高考语文复习- 高考语文文学类文本阅读5 小说（分析概括形象）

分析概括形象

［导语］形象是小说的核心要素，”鉴赏作品的形象”，是指对小说中的人物形象及其性格

特征（或意义作用）进行概括与分析，有时也考查小说中的物象。它是高考文学阅读考查中的

重点与热点，更是我们小说复习的重点与难点。根据高考的要求和趋势，通过一轮复习，我

们必须要完成以下任务：①准确、全面地分析概括人物形象的特点与作用；②准确、全面地

分析概括物象的意蕴与作用；③掌握人物形象题和物象题的审答规范。

核4内容导图概览＞

类属、地化身价、

外在特征——

职业、相貌

f进步

思想特征，

I落后

思想性格特征

基本性格

性格特征《

辅助性格

自身言行

他人评价

主要情方

I社会环境

揭示社会意义

表现核心主1g

推动（H；起）情节

衬托主要人物

（次耍人物），「我”的特殊作叫

丰富、深化土题

交代.暗示环境J

人物形象精准把握^

一、掌握分析、概括人物形象特点的方法、途径

1.了解人物形象特征构成

人物形象特征特征描述典型情境

（2020・新高考全国11）小说中的父亲是一位下岗工

身份（职业、岗位）

人，街头下棋高手。［《大师（节选）》］

（2020・全国II）小说中的书匠是一位古籍修复师,知

外地位（社会地位）

识分子。［《书匠（节选）》］

（2019•全国11）小说中的老舞蹈师夫妇经历过法国

经历（人生阅历）

路易十五时代的辉煌。（《小步舞》）

（2019•浙江）小说中的“我”：乖巧、调皮、友善、

性格（教养）

有点矜持。［《呼兰河传（节选）》］

（2018.全国I）赵一曼身上弥漫着拔俗的文人气质

气质

内和职业军人的冷峻。（《赵一曼女士》）

（2020・全国I）小说中的尼克与乔治两位滑雪爱好

心理者滑雪结束，在客栈告别时依依不舍和惘然。

（《越野滑雪》）

2.掌握分析、概括人物形象特点的方法与途径

（1）基本途径

基本途径途径说明

小说是在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状

结合具体情节分析态，再现人物形象的鲜明个性的。因此，鉴赏人物形象，可以

从情节入手，据情节论人。

具体描写指的是对人物的肖像、语言、心理、动作等方面进行

结合小说对人物的

的详细描写。这些描写是分析小说人物形象的着手点，尤其是

具体描写分析

一些重点细节，对于人物性格的表现非常重要。

结合小说中人物的

小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等直接决定着人

身份、地位、经历、

物的言行，影响着人物的性格，

教养、气质等分析

当小说中的人物不止一个时，就要求我们能准确分析几个人物

之间的关系，确定主次，从复杂的人物关系中，把握主要人物

结合人物关系、作者

的性格特征。作者的评论或小说中人物之间的评价，更是人物

的评价和其他人物

性格特征的直接体现。如《林黛玉进贾府》中，贾母对王熙凤

的评价等分析

的评价——“泼皮破落户儿”“凤辣子”，就揭示了王熙凤的

性格特点。

结合小说的具体环小说中的人物性格都是“典型环境中的典型性格”，这里所说

境分析的“环境”包括自然环境和社会环境。

（2）重点途径

角度方法作用（揭示人物特征）典型情境

言为心声。人物语言是小说

中体现人物性格的重要方

面，精妙的语言描写可照见

人物的内心世界，或单纯可

爱，或心思缜密，或憨厚诚（2020•新高考全国H）《大师（节

语言

实，或阴狠毒辣。在分析人选）》父亲：我们下棋是下棋。

物形象时，应抓住人物个性

化的语言，从而体会人物的

内心世界，把握人物的性格

正面特点。

描写肖像描写是一种对人物形象

的外在特点进行描绘的手

（2019•全国H）《小步舞》:他穿

法，具体包括容貌、身材.、

一双带银扣的皮鞋、一条带遮门

表情、衣着、姿态等。它对

襟的短套裤和一件棕褐色的K

于人物性格和人物形象的完

肖像礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞

整体现，有着重要的烘托作

的灰礼帽，想必是太古年代的古

用。从人物肖像描写切入分

董。他长得很瘦，几乎是皮包骨

析，可以迅速掌握人物的外

头；他爱做鬼脸，也常带微笑。

在特点、身份、地位、教养

甚至内在性格等。

动作是展现人物性格的重要

手段。人的每一个行动都受

（2019•浙江）《呼兰河传（节选）》：

其思想、性格的制约，具体

我就摘了黄瓜，从窗子递进去。

细致地描写某一人物的动

正面那窗子被黄瓜秧封闭得严密得

动作作，势必会显示出这一人物

描写很，冯歪嘴子用手扒开那满窗的

的内心活动、处世态度、思

叶子，从一条小缝中伸出手来把

想品质等。所以，在分析人

黄瓜拿进去。

物形象时，还应关注人物的

动作描写。

心理描写揭示人物的内心世

界。心理描写是塑造人物形

象、刻画人物性格的重要手

段，是人类灵魂精髓的支撑。

分析人物的心理活动，能够

直接深入人物内心，揭示人

物丰富而复:杂的思想感情。

描述人物心理活动的方法是（2020•全国H）《书匠（节选）》:本

心理多种多样的，既可以直接描文画线部分表达了老董怎样的

写，也可以通过其他方面来心情？请结合本文简要分析。

暗示。心理描写是对人物在

一定环境中的思想活动的描

写，它往往和外貌、语言、

动作交织在一起，有时候描

写了人物的外貌、语言、动

作，同时也反映了人物的内

心世界。

（2019•全国01）《到梨花屯去》:这

真实地表现人物性格、心态

细节以后不论是老赵还是谢主任，都没

或精神风貌。

再说一句话。

（2019・全国HI）《到梨花屯去》：

以环境描写烘托人物形象，为人

襁小说中有多处景物描写，请分析

物性格的形成提供依据。

其功能。

（2017•江苏）《一个圣诞节的回忆》：

形象（其他通过形象衬托或对比，突出

小狗奎尼在小说中多次出现，简析

侧面人物、物象）人物特征。

其对人物刻画的映衬作用。

描写

（2014・江苏）《安娜之死》:结尾

“蜡烛”的比喻，表现了安娜的

描摹人物心理，暗示人物的

象征（隐喻）内心感受，也可以理解为安娜之

性格、命运。

死的象征。画龙点睛，增强了悲

剧意味。

3.积累一些关于人物形象特点的专业术语

术语

类型

正面反面

善解人意、也有爱心、温柔文静、心灵手巧、

通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、胆小怯懦、逆来顺受、妥协退

富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、让、敏感自闭、故步自封、妄

有骨气、人穷志不短、自尊自爱、沉稳果断、自菲薄、固执、吝啬、冷漠自

开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶

勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平舌多事、骄横火爆、横行霸道、

性格类易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、狂妄自大、目中无人、孤傲自

聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、负、刚愎自用、奸诈多疑、老

个性张扬、严慈相济、向往自由、追求平等、气横秋、消极悲观、自卑.、圆

热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、

永不服输、富有智慈、精明强干、大智若愚、唯利是图、争强好胜、孤芳自

足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目赏

光敏锐

洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、

乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、

心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、

德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡

品质类

正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼肠、投机取巧

贤下士、言而有信、表里如一、言行一致、

德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权责、

有自知之明、知错就改

恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、

教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、

关心下属、耒公执法、不徇私情、勇于探索、

以权谋私、徇私枉法、畏首畏

职责类锐意进取、敢于创新、技术精湛、以身殉职、

尾、墨守成规、贪生怕死

奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、

文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、

明察秋亳、严以律己、临危不惧

顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、

积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕

拼搏类

坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、重

不畏艰辛、吃苦耐劳

无私奉献、E我牺牲、任劳任怨、默默无闻、

奉献类不事张扬、就默奉献、亳无所求、兢兢业业、斤斤计较、自私自利

勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深

热爱集体、爱国、没有民族偏见、忍辱负重、

关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、

民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、

勇于担当、深明大义、见识高远、顾大体识

大爱类狭隘的爱国主义、有民族偏见

大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他

人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而

忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚

正不阿、远见卓识

【理解运用】结合学过的小说《祝福》，填写下表。

祥林嫂的形象特征

身份

地位

经历

性格

心理

答案

祥林嫂的形象特征

身份寡妇、佣工、乞丐

地位社会最底层被侮辱、被损害的妇女

一寡，再寡；丧夫，失子；在鲁四老爷家两次帮工，最后被赶出门，

经历

沦为乞丐

性格勤劳、善良、质朴、顽强，不断挣扎与抗争

心理希望、恐惧、迷惑、质疑

二、掌握人物形象试题的审答规范及关键

（2018.全国I）阅读下面的文字，完成文后题目。

赵~,曼女士

阿成杓

伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过隙，我

便翻阅了她的一些资料。

赵一曼女士，是一个咯显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军

人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。

赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭山，那儿能够听到来自坡镇的钟声。

冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱若“火

烤胸前暖，风吹背后寒……战士们嘴”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。

赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。

白色的小枳上有一个玻璃花瓶，里而插着丁香花。赵一曼女*喜欢丁香花。这束丁在花，

是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁杳花现在已经成为这座城市的“市花”了。

她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严

刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没而子。

大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：

赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北

满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。

1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。

《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的

情况。

赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬

