四川省绵阳市部分学校2024-2025学年高二上学期期末联考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1四川省绵阳市部分学校2024-2025学年高二上学期期末联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：①在风云纵横的革命家、政治家生涯中，毛泽东很喜欢讲得深透而又通俗明白、给人耳目一新的话风文风。对枯燥生涩、人云亦云、温吞俗套、言不及义的表达，一向深恶痛绝，斥之为“语言无味，像个瘪三”，属于“藏垢纳污的东西”，还极而言之地说，这样的语言表达“流毒全党，妨害革命”“传播出去，祸国殃民”。经过整顿，党内的话风文风在延安时期大为转变，到中华人民共和国成立前后，蔚然而成高屋建瓴、势如破竹的景观。②中华人民共和国成立一段时间后，毛泽东专门起草了一个《工作方法六十条》，要求话风文风都应当具有三个特点：“准确性、鲜明性、生动性。”③在中国历史上，能够有“百代圣贤”影响的人物或典籍，总是以其思想和语言，为中国文化脉象输送新鲜血液，从而丰富着美丽的汉语世界。毛泽东创造的一些词语，至今仍然存活在人们的思维和语言表达中，诸如“球籍”“党八股”“弹钢琴”“半边天”“指点江山”“糖衣炮弹”“朝气蓬勃”“为人民服务”等等。还有些词语，虽非毛泽东原创，却是经他化用、改造、激活后，才流行开来的，诸如“班长”“纸老虎”“牵牛鼻子”“实事求是”“治病救人”“愚公移山”，以及“枪杆子、笔杆子”“东风、西风”“批评与自我批评”“星星之火，可以燎原”“百花齐放，百家争鸣”“天要下雨，娘要嫁人”“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”等等。这些词语，由于被放置到中国革命和建设的新语境，作了新的解释，陡然有了新的内涵，新的所指，新的生命力。④词语创新，从来不只是语言上的事情。毛泽东的“语言地图”，是昨天讲得很出彩的“中国故事”。⑤近年来，大力提倡改变话风文风，反对长话、空话、假话，要求讲短话、实话、新话。一系列重要讲话，率先垂范，“中国梦”“讲规矩”“软骨病”“敢于亮剑”“打铁还需自身硬”“经济发展新常态”“把权力关进制度的笼子”“改革只有进行时，没有完成时”“不惹事，也不怕事”，这些富有感染力和穿透力的治国理政词语，不断吹来清新之风。同时也说明，话风文风固然可以抓出来、促出来，但前提是对事物、对时代、对问题有自己的分析和概括。为此，回头巡看毛泽东的“语言地图”，也就不是多余之举了。（摘编自陈晋《毛泽东影响中国的88个关键词》）材料二：①毛泽东历来重视向人民群众学习语言，向现实生活学习语言。毛泽东自己写文章、作报告乃至写诗填词都大量运用群众语言。他的诗词多是旧体形式，但集典雅与通俗于一身，自然本色、言浅意丰。②湖南有一首民谣：“上有骷髅山，下有八面山，离天三尺三，人过要低头，马过要下鞍。”毛泽东在《十六字令三首》“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三”的词句中，借用民谣“离天三尺三”成句，极为夸张地写出山势的高峻，又反用“人过要低头，马过要下鞍”之句，用以形容红军非但没有低头下马，反而快马加鞭，飞腾而过。活用一句民谣，于是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的大无畏气概跃然纸上。③毛泽东诗词采用大众话语方式，写诗直抒胸臆，生动活泼，言近旨远。《七律二首·送瘟神》“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”，就像民间艺人在说评书，描绘出老百姓送瘟神的生动场面。《七绝·为女民兵题照》“不爱红装爱武装”，用平易近人的口语，生动刻画出新中国妇女英姿飒爽的崭新风貌。④金代诗人元好问评陶渊明诗的语言风格时说：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”毛泽东诗词属于古典诗词，但少见艰深语言，也从不用深奥典故，而是嵌入了大量大众化的常用词和习惯语，充满现代生活气息。“看万山红遍”“看红装素裹”，像是游客在描绘观感。“苍龙”“蚂蚁”“苍蝇”“小虫”“蚍蜉”等等，都是人们痛恨和鄙视的邪恶势力。“六月天兵征腐恶”“天兵怒气冲霄汉”，“天兵”是人民群众对革命军队的形象叫法。“黄洋界上炮声隆”“百万雄师过大江”，俨然就是老百姓对战争风云的直白描述。“不要这高，不要这多雪”“一片汪洋都不见，知向谁边？”好像老少爷们在谈天说地。“吴刚捧出桂花酒”“今日欢呼孙大圣”，即便神仙也都是些人们熟悉的人物。“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，工整典雅，但也类似于百姓喜闻乐见的春联。⑤毛泽东重视诗词的语言问题，就本质而言，是在致力于解决“为谁服务”和“如何服务”的根本问题。毛泽东极力倡导诗歌的民族化和大众化，具有鲜明的针对性，无疑为古典诗词推陈出新指明了一条康庄大道。（摘编自汪建新《毛泽东诗词中的群众语言》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.毛泽东在《反对党八股》中指出“党八股”的“八大罪状”之一是“语言无味，像个瘪三”，主张写文章做演说要生动活泼、切实有力，要深透又通俗明白。