2026年初中语文阅读理解题集

2026年初中语文阅读理解题集一、现代文阅读（共5题，总分30分）（一）记叙文阅读（共2题，每题15分）1.《老街》节选（15分）>老街的清晨总是被一阵阵叫卖声唤醒。卖豆浆的老王推着他的独轮车，车上的铜壶冒着热气，声音像一首古老的歌谣。街边的槐树已经掉光了叶子，光秃秃的枝干在灰蒙蒙的天空下显得格外苍劲。几个穿校服的孩子跑过，他们的笑声像银铃一样清脆，却又转瞬即逝。老街的人们都习惯了这种安静与喧嚣的交织，仿佛时间在这里放慢了脚步。>>最近，老街的变化越来越多了。一家新开的咖啡馆开业了，玻璃门上贴着精致的窗花，与老街的青砖灰瓦格格不入。咖啡馆的老板是个年轻人，他每天都会站在门口晒太阳，手里捧着一本书。有人说他是在等客人，也有人说他在思考老街的未来。老街的居民们对这家咖啡馆的态度不一，有人觉得新鲜，有人觉得破坏了老街的氛围。>>但老街终究是老街，即使有再多的变化，它依然保留着那份独特的韵味。老王依旧每天卖豆浆，孩子们依旧在槐树下玩耍，只是多了一个咖啡馆的点缀。老街的人们似乎已经习惯了这种变化，就像他们习惯了四季的更替一样。（1）根据选文内容，概括老街清晨的特点。（5分）（2）选文中多次描写了“变化”，请分析这些“变化”对老街的影响。（5分）（3）选文最后一段运用了哪种写作手法？请结合内容分析其作用。（5分）参考答案与解析：（1）老街清晨的特点是安静与喧嚣交织，充满生活气息。卖豆浆声、孩子们的笑声等细节展现了老街的日常节奏。（5分）（2）变化带来了新鲜感，但也引发了关于老街氛围的讨论。新咖啡馆的加入让老街更具活力，但也有人认为破坏了传统氛围。（5分）（3）写作手法：对比。通过新旧对比（咖啡馆与老街传统建筑），突显老街在变化中依然保留独特韵味，引发读者对老街未来的思考。（5分）2.《一封未曾寄出的信》节选（15分）>爸爸去世后，我常常想起他。他总说，要是我考上大学，他就再也不会让我受苦了。可如今，我站在大学的门槛外，他却再也等不到了。我手里捏着这封信，它写于十年前，却从未寄出。>>亲爱的妈妈：>>你好！我在这里一切都好，只是有点想家了。大学的生活很充实，但我总觉得少了点什么。不知道你最近怎么样，身体还好吗？家里的老房子还在吗？还有那只老黄狗，它现在应该已经老得走不动了吧？>>爸爸走后，我常常想起他。他总说，要是我考上大学，他就再也不会让我受苦了。可如今，我站在大学的门槛外，他却再也等不到了。我手里捏着这封信，它写于十年前，却从未寄出。也许，这是我对他的最后告别了。>>祝你身体健康，万事如意！>>你的儿子>>小明>>2023年10月1日（1）选文中“我”想家的原因是什么？（4分）（2）选文中划线的句子运用了什么修辞手法？请结合内容分析其表达效果。（5分）（3）选文标题为“一封未曾寄出的信”，请分析这封信的深层含义。（6分）参考答案与解析：（1）“我”想家的原因是怀念父亲，以及父亲未实现的承诺。（4分）（2）修辞手法：对比。通过“充实”与“少了点什么”的对比，表现“我”在物质丰富但精神空虚的状态，突显对父亲的思念。（5分）（3）这封信既是“我”对父亲的告别，也表达了“我”对父亲的愧疚和思念。同时，它象征着“我”与父亲之间未完成的对话，暗示“我”在父亲去世后仍未真正理解他的爱。（6分）（二）议论文阅读（共3题，每题10分）3.《教育的本质》节选（10分）>教育的本质是什么？有人说，教育是知识的传授；有人说，教育是能力的培养。但这些说法都过于片面。教育的本质，应该是唤醒人的内在潜能，让人成为更好的自己。>>教育不是灌输，而是点燃火焰。真正的教育者，不是知识的权威，而是学生的引路人。他们通过启发、引导，让学生主动探索、发现，从而激发他们的求知欲和创造力。教育的目的，不是让学生记住多少知识，而是让他们学会如何学习。>>在当今社会，教育面临着前所未有的挑战。信息爆炸、技术革新，都在不断改变着人们的生活方式。教育者必须与时俱进，不断更新教育理念和方法，才能适应时代的需求。但无论时代如何变化，教育的本质始终不变——那就是唤醒人的内在潜能，让人成为更好的自己。（1）选文的核心观点是什么？（4分）（2）选文中划线的句子运用了什么论证方法？请结合内容分析其作用。（6分）参考答案与解析：（1）教育的本质是唤醒人的内在潜能，让人成为更好的自己。（4分）（2）论证方法：比喻论证。将教育比作“点燃火焰”，生动形象地说明教育是激发学生内在潜能的过程，增强了文章的说服力。（6分）4.《阅读的力量》节选（10分）>阅读的力量是巨大的。