小学生日常行为规范解读

《小学生日常行为规范》颦读

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天开始，我们就来

解读《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了

吗？

首先请跟我读：爱护国旗唱国歌，脱帽行礼要肃立。

这句儿歌对应的是：《小学生日常行为规范》的第一条：恭敬国

旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、彳而主目礼，

少先队员行队礼。

中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上

方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中

国共产党，小星象征泛博人民，表示亿万人民团结在中国共产党周围。

我们的国歌原名是《义勇军进行曲》，现名是《中华人民共和国国歌》。

中国的国徽图案内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征工人阶

级领导的以工农联盟为基础地人民民主专政的新中国的诞生。在国徽

中，天安门图案作为民族精神的象征，齿轮、麦稻穗象征工人、农民

阶级。

为什么要恭敬国旗和国徽，会唱国歌呢？因为恭敬国旗和国徽，

会唱国歌是我们每一个同学热爱祖国的表现。也是恭敬和热爱我们祖

国的大好河山；恭敬和热爱中华民族五千年的历史和文化；恭敬和热

爱从1840年雅片战争到1949年中华人民共和国成立这100年，中国

人民革命斗争的光荣历史和伟大的成果；恭敬和热爱我国社会主义革

命和社会主义建设以及改革开放所取得的伟大成就。

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《小学生日常行为规范》颦读

因此，每当升降国旗、国歌奏响的时候，我们都要肃立、脱帽、

行注目礼，少先队员要行队礼，以表示我们对革命先烈的敬仰和缅怀

之情，表示我们作为祖国儿女与伟大母亲之间的血肉联系，决不能嘻

嘻哈哈、说话、做小动作。

恭敬国旗、国徽和会唱国歌作为《小学生日常行为规范》的第一

条，就是要求每一个小学生爱祖国要从一点一滴做起，从每天的行动

做起，培养同学门的爱国主义的精神。

同学们，潮融读:爱护国旗唱国歌,脱帽行利麋肃立。

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读；孝顺父母听教诲，聊嫁务善待人

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》的第二条：恭敬父母，

关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的

教导，外出或者回到家要主动打招呼。

恭敬父母也是我们中华民族的优良传统。同学们，从你们出生到

现在，谁也算不清父母为你的生存和成长付出的辛劳。从你们牙牙学

语到盘跚学步，晚上盖被子，生病时送医院，上学时每天接送，父母

操了多少心呀，流了多少汗水和泪水。这就是我们为什么要恭敬父母

的原因，在现实生活中，我们怎样做到孝敬父母呢？

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《小学生日常行为规范》颦读

首先，要听从父母的教导，不调皮捣蛋，不能粗暴无理地顶撞他

们，在家做个好孩子，在校做个好学生，争取好成绩，培养好品格。

这就是你对父母的最大孝敬。

其次，要对父母有礼貌，每天外出或者回家向父母问好，要学会

关心照应父母，对父母问寒问暖，为父母分担家务，尽量自己料理

自己的事情，还可以帮爸、妈做一些力所能及的事情，比如，洗碗、

叠被子、扫地、擦地板等把房间打扫的干干净净，这些都是孝敬父

母的具

体表现。

同学们，请喷旗：孝顺父母听教诲，勤做家务善待人。

昨天）戚还记得住吗?连起来读T?

新国旗唱国歌，脱帽行礼要肃立。

朝败母口族诲，勤做家务善待人。

今天的解读到此结束，我们明早可见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：恭敬师长有a貌，团结互助爱他人©

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》的第三条：恭敬老师，

见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

3

我们中华民族是一个尊师重教的民族。我国古代伟大的教育家、

思想家孔子就特殊尊师重教，他曾经千里迢迢到函谷关去向另一个思

想

3

《小学生口常行为规范》第读

家老子恭敬请教。孔子本人有“弟子三千，贤人七十”，也都很恭敬自

己的教师，同学们应该向孔子学习，尊重我们的教师，那末我们该如

何做呢？

固然，做法是努力学习，认真听课，不懂就问，完成老师布置的

作业和老师交给的任务，做一个品学兼优的好学生，这是对老师最好

的回报。其次，每天进校时向老师问好，离校时要说：，老师再见！”，

在校外见到老师时也要问好。与老师说话一定要用尊称。早上、中午

进校时在校门口见到老师一定要问好，少先队员的要行队礼。《规范》

要求的恭敬师长不仅包括恭敬师长，也包括恭敬长辈。在学校里，长

辈包括所有的学校领导、教师、门卫、清洁工以及其他人员和后勤工

作人员，是他们为同学们创造了良好的学习条件和环境。我们一定要

珍惜他们的劳动，用优异的成绩和文明礼仪的行为来回报他们。大家

应该尊重我们学校的每一个老师。

同学们，请雌读：恭敬师长有礼貌，团结互助爰他人。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读T?