B.在中国革命和建设的新的语境里，“纸老虎”“愚公移山”“半边天”“实事求是”等词语经毛泽东化用、改造、激活后，拥有了新的内涵，焕发出了新的生命力。C.毛泽东在写作上大量运用群众语言，他的诗词多是旧体形式，却少见艰深的语言，不用深奥的典故，其诗词中的大众化词汇让其作品充满现代生活气息。D.学习毛泽东富有创造性的词语，可以深刻感受到一个人的语言风格及其传达力度，反映出其内在世界所达到的境界及对事物的洞见程度。2.熟语作为大众语汇包括成语、惯用语、俗谚、歇后语等，以下选项中的毛泽东的诗词没有运用或化用熟语的文字是（）A.《水调歌头·重上井冈山》中“世上无难事，只要肯登攀”一句，源于民谚“世上无难事，只怕有心人”，极大地增强了谚语本身的表现力。B.《渔家傲·反第一次大“围剿”》中“齐声唤，前头捉了张辉瓒”一句，不禁使人联想到唐代王昌龄《从军行》中“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”这一诗句。C.《沁园春•长沙》中的词句“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒”写出了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。D.毛泽东的笔下既有“一万年太久，只争朝夕”的坚定意志，也有“泪飞顿作倾盆雨”的绵绵深情。3.大力提倡改变话风文风，率先垂范，下列选项中运用多种修辞手法，引经据典告诫党员干部树立正确的价值观，更好地服务于人民的一项是（）A.“党员干部越是位高权重，越要受到严格管理和监督，老虎屁股摸不得是不行的。”B.“‘微腐败’也可能成为‘大祸害’，它损害的是老百姓切身利益，啃食的是群众获得感，挥霍的是基层群众对党的信任。”C.“自己不检点，不清爽，不干净，让人家在背后指指点点的，怎么去要求人家啊？没法说，说了也没用啊！”D.“鱼和熊掌不可兼得，当官就不要发财，发财就不要当官，这是两股道上跑的车。”4.毛泽东说话著文拥有特殊的感染力，离不开他在语言运用上独有的匠心，请结合材料作简要概括。5.《改造我们的学习》这篇报告对主观主义学风进行了辛辣尖锐的批评，主张理论联系实际的马克思主义学风，请结合下面语段，分析毛泽东在写作中是怎样体现“准确性、鲜明性、生动性”的话风文风的。①“二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。”②“有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？……马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！”【答案】1.B2.B3.D4.①善于化用典籍言辞、诗家名句、古谚俗语，将其融化到自己的作品之中，表情达意，言志抒怀，尽显毛泽东语言运用之功力。②善于反用活用人民群众语言中的素材，“反其意而用之”，赋予其全新的思想情感，产生了独特的审美效应，尽显毛泽东语言的创造性转换之功力。③善于结合社会生活和斗争实践创造出让人耳目一新的词语，尽显毛泽东语言的创新性发展之功力。5.①准确性：用词准确，表述严谨。语段中“二十年来”“一般地说”“完全”“若干”“许多”等词语从时间、程度、数量等方面准确指出了主观主义文风影响的时间之久，范围之广，危害之大。②鲜明性：鲜明地指出语言问题的实质，观点明确。所选语段在剖析主观主义学风时，开门见山，明确指出党内许多同志对客观实际状况缺乏认真的调查研究，尖锐批评了违反马克思列宁主义基本精神的“极坏的作风”，借用一副对联旗帜鲜明，形象有力地讽刺了反科学反马克思列宁主义的主观主义学风。③生动性：灵活运用熟语及比喻修辞，说理形象生动。毛泽东运用“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”等来自人民群众的生动活泼的熟语形象地指出主观主义学风不作调查研究，对现状茫然无知的实质；“山间竹笋”“墙上芦苇”将抽象的事理化为具体可感的形象，这些比喻，有效地为理论阐述服务，体现了在准确概括的基础上力求生动、鲜明的语言风格。【解析】【导语】这篇文章探讨了毛泽东的话风文风及其对中国文化与社会的影响，强调其语言的准确性、鲜明性、生动性。通过材料展示了毛泽东创用和改用的大众化语言，使其在革命和建设语境中焕然新生。文章还指出在当代领导层中延续和推广这种语言风格，在治国理政中赋予其新的意义，体现了语言对文化和政治的深远影响。【1题解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。B.“‘纸老虎’‘愚公移山’‘半边天’‘实事求是’等词语经毛泽东化用、改造、激活后”错误，材料一“毛泽东创造的一些词语，至今仍然存活在人们的思维和语言表达中，诸如‘球籍’‘党八股’‘弹钢琴’‘半边天’……等等”，可见“半边天”是毛泽东创造的词语。故选B。【2题解析】本题考查学生对语言艺术手法的分析能力。A.化用了谚语“世上无难事，只怕有心人”。B.化用了王昌龄《从军行》中的诗句“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，没有运用或化用熟语。C.运用了成语“风华正茂”“挥斥方遒”。D.