高一语文人教统编版寒假作业二小说

(2)小说

阅读下面的文字，完成下题。

飞翔的故事(三)

李浩⑷

她没有父亲，她的父亲早早地在战争中死去。在她四岁那年她的母亲也殒命于狼

群。这个年幼的孩子，竟然提着一根折断的树枝追打一只受伤的老狼，“打死它！打

死它！”当她满身血污、气息奄奄地被炎帝从地上抱起的时候，手还在努力地伸着，

眼睛里满是愤怒。

她成为了部族之王炎的女儿，住进王庭，同时获得了一个新名字，精卫。

多年以后的一天早晨，用过餐后，精卫决定去海边。喝鱼羹汤的时候她记起梦里

的情景：巨浪和波涛翻滚着向她压下来，雪白的浪花骤然地变成了狼牙。“我倒要看

看，海浪里面是不是真的藏着可恨的狼！”女仆试图阻拦，毕竟，到海边要走三天，

而且炎帝曾反复嘱咐过他们一定要看护好精卫，别让她磕着碰着……精卫拉下脸：

“我又不是笼子里的鸟！你们谁也不用告诉！我们现在上路，马上！”

精卫的脾气不好，想想吧，从那么小就经历那么多的变故……没有谁敢忤逆她，

她要是发起火来……

....一阵叮叮当当的忙乱之后，他们出发了。

他们来到了海上。海风吹拂，海浪汹涌，白色的海鸥在海面上翻涌，如同被打成

了碎片的布。“走，我们靠近些！”女仆阻拦：小公主啊，可不能啊，你看这么大的

风，这么大的浪.....

“让开！”精卫脱下靴子，径直朝海边走去，海风忽然变小，海浪也安静了许

多。精卫踩在沙子上。翻滚的乌云在她头上聚集。精卫朝着远处的一大团海浪跑过

去。”小公主，别，不要！”女仆在岸边呼喊。“你们不用管！”

奇怪的是，不安的海浪再次变小变得平静，只有海鸥和海燕的叫声尖锐，它们跳

着奇怪的舞蹈。“小公主，不要再往里面走啦！太危险啦！”侍卫长冲着精卫的背影

大喊。“不用你们管！”

海浪又一次退后，远处，它们汹涌翻滚，几乎要和压低的乌云粘在一起了。海鸥

们、海燕们像离弦的箭，它们插入到云层然后急速地坠落，即使离得那么远，女仆和

侍卫们也能听得见这些水鸟骨头碎裂的声音。“求求你啦，小公主，千万不要向里面

再走啦！海龙王已经退了三次，他绝不可能再退啦！”

“我偏要他退，我偏要他再退！看他能把我怎样！他一定知道，我是炎帝最娇惯

最纵容的女儿！哼，在梦里，我看到在海浪的里面竟然藏着狼牙！你们说，他是不是

觉得我软弱可欺？难道，他不知道我最最痛恨的就是狼吗？”

精卫昂着头，一步一步，朝着迎面的巨浪走过去。

……得到消息的炎帝急忙赶往海边。他见到的是女儿精卫的靴子、漂浮在水面上

的尸体，以及冲至沙滩上的狼牙项链。傍晚时分。炎帝命人向龙王献祭。深夜，炎帝

的营帐里多了一个赤发赤须的人，那个人自称是龙王，此处的海神。

他告诉炎帝，他可以归还炎帝这个女儿。他说，当海水淹没了精卫，他赶在死神

到来之前取了她的魂魄留在了水中，保护了她。“但我怕把她还给你之后她依然不依

不饶，那样我的龙宫就会永无宁日。”炎帝向龙王致歉，说自己平日里实在繁忙而很

少关心和关注这个孩子，让她有些娇惯任性，不合群。无论她做了什么做错了多少，

他这个名义上的父亲都应当有更多的承担。“您放心，我来劝她不许与您为敌。”

“好吧，”龙王点头，“如果你能劝得住她，我会在明天把她完整地还给你。如果你

劝不住，我只能……”龙王没有再说下去，而是朝着炎帝挥了挥手。

“父亲！”红着眼珠的精卫出现在炎帝面前，”•马上去调您的兵马！龙王实在欺

人，我们必须给他点颜色看看！”

“孩子，你不能这样.....”

“父亲，难道连你也不肯帮我吗？就任凭他这样欺侮你的女儿？”“孩子，不

是，你先听我说……”

“父亲！如果你不肯帮我，我为什么要听？难道，你宁可相信他也不肯体沫我？

我知道，我不是你的亲生女儿……”

炎帝和精卫不断地争执，越争执，炎帝就越感到愧疚。“孩子啊，这些年，我收

养了你却没把你带在身边，没能好好地教你，我……”“父亲，我感激你，一声都

是。如果你真的想多为我做点什么的话，那就发兵，我一定要报仇，要掀掉他的龙

鳞！你知道，这些天他把我关在了什么地方！”

“孩子，他这样做其实是为了保护你……”

“我不需要这样的保护！”精卫的眼睛变得赤红，“我不会放过水里面的任何一

种活着的生物！只要有一口气，我就不会放弃复仇，哪怕，哪怕……”精卫忽然扭过

头去，“哪怕我重新成为孤儿！”

