大学生领悟社会支持与应对方式的关系：心理韧性的中介作用

[1]。当大学生面临学业压力时，若他们能感受到来自家人、朋友和老师的关心与鼓励，就更有可能相信自己有能力克服困难，从而增强自身心理韧性。进而，拥有较强心理韧性的大学生群体更可能采取积极行动，如主动学习新技能、与他人沟通协作来解决问题等积极应对方式，而较少采用消极应对方式。借助构建领悟社会支持、心理韧性以及消极应对的中介效应模型展开研究，所得结果显示，心理韧性于变量之间的关系里发挥着中介效应，此效应量占到总效应的40.03%。这一发现表明，大学生对社会支持的主观评价会通过提升心理韧性水平，进而显著降低其采用消极应对方式的可能性。具体而言，领悟社会支持不仅直接负向预测消极应对，还通过心理韧性的中介路径产生间接影响呈现出双重作用机制。该结果有力地支持了研究假设。领悟社会支持程度低的学生，在面对困难时会得到较少方面的支持，在经历困难时不能够保持积极适应的能力，内心脆弱，陷入消极情绪中，最终选择消极应对方式解决问题。需要特别指出的是，作为国家未来发展的重要群体，高校大学生正处于价值观形塑的关键期，其心理脆弱性特征亟需通过外部支持系统进行积极干预。高校在营造优质学习氛围的过程中，应当注重培养学生的自尊感和价值认同，通过给予充分的理解、肯定与帮助，增强其心理适应能力。这种支持性环境有助于学生建立正向的自我认知，培养面对挫折时的抗压能力和积极心态，从而提高大学生领悟社会支持程度，提高大学生心理韧性，促使大学生采用积极的应对方式解决问题。第5章结论（1）大学生领悟社会支持、心理韧性与应对方式在人口学变量上的差异不显著（2）领悟社会支持和心理韧性呈现正相关，和积极应对有着正相关，与消极应对方式呈现负相关，心理韧性水平和积极应对方式呈现正相关，与消极应对方式呈现负相关（3）领悟社会支持对心理韧性正向预测，对积极应对方式正向预测，对消极应对方式呈现负向预测，心理韧性对积极应对正向预测，对消极应对方式负向预测。心理韧性在领悟社会支持与积极应对方式之间发挥部分中介作用，在领悟社会支持与消极应对方式间同样存在部分中介效应

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