运用了成语“只争朝夕”，化用成语“大雨倾盆”“泪如雨下”。故选B。【3题解析】本题考查学生分析语言特色的能力。A.运用了复句，引用熟语“老虎屁股摸不得”，强调党委选人用人和管人不能偏废，要选对用好干部，更要管好干部。没有用多种修辞，没有引经据典，没有告诫党员干部要树立正确的价值观，不符合题意。B.运用了拟人、排比修辞，生动有力地阐明了党风廉政建设和反腐斗争的重要性。没有引经据典，不符合题意。C.运用了排比、反问多种修辞和口语化的语言，要求全体党员永葆人清正廉洁的政治本色，没有引经据典，不符合题意。D.运用了回环、比喻的修辞手法，用《孟子·告子上》中的典故，告诫党员干部树立正确的价值观，看淡个人进退得失，心无旁骛地为党和人民的事业做贡献，符合题意。故选D。【4题解析】本题考查学生分析语言特色的能力。①材料中像“天要下雨，娘要嫁人”这类古谚俗语，经毛泽东运用，就被赋予了新的内涵与生命力。还有一些诗词方面的名句、典籍言辞等，经过化用，融入到他所创造的表达里，展现出独特的语言魅力，这体现了他对已有经典语言素材的巧妙融合与运用能力。②材料中提到湖南民谣“人过要低头，马过要下鞍”，毛泽东在《十六字令三首》里反用“人过要低头，马过要下鞍”之句，将形容山势险峻的意思，转变为形容红军面对如此险峻山势，非但不低头下马，反而快马加鞭飞腾而过，通过反用，赋予了这句民谣全新的思想情感，创造出独特的审美感受，体现了他对群众语言素材进行创造性转换的强大能力。③在革命与建设过程中，毛泽东创造出了如“球籍”“党八股”“弹钢琴”等诸多词语，这些词语是社会生活以及斗争实践需求而产生的，以前未曾有过，放在当时的历史背景中，有着特定且新颖的内涵，展现出其在语言上创新发展的能力。【5题解析】本题考查学生分析运用文本信息的能力。①“二十年来”界定了时间范围，表明这种主观主义文风有着较长时间影响。“一般地说”体现了一种相对客观、留有余地的表述方式。“完全”一词强调了主观主义作风对马克思列宁主义基本精神违反的程度之深，毫无保留地体现出其错误的严重性。“若干”用于修饰“词句”，准确地说明不是所有词句，而是一部分，数量上把控精准。“许多”确切地指出受这种不良作风影响的人员范围较广。通过这些准确严谨的用词，把主观主义文风相关情况清晰且科学地呈现出来，使得表述准确无误，读者能够准确理解其要传达的意思。②开头就直接点明“我们并没有对于上述各方面……缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气”，毫不含糊地指出问题核心是缺乏对客观实际的调研。接着用“极坏的作风”直白且带有强烈感情色彩的表述，鲜明地表达出对主观主义学风的批判态度，认为其性质恶劣。而后借助“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副对联，形象且尖锐地讽刺了那些只知背诵词句、徒有虚名并无实学的人，让读者能深刻感受到作者对这种学风批判的坚决立场和明确观点。③“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”都是生活中人们熟悉的、生动形象的说法，用在这里就把主观主义学风那种不做调查、盲目行事形象地展现出来，让抽象的主观主义学风变得具体可感。把那些缺乏科学态度、没有真才实学的人比喻成“山间竹笋”“墙上芦苇”，通过对竹笋“嘴尖皮厚腹中空”、芦苇“头重脚轻根底浅”特点的描绘，使读者联想到这类人的浅薄、不扎实等特点，将较为抽象、枯燥的对主观主义学风的批判，转化为具体、生动的形象展示，便于读者理解，让说理过程充满趣味性和感染力，体现了生动形象的语言风格，使得文章在准确表达观点的同时具可读性和说服力。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。猫城记老舍一眼看见猫城，不知道为什么我心中形成了一句话：这个文明快要灭绝！我并不晓得猫国文明的一切；在迷林所得的那点经验只足以引起我的好奇心，使我要看个水落石出，我心目中的猫国文明决不是个惨剧的穿插与布景；我是希望看清一个文明的底蕴，从而多得一些对人生的经验。文明与民族是可以灭绝的，我们地球上人类史中的记载也不都是玫瑰色的。读历史设若能使我们落泪，那么，眼前摆着一片要断气的文明，是何等伤心的事！猫国是热闹的，在这热闹景象中我看见那毁灭的手指，似乎将要剥尽人们的皮肉，使这猫城成个白骨的堆积场。啊！猫城真热闹！城的构造，在我的经验中，是世上最简单的。无所谓街衢，因为除了一列一眼看不到边的房屋，其余的全是街或者应当说是空场。看见兵营便可以想象到猫城了：极大的一片空场，中间一排缺乏色彩的房子，房子的外面都是人，这便是猫城。人真多。说不清他们都干什么呢。没有一个直着走道的，没有一个不阻碍着别人的去路的。好在街是宽的，人人是由直着走，渐渐改成横着走，一拥一拥，设若拿那列房子作堤，人们便和海潮的激荡差不很多。我还不知道他们的房子有门牌没有。假如有的话，一个人设若要由五号走到十号去，他须横着走出——至少是三里吧，出了门便被人们挤横了，随着潮水下去；幸而遇见潮水改了方向，他便被大家挤回来。他要是走运的话，也许就到了十号。自然，他不能老走好运，有时候挤来挤去，不但离十号是遥遥无期，也许这一天他连家也回不去了。要只是拥挤，还算不了有什么特色。人潮不只是一左一右的动，还一高一低的起伏呢。路上有个小石子，忽的一下，一群人全蹲下了，人潮起了个旋涡。