三年级语文上册修改病句专项训练

三年级语文上册修改病句专项训练同学们，句子是我们表达思想的“积木”，通顺、正确的句子能让别人清楚地明白我们的意思。但有时候，我们搭的“积木”可能会有点小问题，这就是“病句”。修改病句就像给句子“治病”，让它恢复健康。今天，我们就一起来学习如何找出句子的“毛病”，并把它们改正确。一、病句“真面目”——认识常见的病句类型首先，我们要认识一下常见的病句都有哪些“长相”：1.成分残缺：句子里缺少了必要的部分，比如少了“谁”（主语），少了“做什么”（谓语），或者少了“什么”（宾语）。*例句1：在教室里认真学习。（谁在教室里学习？少了主语“同学们”或“我”）*例句2：小明在操场上。（小明在操场上做什么？少了谓语，比如“跑步”、“玩耍”）*例句3：我们要学习。（学习什么？少了宾语，比如“知识”、“本领”）2.搭配不当：句子里的词语“关系”不太好，它们搭配在一起显得不和谐。*例句1：我们要热爱花草树木。（“热爱”一般指对人或抽象事物，对花草树木用“爱护”更合适）*例句2：他穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。（“穿着”可以搭配“上衣”，但不能搭配“帽子”，应该是“戴着一顶蓝色的帽子”）*例句3：通过努力，我的学习成绩增加了。（“成绩”应该是“提高了”，而不是“增加了”）3.语序不当：句子里词语的顺序放错了，读起来别扭。*例句1：我把作业昨天写完了。（“昨天”是时间状语，应该放在“把作业”前面，改成“昨天我把作业写完了”）*例句2：他认真地把教室打扫。（应该是“他认真地打扫教室”或者“他把教室打扫干净了”）4.重复啰嗦：句子里出现了意思相同或相近的词语，显得多余。*例句1：我不禁忍不住笑了起来。（“不禁”和“忍不住”意思差不多，保留一个即可）*例句2：我们要互相合作，共同一起进步。（“共同”和“一起”意思重复）5.不合事理（不合逻辑）：句子说的内容不符合实际情况或生活常识。*例句1：春天，公园里的菊花都开了。（菊花一般在秋天开放，春天开的应该是桃花、迎春花等）*例句2：我一口气吃了三碗饭和一条大象。（“一条大象”不合常理，也不可能“吃了”）6.用词不当：句子里用的词语不是最恰当的，可能是褒贬不分，或者是词义理解错误。*例句1：我们要虚心地帮助同学。（“虚心”是指自己谦虚，帮助别人应该用“热心”）*例句2：他的写作水平有了很大的改进。（“水平”应该是“提高”，“改进”一般指方法、技术等）二、修改病句“小妙招”——掌握基本方法发现了病句，我们该怎么“治疗”呢？记住下面几个小妙招：1.“增”：给句子增加缺少的成分，让它完整。（比如给成分残缺的句子添上主语、谓语或宾语）*例：（同学们）在教室里认真学习。2.“删”：把句子中多余的、重复的词语去掉。（比如修改重复啰嗦的句子）*例：我不禁（忍不住）笑了起来。3.“调”：调整句子中词语的顺序，让它更通顺。（比如修改语序不当的句子）*例：我（昨天）把作业写完了。4.“换”：把句子中用错的词语换成恰当的词语。（比如修改搭配不当、用词不当的句子）*例：我们要（爱护）花草树木。三、修改病句“四部曲”——规范操作步骤拿到一个句子，我们可以按照以下步骤来“诊断”和“治疗”：1.读：仔细读句子，读两遍，感觉一下句子是否通顺，意思是否清楚。2.找：找出句子中可能存在的问题，看看它属于哪种病句类型。3.改：运用“增、删、调、换”的方法，针对问题进行修改。注意不能改变句子原来的意思哦！4.查：改完后，再读一遍，检查修改后的句子是否通顺、完整、正确，标点符号有没有用对。四、实战演练场——小试牛刀现在，就让我们拿起“手术刀”，来给下面的病句“治病”吧！（一）我是小医生（请把正确的句子写在横线上）1.上课了，都在认真听讲。_____________________________________(病因：成分残缺，缺主语。修改：上课了，同学们都在认真听讲。)2.妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、西红柿和葡萄。_____________________________________(病因：不合事理，西红柿是蔬菜。修改：妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉和葡萄。)3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。_____________________________________(病因：搭配不当，“发扬”不能搭配“事业”。修改：我们要继承老一辈的革命事业，发扬老一辈的革命精神。)4.他经常回忆过去的往事。_____________________________________(病因：重复啰嗦，“过去的”和“往事”重复。修改：他经常回忆往事。或：他经常回忆过去的事。)5.在老师的帮助下，我很快克服了错误。_____________________________________(病因：搭配不当，“克服”与“错误”不搭配。修改：在老师的帮助下，我很快改正了错误。)6.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。_____________________________________(病因：成分残缺，缺宾语。修改：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。)7.经过努力，我的学习态度提高了。_____________________________________(病因：搭配不当，“态度”不能“提高”。修改：经过努力，我的学习成绩提高了。或：经过努力，我的学习态度端正了。)8.菜市场里有黄瓜、豆角、西瓜、茄子等蔬菜。_____________________________________(病因：不合事理，西瓜是水果。修改：菜市场里有黄瓜、豆角、茄子等蔬菜。)（二）病句门诊（判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”并修改）1.小明穿着一件白色的上衣，一顶蓝色的帽子。()_____________________________________(×，搭配不当。修改：小明穿着一件白色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。)2.我们要养成早晚刷牙的好风气。()_____________________________________(×，用词不当，“风气”应改为“习惯”。修改：我们要养成早晚刷牙的好习惯。)3.爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。()_____________________________________(×，重复啰嗦。修改：爷爷常常给我们讲起从前有趣的事。或：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。)4.春天，公园里的景色非常美丽极了。()_____________________________________(×，重复啰嗦，“非常”和“极了”删去一个。修改：春天，公园里的景色非常美丽。或：春天，公园里的景色美丽极了。)5.经过治疗，小明的病很快恢复了健康。()_____________________________________(×，搭配不当，“病”不能“恢复健康”。修改：经过治疗，小明很快恢复了健康。或：经过治疗，小明的病很快好了。)五、修改病句“温馨提示”*细心是法宝：修改病句一定要仔细，不能放过任何一个小错误。*语感很重要：平时多读书，培养良好的语感，很多病句一读就能感觉出来。*病因要找准：先判断句子错在哪