2025~2026学年江苏省苏州市昆山市秀峰中学七年级上学期期末质量调研历史卷

2025~2026学年江苏省苏州市昆山市秀峰中学七年级上学期期末质量调研历史卷一、单选题1.考古发现是研究远古人类的重要证据。下列遗址中，能够见证北京人已经学会使用火的是（）

A．元谋人遗址B．周口店北京人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址2.玉钺是新石器时代和夏商周时期独有的玉礼器，也是集军事统治权、战争指挥权、王权于一身的礼仪玉器。在西辽河流域的红山文化，长江流域的良渚文化和黄河流域的陶寺文化中，都发现了形状各异的玉钺。这些玉钺的出土共同印证了（）

A．中原地区较高的文明程度B．当时玉器制造业的水平高超C．中华文化多元一体的特征D．黄河流域孕育早期国家3.《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（）

A．分封制B．世袭制C．禅让制D．郡县制4.古代文献《世本》记载“黄帝见百物，始穿井”。河南汤阴白营遗址的水井，以及洛阳李遗址的水井，证明四、五千年前中原地区水井已存在。由此可知古代文献（）

A．描述现象均为真实B．可借考古成果验证解读C．只记录了神话传说D．是了解历史的唯一途径5.“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”上述材料描述了（）

A．大禹建立夏朝B．世袭取代禅让C．夏朝建立军队D．夏桀残暴无道6.下表为春秋与战国时期农业发展相关举措统计表。据此可知当时（）

时期生产工具耕作技术水利工程春秋铁制农具出现牛耕开始应用吴国邗沟战国铁犁推广使用深耕细作普及都江堰、郑国渠

A．农业生产效率得到提升B．铁器已取代青铜农具C．政府主导农业技术革新D．经济重心向南方转移7.下图中的器物是商鞅变法时监制的标准量器。与其相关的变法措施是（）

A．统一度量衡B．奖励军功C．建立户籍制D．禁止私斗8.孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的核心思想是（）

A．“无为而治”B．“仁”C．“兼爱”“非攻”D．以法治国9.战国时期，齐国奉行“举贤而上功”的人才策略，创立稷下学宫，兼容百家之学，多元思想并立，各家平等共存。这说明，稷下学宫的创办（）

A．打破了学在官府局面B．推动了学术思想繁荣C．确立了儒家正统地位D．揭示了诸侯争霸根源10.2025年7月23日——27日上海合作组织媒体智库峰会在河南郑州举行，安阳市副市长在与会采访中表示，安阳是中国八大古都之一、国家历史文化名城，拥有全国重点文物保护单位26处，其中最核心的是由□□□、殷墟、红旗渠组成的“三张名片”，这些都是国际文明互鉴的重要载体。□□□应是（）

A．造纸术B．甲骨文C．丝织业D．青铜器11.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是（）

①②西汉东汉魏蜀吴③十六国北朝春秋战国④南朝

A．西周、秦朝、西晋、东晋B．东周、秦朝、东晋、西晋C．西周、秦朝、北魏、隋朝D．东周、秦朝、西晋、东晋12.下表的历史文献记载可用于研究秦朝的官职是（）

记载出处派御史全面审问核实这些儒生。《睡虎地秦墓竹简·尉杂》每年都要到御史那里核对法令条文。《史记·秦始皇本纪》

A．丞相B．太尉C．御史大夫D．刺史13.《汉书·刑法志》载：“至于秦始皇……重以贪暴之吏，刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，转为盗贼。”材料认为秦末农民起义爆发的根源是（）

A．秦朝残暴统治B．自然灾害频发C．农民起义不断D．外族入侵频繁14.考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少。这印证了汉文帝提倡（）

A．勤于政事B．勤俭治国C．知人善任D．虚心求教15.《易中天中华史：汉武的帝国》中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”这里秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（）

A．加强皇权B．休养生息C．巩固统治D．促进交流16.董仲舒主张“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。据此可知，董仲舒推崇的思想学派是（）

