2026年幼儿认识水果英语说课稿

2026年幼儿认识水果英语说课稿课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：幼儿英语（认识水果主题）

2.教学年级和班级：幼儿园小班（3-4岁）

3.授课时间：2026年4月15日上午9:30-10:00

4.教学时数：1课时（30分钟）二、核心素养目标分析本节课聚焦幼儿语言能力培养，通过水果主题激发英语兴趣，提升听说基础词汇运用能力。融入文化意识，初步感知水果在不同文化中的常见性。发展思维品质，通过观察、分类活动培养初步逻辑思维。强化学习能力，鼓励积极参与游戏互动，养成主动探索习惯。目标紧扣课本内容，确保活动设计与幼儿认知水平相符，促进全面发展。三、重点难点及解决办法重点：掌握水果词汇（apple,banana,orange等），来源课本主题词汇学习需求。难点：幼儿发音不准确，词汇记忆混淆，来源幼儿认知局限和语言习得初期。解决方法：采用实物展示结合图片卡片，通过重复朗读和简单对话强化记忆。突破策略：设计“猜水果”游戏和水果歌曲，利用多感官刺激（视觉、触觉）提升参与度，确保活动与课本内容一致，符合小班教学实际。四、教学资源实物水果（苹果、香蕉、橙子等）、课本配套水果图片卡片、水果模型、水果主题挂图、英语儿歌音频、水果分类盘、奖励贴纸、互动白板、单词闪卡、水果头饰、教学用电子琴（播放歌曲）五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起幼儿对水果英语的兴趣，激发探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们喜欢吃水果吗？今天老师带来了几位水果宝宝，它们想和我们用英语打招呼，你们想认识它们吗？”展示课本配套的水果图片卡片（苹果、香蕉、橙子），快速闪卡并说出水果的中文名，吸引幼儿注意力。播放简短的水果儿歌音频（如《AppleSong》），让幼儿初步感受水果的节奏和名称。简短介绍：“今天我们要和苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）做朋友，学会它们的英文名字，以后和外国小朋友分享水果哦！”

2.水果英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让幼儿认识水果的基本英语词汇，理解实物与单词的对应关系。

过程：

讲解水果词汇的定义：“水果宝宝的英文名字，就像我们的小名一样，比如苹果的英文名叫apple。”逐一展示实物水果（苹果、香蕉、橙子），教师手持水果慢速发音：“apple,apple,红苹果；banana,banana,黄香蕉；orange,orange,甜橙子。”同时指向课本中的水果图片，让幼儿建立实物、图片与单词的联系。使用单词闪卡，教师举起闪卡说单词，幼儿跟读2-3遍，纠正发音（如“banana”的重音在第二个音节）。通过简单互动：“老师拿水果，小朋友大声说出它的英文名字！”巩固词汇。

3.水果英语案例分析（20分钟）

目标：通过游戏化案例，让幼儿掌握水果词汇的实际应用，感受学习乐趣。

过程：

选择“水果宝宝找朋友”案例：教师将实物水果藏在不同地方，用英语描述线索，如“Findtheapple!It'sredandround!”幼儿根据线索寻找并拿起水果，大声说出“Apple!”介绍案例背景：“水果宝宝迷路了，我们需要用英语帮它们找到好朋友。”引导幼儿思考：“如果我们学会水果的英文名字，就能和外国小朋友一起玩找水果游戏啦！”小组讨论：将幼儿分成3组（每组3-4人），每组发放一套水果图片卡片，讨论“你最喜欢哪个水果宝宝？它的英文名字是什么？”教师巡回指导，鼓励幼儿用简单句子表达，如“Ilikeapple.”

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养幼儿的合作意识和简单表达能力，巩固水果词汇。

过程：

将幼儿分成4组，每组发放一个水果分类盘（内装苹果、香蕉、橙子模型）和单词卡。小组任务：“听老师的指令，把水果模型放到对应的单词卡下面。”例如：“Putthebananahere!”小组内幼儿互相帮助，将香蕉模型放到banana单词卡下。讨论过程中，教师引导：“如果拿到不认识的水果，可以问好朋友：‘What'sthis?’”每组选出一名“小代表”，准备展示小组成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼幼儿的胆量和表达欲，强化词汇记忆。

过程：

各组“小代表”依次上台，教师举起水果模型，小代表说出英文名字，如“Thisisanorange.”其他幼儿可以一起跟读。教师提问：“Whatcoloristhebanana?”引导幼儿回答“Yellow!”对表现积极的小组发放奖励贴纸（如水果形状贴纸），鼓励幼儿：“大家说得都很棒，下次我们还要学更多水果宝宝！”教师总结：“今天我们认识了apple,banana,orange，以后看到这些水果，我们要记得用英语和它们打招呼哦！”

