小班美术教案：冰糖葫芦

活动目标1.认识红色，感知冰糖葫芦的外形特征，尝试用简单的图形和线条表现冰糖葫芦。2.学习用手指蘸取颜料进行点画，体验手指点画的乐趣。3.乐于参与美术活动，保持画面的整洁。活动准备1.经验准备：幼儿在生活中见过或品尝过冰糖葫芦，对冰糖葫芦有初步的印象。2.材料准备：*红色颜料（稍稠，方便手指点画）、黄色颜料（少量，用于点缀糖衣光泽）。*图画纸（可预先在底部画好简单的竹签轮廓，或让幼儿自行用黑色彩笔简单画出）。*湿抹布、调色盘。*冰糖葫芦的实物图片或教学PPT。*示范用作品一幅。活动过程一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.猜谜语导入：教师：“小朋友们，今天老师带来了一种好吃的东西，它红红的，圆圆的，一串一串像小球，酸酸甜甜真好吃，冬天吃它不怕冷。你们猜猜是什么呀？”（引导幼儿猜出是冰糖葫芦）2.观察感知：教师出示冰糖葫芦图片或PPT，引导幼儿观察：“看，这就是冰糖葫芦！它是什么颜色的？（红色）它是什么样子的？（圆圆的果子，一串一串的）”教师小结：“冰糖葫芦是由一颗一颗圆圆的、红红的山楂果，串在一根长长的竹签上做成的，外面还裹着甜甜的、亮晶晶的糖衣。”二、基本部分：探索发现，示范讲解1.讨论表现方法：教师：“今天我们也要来做一串好吃的冰糖葫芦。没有真的山楂果怎么办呢？我们可以用我们的小手来帮忙！”（伸出手指）2.示范手指点画：*教师：“看，这是红色的颜料宝宝，它就是甜甜的山楂果。我们用这个手指（教师伸出食指），轻轻蘸一蘸颜料宝宝（强调“轻轻蘸”，避免蘸取过多颜料），然后在画纸上点一下，一个圆圆的山楂果就出来啦！”（教师示范点画一个红色圆点）*教师：“一个山楂果太少了，我们再来点几个。要串成一串，所以它们要排好队，一个跟着一个，住在一条直线上，像小火车一样。”（教师示范在预先画好的竹签上方或自行画出的直线上方，连续点画3-5个红色圆点，注意点与点之间的距离不要太远）*教师：“山楂果串好了，还要给它穿上亮晶晶的糖衣呢！我们可以用黄色的颜料，或者用白色的颜料轻轻在红色圆点的边上点一点、画一画，让它看起来亮亮的。”（教师简单示范用棉签蘸取少量黄色或白色颜料在红点边缘点缀）3.提出操作要求：*“小朋友们在点画的时候，要注意让山楂果们排好队，不要挤在一起，也不要离太远哦。”*“蘸颜料的时候轻轻蘸，手上如果沾到颜料了，可以用湿抹布擦干净。”*“要爱护我们的画纸，保持画面干净整洁。”三、结束部分：幼儿创作，教师指导1.幼儿自由创作，教师巡回指导。*重点指导幼儿学习正确的手指点画方法，鼓励幼儿大胆尝试。*提醒幼儿将“山楂果”点画在“竹签”附近，尽量排成一串。*对于能力强的幼儿，可以鼓励他们尝试点画两串冰糖葫芦，或用不同颜色表现不同口味的糖葫芦（如绿色的猕猴桃、橙色的橘子等，但重点仍是红色）。*及时用语言鼓励幼儿：“你的山楂果真圆！”“这串糖葫芦排得真整齐！”“你的糖衣亮晶晶的，一定很甜！”2.作品展示与分享：*将幼儿的作品一一展示出来，形成一个“冰糖葫芦摊”。*教师：“哇，我们班的冰糖葫芦摊开张啦！这么多红红的冰糖葫芦，看起来真好吃！谁愿意来介绍一下你做的冰糖葫芦？”*引导幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。*教师总结：“今天我们用小手点画出了这么多美味的冰糖葫芦，你们真棒！我们把这些好吃的冰糖葫芦展示出来，让其他小朋友也来看看吧！”活动延伸1.区域活动：在美工区继续提供材料，让幼儿自由创作不同口味、不同数量的冰糖葫芦。2.角色游戏：结合“娃娃家”或“小吃店”游戏，让幼儿用自己制作的冰糖葫芦进行角色扮演。3.生活联系：在品尝水果时，可以引导幼儿观察圆形的水果，如圣女果、葡萄等，进一步巩固对圆形和颜色的认识。活动反思（提示）*幼儿对红色的感知和手指点画的兴趣程度如何？*幼儿能