人类的起源 课件 -2025-2026学年人教版生物八年级下册

今天的黑猩猩，未来有没有可能变成人呢？6.3.4人类的起源人教版·生物学·八年级·下册请简述你听过的有关人类起源的神话故事或阅读过的科普文章中关于人类起源的描述。

女娲造人：抟土上帝造人：亚当和夏娃进化：古猿神创论进化论前知展现：人类从哪里来？直到19世纪，进化论建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是一类古猿。查尔斯·达尔文我发现，人类和现代类人猿存在许多相似之处。人类起源的观点“事实是实际存在的现象，根据事实提出的看法为观点。”现代类人猿探究一：寻证人类与类人猿的共同祖先学习任务一：观看视频并结合已有知识，思考下列问题：1.现代类人猿与人类存在哪些相似之处？2.现代类人猿与人类有哪些根本的区别？外部形态、身体结构、行为表现、生理特征、基因序列等方面相似研究显示，黑猩猩和人类基因组的DNA序列相似性达到99%；小资料也就是说，现代类人猿是人的______。黑猩猩与人类的亲缘关系______。近亲最近相似之处支持👉人猿同祖证据1主要是臂行直立行走会用，不会制造会用，会制造2.现代类人猿与人类的根本区别脑容量小（400ml）无语言文字能力语言文字能力强脑容量大（1200ml）人类现代类人猿脑容量探究一：寻证人类与类人猿的共同祖先学习任务一：阅读下列图文资料，说一说你又能做出怎样的推测。埃及古猿头骨化石云南禄丰古猿牙齿化石证据2：目前发现的很多古猿化石显示，古猿的犬齿和臼齿发达，与类人猿相似；门齿小，与人相似。证据2：化石资料证据3人类与类人猿是由古猿进化来的，是人类与类人猿的共同祖先在数百万年的演化中，为什么人类和现代类人猿走向了截然不同的进化道路？在1200多万年前，古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲，尤其是非洲的热带丛林中，它们在热带丛林中过着以树栖为主的生活，这和现代类人猿一样。古猿及其生活场景想象图继续留在森林树栖生活面对森林减少、草原扩大的现实，古猿面临着不同的选择......不得不选择下地生活气候变化地形变化二、从猿到人的进化科学家是如何推断这一过程？有什么直接证据？化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。重要证据埃及古猿头骨化石古人类遗物——石器化石古人类足迹化石学习任务二：小组合作，解读学习任务单任务二中的资料，结合P73页的课本内容，完成思考题，结合学习单的内容，到台前进行展示交流。探究二：推测古猿进化成人类的过程古猿人类古人类骨骼化石石器化石烧骨化石不同时期的人类头骨化石和脑容量烧骨和木质灰烬化石？古人类骨骼化石现代人类骨骼化石黑猩猩骨骼化石距今370万年前的早期人类足迹化石事实直立行走资料11.观察露西的骨骼化石与人类和黑猩猩的骨骼图，比较露西四肢和骨盆的形态结构与人类还是黑猩猩的更相似？他们的相似之处体现在哪些方面？2.根据少女露西骨骼的形态结构，推测露西的运动方式。3.推测这种运动方式对古人类进化有什么意义？人猿分界的重要标志烧骨化石烧骨和木质灰烬化石石器化石事实制造和使用工具事实使用火资料2距今175万年前的古人类遗物---石器1.观察两种石器的形态分别有什么特点？推测它们分别有什么作用？2.石器的发现说明古人具备了什么能力？资料31.科学家的发现说明古人具备什么能力？2.推测这对古人的进化有什么意义？南非奇迹洞内有大量100万年前的木质灰烬，烧骨和石器不同时期的人类头骨化石和脑容量事实大脑越来越发达1.观察人类在进化过程中头骨形状和脑容量的变化有什么趋势？资料42.分析这种变化对古人类的进化有什么意义？自左向右依次是人类在进化过程中的不同时期的人类头骨化石和脑容量的变化探究二：推测古猿进化成人类的过程森林古猿人类古人类骨骼化石石器化石烧骨化石不同时期的人类头骨化石和脑容量烧骨和木质灰烬化石直立行走使用和制造工具使用火大脑越来越发达出现语言近代以来，人类借助科技获得了前所未有的强大能力。“人因自然而生，人与自然是一种共生关系。”人类进入太空改变生物圈的面貌课堂总结人类的起源现代类人猿和人类的共同祖先是古猿从猿到人的进化进化的外因进化的证据进化的过程环境的变化化石→出现语言→人类使用和制造工具→用火→大脑发达直立行走前肢解放区分事实和观点根据课本74页的短文，判断下列陈述中哪些是事实？哪些是观点？1.古人类露西的化石是在非洲发现的。2.露西生活在约300万年前。3.其他地区没有发现300万~200万年前的古人类化石。4.其他地区没有300万~200万年前的古人类化石。5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。事实事实事实观点观点课后作业基础作业：梳理人类进化关键阶段，独立绘制本节课思维导图。拓展作业：查阅“露西化石”发现史，结合本节课证据思维，撰写简短科学科普感悟。1.现代类人猿和人类的共同祖先是(

)A．黑猩猩

B．猴子C．古猿D．以上都不是C2．在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是(

)A．其他动