A．儒家B．道家C．墨家D．兵家17.下面示意图中①处应填（）

A．“国人暴动”B．“光武中兴”C．黄巾起义D．淝水之战18.“张骞使西域，始得大蒜种归。”西域的核桃、葡萄、石榴等也随之传入中原。这说明张骞出使西域（）

A．改变了汉朝饮食结构B．推动海外贸易的发展C．促进了内地经济繁荣D．促进中原与西域交流19.张仲景主张：“顺应四时，避邪风，养护健身，方能防患于未然。”华佗创编出了”五禽戏”的保健体操。材料反映他们主张（）

A．辨证施治B．药食同源C．重视手术D．预防疾病20.三国鼎立局面形成的标志是（）

A．曹操挟天子以令诸侯B．赤壁之战C．魏、蜀、吴三国建立D．曹丕称帝21.曹魏重设西域长史府，蜀汉在诸葛亮的治理下开发了西南地区，孙权派船队到达夷洲，这些举措的共同作用是（）

A．完成北方的统一B．开创大一统的格局C．促进了边疆开发D．推动对外文化交流22.“只过了十多年的安定日子，就出现了全面的危机。内部爆发‘八王之乱’的同时，各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，终被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是（）

A．纷争不断，短暂而亡B．统治集团奢侈腐化C．各族内迁，迅速强大D．民族交融，统治巩固23.《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明江南得到开发的因素是（）

A．经济重心一直在南方B．社会秩序相对稳定C．南北方百姓共同努力D．南方温暖湿润24.下图体现了北魏孝文帝改革的突出特征是（）

A．减轻农民负担B．发展经济C．中央集权D．提倡汉化二、材料题25.习近平总书记于文化传承发展座谈会中提出，中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。阅读下列材料，回答相关问题。【百万年的人类史】材料一(1)从材料一中，你能获取哪些信息？（写出两点即可）【一万年的文化史】材料二(2)根据材料二并结合所学知识，写出图三、图四建筑的名称，及影响两处房屋结构不同的决定性因素。【五千多年的文明史】材料三陶寺古城遗址中大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原……四川广汉三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与中原王朝具有密切关系。——摘编自部编版《中国历史》（七年级上册）(3)根据材料三，概括中华文明的起源和初步发展的特征。材料四华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》(4)根据材料四，分析华夏族的形成有什么特点？结合所学知识，指出传说中哪两位人物为华夏族的形成作出了突出贡献？他们因此被后人尊崇为中华民族的什么？三、综合题26.百家争鸣，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化的基础。阅读下列材料，回答问题。材料一中国历史上第一次出现真正的百家争鸣局面是在战国时代……代表百家的有儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家等，包括其分支学派，细考之亦有百家之多。这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，譬犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术界，丰富了我国的思想史，对后世产生了深远影响。——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》(1)根据材料一说出百家争鸣对我国思想文化发展产生的作用。材料二法家思想对历史的发展有着不可替代的作用。商鞅为法家思想提供了一个中心思想，所谓“法”就是要抛开感情的产物，不以任何干扰而转移。诸子百家中，法家斗争的锋芒最盛，他们采取了积极入世的政治态度，对历史的发展起了巨大的推动作用，促使完成了中国封建社会的统一。(2)结合所学知识说出法家思想的核心内容。根据材料二指出法家思想在历史发展中所起的作用。材料三在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》(3)根据材料三并结合所学知识，以儒家学派为例，列出三位代表人物及其主张来说明优秀传统文化“在思想上有大智”，“在伦理上有大善”。综合上述材料，谈谈我们应该如何正确看待中华传统文化。四、材料题27.阅读材料，回答问题。材料一：秦朝的政治建制示意图（下图）注：示意图内容为：最高统治者称皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制。材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！——《汉书·景帝纪》材料三：汉武帝采纳主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此诸侯国越分越小，无力与中央抗衡。(1)根据材料一，指出秦朝政治制度的突出特点。(2)材料二反映了西汉初年实行的什么政策？“文景之治”的出现给我们带来了哪些启示？(3)材料三反映了汉武帝为加强中央集权采取的什么措施？除此之外，汉武帝在经济和思想方面还采取了哪些措施巩固大一统局面？28.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。材料二这一时期(文景时期)，……长安城已初具规模，布局规整，街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华。材料三(当时的)江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有