新国旗唱国歌，脱帽行礼要肃立。

弱败母口族诲，勤fl嫁务善待人。

獭师长有I幽，团结互助爱他人

今天的解读到此结束，我们明早再见！

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《小学生日常行为规范》颦读

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：敬老爱幼频倡，文明用语不能忘•

这句儿歌的上半句对应的是《小学生日常行为规范》的第四条:

尊老爱幼，平等待人。同学们之间友好相处，互相关心，互相匡助。

不欺负弱小，不讥笑、捉弄他人。尊重残疾人，尊重他人的民族乏惯。

尊老爱幼是中华民族的传统美德。老人之所以值得尊重，是因为

他们辛勤工作了一辈子，为社会创造了不少财富。小孩子之所以必须

爱护，是因为他们没有生活能力和自我保护能力，时常遇到伤害或者

出现危（wei）险，因为他们还不懂事，需要从头学习。因此应当时

常关心、帮助、照应和引导他们。小孩犯错误时，也要批评他们。

除了老人和小孩外，生活中还有一些遇到艰难的人，特别是残疾

人，他们都需要大家的尊重、爱护和匡助。《规范》第四条还要求大

家友好相处，就是让同学之间清除虚伪、妒忌、隔阂和成见，彼此以

诚相待、互相关心、互相鼓励，创造一种和睦、团结的集体气氛，大

家要互相尊重，而不能歧视和侮辱别的同学比如以男欺女，以大欺小，

以强欺弱，或者家庭富裕就讥笑来自贫困家庭的同学，这些都是错误

的

观念和恶劣的习气，应坚决克服。

同学们，请跟我读：

前面的儿歌还记得住吗？连起来读7?

今天的解读到此结束，我们明早再见:

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《小学生日常行为规范》颦读

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：敬老爱幼频倡，文明用语不能忘•

这句儿歌的下半句对应的是《小学生日常行为规范》的第五条:

待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许在进入，不随意翻动别人的物品，不打搅

别人的工作、学习和歇息。

1.待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语。

这是作为一个文明人、一个有教养的人最基本的要求。礼貌待人

会创造和谐的人际关系，而待人粗野、做事傲慢，满嘴的土话，势必

恶化人际关系，造成人与人之间的不必要的紧张、敌意和冲突。要做

到礼貌待人，首先会用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、再见”

等礼貌用语。这些话给人以亲切、诚挚、温馨的感觉，很容易取得对

方的好感，或者消除彼此间的目生感，加强人与人之间感情交流，

除会说常用的礼貌用语外，还要注意语言的文雅清纯，说话不带

脏字，用一口流利的普通话与其温和热情。这样都是礼貌待人的表现。

最重要的是与人说话时，要讲道理，以理报人，而不能强词夺理、胡

搅蛮缠。

2.不打架不骂人。

骂人是最大的不礼貌，是对他人人格和尊严的伤害，而动手打人

则不仅是不道德，而且是违反纪律的，不仅无助问题的解决，反而会

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《小学生日常行为规范》颦读

激化矛盾以致造成严重的后果。

因此，同学们之间发生矛盾是，双方要互相理解，如果双方各持

己见，可找老师、学校领导和学生家长调解，决不能开口就骂、动手

就打，或者拉帮结伙打群架.