石子，看小石子，非看不可！蹲下的改成坐下，四外又增加了许多蹲下的。旋涡越来越大。后面的当然看不见那石子，往前挤，把前面坐着的挤起来了几个，越挤越高，一直挤到人们的头上。忽然大家忘了石子，都仰头看上面的人。旋涡又填满了。这个刚填满，旁边两位熟人恰巧由天意遇到一块，忽的一下，坐下了，谈心。四围的也都跟着坐下了，听着二位谈心。又起了个旋涡。旁听的人对二位朋友所谈的参加意见了，当然非打起来不可。旋涡猛孤丁的扩大。打来打去，打到另一旋涡——一二位老者正在街上摆棋。两个旋涡合成一个，大家不打了，看着二位老者下棋，在对摆棋发生意见以前，这个旋涡是暂时没有什么变动的。要只是人潮起伏，也还算不得稀奇。人潮中间能忽然裂成一道大缝，好像古代以色列人的渡过红海。要不是有这么一招儿，我真想不出，大蝎的叶队怎能整队而行；大蝎的房子是在猫城的中间。离猫城不远，我便看见了那片人海，我以为大蝎的队伍一定是绕着人海的边上走。可是，大蝎在七个猫人头上，一直的冲入人群去。奏乐了。我以为这是使行人让路的表示。可是，一听见音乐，人们全向队伍这边挤，挤得好像要装运走的豆饼那么紧。我心里说：大蝎若能穿过去，才怪！哼，大蝎当然比我心中有准。只听“啪哒啪哒啪哒”，兵丁们的棍子就像唱武戏打鼓的那么起劲，全打在猫人的头上。人潮裂了一道缝。奇怪的是人们并不减少参观的热诚，虽是闪开了路，可依旧笑嘻嘻的，看着笑嘻嘻的！棍子也并不因此停止，还是“啪哒啪哒”的打着。我留神看了看，城里的猫人和乡下的有点不同，他们的头上都有没毛而铁皮了的一块，像鼓皮的中心，大概是为看热闹而被兵们当作鼓打是件有历史的事。我只顾了看人们，老实的说，他们给我一种极悲惨的吸诱力，我似乎不能不看他们。城里的猫人对于外国人的畏惧心，据我看，不像乡下人那么厉害，他们的惊异都由那一喊倾泻出来，然后他们要上来仔细端详了。设若我在路上站定，准保我永远不会再动，他们一定会把我围得水泄不通。一万个手指老指着我，猫人是爽直的，看着什么新鲜便当面指出。但是我到底不能把地球上人类的好体面心除掉，我真觉得难受！一万个手指，都小手枪似的，在鼻子前面伸着，每个小手枪后面睁着两个大圆眼珠，向着我发光。小手枪们向上倾，都指着我的脸呢；小手枪们向下斜，都指着我的下部呢。我觉得非常的不安了，我恨不得一步飞起，找个清静地方坐一会儿。我的勇气没有了，简直的不敢抬头了。我虽不是个诗人，可是多少有点诗人的敏锐之感，这些手指与眼睛好似快把我指化看化了，我觉得我已经不是个有人格的东西。可是事情总得两面说着，我不敢抬头也自有好处，路上的坑坎不平和一摊摊的臭泥，设若我是扬着头走，至少可以把我的下半截弄成瘸猪似的。猫人大概没修过一回路，虽然他们有那么久远的历史。我似乎有些顶看不起历史，特别是那古远的。幸而到了大蝎的家，我这才看明白，猫城的房子和我在迷林住的那间小洞是大同小异的。（有删改）〖备注〗本文作于老舍从英国回国后不久，1931年“九一八”事变爆发，1933年《猫城记》初版。大蝎是猫国的一位地主兼政客。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“我”看见猫城时内心感受与“我”希望看到的猫城形成了巨大的反差，这种反差为下文情节的发展作了铺垫。B.“除了列一眼看不到边的房屋，其余的全是街”，独特的环境描写设置了悬念，有利于表现猫城人特有的行为方式。C.“石子，看小石子，非看不可！”作者用简洁有力的句子突出了猫城人强烈的好奇心，表现了猫城人无聊的看客心理。D.城里的猫人遇到“我”，虽然很惊讶，但不怎么害怕，而“我”成了“千夫所指”，并在他们的“手指与眼睛”前失去“人格”和思想。7.关于文中大蝎过街回家的部分，下列说法不正确的一项是（）A.写“我”认为大蝎的队伍会绕着人海边上走，主要是为了与下文形成强烈反差。B.大蝎的队伍奏乐吸引了更多围观的人，表明大蝎对猫城人的习性并不了解。C.大蝎的兵丁对围观者“啪哒啪哒”一顿打，人们的反应表明这种现象并不奇怪。D.“我”猜测城里的猫人头顶没毛的原因是因为被打，具有强烈的讽刺色彩。8.小说记叙了“我”经过猫城大街的经历。请结合文中相关内容简要分析“我”的心理变化过程。9.文学评论家王淑明曾评价本文：“《猫城记》在独特的风格里，包含着蕴藉的幽默味，给一个将近没落的社会，以极深刻的写照。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。【答案】6.D7.B8.①失望、伤心。“我”刚看见猫城，心中马上产生了这个文明快要灭绝的念头。②疑惑、惊诧。猫城无所谓街衢，一列一眼看不到边的房屋，其余全是街；猫人都是横着走，任何事情都会引起他们的围观。③悲凉、怜悯。围观被打却不觉得可怜，麻木不仁到了可悲的地步。④不安、庆幸。“我”被猫城人指着的时候觉得自己不是个有人格的东西，但最终还是看清了脚下的“路”。9.①漫画式的夸张手法。本文运用夸张的手法，幽默蕴藉，讽刺了猫城人喜欢围观、麻木、畏惧政客的劣根性。②幽默讽刺的语言特点。如“渐渐改成横着走，一拥一拥”“人们并不减少参观的热诚，虽是闪开了路，可依旧笑嘻嘻的，看着笑嘻嘻的”，语言风趣幽默却包含深刻的意蕴。③具有科幻色彩，寓意深刻。作者借猫城影射当时中国的社会现状，以猫城人影射国人面对内忧外患，依旧自私自利、愚昧无知、不思进取，启人深思。【解析】【6题解析】本题考查学生分析理解文本内容和鉴赏文本艺术特色的能力。D.