出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人二了车，车立刻就开走了。出租车开

到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了展好的轿子，大家立刻

向宾县方向逃去。

赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她

觉得有把握去试一试。

她犒在病床上，和蔼地问董警上：“董先生，您一人月的薪俸是多少？”

董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”

赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”

董警士更加忸怩了。

赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区+几块钱，甘为日本人役使，不是太

愚蠢了吗？”

董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。

此后，赵一曼女士经常与董警上聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。

她用通俗的、有吸引力的，卜说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些

纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这

些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。

赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。

对女护士韩勇义，赵一受女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。

半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、

工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、

欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。

韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地住呢？”

赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”

南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。

追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他

们逮捕。

赵一曼女士淡淡地笑了。

赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。

那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。

我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。

赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：

宁儿：

母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。

母亲因为坚决地侬了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。

母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你

地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。

在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

一九三六年八月二日

（有删改）

【编者注】阿成，原名王阿成，祖籍山东。中国当代作家，黑龙江省作家协会副主席，哈尔滨

作家协会主席。曾经获得全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖、蒲松龄短篇小说奖等多项奖项。

代表作有《马尸的冬雨》《年关六贼》《赵一曼女士》等。

另有一位作家也叫阿城，原名钟阿城，北京人。代表作有《棋王》等。

(一)分析概括人物形象特点

A.常规题型一分析概括人物形象特点题

对点题型点拔关键

1.主要人物：赵一曼

(1)小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。

答：____________________________________________________________________________

答案文人的气质：①喜欢丁香花，情趣不俗；②时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪

漫；③用大义与真情感化青年，智慧过人。

军人的冷峻：①遭严刑拷打而不屈服，意志坚定：②笑对即将到来的死亡，从容淡定；③充

满母爱又不忘大义，理智沉稳。

(2)除了“拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”特点外，赵一曼女士还有哪些形象特点？请结

合全文内容概括分析。

答：____________________________________________________________________________

答案①重要的共产党干部。从大野泰治在向上司呈送的审讯报告内容可以看出。②始终关

心抗口工作。住院期间也不忘动员身边的人参加抗口活动。③眼光敏锐。通过观察分析能够

发现可以争取过来的力量，④讲究策略，充满智慧。在动员女护士韩勇义和警士董宪勋时采

用了不同的方法。

2.次要人物：女护士韩勇义

女护士韩勇义是一个什么样的人？请结合全文内容简要分析。

答：____________________________________________________________________________

答案①细心体贴。赵一曼女士喜欢丁香花，她就折来丁香花插在玻璃瓶里放在病房。②生

活不幸。幼年丧母，恋爱不幸，工作受欺负，等等。③思想积极。经过赵一曼女士的思想动

员，她愿意投身抗日活动，并参与协助赵一曼女士从医院逃跑。

类题延练

1.二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。(原文《小哥儿俩》见专题突破三“社会

环境精准把握”)