3.到他人房间先敲门，经允许在进入，决不能重打或者用脚踢门

.此外还要记住不要随便翻动别人的物品，如他人的书包、课桌、偷

看别人的日记本、拆看别人的信件等，更不应该的是见到自己喜欢

的东

西变为己有，这些都是不文明、不礼貌、不道德的表现。

同学们，请读：敬老爱幼要提倡，文明用语不能忘。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读T?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们；早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：知醐改讲诚信，作业考试襁I区

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第六条：诚实、守信，

不说谎话、有错就改，不随意那别人的东西，借东西及时归还，答应

别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不做弊。

1.诚实、守信不说谎话、有错就该是人类生活的基本道德要求，

是做人的基本准则。诚实就是要求人与人之间不要相互欺骗而要以诚

相待，不要说假话、谎话，而要说真话、实话，不要欺骗自己，隐瞒

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《小学生日常行为规范》解读

自己的弱点、缺点和错误，而要勇敢承认错误，并且知错就该。从小

养成诚实待人的性格，要以真诚的言行对待他人、关心他人，对人富

有同情心，乐于助人；严格要求自己，言行一致，不说谎话；作业和

考试求真实，不抄袭、不做弊等。

2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还c未经别人许可随便拿

别人的东西，这是一种坏习惯，随便拿别人的东西，并且故意无意不

归还，长此以往拿'就变成为了“偷”.取得别人许可而借走别人东西这

是可以的，同学之间可以相互匡助，但必须记着要及时归还.常言道:"

好借好还，再借不难”，拖着不还或者是最后干脆不还，虽然不能叫"偷，

但近似于“骗“或者“抢”了.如果下次再想借，就没人相信你了.

3.答应别人的事要努力做到,这是要求同学们要守信，遵守诺言,说

话算数.我们从小一定要培养这一优良品德，将来成为实用建设人材.

不守信的诺言，说话不算数的人被成为“小人”“吹牛大王”.同学们，应

根据自己的能力,不要轻易许诺.一旦许诺，就要尽全力去做，这样，既是

您最后没做到，也会得到别人的理解和好评的，但自己要表示歉意.比

如，说”很抱歉，对不起,没关系，没有办成.

同学们，请雌读：知错就改讲诚信，作业考试不做弊。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读f?

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《小学生日常行为规范》解读

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《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：虚心学习不妒嫉，融懒颐克服。

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第七条：虚心学习别

人的长处和优点，不妒忌别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇

到艰难努力克服。

虚心学习别人长处和优点，不妒忌别人，待人宽容友好是一种美

德，虚心使人进步，骄傲使人落后，仍是我们需要发扬的传统。

“龟兔赛跑”的故事早已家喻户晓，作为当初赢了兔子的乌龟，如

今却再也不那末谦虚，有恒心，而变得骄傲自满起来，因此在与蜗牛

的较量中，“惨”遭失败。类似于这样的“惨剧”，在我们现实生活中

也时有发生。往往有些人经历了千辛万苦，历经魔难终于取得辉煌

后，却由于某种私人利益，办一些有损于他人或者国家利益的事，

甚至走上犯罪的道路。这就是我们所谓的那些被胜利冲昏头脑的人。

可见，虚心是尤其重要的。特别是在取得胜利后，正如我们常说

的“虚心使人进步，骄傲使人落后。”惟独在取得胜利后，继续保持清

醒的头脑，客观地面对成绩，为自己制定一个更宏伟的目标，这样才

能“更上一层楼”。

在人生的道路上，谁都期望成功，努力避免失败。但是，失败总

是难免的，问题是怎样对待失败。意志薄弱的人往往经不起失败的打

击，由此消沉下去，甚至走向毁灭，意志坚毅的人，失败会使他们从

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《小学生日常行为规范》解读

中吸取教训，激励他们精神奋发，最后走向成功。正是从这个意义上

说，失败是成功的阶梯。

你知道吗？一百多年前，爱迪生克服了多少艰难，经历了多少次

失败，才研究出电灯的呢？在爱迪生之前，英国科学家戴维已经发现，

细白金丝通电会发出微弱的亮光，但白金丝太贵了，必须改进0爱迪

生为了找到更理想的灯丝，前先后后试验了1600多种矿物和金属，

近6000种植物纤维，最后才发现竹丝的效果最好。为了研究电灯，

爱迪生光查阅资料摘记的笔记本就有三百多本，四万多页。他说：“我

对电灯问题，钻研最久，试验最苦，但从未灰心，更不信试验不成！”

他还说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。”

爱迪生的事迹使我们懂得，要成就一番事业，失败不仅是难免的，

也是需要的。因为惟独经过失败才干吸取教训，使人变得聪明，避免

重犯错误。关键是在失败面前不退缩，不气馁，镇静地分析失败的原

因，向着自己的目标而前进.这样，每一次失败都会向成功靠进一步。

同学们，请跟我读：虚湾习不妒嫉，iOlim要变趴

前面的儿歌还记得住吗？连起来读一读?

