广东省2025-2026学年高二下学期5月联考语文试卷

高二语150150一、阅读(72分(一)阅读Ⅰ(5小题,19分阅读下面的文字,1~5·下列对材料一中“和”与“同”的理解,正确的一项是(3分下列对材料中中庸思想的评价和分析,不正确的一项是(3分请根据材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,6个字。(3分“中庸”一词及其思想最早见于《论语》,由①最先提出,其后又经由孟子、董仲舒和朱熹等人继承和发展。中庸是儒家思想中肯定的② 面诠释。它强调的是③,避免过度或不足,以维持和谐与平衡,推动事物的稳健发展。显然请结合材料一和材料二,分析中庸思想中“时中”“用中”与“忠恕宽容”原则的内在关联。(4分请结合两则材料及现实生活,谈谈我们应如何使中庸思想在当代社会发挥积极作用。(6分)(二)阅读Ⅱ(4小题,16分)阅读下面的文字,6~9商州又录雪的故乡在天上,是自由的纯洁的王国;雪落在地上,地也披上一件和平的外衣。洼后的山,本来也没有长出什么大树,现在就浑圆圆的,太阳并没有出来,却似乎添了一层光的虚晕,慈慈下列对文本相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分,多用白描手法,少有夸张与繁复辞藻,贴合乡土散文的质朴风格文中多处描写商州的自然景物,这些景物描写有什么作用?请简要分析。(4分请结合文本,谈谈你对文中“人间烟火气”内容的理解,并概述这些内容寄托的作者的情感。分(三)阅读Ⅲ(5小题,22分阅读下面的文言文,10~14才数百言尔。非夫辞丰意雄、霈然有不可愈之所为,不自知其至犹未也。虽然,学之二十余年矣。始者非三代两汉之书不敢观,非圣人之志不敢存,处若忘,行若遗,俨乎其若思,茫乎其若迷。当其取于心而注于手也,,戛戛乎其难哉!其观于人,不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年,犹不改,然后识古书之正1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

下列对材料中加点的词句及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(3分把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)盖文之为言,难工而可喜,易悦而自足。(4分)(2)平心而察之,其皆醇也,然后肆焉。(4分点。(5分)(四)阅读Ⅳ(2小题,9分阅读下面这首宋词,15~16早梅芳·海霞红 [北宋] 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分“谯门画戟”三句由远及近转入城郭内里,视角和情感侧重上的不同点。(6分)(五)名篇名句默写(1小题,6分补写出下列句子中的空缺部分。(6分历史课上,陈老师讲秦国兴亡,讲到秦国使六国来朝见时, ”一句 课堂上,张老师讲解古诗中的重要技巧“以乐景写哀情”,他以杜甫《蜀相》中的 二、语言文字运用(18分)(一)语言文字运用Ⅰ(2小题,9分阅读下面的文字,18~19语,但不得改变原意。(3分)请仿照文中画横线的句子,另选两个话题,再写两个句子。要求修辞手法相同、句式一致。分(二)语言文字运用Ⅱ(3小题,9分阅读下面的文字,20~22中①心中充满力量。这种宁静,是忙碌生活中难得的奢侈。它让我明白,无论外界如何②请在文中横线处填入恰当的成语。(2分文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其表达效果。(4分下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)三、写作(60分)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分 以上材料引发了你怎样的感悟和思考?800字。①孔 ③适③社会与国家层面,挖掘其“中和”思想的当代价值,将其融入和谐社会构建、文化软实力提升中6.A(B项,“只是为了满足基本的生存需求”“侧重展现ft区生活的清贫与艰辛错误,文中写ft民冬日生活,,并非侧重苦难;C项对婚事满心抗拒”错误新娘落泪是因为离别伤感,笑场是因为被唢呐手逗乐,并非抗拒婚事,体现的是乡土婚嫁的真实温情D项,文中说猎手不打麂子,是因为不忍心伤害自然界里鲜活的生命)10.CEG[(原文标点)先辈学精文雄,其施于时,又非待修誉而为重,力而后进者也。11.C(C项,“非及乡时之士也”中的“及”意思也是“比得上,赶不上”。A项,“振长策而御宇内”中的“御”意思是“控制、统治”。B项,“信而见疑”中的“见”表被动。D项,“惟陈言之务去”中的“之”是材料一欧阳修叩首禀告吴秀才足下:先前承蒙您寄来书信和三篇文章,我打开阅读,文意浩荡仿佛有千万字那么丰富,等到稍稍定神细看,,才情充沛有不可阻挡的气势,怎么能达到这种境界呢?促自己进步,这是好学之人谦逊的说法。我的才干不足以被当世任用,做官不足以在世上显扬荣耀,别人对我的诋毁赞誉无足轻重,我的力量也不能打动他人,世上那些想借助别人名声抬高自,又能从我这里得到什么呢?,施展才干就能顺应时世,本不是需要靠我的称誉抬高身价、借我的力量谋求上进的人。但您诚恳前来拜访,好像对我有所期许,莫非是急于探求大道,因而不加选择就向人请教吗?求学的人没有不追求大道的,但真正能达到大道境界的人很少,并不是大道离人遥远,而是求学的人有所沉溺罢了。因为文章这种东西,难以精巧却容易让人欣喜,稍有成就便容易自我满足,世上求学的人常常沉溺于文采雕琢,一旦稍有精工之处,就说:“”材料二17.(1)序八州而朝同列扪参历井仰胁息映阶碧草自春色①翩翩起 22.B(前文写“窗外蝉鸣阵阵,此起彼伏”,后文写文字在指尖缓缓流淌……内心变得无比澄澈”,中间需要一个转折,体现环境的静谧与内心的宁静,与窗外的动形成对比。、C两项情感色彩消极,与全文宁静致远的基调不符D项侧重景色,与前文“蝉鸣”的声音描写衔接不够紧密。B“屋内却静谧如初”与窗外蝉鸣形成动静对比,且时间在此刻凝固”契合后文阅读时的沉浸感)23.【写作提示】(一)深层寓意:诗歌并非单纯描写蜘蛛,而是借蜘蛛的行为喻指人生——每个人都像这只蜘蛛,,,,累,才能在辽阔的世界中织就属于自己的“网”,