古文阅读理解题及详细解析

古文阅读理解题及详细解析阅读下面一段文言文，完成1-5题>（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）>>蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”题目1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.使人遗赵王书遗：送给B.愿以十五城请易璧易：交换C.徒见欺徒：白白地D.窃计欲亡走燕窃：偷窃2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.为赵宦者令缪贤舍人/卒相与欢，为刎颈之交B.秦昭王闻之/君何以知燕王C.愿以十五城请易璧/以勇气闻于诸侯D.燕王私握臣手曰/臣尝从大王与燕王会境上3.下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A.欲勿予，即患秦兵之来B.臣舍人相如止臣曰C.而束君归赵矣D.大王亦幸赦臣4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.蔺相如原本是赵国宦官头目缪贤的门客，地位并不高。B.秦昭王想以十五座城池交换和氏璧，赵王和大臣们对此犹豫不决。C.缪贤曾经犯过罪，想逃到燕国去，是蔺相如劝阻了他。D.缪贤认为蔺相如是个勇士，有智谋，因此向赵王推荐他出使秦国。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。---详细解析1.答案：D解析：本题考查对文言实词含义的理解。A项，“遗”在此处读wèi，意为“送给、给予”，符合语境“使人遗赵王书”（派人送给赵王一封信）。B项，“易”意为“交换”，“愿以十五城请易璧”即希望用十五座城池请求交换和氏璧，正确。C项，“徒”意为“白白地”，“徒见欺”即白白地被欺骗，正确。D项，“窃”在此处是谦辞，意为“私下、私自”，表示个人意见或行为，而非“偷窃”。“窃计欲亡走燕”是缪贤说自己“私下里打算逃亡到燕国去”。故D项解释错误。2.答案：D解析：本题考查对文言虚词意义和用法的辨析。A项，第一个“为”是动词，“是”，“为赵宦者令缪贤舍人”（是赵国宦官头目缪贤的门客）；第二个“为”是动词，“成为”，“卒相与欢，为刎颈之交”（最终彼此和好，成为誓同生死的朋友）。意义和用法不同。B项，第一个“之”是代词，指代“赵惠文王时，得楚和氏璧”这件事；第二个“之”是代词，指代“燕王”。二者指代对象不同。C项，第一个“以”是介词，“用、拿”，“愿以十五城请易璧”（希望用十五座城池请求交换和氏璧）；第二个“以”是介词，“凭借”，“以勇气闻于诸侯”（凭借勇气在诸侯中闻名）。意义不同。D项，两个“燕王”均指燕国的君主，名词，指代对象一致，意义和用法相同。故D项正确。3.答案：A解析：本题考查对文言实词活用现象的辨析。A项，“患”，动词，“担心、忧虑”，“即患秦兵之来”（就担心秦国军队来攻打），此处为一般动词用法，无活用。B项，“止”，使动用法，“使……停止、阻止”，“臣舍人相如止臣曰”（我的门客蔺相如阻止我说）。C项，“束”，使动用法，“使……捆绑”，“而束君归赵矣”（反而会把您捆绑起来送回赵国）。D项，“赦”，使动用法，“使……赦免”，“大王亦幸赦臣”（大王也幸好赦免了我）。B、C、D三项均为使动用法，A项为一般动词。故A项不同。4.答案：C解析：本题考查对原文内容的理解和概括分析。A项，由“蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人”可知，蔺相如最初是缪贤的门客，地位不高，正确。B项，由“秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定”可知，赵王与大臣们对是否给璧犹豫不决，正确。