今天的解读到此结束，我们明早再见：

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：爱惜限食节水电，不k窕弱0花钱。

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《小学生日常行为规范》颦读

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第八条：爱惜粮食和

学习、生活用品。节约水电、不比吃穿，不乱花钱。

这一条是讲要勤俭，这是我们中华民族几千年来向来提倡的优良

品德。那末，同学们应该如何培养勤俭节约的优良品德呢？

首先，不挑吃穿、不乱花钱C同学之间不要互相攀比，要根据家

庭情况，接受父母对你吃穿的安排。衣着要朴素慷慨、整洁，不要赶

时髦、求高档。家庭条件好的同学，也不要大手大脚的花。要知道，

我们国家还有不少贫困地区的孩子们连吃都很艰难，更谈不上上学

呢。有些同学把长辈给的零花钱攒起来，捐给希翼工程，这是心灵美

好的表现。

其次，要注意珍惜和节约每一粒米、每一分钱、每一件衣服、每

一张纸、每一滴水、每一度电，这样能积少成多呀。

同学们，吃饭时不掉饭粒，随手关灯、管水龙头，把没有写完作

业本上的好纸撕下来订好再写，让我们从小培养这些良好的习惯，为

父母、社会节约财富，将来长大了再创造更多的财富来回报社会。

同学们，请雌读:爰惜粮食节水电,不比吃弱n花钱。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读T?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

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《小学生日常行为规范》颦读

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：自己事情自己做，讲究卫生爱整洁。

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第九条：衣着整洁、

时常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能

做的事情自己做，衣服用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐

具等家务劳动。

这一条要求同学们讲究个人卫生、学会做家务活。从小养成良好

的习惯。

1.衣着整洁，学会独立生活，培养自主自立能力。

一个人的衣着不必华丽，但必须整齐，清洁。穿戴整洁，是一种

良好的生活习惯，表明一个人认真的生活态度，表明一个人的自尊自

爱。

2.时常洗澡，勤剪指甲、勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。

这是人体卫生的主要内容。每天早晚要洗脸，每天晚上要洗脚，

并要时常洗澡，以确保皮肤的清洁增进全身血液循环，减少皮肤病的

发生，增强身体对疾病的反抗能力。我们有少数同学连每天的早、晚

洗脸、每天晚上的洗脚都做不到，时常是手脸脏兮兮的，脚是又脏又

臭，一旦拖掉鞋子，满屋子是难闻的气味，熏得人喘无非气来，更不

用说洗澡了，象这样的同学大家能喜欢他吗？

勤俭指甲、勤洗头，是为了保持指甲和头发的卫生。

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《小学生日常行为规范》颦读

长指甲容易藏污纳垢，还容易抓破皮肤，使指甲里的细菌从皮肤

破损处侵入人体，引起感染，头发也是容易积累灰尘的、赃物的地方，

容易起头皮屑。

自己能做的事情自己做，衣服用品摆放整齐，学会收拾房间、洗

衣服洗餐具等这些都是家务劳动，就是让我们从小就学会料理家务，

学会自立生活，那末如何做呢？首先，自己洗手、洗脸、洗脚、刷牙、

铺床、叠被子、穿衣服、穿鞋袜、洗手帕、洗红领巾、洗碗、洗鞋袜、

洗衣服等，其次，做一些力所能及的家务劳动，如扫地、拖地板、擦

桌子、擦门窗、摘菜、洗菜、倒垃圾、整理房间、并且学会做一些简

单饭菜。真正体味到为大家服务的意义，体味到“我为人人，人人为

我''的含义。

同学们，请雌读：自己事情自己做，讲究卫生爱整洁。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读T?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：蝴上学不早退，有事请假蝴归。