——你都看见了吧。赤发赤须的那个人重新出现在营帐里。我想，我们都没有办

法让她改变秉性，她的固执远比石头更为坚硬。

第二日早晨，炎帝从悠长悲伤的梦中醒来，他发现，营帐的烛台上多了一颗亮晶

晶的、樱桃大小的珠子。它有些软，拿在手上不得不小心翼翼。炎帝叫来侍卫，把他

带到存放精卫尸体的营帐中。精卫的脸上依然是那副怒容，只是比平日里苍白得多。

炎帝按照昨夜梦见的那样，掰开精卫紧紧闭着的嘴、生硬咬着的牙，将那枚珠子放进

她口中。

只见，刚才还在的精卫不见了。在她的衣服里面，钻出一只鲜血一样颜色的鸟。

它一从里面钻出来，就尖叫着从营帐的门帘处急速她飞了出去……

（选自李浩《飞翔的故事集》，有删改）

［注］李浩，中国作家协会会员。他在传统故事和技法之外常以想象力赋予生命

的更大空间，在奇诡的转折中，诠释了超越固有印象的写作可能性。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.精卫从小无父无母，特别是四岁时母亲葬身狼群，这一悲剧使她对狼充满仇恨，从

而引发了这个复仇的故事。

B.炎帝十分爱护精卫这个养女，平时极尽呵护，即便精卫不听劝阻，他也自责内疚，

认为自己对女儿照顾不周。

C.文中多用对比，如精卫的弱小与对老狼的愤怒、精卫的进逼和海浪的退让、精卫的

坚持己见和炎帝的耐心劝说。

D.“只要有一口气，我就不会放弃复仇，哪怕，哪怕……”“哪怕我重新成为孤

儿！”从这里可见精卫的义无反顾。

2.关于文中精卫逼退海浪的部分，下列说法不正确的一项是（）

A.虽然海浪一再后退，乌云、海鸥与海燕的反复出现暗示潜在危险在不断地积聚增

大。

B.面对女仆、侍卫们的呼喊，精卫说“我不是笼中的鸟”，张扬了本文追求自由的主

题。

C.精卫三次逼退海浪，实际是海龙王在一再退让，这为后文海龙王保护精卫埋下了伏

笔。

D.“海浪里的狼牙”这个意象在文中一再出现，既串联了文章，又具有一定的象征意

义。

3.小说以精卫化鸟作为结尾，删除了《山海经》中精卫鸟衔石填海部分。这样处理有

什么效果？请简要分析。

4.著名作家博尔赫斯说“强大的虚构产生真实”。本文是如何处理虚构和真实的关系

的？试结合文本和生活实际加以分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

狩猎

阿来

军分区的侦察参谋，银巴；农牧局的小车司机，秦克明；我呢，专业给文工团歌

手填写歌词。我们是偶然凑在一起的狩猎伙伴，因为大家的身份脾气极不相同，更何

况因为野生动物保护法，几乎我们渴望到手的飞禽走兽都受到法律保护了。

我们沿着小径向深山里进发。四周一片静谧，在树林变得稀疏的地方，出现了黑

色圆润的新鲜獐子粪便。再后来，就看到了那个棚寮，那个以前许多猎手相继过夜，

相继修缮过的棚寮。

我们坐下来歇气，突然，一只獐子从棚子里飞蹿而出，连银巴也来不及举沧就蹿

下山坡了。它站在对面一座孤立的小山冈上向我们瞭望，距离太远了，超过了枪的射

程。

天很快就黑了。还有只獐子在周围逡巡不去，一直弄出许多声响。银巴说：“要

出来你就出来吧。“不久，那獐子果然就从一团灌木后探出了脑袋，双眼十分明亮。

我端起小口径运动步枪，瞄准致命的额头的中央。勾动枪机，一声枪响，獐子纵身一

跃，黑暗中传来一串树枝摇动的声音。

“是只母獐。”秦克明很有把握地说。

“算了，睡吧。”我躺上了吊床，秦克明裹件大衣半倚在底下藏过獐子的松枝

上，银巴钻进了睡袋。

唾着一阵，醒来。天上的星光消失了，下雨了，只听到树叶在雨声中沙沙作响°

恍惚中，我还看到了雾气从谷底慢慢升向我们过夜的这个地方。

轰然一声枪响，把我从似梦似醒的状态中彻底震醒了。“麝香！”银巴端起枪大

叫，显出一副极不平静的样子：“我都看到它的猫牙了！”