“失去思想”错误，“可是事情总得两面说着，我不敢抬头也自有好处”表明“我”在这种情况下还是能够发现“自我”的。故选D。【7题解析】本题考查学生分析段落内容和作用的能力。B.“表明大蝎对猫城人的习性并不了解”错误，根据原文“大蝎当然比我心中有准”可知，作为猫城人的大蝎必然是了解猫城人的习性的。故选B。【8题解析】本题考查学生分析人物心理变化的能力。分析“我”的心理变化过程，需要结合文本中能够表现人物心理的句子进行概括。由“一眼看见猫城，不知道为什么我心中形成了一句话：这个文明快要灭绝”“眼前摆着一片要断气的文明，是何等伤心的事”可知，“我”感到猫城的文明快要灭绝，因此内心失望、伤心。由“猫城真热闹！城的构造，在我的经验中，是世上最简单的。无所谓街衢，因为除了一列一眼看不到边的房屋，其余的全是街或者应当说是空场”“没有一个直着走道的，没有一个不阻碍着别人的去路的。好在街是宽的，人人是由直着走，渐渐改成横着走”可知，“我”看到的猫城竟然到处都是房屋，无所谓街衢，猫城里的人竟然都是横着走的，对此感到很惊讶、疑惑。由“兵丁们的棍子就像唱武戏打鼓的那么起劲，全打在猫人的头上。人潮裂了一道缝。奇怪的是人们并不减少参观的热诚，虽是闪开了路，可依旧笑嘻嘻的，看着笑嘻嘻的”可知，猫人看到同类被打，竟然都笑嘻嘻地围观，他们的思想已经麻木不仁了，作者对此感到悲哀，哀其不幸，怒其不争。由“我虽不是个诗人，可是多少有点诗人的敏锐之感，这些手指与眼睛好似快把我指化看化了，我觉得我已经不是个有人格的东西。……猫人大概没修过一回路，虽然他们有那么久远的历史。我似乎有些顶看不起历史，特别是那古远的”可知，“我”被人指点，感觉自己“已经不是个有人格的东西”，但是“我”看不起猫人的历史，尤其是古远的历史，说明“我”看清了脚下的路，因此“我”既为自己的人格而感到不安，又为自己看清道路而庆幸。【9题解析】本题考查学生分析鉴赏文本题材特征和艺术特色的能力。由“《猫城记》在独特的风格里，包含着蕴藉的幽默味，给一个将近没落的社会，以极深刻的写照”可知，王淑明评价文本的关键点在于“独特的风格”“幽默”“深刻的写照”。风格独特：本文表面上写人，选择的对象却是“猫人”，写猫城无所谓街衢，全是房屋；写猫人全部横着走；写猫城的猫人太多，以至于人潮汹涌等，都运用了夸张的表现手法。尤其是“兵丁们的棍子就像唱武戏打鼓的那么起劲，全打在猫人的头上。人潮裂了一道缝。奇怪的是人们并不减少参观的热诚，虽是闪开了路，可依旧笑嘻嘻的”运用夸张的手法描写人们的麻木不仁，写他们思想的劣根性。幽默：“往前挤，把前面坐着的挤起来了几个，越挤越高，一直挤到人们的头上。忽然大家忘了石子，都仰头看上面的人。旋涡又填满了”用幽默的语言描写猫城的拥挤；“奇怪的是人们并不减少参观的热诚，虽是闪开了路，可依旧笑嘻嘻的，看着笑嘻嘻的”用讽刺性的语言描写猫人的围观和麻木，讽刺性强，语言幽默。寓意：作者意在通过描写猫城和猫人的生活，反映当时的社会现状，猫人面对同类被打，围观而笑，没有一个人敢于上去反抗，影射了国人自私自利、愚昧无知、不思进取，不敢反抗的劣根性，启人国人反思自己的行为和思想。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成各题。材料一：王丹字仲回，京兆下邽人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之，没者则赙给，亲自将护。其有遭丧忧者，辄待丹为办，乡邻以为常。行之十余年，其化大洽，风俗以笃。丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹，陈之于主人前，曰：“如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。会前将军邓禹西征关中，军粮乏，丹率宗族上麦二千斛。禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。后征为太子少傅。时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰：“家公欲与君结交，何为见拜？”丹曰：“君房①有是言，丹未之许也。”客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也？”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。（节选自《后汉书·王丹传》）材料二：陈遵，字孟公，杜陵人也。遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去。尝有部刺史奏事，过遵，值其方饮，刺史大穷，候遵沾醉时，突入见遵母，叩头自白当对尚书有期会状，母乃令从后阁出去。遵大率常醉，然事亦不废。长八尺余，长头大鼻，容貌甚伟。略涉传记，赡于文辞。性善书，与人尺牍，主皆藏去以为荣。请求不敢逆，所到，衣冠怀之，唯恐在后。时列侯有与遵同姓字者，每至人门，曰陈孟公，坐中莫不震动，既至而非，因号其人曰陈惊坐云。王莽素奇遵材，在位多称誉者，由是起为河南太守。既至官当遣从史西召善书吏十人于前治私书谢京师故人。遵冯几，口占书吏，且省官事，书数百封，亲疏各有意，河南大惊。数月免。（节选自班固《汉书·陈遵传》）〖备注〗①君房：侯霸的字。