专丽曦思量，不靖见勇发袭

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十、十一条：第十

条：按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后

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《小学生日常行为规范》颦读

按时回家，参加活动守时，不参加事先请假。

这一条是要求同学们要有纪律观念，要遵守学校的规章制度。如

果不按时上学、时常迟到、早退、逃学，不仅会影响老师的正常教学，

更严重的影响你自己不能顺利完成学业，不能成为一个有文化的公

民C放学后按时回家，以免父母耽心牵挂C

第十一条：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思量，大

胆提问，回答问题声音清晰，不随意打断他人的发言。课间活动要有

秩序。

这一条讲的是如何上好每一堂课，在有限的课堂教学时间内，

把老师讲授的知识充分吸收。要上好每一节课，提高每一课的学习效

率，应掌握好以下三个方面的诀窍：

一是上课前准备好学习用品。比如带好笔、笔记本、课本、削好

铅笔。

二是上课时要专心听讲，积极思量，斗胆提问，回答问题声音要

响亮。专心听讲最重要。有些同学在上课时，脑子开“小差”，身在教

室心在外，或者在下面做小动作、讲话、，或者玩玩具，老师讲的一

知半解，或者一句也没听进去。学习不好的同学，大多都是因为这个

缘故，并非你脑子笨，不聪明。学习好的同学，在认真听课的基础上,

发现不懂的问题斗胆提问，直到弄懂为止。并且在老师提出问题时，

积极思量，举手发言，阐述自己的想法，回答老师的提问，这样学起

来，主动性特殊强，兴趣特殊浓，课堂效果非常好、老师和同学之间

能够互相交流，甚至还能互相启示。这样以来，老师满意、高兴，同

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《小学生日常行为规范》颦读

学们能够全面提高自己的接受、思量和表达能力。

三是做好课间活动，因为经过40分钟的紧张学习，应该在精神

上松弛一下，使大脑得到充分歇息，以提高下一节课的学习效果。

课间十分钟应开展各种正当的、有益于身心健康的游戏活动，比如踢

健子、跳皮筋、做广播操等，也可以根据自己的兴趣和特点，创造出

更多的、更新颖、更有益的游戏。

同学们，只要大家做好这三个环节，掌握这三个诀窍，你们就会把课

上好，使上课的过程真正成为吸取知识养分的过程，成为充满乐趣和

精神活力的过程。

同学们，请跟我读：按时上学不早退，有事请假按时归。

专心听讲勤思量，不允许见勇发表。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读f?

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小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：预习复习和作业，书写工整卷面洁。

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十二条：课前预习，

课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

这一条主要讲的是如何抓好课后学习，以巩固课堂学习效果。如

何做好呢？最重要的一点是认真做好老师布置的家庭作业，首先要弄

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《小学生日常行为规范》颦读

清题意，在自己的脑子里形成正确的解题思路；其次，要独立完成作

业，而不能抄袭作业，实在做不出的，再去请教同学、家长、或者第

二天请教老师；第三，书写一定要工整，一丝不苟；第四，写完蚱业

后，要认真检查一遍。要知道现在不培养认真、细致、严谨的学风,

会养成马糊潦草、粗心大意的习惯，将来在T作中会铸成大错、

总之，完成作业时，要做到五要五不要：

一是要按时，入要拖拉、磨蹭；二是要认真子细，不要马糊潦草；

三是要精力集中，不要边玩边做；四是要独立思量，不要依赖或者抄袭;

五是要清晰工整，不要胡乱涂改。

同学们，请读：预习复习侧乍业，书写工整卷面洁。

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小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：读写建要正确，活动两操要自觉。

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十三条：坚持锻炼

身体，认真做广播操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字、姿式正

确。积极参加有益的文体活动。

俗话说，身体是革命的本钱。没有好的身体，就很难圆满完成学

习任务。因此，我们每一个同学都应该上好体育课，在体育老师的指

导

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《小学生日常行为规范》颦读

下，逐步学会各种体育锻炼的知识和技能，体操、赛跑、劭镰、跳高、

跳远、篮球、乒乓球……等。

此外，还应该做好课间广播体操，和课外体育锻炼，止匕外、读书、

写字的姿式端正，也是保护眼睛的预防近视的好方法。

TT确的读书、写字姿式是：头部和身体端正,肩平直,眼睛隔书

本一尺远，两脚平放在地上。同学们一定要及时提醒自己，养成良好

的读书、写字、习惯。

同学们，请雌读：读写姿式要正确，活动两操要自觉。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读T?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：做好值日校园洁，保护环境爱花草。