“公獐子都有獴牙，它们的肚脐眼就是价比黄金的麝杳。”我觉得他大惊小怪。

而经常为一点小事神经过敏的秦克明这时倒过分平静了。

他们两人重新拨燃火，默无声响地喝起酒来了。

我的吊床在轻轻地左右摇晃。他们好像有心事。而我能深入他们的内心吗？我们

只是在狩猎时建立起一种短暂的伙伴关系……

终于，那些松鸡嘎嘎地叫开了，天就要亮了。雨仍然下着，雨水渐渐被天色照

亮，被雨水淋湿的树叶也被渐渐照亮了，那是一种柔和、纯粹、圣洁的光亮，竟然令

人产生置身于仙境的感觉。

我们附近的潮湿的泥地里，一夜之间长出了蘑花！银巴说：“我打个赌，你吃不

完这些蘑菇。”说完，他就提枪钻进了树林。果然，周围地上，那些被松针覆盖的土

正被一点点拱起，开裂，最多半个来小时，一群蘑菇又破土而出了。

我们背后突然传来羊子似的哀叫声。

一声，两声，焦灼、悲哀、凄凉。那羊子似的叫声渐渐近了。终于一只母獐子从

雨水中走了出来，它被雨水完全淋湿了，丰满的乳房里奶水自己渗漏出来。看来，它

很久没有给幼獐喂奶了。

棚寮深处的干枯松枝底下传出了一个幼獐的声音，它和我们悄然过了一夜而我们

竟然毫无知觉。我们两人同时跃起扑向那堆松枝，底下传来一声惨叫。我们抱出那只

哆嗦不已的幼獐，它的一只腿在我们的扑击下折断了。那只母獐仍然在前后左右奔窜

跳跃，用越来越凄凉的叫声搅得我们心烦意乱。秦克明端起了他的大口径双筒猎枪，

子弹射到獐子的脚下，掀翻了一大片泥土，獐子也被翻了个肚子朝天，滚下了山坡。

我们两个一人削好一个桦木片，再把这木片当成夹板固定到幼獐的断腿上，用不

久就会腐烂的棉布条扎好。棉布条用去了我内衣上的两个袖口。

也就是这个时候，雨水渐渐停了。一抹阳光终于钻破了云层，照亮了我们，照亮

了周围的景物。

银巴回来了。他遇见一只狼，它吃掉了昨晚那头麝香，他又打死了那头狼。他把

那只麝香捣出来，放在我为面前，他想我们会吃惊的。后来倒是他吃惊地看到我们把

饼干泡软一点点喂那只小獐，呆立一阵，从我手中接过茶缸细心地喂了起来。

小獐子像小羊一样叫了一声，真像是小小羔羊的声音。我禁不住也学叫了两声。

“不要叫了，”秦克明说，“母獐子就要来了。"我和银巴大笑起来。说话间，母獐

真就来了，我们听见它穿过树林时一路碰掉露水的声音，很快就出现在我们眼前。我

一伸手摸枪，它就跳开了。

秦克明说：“叫它来吧，没听说过哪个真正的猎手要杀喂奶的东西。”我和银巴

又笑，听从他的吩咐放下了枪。

我们躲到低处的一个山洼里，并肩在温煦的阳光中坐了下来，等那只母獐来领走

它的孩子。突然，秦克明说：“看呐！”我们抬头仰望，先看到山包上棚寮的剪影，

继而看到那头母獐正在给受伤的小獐子哺乳。此情此景确实有些令人胸口发紧发热。

银巴对獐子挥挥手，说：“回你家里去吧。我们也要走了。”

一路上，我们不断回头，望到的都只是满眼夕阳下熠熠生辉的绿树的不可思议的

光芒。

（选自《阿来作品集》，有册［改）

5.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.天黑之后，母獐之所以在我们周围“逡巡不去，一直弄出许多声响”，是因为幼獐

就在附近，母獐不忍离去。

B.天快亮的时候，银巴提呛钻进树林去了，“我”和秦克明呆在原处，后来就听到了

幼獐“羊子似的哀叫声”。

C.银巴看到“我”和秦克明用饼干喂幼獐，虽有些吃惊，但也很快理解并接纳了我们

的做法，并加入到我们的行列中。

D.当我们看到母獐给幼獐哺乳的情景后，感到“胸口发紧发热”，说明我们被动物间

的母子之情深深地打动了。

6.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说注重伏笔、照应。如开头交代“我们是偶然凑在一起的狩猎伙伴”，后文写发

现公獐时三人分别“极不平静”“觉得他大惊小怪”“过分平静”，具有逻辑合理

性。

B.小说略写公獐，详写母獐；写母獐，略述天黑时在棚子周围逡巡不去的情形，详写

天亮后在雨中哀叫着接近幼獐的样貌。这样处理，各得其宜、各尽其妙。

C.银巴是军分区的侦察参谋，打死了吃掉公獐的狼；“我”是文艺工作者，秦克明是

小车司机，枪法都不够好，不能命中，母獐两次逃牛。这样写，切合人物的身份。

D.小说语言自然而不求绚丽，简约、朴素而充满艺术魅力。如写蘑菇雨后生长，“那

些被松针覆盖的土正被一点点拱起，开裂”，描写细微、妥帖，富有动作性。

7.从三次开枪射击獐子到放下枪，狩猎者经历了什么样的心理变化？请结合文本简要

分析。

8.小说围绕“狩猎”设置三人狩猎经过和獐子命运变化两条线索，使作品主题意蕴丰

厚。请结合作品简要分析v

阅读下面的文字，完成下面小题。

凶犯

［俄］契诃夫

在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫

和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉破的，一脸的麻子，两条浓眉奔拉着，让人很难看

清他的眼睛。他脸上的表晴十分冷漠。他还光着脚。

“丹尼斯・格利果利耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的

问题。本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当

场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽。晦，就是这种螺丝帽……他便把你和螺

丝帽扣留了。是这样吗？”

“啥？”

“事情是护路员说的那样吗？”

“是的。”

“好的。嗯,那你拧漂丝帽干嘛?”

“啥？”

“你别老'啥、啥的'，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”

“要是不干嘛，我就不去拧了。”丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板。

“那你用螺丝帽做什么？”

“就那种螺丝帽吗？我们用它做钓鱼坠儿。”

“你说的'我们'是指哪些人？”

“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”

“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼生儿！”

“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢报谎吗？”丹尼斯嘟喷着，眨巴着

眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗？你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有

坠儿，它能沉到水底吗？我撒谎了吗……”丹尼斯发出了一阵冷笑。

“这样说来，你狞下这个螺丝帽就是为了拿它做钓鱼坠儿了？”

“不为这个又为啥呢？它又不能当羊拐子玩儿！”

“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么……”

“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东

西都要好....很沉，而且有个窟窿。”

“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果？如果护

路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”

“大人！我干嘛要害他们呢？难道我是恶棍吗？”

“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝

帽，但也许火车就是因为这而出了事！”

丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官：

“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事？假如我撬了

铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是……呸！

就那么一个螺丝帽！”

“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”

“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”

丹尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。

“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，*我现在终于明白了，是什么原因

导致去年的火车脱轨了……我终于弄明白了！”

“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个

护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了……”

“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶

中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……你不可能不知道，

拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”

