新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元作文范文

新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元作文范文亲爱的小同学们，写作是一件充满乐趣的事情，它像一扇窗，让我们能把看到的、听到的、想到的都清晰地表达出来。下面，我为大家准备了本学期前四个单元的作文范文，希望能给大家带来一些启发。第一单元：我的植物朋友写作要点：选择一种自己熟悉或喜爱的植物，仔细观察它的样子（根、茎、叶、花、果），了解它的生长特点或生活习性，可以写写和它之间发生的小故事，表达自己对它的情感。范文：我家的“小刺猬”——仙人球我家窗台上，住着一位特别的“小刺猬”。它不像真的刺猬那样会跑会跳，却浑身长满了尖尖的刺，它就是我的植物朋友——仙人球。它的身体圆圆的，像一个碧绿的小皮球，又像节日里挂着的小灯笼。碧绿的“皮肤”摸上去滑滑的，如果不小心碰到它身上的刺，那可就要“哎哟”叫一声了，那些刺又细又尖，一根一根挺拔地立着，像给小皮球穿上了一件坚硬的铠甲，时刻保护着自己。妈妈告诉我，仙人球的刺其实是它的叶子，因为它老家在干旱的沙漠，为了减少水分蒸发，叶子才变成了刺。这个秘密真有趣！仙人球不像别的花儿那样需要天天浇水，妈妈说它很耐旱，十天半个月浇一次水就够了。有一次，我们全家出去旅游，半个多月才回来，我以为它肯定渴坏了，没想到它还是那么精神，碧绿的身体一点也没蔫。它这种顽强的生命力，真让我佩服！虽然仙人球平时默默无闻，不像玫瑰那么娇艳，也不像茉莉那么芬芳，但我依然很喜欢它。它就像一个安静的小伙伴，每天陪着我写作业，看着我读书。我爱我家这位坚强又可爱的“小刺猬”！第二单元：看图画，写一写写作要点：仔细观察图画，看清图上有哪些人，他们在什么地方，正在做什么。要按照一定的顺序（比如从上到下、从远到近、从左到右）来写，把画面的内容写清楚、写具体，还可以加上自己的想象。范文：热闹的池塘春天来了，阳光暖洋洋地洒在大地上。公园的池塘里，可真热闹啊！你瞧，池塘中央的大荷叶，像一把把撑开的绿伞，挨挨挤挤的，把水面都遮住了大半。粉嫩的荷花从这些绿伞之间冒出来，有的全开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，像小姑娘灿烂的笑脸；有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的小姑娘探着头；还有的还是花骨朵儿，饱胀得好像马上就要破裂似的。池塘里，一群可爱的小鱼在荷叶间快乐地游来游去。它们一会儿钻到这片荷叶下，一会儿又从那片荷叶旁探出小脑袋，好像在玩捉迷藏。一只披着红色“外衣”的大鲤鱼，尾巴一摆，“嗖”地一下就游到了池塘的另一边，溅起了一圈圈银色的涟漪。水面上，两只雪白的鸭子悠闲地划着水，它们红红的脚掌像小船的桨，推动着身体前进。它们一边游，一边“嘎嘎嘎”地叫着，好像在聊着春天的趣事。岸边，嫩绿的小草偷偷地从土里钻了出来，柳树姑娘垂下了长长的绿辫子，随风轻轻摇摆。几只小鸟站在柳树枝头，叽叽喳喳地唱着歌，好像在为这美丽的池塘伴奏。看着这热闹又美丽的池塘，我好像也变成了一条小鱼，在荷叶间快乐地游来游去，真开心啊！第三单元：中华传统节日写作要点：选择一个自己最喜欢的中华传统节日，写清楚这个节日有哪些习俗（比如吃什么、做什么、有什么特别的活动），可以写写自己和家人是怎样过这个节日的，表达出过节的快乐心情。范文：难忘的端午节在我国众多的传统节日中，我最喜欢的就是端午节了。每到这一天，家里都充满了浓浓的节日气氛和粽子的香味。端午节的早上，奶奶就会早早地起床，在厨房里忙碌起来。她准备了雪白的糯米、红红的豆沙、还有翠绿的粽叶。我最喜欢围在奶奶身边看她包粽子。奶奶的手可真巧啊！她先拿起两片宽大的粽叶，卷成一个漏斗的形状，然后抓一把泡好的糯米放进去，再放上一大勺甜甜的豆沙，最后用糯米把“漏斗”填满，压实。接着，她熟练地把粽叶裹紧，用绳子一圈圈地扎结实，一个棱角分明的三角粽就包好了。我也学着奶奶的样子尝试包粽子，可是粽叶在我手里总是不听话，不是糯米漏出来，就是形状不好看。奶奶笑着手把手教我，虽然我包的粽子歪歪扭扭，但这是我自己的劳动成果，我觉得特别有意义。粽子包好后，就可以下锅煮了。锅里的水“咕嘟咕嘟”地冒着泡，粽子的香味也慢慢地飘了出来，弥漫了整个屋子，馋得我直流口水。终于，粽子熟了！奶奶把热气腾腾的粽子捞出来，解开绳子，剥开碧绿的粽叶，露出了雪白的糯米和红红的豆沙馅。我迫不及待地咬了一口，甜甜的，糯糯的，好吃极了！除了吃粽子，端午节还有挂艾草、佩香囊的习俗。妈妈会在门上挂一束艾草，说这样可以驱邪避灾。她还会给我戴上一个漂亮的香囊，香囊里装着香香的药草，闻起来让人神清气爽。端午节真是一个热闹又有趣的节日，一家人围坐在一起吃粽子，聊聊家常，其乐融融。我喜欢端午节，更喜欢和家人一起度过的快乐时光！第四单元：我做了一项小实验写作要点：写清楚自己做过的一项小实验，要包含实验的名称、准备的材料、实验的步骤（怎么做的），以及实验过程中看到的现象和自己的发现、感受。可以按照“做实验前——做实验时——做实验后”的顺序来写。范文：会“喝水”的瓶子“叮铃铃”，上课铃响了，科学老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一些奇怪的东西：一个玻璃瓶，一个气球，一个小碟子，还有一杯热水和一杯冷水。老师说：“今天我们来做一个‘会喝水’的瓶子的小实验。”我们听了，都好奇地睁大了眼睛。实验开始了。老师先让我们把气球的口撑开，小心翼翼地套在玻璃瓶的瓶口上，确保不漏气。接着，老师把热水倒进小碟子里，然后把套着气球的玻璃瓶放进盛有热水的碟子中。我们都屏住呼吸，目不转睛地盯着那个气球。一秒，两秒，三秒……奇迹发生了！原本瘪瘪的气球，竟然像被人吹了气一样，慢慢地、慢慢地鼓了起来，像一个小小的、戴着帽子的雪人头，真神奇！我们都惊讶地张大了嘴巴。还没等我们缓过神来，老师又把玻璃瓶从热水中取出来，小心地放进装满冷水的碟子中。这次，我们更激动了，眼睛一眨不眨地看着。你猜怎么着？刚刚鼓起来的小气球，又慢慢地、慢慢地瘪了下去，最后又恢复了刚开始套在瓶口时的样子。“这是为什么呢？”我们都疑惑地看着老师。老师笑着解释说：“这是因为瓶子里的空气受热时会膨胀，所以气球就鼓起来了；当遇到冷水时，空气又收缩了，气球自然就瘪下去了