大学生网络媒体使用对身体不满的影响-上行社会比较的中介作用

[59]。因此，上行社会比较在大学生网络媒体使用与身体不满之间起部分中介作用。结论与建议结论大学生网络媒体使用、上行社会比较在性别上差异不显著，身体不满在性别上差异显著；大学生网络媒体使用、身体不满、上行社会比较两两间存在显著正相关关系；大学生网络媒体使用显著正向预测身体不满；上行社会比较显著正向预测身体不满；上行社会比较在大学生网络媒体使用对身体不满的影响中起部分中介作用。创新之处以往关于网络媒体使用与身体不满的研究大多关注其直接影响，对上行社会比较也仅从某一维度进行探讨，同时研究对象群体局限于青少年和女性，很少有研究大学生身体不满。本研究将研究对象定位于大学生，探讨大学生网络媒体使身体不满和上行社会比较三者之间的关系，期望对大学生的心理健康教育提供一定的帮助与指导。研究不足与展望研究的样本数量不足。本研究主要以陕西省咸阳市高校学生为研究对象，样本总量较小，且样本在年级、性别和是否独生子女上分布不均匀，大一年纪相比较多，女性样本多于男性样本，不是独生子女样本多于是独生子女样本，导致了研究结果与前人不一致的现象。在今后的研究中，要控制人口学变量，扩大样本总量。研究方法呈现出单一局面，本研究以线上问卷调查作为主要的研究手段，鉴于测量内容是聚焦于外貌相关范畴，其结果可能会受被试主观认知偏差的干扰，在后续的研究阶段里，可以借助实验法、观察法等多元研究途径，更全面地剖析网络媒体使用跟身体不满的影响机制。中介变量仅为单一形式，诸多因素都能影响个体的身体不满，上行社会比较虽是关键的中介变量，本文所探讨的是大学生网络媒体使用给身体不满带来的影响机制，在后续的研究过程里，能从自我概念、情绪调节、社会支持等层面去进行研究探讨。教育建议学校可针对网络媒体使用开办专门的课程或讲座，系统阐释网络信息传播机制，帮助学生对网络媒体信息形成正确认识，让学生晓得网络媒体呈现的均是经过筛选的，并非百分百真实，具备辨别虚假信息及夸张宣传的能力，引导学生群体去树立理性、健康的审美观念。针对大学生因网络媒体使用造成的身体不满这类心理问题，学校可组建专业的心理健康辅导群组，利用个体咨询、团体辅导等途径，扶持学生树立客观的自我认知，引导学生聚焦自身内在的品质与能力。学校可进一步加强校园文化建设，开展各式各样的校园活动，为学生打造展示自我的多种舞台，降低学生对网络媒体的过分依赖，让学生在现实社交以及实践里培养自信。

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附录大学生网络媒体使用对身体不满的的影响:上行社会比较的中介作用指导语:亲爱的同学，您好!首先非常感谢您能阅读下面的问卷和对我们研究工作的支持。此调查研究的目的是了解您的状况，请您按照实际情况如实填写。结果只做科研使用,不会危及您和您的家庭，请您放心!填写问卷占用您的一点时间，请予以理解和谅解。感谢您的支持和合作!祝您新的一年:学业有成，身体健康!咸阳师范学院教育科学学院邮箱:1217954391@A.人口学变量一、请您在空白处填写各项情况，或者直接在适合自己的编号上打“√”1、性别：□男□女2、年级：□大一□大二□大三□大四3、家庭所在地：□农村□城镇4、独生子女：□是□否B.社交媒体使用量表【指导语】：请您仔细阅读以下测试中的每道题目，在您认为适当的数字上画“”。社交媒体包括微信、微博、QQ、抖音、快手等。（1=完全不符合，2=不符合，3=比较不符合，4=中立，5=比较符合，6=符合，7=完全符合）题目完全不符合不符合比较不符合中立比较符合符合完全符合1、使用社交媒体是我日常活动的一部分12345672、我乐于让大家知道我是社交媒体用户12345673、登录社交媒体已经成为我的日常习惯12345674、如果一段时间没有使用社交媒体，我会感到与他人社会失去了联系12345675、如果卸载了社交媒体，我会因为不能继续使用而感到低落或焦虑12345676、我感觉自己是社交媒体平台中的一员1234567C.负面身体意象状态量表【指导语】：请您仔细阅读以下测试中的每道题目，按照自己的实际情况在您