“您当然知道得最清地了……可我们是睁眼瞎……我们哪懂这些啊！”

“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”

“我为什么要撒谎呢？如果您不信，就到村里去问问……没有钓鱼坠儿只能钓到

欧鲤鱼。”

“嗨，住嘴……”

整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，

使劲儿眨巴着眼睛，仿佛地看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官

在快速地写着什么。

“我可以走了吗？”丹尼斯沉默了一会儿，问道。

“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。”

丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯宣。

“为什么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三

卢布的油钱……”

“住嘴，别吵了……”

“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，

您可别相信村主任……村主任笄账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”

“我烦透你了，喂，谢敏！”审讯官吼道，“把他带下去！”

“我们家三兄弟，”丹尼斯嘟喷着，两名强壮的法警正拽着他走出审讯室，“兄

弟帮兄弟又不是义务……兄弟交不上税，而我丹尼好却去承担什么责任……你是什么

狗屁法官！……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀刚，也得犯了

事才行啊，也要凭良心啊……”

（有删改）

9.下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.丹尼斯因为拧铁轨上的蝶丝帽而被带上法庭，成为审判对象，理由是他的行为可能

会对社会造成伤害。这篇小说逼真地刻画了丹尼斯的真实状态，为我们展现了他受审

的全过程。

B.作者通过人物对话，揭示了人物的身份及关系。丹尼斯下意识地将“我”说成“我

们”这个细节，表明他的言行举止完全是从他的阶级地位出发，遵从了本阶级固有的

认知与习惯。

C.“你只是在撒谎，装糊涂而己！”属于语言描写，这里的丹尼斯是真诚的，他是真

的不懂，他完全没有“撤谎”。在有没有撒谎这个细节上，审讯官是真的冤枉了丹尼

斯。

D.丹尼斯开始并不懂法，但是文中提到他仿佛看到了“刺眼的阳光”，意味着经过这

场审判他终于意识到自己触犯了法律。他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟

的转变。

10.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项足（）

A.本篇小说的情节并不曲折离奇。小说开门见山，引出主要人物，从正面交代了庄稼

汉的贫穷。“他脸上的表情十分冷漠”这一细节，为后文丹尼斯审判时的反应和态度

埋下伏笔。

B.本文擅长使用典型的生活语言塑造典型人物形象，人物语言个性鲜明，如丹尼斯说

“又不能当羊拐子玩儿”，从中仿佛能看到丹尼斯作为庄稼汉的生活日常，使读者身

临其境。

C.丹尼斯与审讯官身份、看法迥异，这构成了基本的矛盾冲突，二人的对话带来了极

具感染力的讽刺幽默效果。从“笨蛋”“住嘴”可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的

鄙夷和强烈的批判。

D.契诃夫的小说多短小精悍，朴素精练，学者称这种写作特色为“加倍的简练”。本

文运用大量的白描，主要通过审判官与丹尼斯的动作、语言呈现了一出法庭荒诞剧，

给读者留下了大量的想象空间。

11.全文有多次对丹尼斯眼神的描写，请结合前后文，分析划线处几次眼神描写背后的

人物心理活动。

12.契诃夫的短篇小说以结构紧凑著称，本文使用了哪些方式来使结构紧凑？请结合文

本分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

画家丹青

张祖平

画家丹青原是一名土生土长不太出名的民俗画家，后来他改变风格主攻中国山水

画、人物工笔画，短短二十年间就由一位名不见经传的画作者成长为闻名全国的大师

级画家。名气可谓如日中天，目前他的书画作品市场价每平尺达到了5万元以上，且

一般人即使出钱也不见得求得他一幅画作。

据说丹青的祖上是一&清朝宫廷御画师，专为皇上烧制瓷器作画，深受乾隆皇帝

的宠爱。但到了丹青爷爷这一辈却不幸家道中落，但画画的手艺还是得以传承。

爷爷那一辈骨子里依然保留了皇族遗老和艺人的清高，有田有地，衣食不愁，作

画权当消遣。爷爷作画不为卖钱，只为一份交情。亲朋好友上门求画带上一瓶好酒、

或送上一份上好的土特产，他一般不会拂了别人的雅趣，可归到画师之列。到了父亲

的年代却要为生活奔波，作画只是谋生计，混个温饱，一副落泊寒酸的样子，只熊算

作画匠。丹青从小耳闻目染，极富作画的天性，无师自通，又得到父亲的真传，尤其

擅长民间生活和民俗人物画的创作，在方圆数十里名头很响。

改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂。于是县里看中了他潜在的价

值，将丹青从乡间一隅调至县文化馆专事创作，户口由农转非，摇身一变成为国家干

部。只是县领导要他改一改专事民俗画创作的路子，多尝试一些中国山水画及花卉写

意的绘画创作。丹青初始有些为难，但很快触类旁通，逐渐形成了自己独特的艺术风

格，名声由近及远，倍受圈内画界推崇。

吃水不忘挖井人。丹青觉得吃了皇粮就是公家的人，理应为国家服务、为政府效

