力很强，但依然压非常大，那么不断“提升自我能力”并不一定能起到缓解压力的作用。除了提升自我能力外，可能还需要调整期望值，使期望、目标理性；调整心态，永远保持乐观、积极的心态；(如考伯夫妇，又如一次次挫折中苏轼的豁达)；甚至还与人生观、价值观有关，今天这样快节奏时代，如果物欲过度膨胀，迷失自我，一味地被时代洪流裹挟，也很难做到缓解压力。总之，提升自我能力对于一些人来说，还不足以能够缓解压力，还不能完全解决压力过大难题。譬如，当下社会，一些人疲于应对竞争、内卷，内卷中自身能力可能也不断得以提升,但依然感觉压力越来越大。3.两方面结合。一是充分肯定“不断提升自我能力”对于“缓解压力”的积极意义，倡导一种积极有为的人生态度；另一方面，又要看到“不断提升自我能力”可能不是“缓解压力”的充分条件，“缓解压力”可能还需要其他方面的努力。审题立意【立意】1.激流需勇进，缓解压力需不断提升自身能力。2.能力提升是缓解压力的基石。3.缓解压力，能力之外还需更多。4.提升能力稳心态，构筑壁垒抗压力。优秀结尾标题提能力以御压，调心态而前行开头“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮的这句诗告诉我们，拥有强大的内心和能力，方能在各种压力之下屹立不倒。（引）在当今社会，生活节奏加快，竞争加剧，人们普遍感觉压力增大，（述）而提升自身能力不失为缓解压力的重要途径（评），但同时，我们也需辅以积极的心态等其他因素，方能更好地应对压力。（亮）结尾“每一次努力都是成长的积累，每一次挫折都是成功的伏笔。”（引）在当今社会，压力无处不在，但我们不能被压力压垮。我们要以提升自身能力为基础，以积极的心态为辅助，勇敢地面对压力，在压力中不断成长，不断前行，在快节奏的生活中找到属于自己的一片天地，实现自己的人生价值。（表达期望，发出号召）范文展示【考场作文】以掌控生活的能力去缓冲压力

步入现代社会，面对逐渐加速的生活节奏、日益激烈的竞争，人们普遍感到压力增大。升学如山，关关难越；就业如海，人潮汹涌；婚育也如雾雨电，拿捏着年轻人的神经……在此情形下，躺平摆烂其实仍旧是与自己过不去，倒不如提升自身掌控生活的能力，从根本上缓解压力。从表面上看，外界的种种压力对我们的内心造成极大的影响。为了缓解这种在“末端”造成的内部压力，我们需要锻炼“心灵的韧性”，提升自身释放压力的能力。作家村上春树每天早