六年级语文下册统编教材复习试题集

六年级语文下册统编教材复习试题集亲爱的同学们，时光荏苒，六年级下册的语文学习已近尾声。这份复习试题集，旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固基础，提升能力，以自信饱满的姿态迎接新的挑战。本试题集力求贴近教材，突出重点，注重知识的综合运用与语文素养的提升，希望能成为你们复习路上的得力助手。第一部分：积累与运用语文学习的基石在于积累。这一部分将考查同学们对本学期生字词、古诗文、名言警句以及语文基础知识的掌握程度。一、字音字形1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。*本学期我们认识了许多性格鲜明的人物，他们有的（línɡlì）______，有的（chúnpǔ）______，有的（jiānchíbùxiè）______。在学习中，我们也感受到了中华传统文化的（mèilì）______，如（tuányuán）______的亲情，（jiéránbùtónɡ）______的民俗。*面对困难，我们要（yǒnɡɡǎn）______地（miànduì）______，不能（tuìsuō）______，更不能（zìbàozìqì）______。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*他在舞台上的表演是那么尽（jìnjǐn）职尽责，赢得了观众的阵阵掌声。*奶奶的头发已经斑（bānbǎn）白，但眼神依然炯炯有神。*这种鲜（xiānxiǎn）为人知的植物，在当地却有着重要的药用价值。*他哼着轻快的调（tiáodiào）子，走在回家的路上。3.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.书藉通宵焉知非福万不得已B.耽搁严峻不可思议心平气和C.荒凉沸滕翻箱倒柜五湖四海D.匪徒剥削契而不舍截然不同二、词语积累与运用1.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。精兵（）政（）天动地死得其（）（）然起敬造句：_________________________________________________2.根据意思写出相应的成语。*形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。（）*形容死得有意义、有价值。（）*形容一下子明白过来。（）*形容非常疲劳，一点力气也没有了。（）3.选词填空。（备选词语：激烈热烈强烈猛烈）*这场足球比赛进行得非常（）。*我们怀着（）的求知欲望，听了科学家的讲座。*狂风（）地刮着，树枝被吹得东倒西歪。*台下响起了（）的掌声。三、句子乐园1.按要求改写句子。*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*他对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________*我们要遵守交通规则。（改为双重否定句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*大漠沙如雪，燕山月似钩。（）*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）*我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）四、日积月累1.根据课文内容填空。*人非生而知之者，________________？（《师说》）*一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为________________？”（《两小儿辩日》）*燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么________________？（朱自清《匆匆》）*弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________。（《学弈》）2.根据提示写诗句。*描写春天景色的诗句：“________________，________________。”*表达爱国情怀的诗句：“________________，________________。”*蕴含人生哲理的诗句：“________________，________________。”第二部分：阅读与理解阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。本部分将通过课内阅读和课外阅读的形式，考查同学们的阅读理解能力、分析能力和概括能力。一、课内阅读阅读下面课文片段，回答问题。（片段一）《北京的春节》（节选）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“______”在文中画出来。2.除夕的热闹体现在哪些方面？请简要概括。_________________________________________________3.从“除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”这句话中，你体会到了什么？_________________________________________________（片段二）《为人民服务》（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.解释文中加点词语的意思。*固：________________*或：________________2.这段话的中心论点是什么？_________________________________________________3.作者引用司马迁的话有什么作用？_________________________________________________4.为什么说“张思德同志的死是比泰山还要重的”？_________________________________________________二、课外阅读阅读下面短文，回答问题。暖手宝①寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上。我缩着脖子，搓着冻得通红的双手，快步向家走去。②回到家，妈妈正在厨房里忙碌。她看到我瑟瑟发抖的样子，连忙放下手中的活，走过来，心疼地握住我的手：“哎呀，手怎么冻成这样！快，妈妈给你捂捂。”妈妈的手温暖而干燥，像一个小小的暖手宝，瞬间驱散了我手上的寒气。③过了几天，我放学回家，发现书桌上多了一个崭新的粉色暖手宝。它小巧玲珑，上面印着可爱的卡通图案。我好奇地拿起来，摸了摸，冰冰凉凉的。妈妈走过来，笑着说：“这是给你的。以后写作业手冷了，就插上电暖暖手。”④我迫不及待地按照说明书把暖手宝插上电。不一会儿，暖手宝就热乎起来了，温度刚刚好，握在手里暖洋洋的，舒服极了。那天晚上，我写作业时，手一直暖暖的，连思路都好像清晰了许多。⑤从那以后，每个寒冷的冬日，这个粉色的暖手宝都陪伴着我。它不仅温暖了我的双手，更温暖了我的心。我知道，那温暖的背后，是妈妈对我无尽的爱。⑥现在，那个暖手宝已经有些旧了，但我依然珍藏着它。因为每当我看到它，就会想起妈妈温暖的双手和那深沉的母爱。这份温暖，将永远留在我的记忆里，激励我前行。1.联系上下文，理解词语的意思。*瑟瑟发抖：_____________________________________*小巧玲珑：_____________________________________2.第②自然段中，作者把妈妈的手比作“小小的暖手宝”，这样写有什么好处？_________________________________________________3.第⑤自然段中写道：“它不仅温暖了我的双手，更温暖了我的心。”为什么说暖手宝“温暖了我的心”？_________________________________________________4.你觉得文中的妈妈是一位怎样的妈妈？_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感受？_________________________________________________第三部分：表达与习作习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。本部分将考查同学们的观察能力、想象能力、思维能力和书面表达能力。一、口语交际生活中，我们常常需要与人交流。请根据下面的情境，进行口语交际。情境：你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常放学后不按时回家，作业也常常完不成。作为他的好朋友，你会怎样劝说他呢？请写出你劝说小明时说的话，要注意语气诚恳，理由充分，让他乐于接受。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作题目：一件令我______的事（感动、难忘、后悔、开心……）要求：1.在横线上填上合适的词语，使题目完整。2.写一