小学低年级数学课后练习题专项汇编

小学低年级数学课后练习题专项汇编前言小学低年级阶段是数学启蒙的关键时期，课后练习作为课堂教学的延伸和巩固，对于帮助孩子理解数学概念、掌握基本技能、培养数学思维具有不可替代的作用。本专项汇编旨在为小学一、二年级学生提供系统、全面且贴近教学实际的数学课后练习材料。汇编内容严格遵循低年级数学教学大纲要求，注重基础知识的夯实与基本技能的训练，力求题型多样、难度适宜、梯度分明，希望能为孩子们的数学学习之路奠定坚实基础。专项一：100以内数的认识与读写知识要点回顾：理解数位的意义，知道个位、十位上数字所表示的含义；能正确数出100以内的数，会用多种方法表示数（如计数器、小棒）；能正确读写100以内的数，包括末尾有0和中间有0的数（注：此处中间有0的数指几十几，非三位数）。基础巩固练习：1.一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。2.35里面有（）个十和（）个一。3.6个十和8个一合起来是（）。4.90前面的一个数是（），后面的一个数是（）。5.按规律填数：（1）25，30，35，（），（），50。（2）88，86，84，（），（），78。6.写出下面各数。三十七（）五十九（）八十二（）四十（）7.读出下面各数。45（）70（）63（）99（）拓展提升练习：1.用2、5、9三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是（），最小的数是（）。2.一个数，个位上是最大的一位数，十位上的数比个位上的数小3，这个数是（）。专项二：100以内的加减法知识要点回顾：掌握100以内不进位加法和不退位减法的计算方法（两位数加减一位数、两位数加减整十数）；掌握100以内进位加法和退位减法的计算方法，并能正确计算；理解加减法的含义，能解决简单的实际问题。基础巩固练习：1.直接写出得数。25+3=47-5=60+22=89-70=36+8=53-6=7+48=64-9=20+30+15=90-40-30=56+7-30=2.列竖式计算。38+25=76-49=50-24=37+46=3.看图列式计算。（1）★★★★★★★★★？个□+□=□（个）（2）○○○○○○○○○○（划掉了4个○）？个□-□=□（个）拓展提升练习：1.小红有28本故事书，小明比她多13本，小明有多少本故事书？2.学校图书馆原有75本漫画书，借出一些后还剩46本，借出了多少本？3.在○里填上“>”、“<”或“=”。36+8○4573-25○5067○28+394.□里最大能填几？25+□<3070-□>63专项三：认识图形（平面与立体）知识要点回顾：认识常见的平面图形：长方形、正方形、三角形、圆；认识常见的立体图形：长方体、正方体、圆柱、球；能区分平面图形和立体图形，了解它们的基本特征；能在生活中找到这些图形的实例。基础巩固练习：1.数一数，填一填。（此处应有一幅包含若干长方形、正方形、三角形、圆的组合图形）长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。2.下面的物体是什么形状？请连一连。（图片：魔方、罐头、篮球、书本）（文字：正方体、圆柱、球、长方体）3.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（1）长方形有四条边，四个角。（）（2）圆柱的上下两个面都是圆形，而且大小不一样。（）（3）球可以任意滚动。（）拓展提升练习：1.用（）个同样大小的小正方形可以拼成一个大正方形。（填数字）2.一个正方体有（）个面，每个面都是（）形。专项四：100以内加减法的应用（解决问题）知识要点回顾：能根据加减法的含义，分析简单实际问题中的数量关系；能选择合适的方法（加法或减法）解决问题；会正确书写单位名称，并口头作答。常见的数量关系有：求总数（部分+部分=整体）、求部分（整体-部分=部分）、求比一个数多几的数是多少（一个数+几=另一个数）、求比一个数少几的数是多少（一个数-几=另一个数）。基础巩固练习：1.果园里有桃树34棵，苹果树28棵。果园里桃树和苹果树一共有多少棵？2.妈妈买了50个鸡蛋，吃了一些后还剩23个，吃了多少个鸡蛋？3.一班有42名学生，二班比一班少5名。二班有多少名学生？4.商店里有红气球27个，黄气球比红气球多9个。黄气球有多少个？拓展提升练习：1.小明有35元钱，买了一个书包用去28元，妈妈又给了他15元。小明现在有多少钱？2.书架上原来有一些书，借走了24本，又还回了18本，现在书架上有47本书。书架上原来有多少本书？（提示：可以倒着想）专项五：认识人民币知识要点回顾：认识常见的人民币面额：1元、5元、10元、20元、50元、100元（纸币），1角、5角（纸币和硬币），1元（硬币）；知道元、角、分之间的进率：1元=10角，1角=10分；能进行简单的元、角、分的换算；能根据商品价格进行简单的付钱、找钱计算（限于元、角的简单计算）。基础巩固练习：1.填一填。1元=（）角1角=（）分3元=（）角50角=（）元7角=（）分2元5角=（）角2.在○里填上“>”、“<”或“=”。5角○5分1元○9角6角8分○7角3元○2元9角10角○1元3.一支铅笔8角钱，小明付了1元钱，应找回多少钱？拓展提升练习：1.小红想买一个价格是3元8角的笔记本，她可以怎样付钱？（写出两种不同的付钱方法）方法一：（）张1元、（）张5角和（）张1角。方法二：（）张5角和（）张1角。专项六：100以内的连加、连减和加减混合运算知识要点回顾：掌握100以内连加、连减的计算方法（按从左往右的顺序依次计算，可以分步笔算，也可以写成一个竖式计算）；掌握100以内加减混合运算的计算方法（按从左往右的顺序依次计算，有小括号的要先算小括号里面的）；能运用连加、连减和加减混合运算解决简单的实际问题。基础巩固练习：1.直接写出得数。25+10+8=67-7-30=43+9-20=80-20+15=36+（15+5）=72-（12+8）=2.列竖式计算。36+27+18=90-25-38=45+38-56=拓展提升练习：1.公共汽车上原有32人，到站后下去15人，又上来9人。现在公共汽车上有多少人？2.把25、30、35填入○中，使每条线上的三个数相加都得90。（此处应有一个三角形或类似图形，三个顶点和中心有○，中心已填20，引导学生填边上的三个○）总结与建议数学学习离不开持续的练习与反思。本专项汇编涵盖了小学低年级数学的核心内容，希望同学们能结合课堂所学，认真完成每一道练习题。在练习过程中，建议：1.认真读题：理解题意是正确解答的前提，圈点关键词有助于准确把握问题。2.仔细