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。既至A官B当遣从C史西D召善书吏E十人F于前G治私书H谢京师故人11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.恶，憎恶，与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心，非人也”中“恶”的意思相同。B.何为，即“为何”，与《兼爱》中的“当察乱何自起？”中“何自”句式相同。C.而，表示转折关系，与《论语·八佾》中“人而不仁”中“而”的用法相同。D.虽，即使，与《论语·颜渊》中“回虽不敏，请事斯语矣。”中“虽”的意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.王丹在每年农忙时，就把酒菜用车拉到田间，等着劳作的人来慰劳他们。但对于那些堕落懒惰的人，王丹却为他们感到羞耻而不给他们送酒，以此希望他们能够加倍努力自勉。B.王丹对那些轻浮、狡黠、游手好闲的人，让他们的父兄责罚他们；而对有需要帮助的人，常常施以援手，在他的影响下，当地的风气变得淳厚。C.陈遵喜欢喝酒，每次举行大的宴席，宾客满堂，为了留住客人，甚至关上门，取下客人的车辖投入井中。D.陈遵身高八尺多，外表魁伟，字写得很好，人们都以收藏他的尺牍作为荣耀：他不管到什么地方，士大夫们都对他以礼相待。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。（2）王莽素奇遵材，在位多称誉者，由是起为河南太守。14.材料一中说王丹“资性方洁，疾恶强衰”，在他为人处事中有哪些体现？请结合材料简要概括。【答案】10.BDG11.C12.A13.（1）客人中当初有一个人推荐士人给王丹，王丹于是荐用了这个人，后来这个被举荐的人犯了罪，王丹也因为这件事而获罪，并且被免了官。（2）王莽一向认为陈遵才能不凡，在位的时候多次称赞他，于是起用他担任河南太守。14.①陈遵友人的亲人去世，王丹送上家中织机上织出的一匹细绢表达心意。②王丹拒绝陈遵、侯霸的交友请求。③王丹被举荐担任左冯翊，称病不就职办公。④客人举荐的人获罪导致王丹受牵连，客人由于羞愧恐惧断绝与王丹来往，王丹对待客人的态度始终没有改变。【解析】【导语】这篇文言文通过对王丹和陈遵两位历史人物的描写，展现了他们各自的性格和行事风格。王丹以清廉正直、乐于助人为特点，他通过自己的行为影响乡里风俗，拒绝与不合道义者交往。陈遵则以豪放不羁、善于交际著称，尽管嗜酒成性，但仍能处理政务，且以书法闻名。两人虽性格迥异，但都在各自的领域中留下了深刻的印记，反映了当时社会对个人品德和才能的不同评价标准。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：陈遵上任后，应当派遣从史到西方（京城）去，（于是）召集十位擅长书写的衙吏到他跟前，书写私人信件答谢京城的朋友。“至官”，意思是上任，动宾结构，其后B处断开；“当遣从史西”，“从史”即“从吏”，属官，其间不可断开；“从史西”主谓结构，“西”为方位名词作动词，其后D处断开；“召善书吏十人于前”，“十人”是“书吏”的后置定语，其间不断；“于前”，状语后置，G处断开。故选BDG。【11题解析】本题考查学生了解并掌握常见的文言词语和句式的能力。A.正确。都是憎恶的意思。句意：痛恨豪强。/没有羞耻憎恶的心，不能算是人。B.正确。宾语前置句，正常语序为“为何”；宾语前置句，正常语序为“当察乱自何起”。句意：你为什么要礼遇我呢？/我曾试着考察起源于何处。C.错误。连词，表转折；/连词，表假设。句意：可是王丹始终没有说什么。/一个人如果没有仁德。D.正确。即使；/虽然。句意：即使有急事。/我虽然不聪明，请让我按这话去做吧!故选C。【12题解析】本题考查学生理解文章内容能力。A.“对于那些堕落懒惰的人，王丹却为他们感到羞耻而不给他们送酒，以此希望他们能够加倍努力自勉”错误。材料一中“其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉”，意思是说，那些堕落懒惰的人，不好意思见王丹，纷纷加倍努力来激励自己，可知选项错误。故选A。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“因”，于是；“陷罪”，犯罪；“坐”，因犯……罪。（2）“素”，向来，一向；“奇”，意动用法，认为……不凡；“起为”，起用担任。【14题解析】本题考查学生筛选概括信息的能力。①由“其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹”可知，陈遵友人的亲人去世，王丹送上家中织机上织出的一匹细绢表达心意。②由“遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许”“时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征……‘君房有是言，丹未之许也’”可知，王丹拒绝陈遵、侯霸的交友请求。③由“禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归”可知，王丹被举荐担任左冯翊，称病不就职办公。