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十四条：认真做值

日，保持教室、校园整洁。保护环境爱护花草树木、庄稼和有益动物，

不随地吐痰不乱扔果皮纸屑。

这一条是要求同学们，保护环境，维护公共场所清洁卫生，爱护

花草树木，爱护小动物。

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。这一点主要指公共卫生。随地吐

痰危害极大，当你把谈吐到地上后，很快就会蒸发在空气中，其中的

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《小学生日常行为规范》解读

病菌就浮在空气中，到处飞扬，一旦健康人把病菌吸入肺里，就很可

能传染疾病。所以同学们在家里时，要把痰吐到厕所或者水池里并用

水冲掉，在公共场所，应把谈吐到痰盂里，如果周围没有痰盂时，

就应吐在手绢里或者纸里包好带走，而不少同学图一时方便，随

地一涂了之C

乱扔果皮纸屑也是一种坏习惯。有的人随手把果皮纸屑仍在车窗

外、街道上或者公园里，好多公园的湖面上浮着不少废物，好多城市

的街面上纸屑飞扬，严重地破坏了公共场所的整洁和自然景物的美

观。果皮扔在地上后，别人走路不小心踩上时很容易摔倒的，很可能

造成严重事故，在校园里同学们一定要把果皮纸屑丢进垃圾箱里，

切不可

顺手乱扔。

同学们，请雌读：做好值日校园洁，轴环境登

前面的儿歌还记得住吗？连起来读一®?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：拾金不昧要频，损坏公物要赔偿。

学会合作爱集体，探索实践要

这两句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十五、十六条

十五、爱护公物，不在课桌椅、建造和文物古迹上涂抹刻划。损

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《小学生日常行为规范》解读

坏公物要赔偿。拾东西归还失主或者交公C

这一条是要求同学们爱护公共财物。

爱护公共财务要从小做起，从每天每时做起，从班级、学校和我

所居住的社区和城市做起。爱护自己和同学们的桌椅，小心使用卫生

工具，并且不乱丢，，存放在固定的地方，再也不学校的墙壁和广告

栏里涂写刻划，爱护花草树木，爱护小动物，这些都是我们平时应

该做的。可是，在上一学期开学初，咱们学校有个别同学表现不太

好，在街中心花坛上做了一些不应该做的事情，在社会上影响极坏,

有损我们学校形象。

十六、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员

服从对的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学

会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤

动手。

同学们，请跟我读:拾金不昧要韧,损坏公物要赔偿。

学会合作爱集体，探索实践要积极。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读T?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：交通趣记心间，出行安全在身运

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《小学生日常行为规范》解读

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十七条：遵守交通

规则,过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头顽耍

和追逐打闹。

这一条是要求同学们必须遵受交通规则。交通规则是由国家颁布

的,每一个公民都必须遵守的关于公共交通方面的法规，它规定了人

们在驾车、骑车、行走以及从事其他与道路交通有关的活动时所必须

遵守的规则和秩序。这些规则不少，下面仅举出与我们小学生有关的

一些条项：

1、上街一定要走人行道；在没有人行道的地方要尽量靠边走；

不要在公路、铁路和码头追跑打闹，或者做其他有碍交通秩序和安全

活动；横过马路时，一定要走人行横道，不得乱穿、猛跑，不许跨

越栏杆。放学后能及时整队回家，路队要排整齐，不拥挤不抢道，

不勾肩搭背，不长期在外逗遛。

2、不满十周岁的学生，不许骑车上街。

3、乘坐公共汽车要讲文明守秩序，要在站台或者人行道上候车,

按顺序上、下车，不要拥挤，更不要追扒或者拦截车辆。主动给老幼

病残孕让座。

如果不遵守交通规则，很容易造成交通事故，不遵守交通规则造

成的车祸，给国家的财产和人民生命安全造成巨大的伤害。同学们，

你们知道吗？每年都有成千上万的人死于车祸，车毁人亡，给国家和

人民群众带来巨大的损失，真是“车祸猛于虎”啊！为图一时的方便，

很可能造成平生无法弥补的遗憾！多少家庭因为车祸而痛失亲人，这

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《小学生日常行为规范》颦读

些人间惨重的惨剧，大部份是可以避免的呀！

同学们，现在你们知道遵守交通规则的重要性吧。

为了自己和他人的安全，为了形成良好的社会秩序，让我们都自

觉遵守交通规则，做一个守法的小公民。

同学们，请8^读：自己事情自己做，讲究卫生爱整洁。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读T?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：公蟋序题守，礼让他人记心头。