答：____________________________________________________________________________

答案外貌憨态可掬；言行稚拙，爱模仿：情感表达率真；注意力易转移；喜爱小动物，好

奇心强。

解析分析人物形象要抓住人物的外貌、语言、动作、心理描写。从文中找到相关的句子，

联系情节加以概括。①看见八哥，”二乖的嘴总没有闭二，他的小腮显得更加饱满“。②八

哥被野猫吃了，哥哥要报仇，二乖“也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼”。

③二乖去后院找野猫报仇，发现破木箱，看见破木箱里有两个小脑袋，便好奇地赶紧跑近前

看去，”高兴得要叫起来”。抓住这些句子不难概括出二乖的形象特点。

2.请依据小说相关内容，概括达子的形象特点。（原文《蓑衣》见本专题突破三“自然环境

精准把握”）

答：____________________________________________________________________________

答案新型的农村青年形象：勤劳善良，乐于助人，头脑灵活，新潮时尚，善于接受新知，

能敏锐捕捉商机。

解析达子是新型的农村青年。在文中找出能表现他形象特点的语句，进行归纳概括即可。

“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。”“我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿

耕地吧。”“达子笑了笑，走开了。”“这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头

发被耐心地椅理过一样——达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。”“达子，你一

夜都守在这地里吗？”“你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草……”以上这些

都让读者看到了达子勤劳善良、乐于助人、头脑灵活的特点。

3.吉喜是小说的主要人物，请简要分析这一人物形象。（原文《逝川》见本突破“物象要义

精准把握”）

答:____________________________________________________________________________

答案①勤快能干。她总是闲不住，为过往的人们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、服酒,

还会接生。②热情善良。下雪天，小怕寒冷，也小顾捕泪鱼祈福的习俗，面对接生的请求，

二话不说，简单填一下肚子便出门。③命运多舛。她喜欢胡会，但胡会没有娶她，到七十八

岁时仍孤身一人。

解析依据第3段“想喝一碗喷香的茶，就请到吉喜家云吧。她还常年备着男人喜欢拍的烟

叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享用就是了”可知，吉喜为过往的人们备

茶备烟。根据第16段“每年在初雪的逝川岸边，吉喜总能打上几十条甚至上百条活蹦舌，跳的

泪鱼”可知吉喜能捕鱼的特点。依据吉喜为胡刀妻子接生的情节可知吉喜热情善良。依据第

11段“认定百里挑一的她会成为胡会的妻子“，第13段“吉喜在那个难忘的黄昏尽头想，

胡会一定会娶了她的。然而胡会却娶了另一个女人做他的妻子”等可知，吉喜她能干了一辈

子，也孤独了一辈子。

类题延读

1.请简要分析姐姐这一人物形象。（2020年江苏卷《少男》第13题）

答案从不让别人欺负弟弟、给弟弟做洋布裤子等，可见她是一个关心弟弟、呵护弟弟的好

姐姐；从接受退学决定、实干草补贴家用等，可见她是一个吃苦耐劳、体贴家人的好女儿；

从订亲后坐着出神、打听摸鱼的人、被退亲后流汨等，可见她是一个情感细腻、内心自尊、

向往美好生活的好姑娘。

2.简析彼得洛芙娜这一人物形象。(2020年浙江卷《雪》第11题)