C项，原文“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰”，“窃计欲亡走燕”是缪贤“私下打算”，并未真正实施“逃到燕国去”的行为。C项说“缪贤曾经犯过罪，想逃到燕国去”，其中“想逃到”是对的，但“曾经犯过罪”与“想逃”是同时的，且“想逃”被蔺相如劝阻了，他并未真的逃走。此处表述基本符合，但需注意“欲亡走燕”是“打算逃亡”，而非“想逃到燕国去并且已经实施”。不过，相较于其他选项，C项的主要问题在于细节表述的准确性。D项，由“臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使”可知，缪贤认为蔺相如勇敢有智谋，推荐他出使秦国，正确。（*注：C项的表述“缪贤曾经犯过罪，想逃到燕国去”中，“想逃到燕国去”是“窃计”，即内心想法，尚未行动。严格来说，“想逃到燕国去”这种表述略微夸大了行动的意图，但在四个选项中，D项是完全正确的，A、B也正确。C项的“想逃到燕国去”是蔺相如劝阻的前提，核心意思是蔺相如劝阻了他的“窃计”，故C项的概括“是蔺相如劝阻了他”是正确的。因此，本题的四个选项中，ABD均正确，C项的表述本身并无原则性错误。但如果必须选择一个“不正确”的，则可能题目设置存在细微瑕疵，或需更严格审视。*经再次审视，题目为单选题，C项“想逃到燕国去”是对“窃计欲亡走燕”的合理转述，“是蔺相如劝阻了他”也是事实。因此，本题所有选项均正确的可能性存在，或可能我对C项的理解过于苛责。若严格按题目要求选“不正确的一项”，则可能题目存在疏漏，或原答案设定为C，认为“犯过罪”与“欲亡走燕”的时间关系未明确。此处按最可能的常规理解，ABD均无误，C项表述亦无大错。请读者留意。）（*修正：仔细再看，题目为“概括和分析”，C项“缪贤曾经犯过罪，想逃到燕国去，是蔺相如劝阻了他。”原文“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰”，“尝有罪”是“曾经有罪”，“窃计欲亡”是“私下打算逃亡”，“相如止臣”是“相如阻止了我”。整个逻辑是通顺的，C项概括正确。那么，难道是题目出错了？或者我之前的判断有误？*）（*再次审慎判断：四个选项均正确。但作为考题，必有一错。此时需考虑D项，“缪贤认为蔺相如是个勇士，有智谋，因此向赵王推荐他出使秦国。”原文缪贤推荐蔺相如的直接原因是赵王“求人可使报秦者，未得”，缪贤于是举荐。缪贤说“臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使”，这是他推荐的理由。D项表述是正确的。因此，本题可能存在设计失误。在实际考试中，若遇此情况，通常会以官方答案为准。此处按原题设定，最可能的答案为C，或许认为“想逃到燕国去”是已经发生的行为，但原文是“欲”，即“打算”。）5.翻译：赵国强大而燕国弱小，而您又被赵王宠幸，所以燕王想要和您结交。解析：本题考查文言文翻译能力，重点关注判断句、被动句和固定句式。“夫”：句首发语词，无实义，可不译，或译为“那”。“赵强而燕弱”：并列结构，赵国强大而燕国弱小。“君幸于赵王”：被动句，“于”表被动，“幸”意为“宠幸、宠爱”。“君幸于赵王”即“您被赵王宠幸”。“故燕王欲结于君”：“故”，所以；“结于君”，状语后置句，“于君结”，“和您结交”。“结”，结交、交好。整句翻译需注意语序调整和被动语态的准确表达，力求通顺自然。---古文阅读理解之要点浅析古文阅读，首重字词。文言实词是骨架，虚词是经络，二者相辅相成，共同构成文意。如“窃”字，在古文中多作谦辞“私下”解，而非现代的“偷窃”，若理解偏差，则句意全非。虚词“以”、“于”、“之”等用法灵活，需结合上下文仔细辨析其词性与意义。其次，要明辨句式。判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）等特殊句式是古文的显著特点。如“君幸于赵王”是被动句，“燕王欲结于君”是状语后置，翻译时需调整为现代汉语习惯语序。再者，理解文意需“瞻前顾后”。不可孤立地看待一个词或一句话，要将其置于具体的语言环境中，联系上下文乃至全篇主