统编版（2024）七年级语文上册 第二单元　6　散步 课时作业

6散步【经典永流传】江村(节选)杜甫老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?【锦书】【微赏】这两句捕捉到生活中最普通的画面,对颠沛半生的杜甫来说,是少有的珍贵的福气,令他心头为之一暖。诗句传达出温暖的亲情和生活的闲适美好。一课一赏·温情夯基厚积致远1.正字音熬过(áo)取决(jué)拆散(chāi) 粼粼(lín)▶警示(1)她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累(lèi)。▶积累(2)后来发生了分歧(qí):我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……2.明字形外tào(套)鱼tánɡ(塘)yòu(幼)小委qū(屈) dūn(蹲)下(1)树枝上的nèn(嫩)芽儿也密了。(2)一shà(霎)时▶拓展,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。3.晓词义(1)信服:相信并佩服。

(2)两全:顾全两个方面。

(3)各得其所▶辨析:每一个人或事物都得到合适的安顿。

4.记常识本文作者是莫怀戚,重庆人,作家。

警示莫把“粼”错写为“鳞”波光粼(lín)粼的湖面,微风吹过,水波闪亮,好似鱼鳞(lín)。积累累人的“累”字拓展这些词都表示时间短暂霎时、刹那、弹指、须臾(yú)、瞬间、顷刻(qǐnɡ)、片刻、白驹过隙。辨析各得其所·相得益彰各得其所:强调个人。相得益彰:强调合作。例句:(1)小李当了演员,小王当了作家,他们都各得其所。(2)小李唱歌,小王弹琴,他俩的合作可谓相得益彰。聚焦探本究源【文脉梳理】【重点探究】1.[环境描写]本文以叙事为主,但穿插了写景的句子,请分析下面句子的作用。【巧】大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……答:句子生动地描写了南方初春田野的景色,表现了春天蓬勃的生机,渲染了作者一家散步时祥和的氛围,烘托了一家人散步时愉悦的心情。2.[赏析词语]联系课文,揣摩下面句子中加点字的表达效果。我的母亲又熬过了一个严冬。答:“熬”,意思是忍受(疼痛或艰苦的生活等),在这里生动形象地写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景,表达了“我”因母亲安然无恙而庆幸的心情。【难点突破】[理解句意]摘抄文中能表达主旨的句子,并结合全文说说你的理解。【多】答:文章关键句:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”“整个世界”具有象征意义。中年人的责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样,一个民族、一个国家也是这样。【读写联动】一次普通的散步,作者表现了一家人之间的互敬互爱,体现了中华民族的传统美德,“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,这就是以小见大的写法。请你运用这种写法,写一个片段,描写一件小事,不少于100字。【巧】答:示例:她抬起头给了我一个灿烂的微笑,鼻翼微皱,嘴角稍稍上扬,没有丝毫怯懦与沮丧的微笑,这笑是如此纯美,使得我无法立刻去体味去诠释,而我站在那舞台正中央时,我已不再紧张压抑,却充满了信心与力量。微笑,对于我们每个人来说是再简单不过的了,但我们身边的人却可以从中得到安慰和鼓励。把你的灿烂散发到周围,让微笑去告诉身边的朋友:“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励;我只想在你的生活出现疲惫和失意的时候,能给你一点力量和希冀。”至真、至善、至美是微笑。答题【巧】一点环境描写作用大营造氛围见背景,人物性格它渲染,后面行文做铺垫,主题思想来深化。答题有模板:环境描写,生动描写了……,渲染出……的气氛,烘托了人物……的心情,为下文……做铺垫。训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。窍门【多】一点天时不如地利——通过位置找关键句关键句指文章中内涵深刻、能揭示主旨、概括段落内容的句子。(1)文章开头、结尾的结论句、概括性语句。(2)文章过渡句。(3)重要段落中与文章主旨保持一致的中心句。写法【妙】一点“以小见大”这么写(1)小须真。选材虽小,真实典型。(2)小而细。细致入微,印象深刻。(3)小中升。恰当升华,巧妙点“大”。精练旗开得胜建议用时30分钟基础型学习任务群积累与运用莫怀戚和家人的散步,让我们看到了一家人的和睦生活。让我们一起感受家的和睦温馨吧!1.阅读下面的文字,回答后面的问题。(4分)从家里出来,他心事重重。放眼望去,长堤上柳丝相依,树下不知名的花儿也才吐嫩芽,无限娇柔,想来无须时日,便是万紫千红争春。霎时,竟莫名一阵细雨,于是景致格外清润,湖面上水波鳞鳞。他却无心赏景,只是铁了心要出来闯闯,爸妈批评他,他倒不觉委曲,只觉得辜负了父母……(1)给文段中加点的字注音。(2分)嫩芽(nèn)霎时(shà)(2)找出文中的错别字并加以改正。(2分)鳞鳞改为粼粼曲改为屈