答案①体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他实现了愿望。

②多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红。

③热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男

主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。

1.精准审题

⑴分清题干“性格”“形象”“心理”用语的不同。

“形象”包括人的外在特征(肖像、身份、地位、职业等)和内在特征(性格特点及心理特点)，

以性格特征为主。“性格”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等

宽泛内容的特征。“心理(心态)”是性格中的一部分。

(2)分清“概括”与“分析”的不同。

“概括”只要求写出形象、性格或心理特点，“分析”则要在此基础上结合文字具体分析其

由来。

(3)分清“整体”与“局部”的不同。

“整体”是着眼于全文内容，“局部”只限定于指定的文字范围内。

(4)注意特别要求。如要求“结合故事情节”或“结合事情经过”去分析概括。

2.精准思考

(1)明确思考路径

情节往往是人物性格形成发展的过程。从人物行为、情节的发展、矛盾冲

理情节突中，可以推断其价值取向、性格特点、内心状态。首先要明确小说的人

物，然后找出人物的一系列动作，最后用主谓句来概括。

作品中人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，

都是为表现人物的思想感情和性格特征服务的。找出小说中描写人物的句

看描写

子，对这些直接描述人物肖像、神态、语言、动作和心理的语段进行提取

和整合，进而概括出人物的性格和形象特点。

从主要人物与次要人物、人物与环境等关系中分析形象特征。形象的典型

析关系意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人

物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。

借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。找出作者或他人对相关

找评价人物的介绍或评价，进而辨析、提取人物的形象特点。合理利用自嘲、反

语、他人衬托的成分。

联背景把人物放在典型环境（一定的历史背景）下，结合人物的身份地位、经历等因

素分析，也可以准确把握人物的形象特点。

（2）找准分析概括角度

①宏观角度：四纬三经。

四个纬度：个体与他人，个体与外物，个体与社会，个体与自我。

三个经度：审德（审视其道德品质），审美（审视其审美态度），审智（审视其人生智慧、能力才干）。

②微观角度

a.如果从整体上概括分析，有以下角度：

看身份职业：农民、小市民、军人等。

看生活习惯：吸烟、跑步、熬夜等。

看外貌特点：高大、瘦弱、魁梧等。

看性格特点：自私、善良、勇敢等。

看心理活动：矛盾、焦虑、担心等“

看环境描写：地灵人杰等C

看定性评价：作者或他人的评论性语言等。

b.如果从局部概括分析，重点有以下角度：

看性格特点：自私、善良、勇敢等。局部文字有时也能体现人物丰富的性格。

看心理活动：矛盾、焦虑、担心等。特别注意人物情感的复杂性，尤其要结合上下文情节合

理推测人物情感发生的原因。

3.精准答题

⑴根据题干要求，确定答题模式：

概括式：特点①+特点②+特点③……

分析式：特点①+具体分析；特点②+具体分析……

（2）学会用术语答题，最好用从文中找到的点明人物形象特点的词语。

B.重点题型——人物心理分析题

对点题型点拨关键

1.在与赵一曼女士的三句对话中，警士董宪勋是如何表现的？请用原文词句回答，并试着分

析他的心理活动。

答：___________________________________________________________________________________

答案（1）表现：显得有些也怩，更加忸怩了；无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆

嗦嗦给自己点了一颗烟。

（2）心理活动：面对赵一曼女士的突然发问有些不知所措，并为自己微蒲的薪俸感到难堪；当

赵一曼女士强调他的薪俸璃实很少时，他感到更加羞愧；当赵一曼女士指出他为日本人效力

是一种愚蠢行为时，他为自己身为男儿而没有为国家效刀感到羞愧难当，甚至害怕面对赵一

曼女士。

类题延练

2.请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。（原文《蓑衣》见本专题突破

三”自然环境精准把握”）

答:____________________________________________________________________________

答案抵触——感动——欣赏。

解析小格对达子的态度的变化过程可以在文中找到依据。“一变肥，你就浑！”“她的眼

睛盯着他，赌气似的说道,”这些反映了小格对达子的不耐烦和抵触心理。“小格的心里一

热。”“达子，你一夜都守在这地里吗？””啊……达子！她心里感激达子，可又不知

道说些什么才好……”这些表现了她的感动。“哼，鬼主意……”“小格笑了。”这些写出

了小格对达子的欣赏。

3.请依据画线①处的文字，简要分析小格的心理活动。（原文《蓑衣》见本专题突破三“自

然环境精准把握”）

答：____________________________________________________________________________

答案因达子要帮忙，小格内心有所触动，可是由于自尊要强，犹豫后还是决意自己翻地。

解析“小格的心里一热”说明她心中有所感动。“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……”

说明小格的自尊心占了上风，她是一个要强的人。

类题延读

1.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。

（2020年全国卷I《越野滑雪》第8题）

答案①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望；②分别之际的一再相约，也表达出依

依不舍的心情；③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些偶然。

2.本文画线部分表达了老爸怎样的心情？请结合本文简要分析。

[2020年全国卷n《书匠（节选）》第8题]