④由“客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言”可知，客人举荐的人获罪导致王丹受牵连，客人由于羞愧恐惧断绝与王丹来往，王丹对待客人的态度始终没有改变。参考译文：材料一：王丹字仲回，是京兆下邽人。汉哀帝、平帝时，在州郡做官。王莽篡政时期，朝廷接连征召他，他不到任。家里积存了很多钱，隐居起来修身养性，乐善好施。每年农忙时，就把酒菜用车拉到田间，等着劳作的人来慰劳他们。那些堕落懒惰的人，不好意思见王丹，纷纷加倍努力来激励自己。同乡的人相互做表率，因此都富足起来。对那些轻浮、狡黠、游手好闲、废弃正业、为害（乡里）的人，就让他们的父兄了解情况，让他们的父兄责罚他们。如果有死了人的人家，就发给补助，并亲自帮助料理。而那些家里有丧事的人，往往等着王丹替他们操办，乡邻们把这种情况当作常事。这样做了十几年，这个地方的风气很融洽，风俗变得好起来。王丹资质天性高洁，痛恨豪强。当时，和王丹同郡的河南太守陈遵是关西的大侠。他的友人死了亲人，陈遵为他办理丧事，给的财物很多。王丹于是怀揣着一匹缣，放在主人面前，说：“像我的这一匹绢，是用机杼织出来的！”陈遵听后有惭愧的神色。王丹从这以后声名在外，陈遵想同王丹结交，王丹拒绝不答应。正碰上前将军邓禹向西边征伐关中，缺乏军粮，王丹率领宗族献上了两千斛小麦，邓禹上表推荐王丹担任左冯翊一职，（王丹）称病不就职办公，被免职回家。后来被征召担任太子少傅。当时大司徒侯霸想和他交朋友，等到王丹被征召，侯霸就派儿子侯昱在路上等候。侯昱在车下行礼迎接，王丹下车回礼。侯昱说：“家父想与您结交，你为什么要礼遇我呢？”王丹说：“你父亲有这样的话，我还没答应呢。”客人中当初有一个人推荐士人给王丹，王丹于是荐用了这个人，后来这个被举荐的人犯了罪，王丹也因为这件事而获罪，并且被免了官。客人惭愧害怕，就同王丹断绝了往来，可是王丹始终没有说什么。不久，王丹又被征召为太子太傅，就喊住客人并对他说：“你自己要（跟我）断绝交往的，为什么把我想得那么浅薄呀？”王丹不给客人摆饭菜，用这种方式来惩罚他，但对待客人还是像从前一样。这之后，王丹让位，死在家中。材料二：陈遵，字孟松，是杜陵人。陈遵喜欢喝酒，每次举行大的宴席，宾客满堂，总是关上门，取下客人的车辖投入井中，（宾客）即使有急事，最终也不能离开。曾有一衙署的刺史上奏事情，顺便拜访陈遵，恰逢陈遵正在大宴宾客，刺史非常困窘，等陈遵大醉时，（刺史）冲入内室拜见陈遵的母亲，叩头陈述自己应和尚书有约会的情况，陈母就让他从后门出门离去。陈遵大致经常喝醉，但公事也不废置。陈遵身高八尺多，长头大鼻，外表很魁伟。他大体学些传记，文辞丰富。他生性喜欢书法，给人的书信，人们都将其收藏把它作为一种荣耀。他的请求没有谁敢拒绝，所到之处，士大夫对他以礼相待，唯恐落后。当时列侯中有一个与陈遵同姓同字的人，每次到别人家，自称是陈孟公，在座的人没有不震惊的，等郡人到了以后（发现）不是这个陈遵，于是人们给那人取了绰号“陈惊坐”。王莽一向认为陈遵才能不凡，在位的时候多次称赞他，于是起用他担任河南太守。陈遵上任后，应当派遣从史到西方（京城）去，（于是）召集十位擅长书写的衙吏到他跟前，书写私人信件答谢京城的朋友。陈遵凭靠几案，把内容口授给书写衙吏，而且顺带处理官署公事，写了几百封书信，亲近疏远各不相同，河南的官员大惊。几个月后被免职。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元曲，完成下面小题。【双调】殿前欢·对菊自叹张养浩可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。〖备注〗张养浩为官三十余年，而长时间的仕途却令他厌倦，刚逾中年便辞官归隐。此曲是张养浩久历官场之后所做。15.下列对这首曲的理解，不正确的一项是（）A.“可怜秋，一帘疏雨暗西楼”点出时令，秋天到了，凄风苦雨，亭台楼阁中也黯然生凉，从而为全词营造出萧瑟凄清的晚秋氛围。“可怜”二字，兼指草木与人事而言。B.“黄花零落重阳后，减尽风流”两句是词人怜惜菊花，当过了重阳，从秋入冬时，菊花也凋零了，花残叶败，早已没有了盛开时的风流姿态。C.诗人将自身情感投射于菊花上，此曲与陶渊明的《归园田居（其一）》一样曲折含蓄的表达了对官场的厌恶。D.此曲寓情于物、借景抒怀，借菊花写自己当下的状态。曲风沉郁悲凉，语言浅近通俗而意蕴深远。16.朱熹说：“文须错综见意，曲折生姿。”请结合这首曲子分析它的“曲折”之处。【答案】15.C16.①重阳节后，诗人看到菊花凋零，便心生“怜花”之情，此为一折（层），人惜花。②由怜惜菊花“减尽风流”，转而自怜“比黄花瘦”，此为二折（层），“自羞”“自怜”。③结处“问花不语，花替人愁”，进而感叹人的命运不如花的命运，更见诗人内心的沉痛，此为三折（层），人不如花。【解析】【导语】这首元曲通过秋雨、黄花等意象，营造出凄凉的气氛，表现了作者内心的愁绪与孤寂。起句“一帘疏雨暗西楼”点明时令和环境，烘托出作者的伤感情绪。然后以黄花的凋零喻示自己仕途的坎坷与心境的落寞。结尾处作者借菊花对比自身，表达了对官场的厌倦和对闲适生活的向往，全曲情感委婉曲折，表面平淡实则深蕴悲情，具有很强的感染力。【15题解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“此曲与陶渊明的《归园田居（其一）》一样曲折含蓄的表达了对官场的厌恶”说法有误。