二年级数学除法应用题专项训练

二年级数学除法应用题专项训练二年级的小朋友们，我们已经认识了除法，知道了除法是乘法的逆运算。今天，我们就来专门练习如何用除法解决生活中的实际问题。除法应用题和我们的生活联系可紧密啦，比如分东西、算数量，都离不开它。只要我们认真读题，仔细思考，就能轻松攻克！一、理解除法的“真面目”——两种基本含义在解决除法应用题之前，我们首先要牢牢记住除法的两种“本领”：1.“平均分”的问题：把一些东西分成若干份，要求每份分得同样多，求“每份是多少”。*比如：有8个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？（这里就是把8平均分成4份，求每份是多少。）2.“包含除”的问题：知道每份有多少，求这些东西里“能分成这样的几份”，或者说“一个数里面包含几个另一个数”。*比如：有8个苹果，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？（这里就是求8里面包含几个2。）小诀窍：拿到题目，先想想，题目是让我们把东西“平均分”成几份，还是问我们“能分几份”（即包含几个几）。二、解题“三步法”——轻松搞定应用题面对一道除法应用题，别着急，我们一步一步来：1.读题审题，圈出关键：认真读两遍题目，看看告诉我们什么信息（已知条件），问的是什么问题（要求什么）。把重要的数字和表示“平均分”或“每份有多少”的词语圈出来，比如“平均”、“每”、“分给”、“每份”、“几个”等。2.确定方法，列出算式：根据我们圈出的关键词和问题，判断这是“平均分”还是“包含除”。*如果是“把一个总数平均分成几份，求每份是多少”，就用“总数÷份数=每份数”。*如果是“求一个总数里包含有几个这样的每份数”，就用“总数÷每份数=份数”。3.计算结果，写上单位：列出算式后，仔细计算出结果。特别重要的一点，别忘了在结果后面写上合适的单位名称，比如“个”、“只”、“盘”等。三、典型例题精讲——方法在手，解题不愁例1：平均分问题题目：妈妈买了12颗糖果，要平均分给小明和他的3个好朋友，每人能分到几颗糖果？分析：*已知条件：有12颗糖果，要分给“小明和他的3个好朋友”。这里要注意，小明也算一个人哦！所以一共有1+3=4个人。*问题：每人能分到几颗？这是把12颗糖果“平均”分成4份，求“每份是多少”。*算式：12÷4=3(颗)*口答：每人能分到3颗糖果。例2：包含除问题题目：老师有20本故事书，每个小组分5本，可以分给几个小组？分析：*已知条件：有20本故事书，每个小组分5本（即每份是5本）。*问题：可以分给几个小组？这是求20本里面“包含”几个5本，也就是能分成几份。*算式：20÷5=4(个)*口答：可以分给4个小组。例3：购物中的除法题目：小红用18元钱买笔记本，每本笔记本3元，她可以买几本笔记本？分析：*已知条件：总钱数18元，每本笔记本3元（即单价，也就是每份的价钱）。*问题：可以买几本？这是求18元里面有“几个”3元，能买“几份”（几本）。*算式：18÷3=6(本)*口答：她可以买6本笔记本。四、专项练习小挑战小朋友们，刚才的例题都明白了吗？现在轮到你们大显身手啦！请认真读题，按照我们学的“三步法”来解决下面的问题。1.把15块饼干平均放在3个盘子里，每个盘子放几块？2.有24个气球，每6个扎成一束，可以扎成几束？3.学校买来30本练习本，平均分给5个班，每个班分到几本？4.一箱牛奶有12盒，小明每天喝2盒，这箱牛奶可以喝几天？5.有18个小朋友去划船，每条船限坐3人，需要几条船？6.妈妈买了28个橘子，每袋装7个，需要几个袋子才能装完？7.20个五角星，每5个拼成一个图案，可以拼成几个图案？8.一根绳子长16米，把它剪成同样长的短绳，每根短绳长4米，可以剪成几根？五、温馨提示与总结*多读几遍：遇到不理解的题目，不要慌，多读几遍，把题意吃透。*联系生活：想想平时分东西的时候是怎么做的，把题目和生活经验联系起来。*检查单位：算完之后，一定要记得写上正确的单位名称，这很重要哦！*口头验算：算出结果后，可以用乘法口头验算一下，看看是否正确。比如“每个盘子放5块饼干，3个盘子就是3×5=15块，正好是总数，说明算对啦！”除法应用题