答案①多年后面对自己职业起点时的人生感慨；②带老馆长后人重游旧地时，对老前

辈的深切怀念；③对岁月如梭、世事沧桑的生命感悟。

关注人物心理（心态）活动是最近几年高考卷的热点题型，虽说它仍是传统分析概括人物

形象特点题型的一种，但由于高考持续考查，所以，我们也应对此特别关注，重点研究。

1.就审题而言，这种题型的题干中都会出现“心理（心态）”等关键词。如果有“心理变化”

题干关键词，则考查的是人物的动态心理；如果有“具体心态”题干关键词，则考查的是人

物的静态心理。

2.就思考角度而言，要做到“三结合一深入”。

思考角度具体阐述

小说中对人物的心理（或心情）描写自有作者的一番苦心，更具有

一种画龙点睛之妙。因此，在解读文本时必须结合上下文，整体

整体感知，感知。全面了解事情发生的背景、事情的发展和结局，掌握具体

结合上下文人物的心理在全文描写中所处的地位，从而更好地剖析人物心理

描写的别具匠心。从“人物在整个事件中产生了怎样的心理或表

现”这个角度去理解。

锁定场合，小说塑造人物形象，往往把人物置于一个特定的场合，通过人物

结合具体情在这个场合中的表现来展示人物的思想性格，人物的一举一动、

境所思所想都会受制于这个场合。

抓关键词，人物内心的喜怒哀乐，往往通过人物外在的表情、动作来显现。

结合表情、因而我们在分析人物心理时，还必须抓住关键词语，借助人物的

动作、语言神态、动作和语言的描写来分析理解人物的心理（或心情）。

替小说中的人物想想，此时此刻，他做了什么？他为什么要这样

做，这样说，这样想？是在什么情况下做的？答题时你就是一位

深入文本，

心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。同时还

换位思考

要充分考虑到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题

者的“题材”都涉及人物复杂内心活动这一方面。

3.就答题而言，它包含两个要点：一是心理活动词语，如“担心”“焦虑”“愤怒”“高

兴”“怀念”“感慨”“怅然”等；二是心理活动产生的缘由（因何事而生，对何人而发等）。

-特别阅读--------------------------------------------------------------------------

“圆形人物”与“扁平人物”

小说中的人物性格各异，有的性格复杂，有的性格简单。

英国小说家爱・摩・福斯特在他的《小说面面观》里，将小说中的人物分为“扃平人物”

