高校学术不端行为处理办法

高校学术不端行为处理办法一、总则（一）制定依据与目的为维护学术尊严与规范，营造风清气正的学术环境，保障学术研究的真实性与创新性，促进高等教育事业健康发展，依据国家相关法律法规及教育方针，结合本校实际情况，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于本校所有在编在岗教职工、各类在校学生（含本专科生、研究生、进修生等）以及以本校名义从事学术活动的其他人员。（三）基本原则处理学术不端行为，应坚持实事求是、客观公正的原则；坚持程序正当、规范有序的原则；坚持过罚相当、教育与惩戒相结合的原则。二、学术不端行为的界定与类型（一）抄袭与剽窃指在学术活动中，将他人具有著作权的成果（包括文字、图表、数据、观点、方法等）不加注明或未予恰当说明而直接或变相据为己有，并以自己名义发表或使用的行为。具体表现形式包括但不限于：1.直接复制他人作品的全部或部分内容，未加引注；2.对他人作品进行文字改写，但核心观点、论证结构、数据图表等实质性内容未发生根本变化，且未恰当标注来源；3.窃取他人未公开的研究成果、学术思想或实验数据并加以利用。（二）伪造与篡改指在学术研究过程中，编造、虚构数据、事实或文献，或对已取得的研究数据、实验记录、图片影像等进行不当修改，从而导致研究结果失实的行为。具体表现形式包括但不限于：1.凭空捏造实验数据、调查结果或参考文献；2.故意挑选、剔除数据以迎合预设结论；3.对原始数据、图像进行剪辑、拼凑、增强或弱化处理，改变其真实含义。（三）不当署名指在学术成果（如论文、著作、专利、获奖项目等）上署名不符合学术规范或相关约定，或利用不正当手段获取署名的行为。具体表现形式包括但不限于：1.未参与实质性研究工作或未对成果做出创造性贡献者在成果上署名；2.应当署名的作者被无故排除在外；3.未经他人同意擅自将其列为作者，或通过不正当手段要求他人在成果上署自己姓名；4.作者排序不符合学术贡献大小或事先约定。（四）一稿多投与重复发表指将同一篇论文或实质上内容相同的研究成果，同时或先后投递给两个及以上不同的出版机构、学术会议，或在不同载体上重复发表，而未向相关出版机构或会议组织者说明的行为。（五）买卖、代写、代投论文指以支付报酬或其他不正当利益等方式，购买、出售学术论文，或由他人代写、代投论文，以及为他人代写、代投论文提供帮助的行为。（六）其他学术不端行为包括但不限于：在各类学术评价活动中（如项目评审、成果鉴定、学位授予等）提供虚假信息、徇私舞弊；违反实验动物保护、伦理规范等科研诚信要求的行为；恶意干扰或破坏他人学术活动等。三、处理程序（一）受理与初步审查1.学术不端行为的举报可以书面、口头或其他适当方式提出。举报应尽可能提供具体线索和相关证据材料。对于匿名举报，应说明理由，并有可查证的线索。2.学校指定的学术诚信管理部门（或相应机构）负责接收举报，并在规定期限内进行初步审查。审查内容包括：举报事项是否属于本办法处理范围，是否有明确的被举报人，是否有基本事实依据等。3.对于符合受理条件的举报，应予受理并登记；对于不符合受理条件的，应向举报人说明理由。对于实名举报，应将受理情况告知举报人。（二）调查取证1.受理后，学校应组织成立调查组。调查组应由相关学科专家、管理干部及纪检监察人员等组成，必要时可邀请校外专家参与。调查组成员与被举报人、举报人有利害关系的，应当回避。2.调查组应本着客观、公正的原则，通过查阅资料、现场核查、询问当事人及相关人员等方式，全面、深入地收集证据。被举报人、举报人及其他相关人员应配合调查，如实提供情况和证据。3.调查过程中，应保障被举报人的陈述权、申辩权和举证权。调查组应听取被举报人的陈述和申辩，并对其所提供的证据材料进行核实。（三）认定与处理建议1.调查组在完成调查取证后，应形成调查报告。报告应包括调查经过、查明的事实、相关证据、对行为性质的认定意见以及处理建议等。2.调查报告应送达被举报人，听取其对报告的意见。被举报人如有异议，可在规定期限内提出书面陈述和补充证据。3.学校学术委员会（或其下设的学术道德委员会）应对调查报告及相关材料进行审议，对被举报人是否存在学术不端行为以及行为的性质、情节等作出认定，并根据认定结果提出处理建议。（四）处理决定与送达1.学校根据学术委员会（或其下设的学术道德委员会）的认定意见和处理建议，结合相关法律法规和校纪校规，作出处理决定。处理决定应载明认定的事实、依据、处理结果以及申诉的途径和期限。2.处理决定应书面送达被举报人。对于实名举报且举报内容经查证属实的，可将处理结果适当方式告知举报人。（五）申诉1.被举报人对处理决定不服的，可在收到处理决定书之日起规定期限内，向学校指定的申诉处理机构提出书面申诉，并提交相关证据材料。2.申诉处理机构应在规定期限内对申诉事项进行复查，并根据复查结果作出维持、变更或撤销原处理决定的复查决定。复查决定为学校的最终决定。四、处理措施与适用（一）对学生的处理措施根据学术不端行为的情节轻重，对学生的处理措施可包括：1.批评教育，责令改正；2.通报批评；3.取消相关学术奖励或荣誉称号，追回已获得的奖金、证书等；4.课程成绩无效，或取消相关科研项目的参与资格；5.暂缓授予学位；6.不授予学位；7.撤销已授予的学位；8.警告、严重警告、记过、留校察看；9.开除学籍。（二）对教职工及其他科研人员的处理措施根据学术不端行为的情节轻重，对教职工及其他科研人员的处理措施可包括：1.批评教育，责令改正；2.通报批评；3.取消相关学术奖励或荣誉称号，追回已获得的奖金、资助经费等；4.暂停或取消其招生资格、指导研究生资格；5.限制其参加各类科研项目申报、学术评价活动的资格；6.扣减绩效工资、津贴；7.降低专业技术职务等级或行政职级；8.撤销专业技术职务或行政职务；9.解除聘用合同或劳动合同；10.对于情节特别严重、影响恶劣的，或触犯法律法规的，移交有关部门处理。（三）处理措施的适用原则1.处理措施的适用应与学术不端行为的性质、情节、后果以及行为人的认错态度、悔改表现等相适应。2.对于初次发生且情节轻微，并能主动承认错误、积极配合调查、及时纠正的，可以从轻或减轻处理。3.对于多次发生学术不端行为，或在调查过程中故意隐瞒事实、提供虚假证据、阻挠调查，或对举报人、证人进行打击报复的，应从重或加重处理。五、保障与监督（一）程序保障学校在处理学术不端行为过程中，应严格遵守法定程序和本办法规定的程序，保障当事人的合法权益。处理决定应事实清楚、证据确凿、依据充分、程序正当。（二）监督机制学校纪检监察部门应对学术不端行为处理工作进行监督，确保处理过程的公正、透明。任何单位和个人对处理工作中出现的违纪违法行为，有权进行举报和投诉。（三）教育与预防学校应将学术诚信教育纳入人才培养全过程