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课重点，激发幼儿继续探索的兴趣。

过程：

教师手持水果卡片，带领幼儿快速复习词汇：“Apple,apple,红苹果；banana,banana,黄香蕉；orange,orange,甜橙子。”强调水果英语的作用：“学会这些单词，我们就能和爸爸妈妈用英语说水果名称，还能和外国小朋友分享水果，是不是很棒？”布置课后作业：“回家后，请小朋友把今天学的水果英文名字说给爸爸妈妈听，明天来告诉老师你最喜欢哪个水果宝宝！”播放结束儿歌《GoodbyeSong》，幼儿在歌声中结束课程。六、知识点梳理本节课围绕幼儿英语启蒙阶段的水果主题展开，知识点设计严格遵循3-4岁幼儿的认知规律和教材编排逻辑，涵盖语言知识、认知能力、文化感知及学习策略四个维度，具体梳理如下：

###一、核心词汇知识

1.**基础水果名称**

-**apple**（苹果）：对应教材P2插图，强调红色圆形特征，发音重点在/æ/短音。

-**banana**（香蕉）：关联教材P3黄色彩图，指导长音/a:/的口型延伸。

-**orange**（橙子）：结合教材P4橙色圆形插图，注意/ɔ:/的圆润发音。

-**pear**（梨）：作为拓展词汇，出现在教材P5延伸活动页，强调绿色水滴形。

2.**特征描述词**

-**red/yellow/green**（颜色）：对应教材P6颜色配对板块，通过实物水果强化色彩感知。

-**round/long**（形状）：结合教材P7形状分类游戏，用香蕉长条、苹果圆球建立形状概念。

###二、基础句型应用

1.**名词指认句型**

-**Thisis...**（这是...）：教材P8对话范例，如"Thisisanapple."配合实物指向动作。

-**Ilike...**（我喜欢...）：源自教材P9表达板块，引导幼儿说出"Ilikebananas."

2.**简单疑问句**

-**What'sthis?**（这是什么？）：教材P10问答环节，通过闪卡游戏巩固词汇反应。

-**Isit...?**（它是...吗？）：教材P11猜测活动，如"Isitanorange?"配合触摸感知。

###三、多感官认知训练

1.**视觉关联**

-教材P12配对活动：将单词卡与课本插图匹配，强化图像-文字联结。

-实物与图片对照：教材P13"找一找"游戏，在教室中寻找与课本一致的实物水果。

2.**触觉体验**

-模型操作：使用教材P14配套水果模型，通过触摸纹理（如香蕉凹凸感）加深记忆。

-分类游戏：教材P15"水果超市"任务，按形状/颜色分类操作，培养逻辑思维。

###四、文化意识渗透

1.**水果文化符号**

-教材P16"你知道吗"：介绍苹果在西方文化中的"智慧"象征，结合圣诞装饰图片。

-教材P17"世界水果"：展示香蕉在热带国家的种植场景，感知地域差异。

2.**礼仪表达**

-**Thankyouforthefruit.**（谢谢你的水果）：教材P18餐桌礼仪范例，模拟分享场景。

-**CanIhave...?**（我能要...吗？）：教材P19礼貌用语板块，结合水果分发活动。

###五、学习策略培养

1.**记忆方法**

-歌谣记忆：教材P20《FruitSong》旋律，将apple/banana/orange编入节奏。

-动作编码：教材P21"水果操"，用拍手、转圈等动作强化词汇记忆。

2.**合作学习**

-小组任务：教材P22"水果拼盘"活动，每组用模型拼出单词，培养协作能力。

-角色扮演：教材P23"水果店"情景，轮流扮演顾客/店员运用句型。

###六、能力发展要点

1.**语言能力**

-发音准确性：教材P24发音图示，标注apple/banana/orange的音素分解。

-表达流畅性：教材P25对话支架，提供"Isee...""Ieat..."等半开放句式。

2.**思维品质**

-观察比较：教材P26"找不同"游戏，对比苹果与梨的形状差异。

-分类归纳：教材P27"水果家族"树状图，按颜色/味道/生长地分类。

3.**学习习惯**

-指认习惯：教材P28"指一指"练习，要求幼儿快速指向课本中的目标水果。

-整理习惯：教材P29"收水果"任务，将教具按单词卡颜色归类收纳。

本知识点体系完全依托教材单元结构，从词汇到句型、从认知到文化形成螺旋上升梯度，每个知识点均对应具体课本页码及活动设计，确保教学实施与教材目标高度一致，符合幼儿"玩中学"的认知特点。七、板书设计①核心词汇（课本P2-P5）：apple、banana、orange、pear

②特征描述词（课本P6-P7）：颜色red、yellow、green；形状round、long

③基础句型（课本P8-P10）：Thisisanapple.、Ilikebananas.、What'sthis?八、典型例题讲解①填空题：Thisisa________.(课本P2苹果图片)

答案：apple

②匹配题：将水果与其颜色配对（课本P6-P7）

-苹果-red

-香蕉-