与“圆形人物”。所谓“扁平人物”，也“被称作类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，

就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来”。“圆形人物”性格较为复杂，往往都是多

义与多变的人物。

现实中人类的多维性构成了小说中“圆形人物”的创作基础。狄德罗说：“说人是一种

力量与软弱、光明与盲目、渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”其

实生活中的人本身就是复杂的、矛盾的。在那些深刻的攵学作品里，更能打动我们的往往是

那些具有复杂精神内涵的人物。

福斯特认为“圆形人物”的艺术性要强于“扁平人物”°因为前者内涵更丰富，性.格中

的矛盾会产生足够的张力c美国小说家玛格丽特・米切尔的长篇小说《飘》中的女主人公斯佳

丽，就是这样的人物。她既聪明(在生意上)又愚蠢(在爱情上)，既爱暮虚荣又自私自利，既专

横任性又坚强果敢，在她身上，同时索集着可恨与可爱，也勾起读者复杂的心态——既鄙夷

她又同情她。当然“扁平人物”也并非没有价值。在讽刺性小说中，“扁平人物”常常能产

生喜剧效果，起到讽刺的作用。《变色龙》里的奥楚蔑洛夫，体现了“变色龙”、两面派这类

人物的“共性”，令人有一种鲜明的厌恶感，并在这种讽刺中获得一种快意。

在同一作品中，也不可能全是“圆形人物”，往往是两种人物共同承担阐释主题的任务。

在人物众多的长篇小说中，往往采取主要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物”的

做法。

(二)分析概括人物形象作用

对点题型点拨关键

1.分别说明文中大野泰治、董宪勋、韩勇义三人对赵一曼的衬托作用。

答：____________________________________________________________________________

答案(1)大野泰治：作为日本侵略者，反衬赵一曼女士作为职业军人的坚定意志。

(2)董宪勋：作为狱警，由最初的忸怩，不敢正视，哆哆嗦嗦到最后的向往，以至以死相救，

衬托M赵一曼女士的人格魅力。

(3)韩勇义：作为护士，赵一曼对她采取的是“女人对女人”的攻心术，衬托赵一曼女士的细

致、谨慎和聪慧。

2.小说中的“我”有什么作用？请简要分析。

答：____________________________________________________________________________

答案(。故事的讲述者，作为“有限视角”，便于展开对话，增强了故事的真实性。

(2)线索人物：穿针引线，，更于全方位地展现赵一曼女士的形象。

(3)更有利于表现主题，借“我”的活动及感受，表达对英雄的崇敬，启示人们思考英雄在当

下的时代意义。

分析次要人物的作用，首先要关注其自身作用。即他不只是一个线索或情节上的关联人

物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是其自身的作用。其次，要关注他

在情节、人物、主题、环境等方面的作用：

(1)“情节作用”主要是线索作用，推动(串起)故事情节的发展。

(2)“衬托主要人物”是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎

样衬托的。

(3)“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

(4)暗示或交代社会环境。次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

另外，主要人物的作用虽然高考中不常考，但其作用也不容忽视：

(1)对情节的作用。分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。如果人物性格

发生了变化，就要考虑情节是否发生了变化。

(2)对主题的作用。分析人物形象的典型性，考虑其对文章主题的作用，也就是作者塑造

人物的用意：反映社会现实和寄托情感。

(3)对社会的作用。也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代

社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺大价值给人们带来的某种启示，这也

是作品的真正写作意图。

-特别提醒■-------------------------------------------------------------------------

“我”——小说中的特殊人物和特殊作用

在小说中，“我”是个值得关注的角色。首先，同散文中的“我”是作者本身不同，小

说中的“我”就是作品中的角色，根本不是作者自己。其次，小说中的“我”主要是文本中

的人物，有时也可能拟人化为作品中的一个动物。再次，小说中的“我”既可以是主角，又

可以是配角，更多的时候走配角，只不这样，“我”才意皴丰富，效果最佳。

高考对“我”的考查主要是两点：形象特点和作用。分析概括“我”的形象特点同分析

概括其他人物的形象特点一样，重点是分析作用。“我”有四重作用，当认真体会和把握。

①叙述者：起线索作用，作为“有限视角”。作为“有限视角”的好处是“我”既是故事情

节的讲述者，又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，

便于抒情。块点是只能局限于叙述者的所见所闻，是“有限的讲述”。②亲历者：增强了故

事的真实性。③参与者：一般作为次要人物，衬托主要人坳；有时也是主要人物。④代言者(体

验者)：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。

物象要义精准把握

小说中的物象是小说形象的重要组成部分，同人物形象•同构成了小说的艺术世界。虽

说物象在小说中处于从属地位，但其意蕴和作用绝不可小觑。小说中的物象种类很多，就其

内容而言，有事物、景物、动物，个别的还有体现大环境的村镇等地域；就其地位而言，有

主体物象(贯串全文的)和次耍物象(只出现在文中某处的),

阅读下面的文字，完成文后题目。

逝JII

迟子建

大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着

下来了。

泪鱼是逝川独有的一种鱼。每年只在第一场雪降临之后才出现，它们到来时整条逝川便

发出呜呜呜的声音。

当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的

工具准备好了。吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。

如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村，想喝一碗喷香的茶，就请到吉喜家

去吧。她还常年备着男人寻欢抽的烟叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享用

就是了。

要认识吉喜并不困难＜在阿甲，你走在充满新鲜鱼腥气的土路上，突然看见一个丰腴挺

拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。

她发髻高维，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱。而现

在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然抬头

的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是三喜，老吉喜。

雪是从凌晨五时悄然来临的。不用说，雪花来了，汨鱼也就要从逝川经过了。

吉喜的木屋就面对着逝川。

吉喜是被敲门声惊醒的，来人是胡会的孙子胡刀。

胡刀懊丧地连连说