劳。从此丹青暗自立下一个规矩，私人的话不接、商业的边不沾、逐名逐利的事不

干，一句话只为公家作画，不带丁点私心杂念。那时全国时兴招商引资热、文化交流

热、与国外缔结友好城市热，艺术品便成了礼尚往来的佳品。丹青所在的县城一不生

产特色产品，二没有叫得响的土特产，领导便将主意打在丹青的画作上，这可是最时

尚最贵重的礼品，而且还无须动用财政预算，可谓随要随取，礼轻情重。

于是丹青肩负起了县里重点招商、重要公关、重要出访、重大节日等活动必备画

作礼品的重大任务。许是突出中国特色，抑或人云亦云，凡此活动送礼送出最多的还

是山水画、写意画。反正领导需要什么，丹青就画什么，他认为这是理所当然的事。

县里很多事情要办、很多事儿都要花钱。于是各级各部门都把主意打到了丹青身

上。公益事业、慈善义卖也好，捐资助学、扶贫帮困也罢，将丹青往台上一引，当场

挥毫泼墨，写上几幅字画，拉上县里一些有实力的企业或有钱的金主捧捧场，将所得

拍卖款捐赠出去。政府博得口碑，丹青却不愿留名，可难免还是有人找上门来。

慕名而来的无非是官场上企业界的头头脑脑、个体私营的业主老板，不外乎求字

求画装点门庭附庸风雅。可每每是乘兴而来败兴而归。有一广东富豪不信邪，带上重

金上门求一幅“镇店之宝”，在他的门外整整守候了一天半晚，硬是吃了闭门奏。

有说丹青名声响架子大了，持才傲骨才不合流呢。还有说丹青表面只认政府不认

钱，实际上是另有所图，外人不知罢了。听到这些议论，丹青总是充耳不闻，一笑了

之。

后来一位交情颇深的朋友告诉丹青，其实他的许多字画都成了领导们的私藏，被

当成活宝贝秘不示人。他听了不置可否，闷声不吭。

从此以后，丹青在县城便不见踪影，去向不明。若干年后新闻媒介的频频曝光，

才让家乡的父母官知眯丹青早已在省城定居，如今成了享誉国内知名的中国山水画大

师。

一日，有家乡父母官拜访，呈上精美的请束，邀请他参加家乡举办的“草堂乡民

俗画展”活动。丹青早有耳闻，这些年家乡掀起了民俗画热，男女老少偕能一展画

技，也有心去体验一下。想到几天前接到侄儿要结婚的消息，反正要去一趟老家，也

就欣然接受了邀请。

侄儿结婚是大等事，做叔叔的自然高兴，席间也就喝了不少殍酒，兴致所至当场

画了一幅“麒麟送子”的天俗画作为礼物送给了侄儿，引得满堂喝彩。

那天县里领导专程将丹青接到乡政府所在地，陪同他参观民俗画展。当那一幅幅

惟妙惟肖、透着乡里乡气的民俗画作扑面而来、映入眼帘时，丹青恍若梦境一般。

当丹青驻足在一幅“麟麟送子”的民俗画前时，不禁被深深地吸引住了：画面构

图新颖、工笔简约，人物活泼、呼之欲出。他自叹自己送给侄儿的那幅“麒麟送子”

远不及这幅同题材的画作。

丹青将目光落在画作者的印鉴上，竟然是他的妹妹刘雯。那一刻不知是欣慰，还

是惭愧，他觉得这么多年自己迷失的远比获得的多……

（节选自《小小说大世界》，有删改）

13.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（：

A.“改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂”揭示了社会环境，同时推动情

节发展。

B.广东富豪重金求取“镇店之宝”而不得，印证了人们对丹青持才傲物、另有所图等

的议论。

C.家乡父母官邀请丹青参加“草堂乡民俗画展”活动的目的，仍是看中了他潜在的经

济价值。

D.小说意在倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要，肯定利用艺术家的劳动发展经

济之举。

14.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说标题“画家丹青”借“画家”一词与爷爷“画师”之称的区别，突出了丹青在

绘画领域的成就。

B.小说以倒叙开头，并宕开一笔，叙写丹青家世可谓一石二鸟：既设置了悬念，激发

读者好奇心，也丰富了小说的意蕴。

C.小说以第三人称行文，不仅可以比较直接、客观、白由灵活地叙写丹青之于绘画的

精彩故事，也利于作者直接抒情。

D.小说并没有细致入微地描写人物的语言、行动、外貌等，而是着力于铺叙故事情

节，但是塑造出的人物形象依然鲜活。

15.丹青由“土生土长不太出名的民俗画家”成长为“享誉国内的中国山水画大师”有

主客观的因素。请结合文本简要说明。

16.请结合文木，简要分析小说最后一段的丰富意蕴.

阅读下面的文字，完成下面小题。

镖头杨三

聂鉴森

杨三的名气很大。杨三的镖局名叫吉成镖局。他从十八岁开始当镖头，到不惑之

年，还没有过“失镖”的记录。

这一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的粮价不但没有落下去，反而上涨了，而

且涨价的大米还供不应求。这天他正跟一个老者下棋，突然城中最大的茂丰粮行老板

朱启人找他走一趟镖，运一批粮食去贵州。

茂丰粮行此次出行的有二十多辆马车，装运着几万斤上等白米。粮行随行的只有

一个账房和一个伙计。朱启人说：“粮队所经的地方民风强悍……”杨三说：“如若

失镶，我杨三赔偿。”朱启人说：“这就好，这就好！”

第二天一早出发时，杨三骑马在前面开路，挎一口单刀。在风扬起的尘雾中，镖

旗在第一辆马车上自矜而立。一路无事，渐渐地进入湘西。

这一天傍晚，他们在一家车马大店安歇下来。阳光金红金红的。远处，青山如

黛。

天色暗了下来，他点然桌上的桐油灯，摆开棋盘，忽听见隔壁房里有棋子落桌的

脆响，寂寞感油然而生。要是有个人下下棋，多好，他忍不住走出门，来到隔壁房间

的门前。房门敞开着，果然是一个穿长衫的很文弱的中年人在自己跟自己下棋，神情

十分专注。杨三咳了一声，那人抬起头来，问：“先生找人？”杨三在光影中看到的

是一张白净的脸，双目有神，便说：”冒昧冒昧，我就住在隔壁，听见有棋子的声

音，便过来看看。”