2.下列加点词意思相同的一组是(3分)(C)A.①儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。②摄影师一再告诉我,要尽量放自然些。B.①但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。②这篇文章从头到尾他都仔细看过。C.①她早已习惯听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不习惯。D.①我的儿子要走小路,小路有意思……②我始终不明白他这话是什么意思。3.下面语段,表述有误的一项是(3分)(D)我们都有一个家,它是爱的港湾;是心的宿营地;是父爱与母爱共同编织的爱心伞。我是一只风筝,□飞得多高,也□飞得多远,永远扯不断的是我身上的线。而那放风筝的人便是我至亲至爱的双亲。A.文段方框处可以填入的关联词是“不管”或者“无论”。B.第一句话中的两处“;”应该改为“,”。C.文段中加点的“港湾”“双亲”两个词语都是名词。D.这段话主要运用了比拟的修辞手法,生动形象,增强了表达效果。4.下面句子没有语病的一项是(3分)(A)A.通过学习《散步》这篇文章,同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。B.市场监管局工作人员来到学校,为同学们普及食品安全卫生,强调要购买放心安全的食品。C.酸奶作为人们的日常饮品,含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。D.2023年杭州亚运会不仅是一场文化盛宴,还是一场体育盛会,世界将对中国有更准确更深入的认识。发展型学习任务群阅读与鉴赏“我”和妻子分别背起了母亲和儿子,承担起重担;下文中的父亲在家庭遭遇不幸后,毅然在严冬去挖藕。让我们体会这份闪光的责任!(16分)父亲的光周进平①那应该是一个很特别的冬天,父亲突然回来了,并且天天都在家里,与我们一起吃饭,一起说话。②但这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜,相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候,乡镇企业大批倒闭,父亲所在的石灰厂也垮了,没了工作的父亲,成了一名普通的农民,心情郁闷到了极点。恰好那个时候,奶奶从梯子上摔了下来,摔得很重,经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍,树枝插进了眼角,在省城大医院里动了手术,差点瞎了。③这突如其来的一系列打击,特别是经济上的打击,让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中,这种变故让我们茫然不知所措,不知道以后的日子该怎么过。④直到有一天下午,我放学回家还没有进家门,就听到父母那熟悉的谈笑声,小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛,心里一下子就感到很振奋了。我一进门,父亲就拉我过去,他指着地上一堆莲藕给我看,那些莲藕还没有洗净,被黑色的淤泥包裹着。这天,父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊,野藕遍地是,但是相对好挖的地方已经被人承包了起来,只有那些湖泥很深,相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力,得掀开一大片湖泥,在一米多深的地方,才能够挖到一些野生的莲藕。⑤于是,父亲开始早出晚归,等母亲的饭做好了,天色渐渐暗下来的时候,父亲就挑着一担藕回来了,在清点藕的斤两的时候,父亲即使再累,也会凑到秤杆边,看清了,再用粉笔头在墙上写下数字。⑥许久,我们都不知道父亲挖藕的地方,更不知道他是先将冰块儿敲碎,弄干湖里的水,再用工具一点一点地掀铲淤泥,越挖越深,掀到上面的泥越来越高,不一会儿就看不到人影了,没过几天父亲就直不起腰来了,后来就开始贴膏药,后背贴满了,再后来就是止痛药。⑦给父亲送饭菜的任务落到了我的头上。第一次给他送饭的时候,我差点哭了,一大片的泥泞地里,到处是翻开的淤泥,遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨,天空阴沉,湖里全是黑泥,很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处,大声地喊“爸爸”,一遍一遍声嘶力竭,声音一下子就消失在宽阔的湖面,没有一丝回响。我沿着湖堤边跑边喊,风呼呼地叫,把我的呼喊都吹向了身后。我心里万分焦急,怕在严寒的冬天里会有可怕的事情发生,我不敢想下去,一边流着眼泪,一边冲进了湖里的淤泥里。⑧我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来,内心一下子振奋起来,快步地朝那个方向跑去,一双鞋都深陷到淤泥里,差一点滚进了挖藕挖的深坑里。⑨当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候,从里面钻出来一个人影,是父亲!是他!他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来,我突然感觉到自己累得上气不接下气,难受极了,我蹲了下来,抹干了眼泪。父亲一边打开饭盒,一边要我坐下,问:“你是怎么找到我的?”我没有跟他说我是如何慌张,如何艰难地找到他,只是说:“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深,四周的泥堆得太高,看不见里面,他开着一个矿灯。⑩那年冬天,父亲挖了65天藕,一天都没有间断过,挖到了过年的费用,挖到了开学的学费,同时,也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。⑪这么多年,我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲从村干部到厂里的中层领导,应该来说还是比较顺利,中年却遭遇到了许多不幸,那段最困难的年月,应该是父亲人生中最为灰暗的日子,但作为家中的顶梁柱,父亲挺了过来,他像一盏灯一样,在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候,教会我们怎么去做。5.根据选文第④~⑦段内容,概括出父亲挖莲藕极其艰辛不易的表现。(4分)答:①父亲得到湖泥很深、相对贫瘠的地方挖到一米多深才能挖到藕。②父亲得将冰块儿敲碎、弄干湖里的水,用工具一点一点地掀铲淤泥才能挖到藕。③父亲挖了几天藕就腰疼难忍,靠膏药和止痛药维持着。④父亲得冒着严寒,顶着凛冽的寒风从早到晚在外面挖藕。