这首曲借菊花的凋落残败感慨自身久历官场后精神的颓唐，曲折含蓄的表达了对官场生活的厌倦；而《归园田居（其一）》中从“少无适俗韵”“误落尘网中”等语句可看出抒情较直白。故选C。【16题解析】本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。古人云，词密曲疏，词隐曲显。但值得注意的是，曲是明白易懂，但也直中有曲，显中有隐，并不是一味追求浅易，而要显中有隐，直中有曲。“宛转相生，一波三折，层层深入”更是此曲的显著特征。此曲所要描写的不是菊的高洁，而是作者对自己生存状态的喟叹。①“可怜秋，一帘疏雨暗西楼”：描绘了秋天凄凉的景象，营造了忧郁的氛围。“黄花零落重阳后，减尽风流”进一步加深了这种忧郁的情感，表达了对菊花凋零的惋惜之情。写到重阳之后，菊花凋零，曾经鲜艳夺目的花朵已落去大半。诗人看到菊花凋零，便心生“怜花”之情，此为一折（层），人惜花。②“对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦”，从菊花转到人自身，表达了诗人的自愧不如菊花的心情；再次对比菊花和人，突出了人的憔悴与菊花的坚韧。意识到人比黄花还要消瘦憔悴时，又由“怜花”转到“自怜”，此为二折（层）。③结处“问花不语，花替人愁”最终表达了花与人之间的默契与共鸣，进一步加深了情感的层次。感叹人的命运不如花的命运，更见诗人内心的沉痛，顿使曲子中的愁情变得更加浓郁。此为三折（层）。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）某中学高二教学楼悬挂的一幅标语“坚定信念，铸就坚韧之魂；肩负使命，迈向远大前程”与《论语·泰伯》中“______________，______________”两句所表达的有异曲同工之妙。（2）近日，歌曲《春江花月夜》在校园内广泛传唱，其中“潋滟粼波铺万里，天上银河映星明”写尽了春江月夜之美，该句改编自诗歌《春江花月夜》中“______________，______________”两句。（3）“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”以竹子和梅花为喻，形象地展现了诗人虚心、不自我夸耀的具体状态，而《老子》第二十四章中“______________，______________”两句则告诉了我们自大自夸的严重后果。【答案】（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）滟滟随波千万里何处春江无月明（3）自伐者无功自矜者不长三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。相信很多人晚上会处于这两种状态：要么困了但不想睡，甲。有时候脑海好像还会闪现这样的想法：想睡睡不着的伤害大，（I）主动熬夜的伤害大？其实前者的伤害没你想的那么大。想睡但睡不着，是身体出问题了吗？实际上，大多数情况下并不是。大部分人晚上睡不着其实是太过担心失眠了，这样不但不会睡着，（II）还会让交感神经过于兴奋，导致无法入睡。晚上睡不着身体能得到休息吗？答案是能得到。想睡但睡不着，说明身体已经进入了预备模式。科学家研究过闭着眼但不睡觉时的脑电波，结果发现，这时大脑里出现的波形和睡着后“入睡期”的波形是一样的。这说明，虽然你没睡着，但大脑已经进入睡眠阶段，偷偷地养精蓄锐了。和想睡但睡不着相比，主动熬夜对身体的伤害极大，它会导致乙。人体内几乎每个细胞都有一个生物钟，你熬夜就相当于你身体内的所有细胞都在跟着你熬夜干活。比如人们在晚上深睡的那几个小时，是心肌细胞忙里偷闲的时间，这时心跳会降至50-60次/分钟，你一熬夜，心肌细胞就无法休息，不得不拖着疲惫的身体开始加班。①在一天的紧张工作结束后，②我们会更加渴望感到愉悦，③这时如果你熬夜打游戏、追剧，④大脑中的多巴胺就会快速激增，⑤你便会感到非常愉快，⑥甚至会忍不住再次熬夜。（III）经常熬夜到凌晨2点，那以后想在晚上12点前睡觉就不容易了。你以为是你主动热夜，但其实是无法控制自己的睡眠。长期无法控制入睡时间，这在医学上是一种心理疾病，叫作“晚睡强迫症”。真正可怕的是熬夜上瘾，无法控制睡眠，丙，身体却很受伤。18.请在文中划横线处补写出恰当的语句，使上下文衔接自然，语义连贯，逻辑严密，每处不超过15个字。19.根据语境，在文中括号内填入恰当的关联词，使内容条理清晰，逻辑严密。20.下列选项中，对文中加点词语的理解正确的一项是（）A.加点句的“好像”与“她好像不知道这件事”中的“好像”意义和用法相同。B.加点句的“是”与“这些东西放得都挺是地方”中的“是”意义和用法相同。C.加点句的“你”与“对于你提出的意见，我们下次再说”中的“你”意义和用法相同。D.加点句的“和”与“家人的关怀和照顾给了我无尽的勇气”中的“和”意义和用法相同21.文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。22.为了让读者易于理解科学知识，科普类文章的语言往往具有趣味性。文中画虚线的句子是如何体现这一特点的？请结合文本，简要回答。【答案】18.示例：甲：要么想睡但睡不着乙：细胞无法正常休息丙：心里感到愉快19.示例：Ⅰ：还是Ⅱ：反而Ⅲ：如果20.A21.示例：序号②，修改：我们