“先生定是好棋之人，旅途相逢，何不来一局？”

杨三飞快地扫了一眼房间，说：“正好来请教。我叫杨三，是湘潭吉成镖局的，

押镖踌过这里。”那人说：“镖局？啊，我听说过，我是个教书匠，叫沙风里，回贵

州老家去的。长夜漫漫，在这里摆棋消磨时间哩。”

于是，他们坐下来，一边聊天一边下棋。

“沙先生回老家省亲？”

“是的。今年家乡年景很坏，很多田地因久旱无雨，颗粒不收，而粮价飞涨，老

百姓叫苦连天，有些地方竟出现食人肉的惨景。”

“老百姓怎么活啊。”杨三叹息道。

沙风里说：“政府虽有赈灾粮，贪官层层克扣，老百姓只有望天叫冤。”

杨三说：“老百姓走投无路，往往冒险！”

沙风里说：“先生所押何镖？”

“大米。”

“这大米老百姓如何买得起，简直是粒粒珠肌，享用的只是富豪阔佬，唉。”

一直聊到鸡叫三遍，杨三才恋恋不舍揖别回房。

第二天出发时，沙风里也展了一匹马和一个马夫，和杨三并排而行。

粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让生人同行，以免出事。杨三一笑日：“他一

个书生，防他做什么。”

一连六七日，沙风里和杨三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。

车马队进入了贵州境内。沙风里明日将走另一条路，要与杨三分手了。夜里，沙

风里用漂亮的行书写下一首七绝赠与杨三：“横刀江海世人知，几日纹怦并酒厄，最

忆镖师情言重，可怜野老例悬时。”

这一夜，他们一直聊到东方破晓，然后沙风里拱手揖别杨三，跨马飘然而去。杨

三望着渐小渐杳的影子，很是惆怅。

一进入贵州境内，到处凄凄惨惨，村墟不见坎烟，路边横着饿殍，逃荒的人一拨

一拨在眼前经过。

这天午后，行至一个荒僻处，忽然尘土飞扬，从一个山谷中蹿出一彪人马。领头

的是个连鬓胡大汉，双手握一把单刀，他高喊道：“杨镖头，请留下粮车。”

杨三说：“朋友，我也是受人之托，护镖为生，请借一条路，以后再重重致

谢。”

连鬓胡说：“我们之所以劫粮，实不为己，请留下粮车，可以活一方百姓的性

命。”

杨三说：“如果是我的粮食，你尽管取去。只美镶行有规矩，主动去镖，罪同叛

逆，杨三不愿坏一世英名。”

连鬓胡说：“杨镖头，那就失敬了。”说毕，舞着单刀劈了过来，杨三用单刀撩

开。三五回合后，又有几人围将上来，或枪或锤或剑，真正是蹄声如鼓，寒光如瀑。

这几个人一边围着杨三，一边策马往后退杨三既无法脱身，又不忍用绝招伤他人性

命，故一时难以取胜。

在一个山的拐弯处，突然听见有人高喊：“众弟兄且停手。”随着喊声，一马飞

来，冷在马上的竟是沙风里，他依旧是长衫，布鞋，两手空空。

杨三一愣，突然愤怒起来：“想不到是你，你原来是绿林中人。”

沙风里笑着说：“不，我以前真是个教书匠。”

“你跟着我，就是为了这些粮食？”

“正是。杨先生，这一方百姓已饿死不少了，就等它救命。”

杨三冷笑一声：“我不相信！你们得了粮食，又去卖高价！我不相信！再说我从

未失过镖，岂能毁身誉于一旦？”

沙风里正色道：“你若让出粮车，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想着自

己的声誉？”

杨三握刀的手颤了一下。

“杨先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心迹。”说完，从怀中抽出匕

首。

“慢!”杨三大喊一声。

沙风里说：“杨先生留下粮车，如不好回去复命，请留下来，和我们一起救济百

姓。”

“不。不是不敢，是不能。”

残阳如血。

吉成镖局归了朱启人，但他好些日子展不开眉头，常自语：“杨镖头这样好的武

艺，怎么会'失镖’呢？几万斤雪白雪白的大米啊！”

（有删改）

17.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.”房里有棋子落桌的脆响”“房门敞开着”等细节描写，从侧面表现了沙风里精于

设计、善干谋划的形象特点。

B.“不是不敢，是不能”体现了杨三的矛盾心理，根据结尾推测，杨三最后还是把粮

食留给了百姓。

C.小说采用人物对话的形式，使叙事节奏紧凑，突出了人物的鲜明个性，交代了故事

发生的社会背景。

D.小说运用第三人称讲述了杨三接镖、护镖、失镖的故事，并用沙风里这一形象反衬

杨三的江湖侠义精神.