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十八条：遵守公共

秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动

购票，主动给老幼病残孕让座，不做法律严禁的事。

为什么要提倡人人都遵守公共秩序呢？

公共秩序代表着大家共同的利益，共同的意愿。遵守公共秩序，

是对集体的尊重，也是对自己的尊重。如果你对别人、对社会不负责

任，不遵守公共秩序，就会使许多人受到伤害，造成不良影响。

在社会上，在学校和集体中，每一个人的一举一动、一言一行，

都不应随心所欲，各行其是，而应当时时处处考虑怎样做才干对国

家、对集体、对他人有利。如果有一部份人不自觉，或者个别人不

自觉,都

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《小学生日常行为规范》颦读

会破坏正常的社会秩序。搞得大家不得安士。作为具有高度道德意识

的当代小学生，我们每一个人不仅应当自严格要求自己，遵守一切公

共秩序，维护公共场所的道德规范，同时，还要积极对不守公共秩

序的人和事进行批评、劝说。希翼每一个同学争做文明小顾客，文

明小乘客（不扒、拦截车辆，不争抢坐位，主动给老幼病残孕让座C

）文明小观众（观看演出、电影或者集会时，不说话，不吹口哨，不

随意走动，结束时，要鼓掌致谢。）文明小游客，以自己的行动来改

变不良的社

会风气，加快社会主义精神文明建设的步伐。

同学们，请读：自己事情自己做，讲究卫生爱整洁。

前面的儿歌还记得住吗？连起来读f?

今天的解读到此结束，我们明早再见！

亲爱的同学们：早上好！从走进校门的那一刻起，你就成为一位

小学生了，那怎样才干做一个合格的小学生呢？今天，我们继续解读

《小学生日常行为规范》，并一起学习一首行规儿歌。准备好了吗？

首先请跟我读：防火防水防触电，珍爰生命保安全。

这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第十九条：珍爱生命,

次全，防火、蹒水、防触电、防盗、防中毒，不做危（呢D险

同学们，大家都知道，安全工作责任重大，人命关天，不能有半

点疏忽，你们的安全牵动着我们学校的每一个教师，学校把安全工作

作为头等大事来抓，学校的教学设施定期检查，严防安全事故发。

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同学们，结合我校实际对安全方面提出以下要求:

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《小学生日常行为规范》颦读

1、校内安全。

同学们在楼道不能拥挤、攀爬栏杆。在网上我看到一则令人伤心

的报导，北京一所小学里，又一个小朋友从楼梯上摔下来摔死了，原

因是这个小朋友下课时，没有按学校的规定，靠右走下楼梯，而是爬

上楼梯的扶手从五楼往下滑，在滑了一层后，摔了下夫C就这样，这

个不到10岁的小男孩永远地离开了这个漂亮的世界！令父母、老师、

同学悲痛万分。人的生命是脆弱的，我们每一个人都应该备加地珍爱它。

否则，一不小心，各种危（wei）险就会威胁我们的生命。比如，某

学校学生由于在上下楼梯时不按秩序乱挤，你推我攘，造成跌到，

被踩踏，最后酿成多少人死亡和重伤；有如随便在小摊小贩上吃早餐、

买点心造成食物中毒的事件，屡见不鲜。这样恶性事件的发生，不

仅使当事人失去了夸姣的生命或者健康的身体，还给家人带来了无

限的痛苦和麻烦。

2、交通安全。

（1）、乘车的学生，上、下车不要拥挤，文明坐车。（2）、必须横

穿马路不可的学生要一站二看三通过。（3）、从马路上步行回家的学

生，要靠边走，严禁在马路上打闹。

3、注意饮食安全。

（1）、不购买无生产日期，无保质期，无生产厂家的食品，不买

变质变味的食品。（2）、不要到校外小摊位上买食品。

4、注意行为安全。

（1）、自己不到高处观望。（爬到栏板上往下看）（2）、上下楼梯

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