2026年初中语文古诗文阅读理解专项练习

2026年初中语文古诗文阅读理解专项练习一、选择题（每题2分，共10题）说明：本部分共10题，每题2分，共20分。下列各题均给出四个选项，请选择最符合题意的选项。1.阅读下列句子，判断加点词语解释是否正确。“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）下列选项中，对“罔”解释最准确的是（）A.空虚B.疑惑C.困顿D.愚笨2.下列诗句中，与“海上生明月，天涯共此时”意境相似的是（）A.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（王维《九月九日忆山东兄弟》）B.“慈母手中线，游子身上衣”（孟郊《游子吟》）C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（王勃《滕王阁序》）D.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》）3.阅读下列文言文片段，判断加点词语用法是否正确。“陈胜者，阳城人也。吴广者，阳城令史也。”（《史记·陈涉世家》）下列选项中，与“令”用法相同的是（）A.“令初下，群臣进谏”（《出师表》）B.“此诚不可与争锋”（《出师表》）C.“扁鹊望桓侯而还走”（《扁鹊见蔡桓公》）D.“今操比于袁绍，则名微而众寡”（《出师表》）4.下列诗句中，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑风格一致的是（）A.“小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）B.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”（柳宗元《江雪》）C.“随风潜入夜，润物细无声”（杜甫《春夜喜雨》）D.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”（杜牧《清明》）5.阅读下列文言文片段，判断加点词语含义是否正确。“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（《孟子·告子上》）下列选项中，与“欲”用法相同的是（）A.“吾欲之南海”（《庄子·逍遥游》）B.“此诚不可与争锋”（《出师表》）C.“问女何所思，问女何所忆”（《乐府诗集·长歌行》）D.“然则北通巫峡，南极潇湘”（《岳阳楼记》）二、填空题（每空1分，共5题）说明：本部分共5题，每空1分，共10分。请根据上下文，在横线上填写恰当的词语或句子。6.诸葛亮在《出师表》中表达自己忠心耿耿的名句是：“____________________，____________________。”（注：填写两个四字短语）7.李白《望庐山瀑布》中，用夸张手法描绘瀑布气势的句子是：“____________________，____________________。”（注：填写两个七字短语）8.《论语·学而》中强调“学”与“思”相结合的名句是：“____________________，____________________。”（注：填写两个四字短语）9.杜甫《春望》中，描写长安城春天景象的句子是：“____________________，____________________。”（注：填写两个七字短语）10.《桃花源记》中，描写桃花源人生活状态的名句是：“____________________，____________________。”（注：填写两个四字短语）三、简答题（每题6分，共5题）说明：本部分共5题，每题6分，共30分。请根据要求作答。11.阅读下列文言文片段，回答问题。“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’（《论语·述而》）”（1）解释“师”在句中的含义。（2）这句话体现了孔子怎样的教育思想？12.阅读下列诗句，回答问题。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”（王维《竹里馆》）（1）这首诗描绘了怎样的意境？（2）诗人通过哪些景物表达了内心的情感？13.阅读下列文言文片段，回答问题。“陈胜少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’（《史记·陈涉世家》）”（1）解释“佣”在句中的含义。（2）这段文字表现了陈胜怎样的性格特点？14.阅读下列诗句，回答问题。“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”（张九龄《望月怀远》）（1）这首诗表达了怎样的情感？（2）诗人是如何通过景物描写烘托情感的？15.阅读下列文言文片段，回答问题。“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’（《论语·里仁》）”（1）解释“贤”在句中的含义。（2）这句话对个人修养有何启示？四、翻译题（每题8分，共2题）说明：本部分共2题，每题8分，共16分。请将下列文言文翻译成现代汉语。16.“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’（《论语·学而》）”17.“刘备天下枭雄，两番走投无路，皆赖诸葛亮辅佐，方能成事。”（《三国志·诸葛亮传》）五、阅读理解题（每题10分，共2题）说明：本部分共2题，每题10分，共20分。请根据要求作答。18.阅读下列文言文片段，回答问题。“子曰：‘道可道，非常道；名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。’（《道德经》）”（1）解释“道”在句中的含义。（2）这段话体现了道家怎样的哲学思想？19.阅读下列诗歌，回答问题。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗人通过这两句诗表达了怎样的哲理？答案与解析一、选择题1.A解析：“罔”在句中意为“空虚”，与“思而不学则殆”形成对比，强调学习必须结合思考，否则会陷入迷茫。2.A解析：两首诗都表达了思乡之情，前者侧重节日思念，后者侧重异乡孤独，意境相似。3.A解析：“令”在句中意为“担任”，与“令初下”中的用法一致；其他选项中的“令”均为“命令”或“使动用法”。4.B解析：两首诗都展现了边塞的雄浑景象，前者描绘沙漠与落日，后者描绘雪景的空寂，风格相似。5.A解析：“欲”在句中意为“想要”，与“吾欲之南海”中的用法一致；其他选项中的“欲”均为“需要”或“思念”。二、填空题6.“鞠躬尽瘁，死而后已”解析：这两句表达了诸葛亮忠诚奉献的精神，是《出师表》中的名句。7.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”解析：用夸张手法描绘瀑布的壮观景象，是《望庐山瀑布》中的名句。8.“学而不思则罔，思而不学则殆”解析：强调学习和思考的辩证关系，是《论语·学而》中的名句。9.“国破山河在，城春草木深”解析：描写长安城春天景象，是杜甫《春望》中的名句。10.“黄发垂髫，并怡然自乐”解析：描写桃花源人安闲快乐的生活状态，是《桃花源记》中的名句。三、简答题11.（1）“师”在句中意为“老师”或“榜样”。（2）这句话体现了孔子“因材施教”的教育思想，强调从他人身上学习优点，并反思自身不足。12.（1）这首诗描绘了诗人独坐竹林、弹琴长啸的闲适意境。（2）诗人通过幽篁、明月等景物，表达了内心的宁静与孤独。13.（1）“佣”在句中意为“受雇”或“做雇工”。（2）这段文字表现了陈胜不甘平庸、有抱负的性格特点。14.（1）这首诗表达了诗人对远方亲友的思念之情。（2）诗人通过“明月”这一景物烘托了思念的氛围。15.（1）“贤”在句中意为“贤德的人”。（2）这句话启示个人应善于向贤者学习，并时刻反省自身。四、翻译题16.“孔子说：‘学习并时常温习，不也很快乐吗？有朋友从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我，但我并不怨恨，不也算君子了吗？’”解析：翻译时需准确传达“说”“乐”“愠”等关键词的含义，并保持句式流畅。17.“刘备是天下枭雄，两次走投无路，都依靠诸葛亮辅佐，才能成就事业。”解析：翻译时需准确理解“枭雄”“走投无路”“辅佐”等词语的含义，并保持