18.关于文中几处环境描写，下列说法不正确的一项是（）

A.“在风扬起的尘雾中，镖旗在第一辆马车上自矜而立”，运用拟人手法，写出杨三

护镖出行的壮观场面及其张扬自负的性格。

B.“阳光金红金红的。远处，青山如黛。”写出了湘西美丽的景色，烘托杨三暂时放

松的心情，为后文二人下旗营造氛围。

C.“一进入贵州境内，到处凄凄惨惨，村墟不见炊烟，路边横着饿殍……”写出了贵

州灾民惨状，与上文沙区里所谈家乡年景的情节相呼应。

D.“残阳如血。”表面上写了夕阳西下，映衬出的晚霞犹如血色鲜红，实际上渲染了

一种悲壮的气氛，突出了人物的英雄形象。

19.杨三“失镖”，文中多处设有伏笔，试找出其中二处加以分析

20.有人评价聂鑫森的小说“他并不关注重大题材，而是在凡人琐事中体现出悲悯情怀

和社会责任感”，请结合文本加以分析。

答案以及解析

1.答案：D

解析：D.“从这里可见精卫的义无反顾”错误，这句话表现了精卫不通情理、自以为

是、蛮横固执的性格。

2.答案：B

解析：B.“张扬了本文追求自由的主题”错误，精卫说的“我不是笼中的鸟”表现了

她的个性，但这句话不能展现文章的主题。

3.答案：①主题更加集中。精卫化鸟的细节突出了精卫娇纵任性、蛮横偏执的个性，

给人成长的思考，而“衔石填海”部分表现了精卫不畏艰难，敢于斗争的执着精神。

②形象更加鲜明。结尾展现“鲜血一样颜色”，“尖叫着”“急速地飞了出去”等细

节，突出了她的一心复仇的执拗心理，更增加其悲剧性色彩。③增强艺术感染力。从

艺术效果上来说，故事定格在精卫化鸟急速飞出的画面，用省略号替代确定的结局，

给读者留下丰富的想象空间。

解析：

4.答案：①这篇小说改编自神话，情节超越现实生活，如炎帝和龙王的形象，退海、

化鸟等情节充满浪漫主义色彩，体现了虚构的特点.②小说的情节和主题展现有艺术

真实性。小说细节真实，情节合理；精卫自我膨胀的成长悲剧，也是溺爱、迁就的教

育悲剧，悲剧具有必然性。③现实生活中有精卫这样的年轻人，也存在养成他们的品

性弱点的社会土壤。小说对神话故事的“再虚构”隐射了现代社会青年教育成长存在

的问题，具有现实意义。

解析:

5.答案：B

解析：本题考查学生对小说思想内容的分析与概括的能力。B.“幼獐’羊子似的哀叫

声”错误。“羊子似的哀叫声”是母獐发出的。故选B。

6.答案：C

解析：本题考查学生对小说艺术特点的理解与鉴赏的能力。C.“枪法都不够好，不能

命中”错误，文中“我”不能命中是因为獐子动作敏捷，秦克明没有命中是为了吓跑

獐子。故选C。

7.答案：①“我”发现獐子（猎物）想要击毙獐子（猎物）时的欣喜、果断、冷静。

“我”看到獐子后“端起”“瞄准”“扣动”一系列动作，写出了“我”当时的欣

喜、果断、冷静。②银巴发现公獐子时的激动、兴奋。“麝香！”“我都看到它的糠牙

了！”银巴的语言、“显出一副极不平静的样子”的神态，写出他看到公獐子时激

动、兴奋。③秦克明把子弹射到母獐子脚下时的烦乱、不忍。秦克明“端起”“射

到”“掀翻”的动作，“心烦意乱”的心理，表现了秦克明当时的烦乱、不忍。④狩

猎者放下枪时的怜悯、同情、感动。“我们放下了枪”的动作、“笑了笑”的神态、

“叫它来吧，没听说过哪个真正的猎手要杀喂奶的东西”的语言，表现了我们对獐子

的怜悯、同情和被他们所感动。

解析：

8.答案：①三人本是相处不深的短暂的伙伴关系，狩猎过程中三人的思想情怀、价值

观逐渐趋同。这个故事启发我们思考人与人如何越过隔阂，进入相百的内心，从而建

立和谐的关系。②公獐、母獐对幼獐充满爱意，母獐甚至冒着生命危险照顾幼獐。獐

子在危难中表现出的执着而深沉的情感，启发我们用心灵体察动物的情感世界，深入

认识万物共生的世界。③獐子命运的变化推动人与人的关系演进，动物的灵魂深处的

爱意推动了人的互相理解和体认。（从狩猎经过谈人的关系，从獐子命运谈生命与爱，

从两者关系谈动物之爱对人的启迪。）

解析：试题分析：木题考查分析从不同角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文

精神的能力。题干要求分析小说是如何围绕“狩猎”设置三人狩猎经过和獐子命运变

化两条线索，使作品主题意蕴丰厚，是对小说主题的考查，可分别从三人狩猎和獐子

命运变化两条线索角度分析。可从狩猎经过谈人的关系，从獐子命运谈生命与爱，从

两者关系谈动物之爱对人的启迪。如三人是偶然凑在一起的狩猎伙伴，大家的身份脾

气极不相同，但在狩猎过程中三人的思想情怀、价值观逐渐趋同，表现了人与人应该

越过隔阂，进入相互的内心，从而建立和谐的关系。公獐、母獐对幼獐充满爱意，母

獐甚至冒着生命危险照顾幼獐，表现了动物的情感世界和人一样，认识万物共生的道

理，同时动物的灵魂深处的爱意也推动了人的互相理解和体认。

9.答案：D

解析：D.“他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变”错误。丹尼斯最后

意识到事情的严重性，自己可能会坐牢，但是依然不愿认罪，所以并没有醒悟。故

选：D。

10.答案：C

解析：C.“从'笨蛋‘‘住嘴'可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批

判”错误。“笨蛋”“住嘴”这些词都是法官说的话，法官面对丹尼斯的愚昧无知而

感到气愤、生气，用这些词语是为了塑造法官的形象，并不是作者对丹尼斯这类顽劣

之人的鄙夷和强烈的批判。故选：Co

11.答案：（1）第一次“斜着眼睛”表现丹尼斯面市法官的质询，认为自己的行为是

正当的，法庭的审讯是可笑的，“斜着眼睛”透露出他对法庭法官的藐视；

（2）第二次“半信半疑地眯起眼睛”，虽然丹尼斯还是不相信法官的话，但是内心已

经出现疑虑松动，开始有意识的为自己的行为作辩护；

（3）第三次“使劲儿眨巴着眼睛”，面对法官提到火车翻车的实例以及可能会面临的

刑事处罚，丹尼斯开始有些惶恐和紧张；

（4）第四次“丹尼斯不再眨眼”，丹尼斯加梦初醒，再次从法官处确认自己可能会

坐牢，意识到事情的严重性，感到十分震惊，但是依然不愿认罪。

解析：由“你别老'啥、啥的‘，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”“'要是

不干嘛，我就不去拧了。?丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板”可知，法官

问丹尼斯拧螺丝帽干嘛，丹尼斯斜着眼睛看着天花板，回答说要是不干嘛，我就不去

拧了。第一次“斜着眼睛”，表现丹尼斯面对法官的质询，认为自己的行为是正当

的，法庭的审讯是可笑的，“斜着眼睛”透露出他定法庭法官的蔑视。由“在参看

来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火

车就是因为这而出了事！”“丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官”“这

个我们懂……我们乂没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢”可知，丹尼斯半信半疑

地眯起眼睛看着审讯官，并解释说又没拧下所有的螺丝帽，还留着许多呢。第二次

“半信半疑地眯起眼睛”，虽然丹尼斯还是不相信法官的话，但是内心已经出现疑虑

松动，开始有意识的为自己的行为作辩护。由“你听着，《刑法》第一千零八十一条

规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行

为有可能将造成灾……你不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当

判处流放并服苦役”“整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着

绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺

眼的阳光。审讯官在快速地写着什么”可知，法官读了《刑法》第一千零八十一条规

定，肇事者当判处流放并服苦役，丹尼斯听后不时地变换双腿的位置，使劲儿眨巴着

眼睛。第三次“使劲儿眨巴眼睛”，面对法官提到火车翻车的实例以及可能会面临的

刑事处罚，丹尼斯开始有些惶恐紧张。由“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐

牢”“丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官”“如果真的犯了事，我

也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主

任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”可知，法官说抓起来，然后去坐

牢，此时丹尼斯不再眨眼，但是他还认为自己没有犯事。第四次“丹尼斯不再眨

眼”，丹尼斯如梦初醒，再次从法官处确认自己可能会坐牢，意识到事情的严重性，

感到十分震惊，但是依然不愿认罪。

12.答案：（1）设置了相对集中的场景，本篇小说选取庭审的一段来进行横断面的描

写，将情节、人物都尽可能压缩集中，使作品结构紧凑精巧；（2）利用对话的叙述形

式，交代了丹尼斯受审的前因后果以及经过，同时市话中也涉及到了一些社会背景，

减少了冗长的背景叙述和说明：（3）安排了推动情节的重要线索，“螺丝帽”作为串

联起小说情节的关键元素，是行文的线索，更是矛盾的焦点，前呼后应，使文章结构

紧凑。

解析：小说设置了相对集中的场景，丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭，成

为审判对象，小说逼真地刻画了丹尼斯在法庭上的真实状态，为我们展现了他受审的

全过程。小说选取庭审的一段来进行横段面的描写，将情节、人物都尽可能压缩集

中，使作品结构紧凑精巧v小说利用对话的叙述形式，全篇几乎全为对话，由法院审

讯官和丹尼斯的对话构成小说的主要内容，在对话中呈现人物的言行和心理、在个性

化的人物对语中完成对人物形象的刻画，通过对话交代了丹尼斯受审的前因后果以及

经过。结合“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的

大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌

咒……”可知，丹尼斯提到了欠税，村主任算账时净作假，对话中也涉及到了一些社

会背景，减少了冗长的背景叙述和说明。小说安排了推动情节的重要线索，法官的审

判是因为丹尼斯拧了“螺丝帽”，法官认为丹尼斯拧“螺丝帽”犯罪，但是丹尼斯不

认为有罪，不愿认罪。文章围绕“螺丝帽”展开，串联起小说的情节，是行文的线

索，更是矛盾的焦点，前呼后应，使文章结构紧凑。

13.答案：A

解析：本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。B.“印证了人们对丹青持才

傲物、另有所图等的议论”错。“广东富豪重金求取镇店之宝而不得"只能印证丹青

“只为公家作画”“不愿留名”的事实。C.“仍是看中了他潜在的经济价值”的表述

没有文本依据。从文本中不难看出，这一次家乡父母官前来邀请丹青是在丹青离乡

“若干年后”，“家乡掀起了民俗画热，男女老少皆能一展画技”的背景下进行的，

返乡是参加“草堂乡民俗画展”活动，而非招商引资等与发展经济相关的活动。

D.“意在倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要，肯定利用艺术家的劳动发展经济

之举”对小说的主旨理解有误，结尾处丹青的心理”他觉得这么多年自己迷失的远比

获得的多……”表明他当年的做法并不完全正确，因此“倡导艺术家调整艺术追求，

适应社会需要”的表述，没有文本依据；而“利用艺术家的劳动发展经济”也不符合

艺术创作的规律，对其加以“肯定”自然不妥。故选A。

14.答案：C

解析：本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.小说以第三人称展开叙述，

“也有利干作者直接抒情”的说法不够准确。应当说，小说运用第一人称展开叙述，

有利于作者借文中之“我”来抒情和议论，第三人称则有利于客观陈述，引起读者共

鸣。故选C。

15.答案：客观因素：①天赋极高：极富作画天性，无师自通，又得到父亲真传。②时

代机遇：适逢改革开放，被县里看中，县领导要求尝试山水写意画。

主要因素：①不畏困难：触类旁通，改变绘画风格。②淡泊名利：暗立规矩，坚持

“三不”原则

解析：本