它不仅能增长知识、开阔视野，还能陶冶情操、提升思维能力。阅读是一种跨越时空的对话，它能让我们与古今中外的智者交流，汲取他们的智慧和经验。>>阅读可以分为两种：一种是功利性的阅读，一种是享受性的阅读。功利性的阅读是为了获取知识、解决问题，而享受性的阅读则是为了愉悦身心、陶冶情操。两种阅读都很重要，但享受性的阅读往往被忽视。事实上，享受性的阅读更能培养人的审美能力和人文精神。>>在当今社会，人们越来越忙，阅读的时间越来越少。很多人认为，阅读是一种奢侈的行为。但实际上，阅读是现代人不可或缺的精神食粮。只有通过阅读，我们才能不断充实自己，提升自己的精神境界。（1）选文主要论述了什么？（4分）（2）选文中“功利性的阅读”和“享受性的阅读”有何不同？请结合内容分析。（6分）参考答案与解析：（1）选文主要论述了阅读的力量及其重要性。（4分）（2）不同点：功利性的阅读以获取知识和解决问题为目的，而享受性的阅读以愉悦身心和陶冶情操为目的。功利性阅读更注重实用性，而享受性阅读更注重精神层面的满足。（6分）5.《科技与人文》节选（10分）>科技的发展给人类带来了巨大的便利，但同时也带来了许多挑战。如何在科技与人文之间找到平衡，是当今社会面临的重要课题。>>科技的进步，使得我们的生活更加便捷。智能手机、电脑、互联网，这些科技产品已经深入到我们生活的方方面面。但与此同时，科技也在改变着人们的思维方式。人们越来越依赖科技，而忽视了自身的思考和能力。>>人文教育的重要性不容忽视。人文教育能培养人的审美能力、道德情操和批判性思维。在科技高速发展的今天，人文教育更能帮助人们保持独立思考的能力，避免被科技所奴役。>>因此，我们应该在科技与人文之间找到平衡。科技的发展是为了服务人类，而不是取代人类。只有将科技与人文相结合，才能实现人类社会的可持续发展。（1）选文的核心观点是什么？（4分）（2）选文中划线的句子运用了什么论证方法？请结合内容分析其作用。（6分）参考答案与解析：（1）选文的核心观点是在科技与人文之间找到平衡。（4分）（2）论证方法：对比论证。通过对比科技带来的便利与挑战，以及科技与人文的不同作用，突显在科技高速发展的今天人文教育的重要性。（6分）二、古诗文阅读（共5题，总分20分）（一）文言文阅读（共3题，每题6分）6.《论语》节选（6分）>子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”>>子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）解释划线的词语。（3分）>罔（）；殆（）；师（）（2）请结合生活实际，谈谈你对这两句话的理解。（3分）参考答案与解析：（1）罔：迷惑；殆：危险；师：老师（此处指榜样）。（3分）（2）第一句话强调学习和思考相辅相成，只有两者结合才能学到真正的知识。第二句话说明要善于向他人学习，学习优点，改正缺点。（3分）7.《送东阳马生序》节选（6分）>余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。（1）解释划线的词语。（3分）>嗜（）；假（）；弗（）（2）选文中体现了作者怎样的学习精神？（3分）参考答案与解析：（1）嗜：喜爱；假：借；弗：不。（3分）（2）选文体现了作者勤奋刻苦、坚持不懈的学习精神。（3分）8.《岳阳楼记》节选（6分）>若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（1）解释划线的词语。（3分）>霪（）；楼（）；讥（）（2）选文描写了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？（3分）参考答案与解析：（1）霪：连绵的雨；楼：楼；讥：指责。（3分）（2）描写了连绵阴雨、风号浪吼的景象，表达了作者忧国忧民、思乡之情。（3分）（二）诗歌阅读（共2题，每题10分）9.《望岳》节选（10分）>岱宗夫如何？齐鲁青未了。>造化钟神秀，阴阳割昏晓。>荡胸生曾云，决眦入归鸟。>会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗的作者是谁？属于哪个朝代？（4分）（2）请结合诗句，分析诗人是如何描写泰山的。（6分）参考答案与解析：（1）作者：杜甫；朝代：唐代。（4分）（2）诗人从远到近，从整体到局部，运用夸张、比喻等修辞手法，描绘了泰山雄伟壮丽的景象。（6分