六年级下册语文第三单元《让真情自然流露》习作指导＋范文

六年级下册第三单元《让真情自然流露》习作指导＋范文1.习作审题课本导语：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。畅快、激动、愤怒……如何理解：情感是什么？是人面对外界刺激时产生的肯定或否定的心理反应，比如：你考了全班第一，回家路上恨不得飞回去告诉妈妈——归心似箭；你说谎冤枉了同桌，看到她被批评，你心里像压了块石头——愧疚；爸爸答应周末去游乐园，你从周一盼到周五——盼望。……课本上的这份“情感清单”一共列出了14种情感体验，该怎么选呢？选那个你一看到词语、脑海中就立刻浮现出某件事的，就对了。总之，选择自己印象最深的，能表达真情实感的，就可以了。2.习作步骤课本导语：你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。如何理解：第一步：选择从前面的14个词里选，也可以是自己有但没列出来的。怎么选？当然是选“印象最深”的那个——就是你想起来心情还会起伏的那个。给同学们推荐一个小窍门：快速在脑海里过一遍，哪件事的细节最清晰、当时的反应还记得住，就选它。第二步：回顾选好之后，把事从头到尾想一遍。开始怎样？后来发生了什么？最后怎样？并回忆当时的心情：在每个阶段，你心里是什么感受？身体有什么反应？（心跳加速？手抖？说不出话？），同学们可以通过动作、心理、环境等方面的细节描写抒发情感。第三步：落笔1.按顺序写：按照你回顾的“开始→经过→结果”来写，别打乱。2.重点写具体：最打动你的那个瞬间，放慢写——当时看到什么、听到什么、心里在想什么？3.情感变化写清楚：如果心情有变化（比如从盼望到失望再到惊喜），要写明是什么事让心情变了。3.习作重点课本导语：写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。如何理解：重点当然是——让真自然流露！“内容写具体”“变化写清楚”都是为了实现这一目标。我们以《那个星期天》为例，文章讲的是母亲不守约定，让“我”的期盼最终落空的故事，展现了“我”的心情变化。请看下面“我”的情感动向图来学习写作方法吧！所以把情感融入到具体的人、事或景物之中，情感自然而然地就流露出来了。另外，只要同学们讲的是自己真实、熟悉的事情，在讲述具体的内容和细节时，情感肯定会自然地流露出来。佳作欣赏我要谢谢您人的一生总会经历许许多多难以忘怀的事情。尘封在我记忆里的那件往事，每每想起，总让我百感交集。（开门见山，交代那件往事让我“百感交集”。）晨光熹微，又是一个周末。一大早妈妈就开始大扫除。吃过午饭，爸爸和姐姐一起去了新华书店，妈妈也有事出门了。临出门前，妈妈留了一把钥匙给我，并叮嘱我要锁好门。我下意识地看看手表，想着下午还有特长课，就赶紧收拾好背包，像往常一样锁好门，直奔公交站。上课的间隙，我拿出笔记本准备做笔记。忽然，我想起来，刚才走得太匆忙，竟然忘记拔钥匙了。（场面一：赶着上特长课，急急忙忙出门。）整节课我都心不在焉。好不容易熬到下课，我急忙往家跑。等我回到家时，门上的钥匙竟然不翼而飞了。我越想越害怕，幸好同住一个单元的老奶奶刚好经过，我找她借了手机，终于联系上了妈妈。我一个人蹲在门口，脑子里冒出各种各样的想法。不知道过了多久，我终于听到了熟悉的脚步声。妈妈用备用钥匙打开了房门。我们仔细检查了一番，还好没少什么东西。我心中的那块石头也落了一大半。为了安全起见，妈妈决定给大门重新换锁。不巧的是，天已经有点晚了，换锁的叔叔临时有事，得明天才能过来。吃过晚饭，妈妈早早地把门反锁好。这一夜，我做了无数个“不祥之梦”。（场面二：因为忘拔钥匙，上特长课时心不在焉。回家发现门上的钥匙不翼而飞，便十分担心，脑子里冒出各种各样的想法。夜晚，还做了无数个“不祥之梦”。）次日清晨，还在睡梦中的我就听到一阵门铃声。门一打开，就听到一阵爽朗的招呼声，原来是邻居阿姨。她掏出一把银光闪闪的钥匙，抱歉地说道：“昨天我出门去上班，刚好看见你家门上的钥匙没拔，敲了半天门也没人回应。我想着你们是不是出门忘记拔了，这要是来个小偷就不好了，所以我就代为保管了。昨天公司有点忙，我加班到很晚才回来，为了不影响你们休息，所以这会儿才把钥匙送来。”（场面三：邻居阿姨来送钥匙。原来是阿姨上班前看到我家门上的钥匙没拔，担心小偷“乘虚而入”，于是就将钥匙代为保管了。）看到这一幕，我非常感动。如果没有阿姨的举手之劳，后果可能不堪设想。谢谢您，阿姨！我想：如果人与人之间都多一份爱，那这个社会将会变得更和谐、更美好