高中生物必修二练习题

高中生物必修二练习题同学们好！高中生物必修二，即《遗传与进化》，是我们生物学学习中一块充满挑战与趣味的领域。它不仅揭示了生命延续和发展的奥秘，也为我们理解纷繁复杂的生物世界提供了理论基础。这份练习题旨在帮助大家巩固所学，查漏补缺，希望能对大家有所助益。请大家在独立思考后再参考答案与解析。一、孟德尔的豌豆杂交实验这部分是遗传学的基石，理解其中的核心概念和遗传定律至关重要。（一）选择题1.孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料，下列哪项不是其优点（）A.豌豆是自花传粉、闭花受粉植物B.豌豆花大，易于人工杂交操作C.豌豆具有易于区分的相对性状D.豌豆生长周期长，便于观察2.在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，F1全部表现为显性性状，F2出现性状分离，且显性与隐性的比例接近3:1。下列哪项不是出现这一结果的必要条件（）A.控制该性状的基因位于细胞核中B.F1产生的雌雄配子数量相等且结合机会均等C.显性基因对隐性基因有完全显性作用D.F2中不同基因型的个体存活率基本相同（二）填空题3.孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了________法，提出了基因的分离定律和自由组合定律。其中，分离定律的实质是：在减数分裂形成配子的过程中，________会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（三）简答题4.请用遗传图解的方式表示孟德尔豌豆杂交实验中，高茎（D）对矮茎（d）为显性时，F1自交产生F2的过程，并说明F2的表现型及比例。二、减数分裂与受精作用减数分裂是遗传规律的细胞学基础，理解其过程和特点是掌握遗传定律的关键。（一）选择题5.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂两次B.减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合C.减数第二次分裂后期，染色单体分离，导致染色体数目减半D.精原细胞经过减数分裂，最终形成四个精细胞，其遗传物质完全相同（二）识图分析题6.下图为某生物（2n=4）减数分裂过程中某一时期的细胞示意图，请据图回答：（此处应有图，假设为减数第一次分裂中期的细胞图，同源染色体排列在赤道板两侧）(1)该细胞处于减数分裂第______次分裂的______期。(2)细胞中含有______对同源染色体，______条染色单体。(3)该细胞分裂完成后，可形成______种基因型的子细胞（不考虑交叉互换）。三、基因的本质与表达基因是有遗传效应的DNA片段，其表达控制着生物的性状。（一）选择题7.关于DNA分子结构的叙述，错误的是（）A.DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成B.脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架C.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，且遵循碱基互补配对原则D.碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的特异性8.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录过程发生在细胞核中，以DNA的两条链为模板B.翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对C.一个mRNA分子只能结合一个核糖体，合成一条多肽链D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的所有性状（二）填空题9.基因的表达包括________和________两个过程。其中，________过程将DNA中的遗传信息传递给mRNA，________过程则将mRNA中的遗传信息翻译成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。四、伴性遗传与人类遗传病伴性遗传揭示了性染色体上基因的传递规律，人类遗传病的调查与预防具有重要的现实意义。（一）选择题10.人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病。一个色觉正常的女性（其父亲是红绿色盲患者）与一个色觉正常的男性结婚，他们所生子女中，患红绿色盲的概率是（）A.儿子全部患病，女儿全部正常B.儿子50%患病，女儿50%患病C.儿子50%患病，女儿全部正常D.儿子全部正常，女儿50%患病（二）简答题11.什么是人类遗传病？请列举两种常见的单基因遗传病，并简述预防遗传病的主要措施。五、生物的变异与进化变异是生物进化的原材料，自然选择决定了生物进化的方向。（一）选择题12.下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会导致生物性状的改变B.基因重组只发生在减数分裂过程中C.染色体结构变异一定会导致基因数目改变D.三倍体无子西瓜的培育利用了染色体数目变异的原理13.下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组产生进化的原材料C.自然选择使种群的基因频率发生定向改变D.新物种的形成必须经过长期的地理隔离（二）简答题14.简述达尔文自然选择学说的主要内容，并指出其局限性。---参考答案与解析一、孟德尔的豌豆杂交实验1.D解析：豌豆生长周期短，这是其作为实验材料的优点之一，便于快速得到实验结果。ABC均为豌豆作为杂交实验材料的优点。2.B解析：F1产生的雌雄配子数量并不相等，一般雄配子数量远多于雌配子，但雌雄配子的结合机会是均等的。A选项，孟德尔遗传定律适用于细胞核基因的遗传；C选项，完全显性是F2出现3:1性状分离比的条件之一；D选项，F2不同基因型个体存活率相同是保证性状分离比出现的前提。3.假说-演绎法；等位基因4.遗传图解：P：DD（高茎）×dd（矮茎）↓↓配子：Dd↘↙F1：Dd（高茎）↓⊗F2：DD:Dd:dd=1:2:1表现型：高茎:矮茎=3:1（解析：F1代Dd自交，产生D和d两种配子，比例为1:1。雌雄配子随机结合，产生DD、Dd、dd三种基因型，比例为1:2:1，对应的表现型高茎（DD和Dd）与矮茎（dd）比例为3:1。）二、减数分裂与受精作用5.B解析：A选项，减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次；C选项，减数第一次分裂后期同源染色体分离导致染色体数目减半，减数第二次分裂后期染色单体分离，染色体数目暂时加倍，与体细胞相同；D选项，精原细胞减数分裂形成的四个精细胞，由于非同源染色体的自由组合，其遗传物质一般不同。6.(1)一；中(2)2；8(3)2（解析：(1)图中同源染色体成对排列在赤道板两侧，为减数第一次分裂中期特征。(2)该生物2n=4，故此时期细胞有2对同源染色体，每条染色体含2条染色单体，共4条染色体×2=8条染色单体。(3)不考虑交叉互换，该细胞（含两对等位基因，假设为AaBb）减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，可形成AB和ab或Ab和aB两种组合，故形成2种基因型的子细胞。）三、基因的本质与表达7.D解析：碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性；而特定的碱基对排列顺序构成了DNA分子的特异性。8.B解析：A选项，转录以DNA的一条链为模板；C选项，一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条相同的多肽链，提高翻译效率；D选项，基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，这是间接控制。9.转录；翻译；转录；翻译四、伴性遗传与人类遗传病10.C解析：色觉正常女性的父亲是红绿色盲（XbY），则该女性的基因型为XBXb。色觉正常男性的基因型为XBY。他们婚配：XBXb×XBY→XBXB（女正常）、XBXb（女正常）、XBY（男正常）、XbY（男色盲）。故儿子50%患病，女儿全部正常。11.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。常见单基因遗传病：白化病（常染色体隐性）、红绿色盲（伴X隐性）、抗维生素D佝偻病（伴X显性）等（任举两例即可）。预防措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、开展产前诊断等。五、生物的变异与进化12.D解析：A选项，基因突变不一定导致生物性状改变，如密码子的简并性、隐性突变等；B选项，基因重组主要发生在减数分裂过程中，基因工程中也涉及基因重组；C选项，染色体结构变异中的倒位、易位一般不改变基因数目，重复和缺失会改变基因数目。13.D解析：新物种的形成标志是生殖隔离的产生，多倍体的形成可以不经过地理隔离而直接产生生殖隔离，如四倍体西瓜的形成