江西制造职业技术学院《小学数学基础》2025-2026学年期末试卷

江西制造职业技术学院《小学数学基础》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.小学数学教学中，培养学生的数感主要依靠（）的方法。

A.大量机械练习B.生活情境体验C.纯理论推导D.计算器辅助

2.在分数概念教学中，教师通过“分蛋糕”的实例帮助学生理解，这体现了教学中的（）原则。

A.直观性原则B.启发性原则C.系统性原则D.工具性原则

3.小学低年级学生学习减法时，常借助手指或实物，这反映了其认知发展处于（）阶段。

A.具体运算阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段

4.“鸡兔同笼”问题在小学数学中常用于教学，其数学模型属于（）问题。

A.方程组B.不等式C.排列组合D.数列

5.小学数学中的“几何图形”教学，应注重培养学生的（）。

A.计算能力B.空间观念C.逻辑推理D.数据分析

6.在教学“10以内加减法”时，教师使用数轴辅助讲解，这属于（）教学方法。

A.讲授法B.实验法C.演示法D.讨论法

7.小学数学课程标准强调，数学教学应注重（）。

A.结果导向B.过程体验C.竞争激励D.分层评价

8.“找规律”是小学数学的重要教学内容，其核心目标是培养学生的（）。

A.记忆能力B.观察能力C.创新能力D.应用能力

9.在小学数学中，估算能力的培养主要通过（）实现。

A.精确计算训练B.生活实例应用C.理论公式推导D.机器算法学习

10.小学数学中的“单位换算”教学，常涉及（）。

A.代数运算B.几何证明C.实际测量D.统计分析

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.小学数学教学中，常用的评价方式包括（）。

A.课堂提问B.测验考试C.作品展示D.同伴互评

2.数学概念教学的基本环节包括（）。

A.引入实例B.范例分析C.归纳总结D.应用练习

3.小学数学中的“解决问题”教学，应注重培养学生的（）。

A.阅读理解能力B.信息处理能力C.数学建模能力D.沟通表达能力

4.在小学数学中，常见的几何变换包括（）。

A.平移B.旋转C.对称D.投影

5.数学教学中，教师常用的教学资源包括（）。

A.教科书B.多媒体课件C.数学游戏D.生活教具

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.小学数学中的“口算”教学，应强调速度优先，忽视准确性。（）

2.数学概念的教学应从具体到抽象，逐步引导学生理解。（）

3.小学数学中的“应用题”教学，应注重套用公式，忽视问题解决的实际意义。（）

4.数学教学中，教师的提问应具有层次性，以适应不同学生的认知水平。（）

5.小学数学中的“统计”教学，应注重数据收集的过程，而非结果分析。（）

四、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.简述小学数学教学中“数感”的培养方法。

2.如何在小学数学教学中渗透“核心素养”理念？

3.小学数学“几何图形”教学中，如何培养学生的空间观念？

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某小学数学教师在教学“分数的初步认识”时，通过“分披萨”的情境引入，让学生用圆形纸片实际操作，并讨论不同分法的合理性。课后，教师发现部分学生仍对分数的意义理解不清。

材料二：另一位教师在教学“分数的初步认识”时，先展示图片，让学生观察并描述分数的构成，再通过