★6.选文第⑦段画线句的景物描写有什么作用?(4分)答:①写出天阴风寒坑洼密布、黑泥弥漫的情况,渲染出紧张、悲凉的气氛;②烘托出父亲挖藕的艰辛不易;③为下文写“我”找不到父亲而哭泣做铺垫。

7.选文第⑦段和第⑨段都写到“我”流泪,试分析两次流泪有什么不同。(4分)答:第⑦段中“我”流的泪是一个孩子找不到父亲,怕父亲出事时恐慌、无助的泪;第⑨段中“我”流的泪是看见父亲时激动的泪,看到父亲从泥坑里钻出来时心疼的泪。

8.结合选文,分析标题“父亲的光”有什么含义。(4分)答:①指父亲挖藕时开着的矿灯发出的光;②又指父亲在人生的困境中坚韧顽强的精神给予我们鼓舞,为我们指引方向;③表达对困境中坚韧顽强的父亲的感激、敬佩和赞美之情。

拓展型学习任务群实践与探究9.为了弘扬“孝文化”,七年级开展“孝亲敬老,从我做起”的语文实践活动,请你参与并完成相关任务。(5分)(1)下面是小华同学准备的主持人开场白,请你帮助完善。(2分)男:真心的关怀是一杯清茶,;

女:,足以照