教育系统三全育人工作方案

教育系统三全育人工作方案一、总体要求（一）指导思想以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。立足新时代教育发展的新形势与新要求，将“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）理念深度融入教育教学、管理服务及校园文化建设的各个环节。通过系统规划、协同联动、改革创新，着力构建目标明确、内容完善、载体丰富、队伍精良、机制健全、成效显著的育人工作体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。（二）基本原则1.育人为本，德育为先。始终将学生的健康成长和全面发展置于首位，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，确保育人工作的正确方向。2.统筹协调，全员参与。强化顶层设计，明确各级各类人员的育人职责，打破部门壁垒，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、全社会协同参与的育人格局。3.全程渗透，无缝衔接。把握学生成长规律和教育教学规律，将育人工作贯穿于学生从入学到毕业，乃至校友发展的各个阶段，实现教育引导的连续性和一贯性。4.多方联动，全面覆盖。整合校内外各种育人资源，拓展育人途径，优化育人环境，使育人工作融入课堂教学、社会实践、校园文化、管理服务、网络空间等各个方面。5.改革创新，注重实效。积极探索新时代育人工作的新思路、新方法、新载体，着力解决育人工作中存在的突出问题，不断提升育人的针对性和实效性。（三）工作目标通过一段时间的努力，使“三全育人”理念深入人心，育人机制更加健全，育人队伍素质显著提升，育人载体更加丰富，育人环境持续优化，学生思想政治素质、道德修养、专业素养和综合能力得到全面增强，“三全育人”工作取得显著成效，形成具有特色和推广价值的育人模式。二、主要任务（一）强化全员育人，凝聚育人合力1.明确主体责任，发挥教师育人主导作用。*思政课教师与专业课教师协同。思政课教师要坚守主阵地，提升思想政治教育的亲和力与针对性。专业课教师要深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，将价值引领融入知识传授和能力培养全过程，落实“课程思政”要求。*管理干部与服务人员积极参与。行政管理干部要坚持管理育人，在政策制定、制度执行中体现育人导向。后勤服务人员要坚持服务育人，以优质服务感染学生、影响学生。*构建育人共同体。建立健全教师、干部、职工、学生、校友、家长及社会各界共同参与的育人机制，明确各方育人职责，形成育人合力。2.提升育人能力，加强队伍建设。*定期组织各类人员开展育人专题培训、经验交流和实践锻炼，提升其育人意识和能力。*完善教师思想政治和师德师风建设长效机制，引导教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人。（二）深化全过程育人，优化育人环节1.入学适应期：强化新生入学教育，包括理想信念教育、校史校情教育、规章制度教育、心理健康适应指导等，帮助新生尽快融入大学生活，树立正确的奋斗目标。2.在校培养期：*课堂教学主渠道。严格落实教学计划，深化教育教学改革，创新教学方法，提升课堂教学质量，确保育人效果。*实践育人强化。广泛开展社会实践、志愿服务、专业实习、创新创业等活动，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。*日常管理与服务渗透。将育人理念融入学生日常管理、学风建设、公寓管理、组织发展、奖助学金评定等各项工作中。*生涯规划与就业指导。贯穿大学全过程，引导学生树立正确的择业观、就业观，提升就业竞争力和职业发展能力。3.毕业发展期：做好毕业生文明离校教育，加强校友联络，发挥校友在育人中的榜样示范作用，关注毕业生职业发展，形成育人闭环。（三）拓展全方位育人，构建育人格局1.夯实课堂育人主阵地。*加强思想政治理论课建设，推进思政课程改革创新。*全面推进“课程思政”建设，挖掘各类课程的思政元素，形成“门门有思政、课课有特色、人人讲育人”的局面。2.加强校园文化育人。*建设体现社会主义核心价值观、学校优良传统和时代特征的校园文化，营造积极向上、和谐文明的育人氛围。*开展丰富多彩的校园文化活动，如学术科技、文化艺术、体育竞技等，提升学生人文素养和综合能力。*加强校园环境建设，打造育人景观，发挥环境的熏陶作用。3.深化实践育人。*建立健全社会实践与专业学习、创新创业相结合的机制，组织学生深入社会、了解国情、服务社会。*加强实习实训基地建设，提升实践教学质量，增强学生解决实际问题的能力。4.推进网络育人。*加强校园网络文化建设与管理，弘扬主旋律，传播正能量。*运用新媒体技术创新思想政治教育方式，建设一批有影响力的网络育人平台和文化产品。*提升学生网络素养，引导学生理性上网、文明上网。5.强化心理育人。*构建完善的心理健康教育与咨询服务体系，开展常态化心理健康普查和辅导。*加强心理健康知识普及，培养学生积极乐观的心理品质和良好的抗压能力。6.落实资助育人。*在落实各项资助政策的同时，加强对学生的励志教育、诚信教育和感恩教育，培养学生自强不息、诚实守信的优良品质。7.促进家校社协同育人。*建立常态化家校沟通机制，引导家长履行家庭教育责任。*积极争取社会资源支持，拓展育人空间，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。三、保障措施（一）加强组织领导成立由学校党委统一领导的“三全育人”工作领导小组，统筹规划和协调推进各项工作。各部门、各单位要明确责任人，将“三全育人”工作纳入重要议事日程，确保各项任务落到实处。（二）健全制度保障完善“三全育人”工作相关的规章制度，如考核评价机制、激励约束机制、资源保障机制等，为“三全育人”工作的顺利开展提供制度支撑。将育人成效作为评价部门、单位和个人工作的重要内容。（三）强化队伍保障加大对育人队伍的培养和引进力度，优化队伍结构，提升队伍整体素质。关心关爱育人工作者，为其开展工作提供必要的条件和支持。（四）保障经费投入设立“三全育人”工作专项经费，并根据发展需要逐年加大投入，保障各项育人活动、平台建设、队伍培训等工作的经费需求。（五）加强督导考核建立“三全育人”工作督导检查和考核评价机制，定期对各部门、各单位工作开展情况进行检查和评估，及时发现问题，总结经验，推动工作持续改进。考核结果要与评优评先、干部任用、绩效分配等挂钩。四、工作要求（一）提高思想认识，加强统筹协调。各部门、各单位要充分认识“三全育人”工作的重要性、长期性和复杂性，切实增强责任感和使命感，加强沟通协作，形成齐抓共管的工作格局。（二）突出工作重点，注重改革创新。要聚焦“三全育人”的核心任务和关键环节，结合自身实际，积极探索行之有效的方法路径，打造具有特色的育人品牌。（三）加强宣传引导，营造良好氛围。要充分利用各类宣传阵地，大力宣传“三全育人”的理念、政策和成效，宣传先进典型和经验做法，营造全员关心、支持、参与育人工作的良好氛