河北省2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷考试时间：2026年01月22日10：30—11：45试卷满分：100分考试用时：75分钟注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用2B橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2016年，安徽肥东县店埠镇南院发现了距今6000多年前的遗址。遗址中发现了古人居住的房址、丢弃垃圾的灰坑、烧制陶器的陶窑、生火做饭的灶坑等。遗物以陶器和石器为主，有石斧、石锛、石磨盘和石磨棒等。这可用于佐证当时该地（）A.生产分工高度细化 B.城市建设规范有序C.居民生活趋于稳定 D.社会组织相对完善2.南北朝时期，占据河湟的吐谷浑政权以“永为中国之西藩”自居，其第九代首领阿豺可汗曾登临西嵹山（今青海、甘肃、四川三省交界处），观览垫江源头（今白龙江），发出“水尚知有归，吾虽塞表小国，而独无所归乎”的慨叹，由是遣使入贡南朝宋。这反映出当时（）A.南方政权实力占优 B.华夏认同观念影响深远C.贡赐体系开始形成 D.各民族间贸易日益繁荣3.唐初文官要经吏部铨选方可成为正式官员，且品级都在六品以下。如图为唐初文官铨选的流程（部分）。据此可知，唐初文官铨选（）A.降低了中枢机构的运行效率 B.推动了官员考核制度变革C.扩大了封建政权的统治基础 D.提高了官员队伍整体素质4.有学者认为，宋以前地方行政组织设置原则是一元制，即每一级行政区划设置唯一政府；而宋以后则多采取多元制，例如宋代的监司和明代的三司，都是在同一层级设置的复式政区或同一政区设置互相平行的各司其职的政府。这一变化（）A.降低了地方决策失误的风险 B.强化了中央对地方的控制C.提高了地方行政运行的效率 D.增强了地方分裂的可能性5.明朝“江南第一风流才子”吴门画家唐伯虎，一改传统文人的追求，表示自己“不登天子船”“不上长安眠”“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田”，而是“闲来写就青山卖”，崇尚个性自由。下列思想与其精神内核有共通之处的是（）A.人生贵适意，何必慕高官 B.天下无一人不生知，无一物不生知C.学者工夫，唯在居敬、穷理二事也 D.以天下论者，必循天下之公6.清末新政时期，北洋集团在河北保定兴办了各类学堂，设立新式教育管理机构；编练常备军，“令驻扎保定省垣”，开展军事教育；设立警务局，“查照西法，拟定章程”；推动保定铁路与公路的发展。这些举措（）A.加速了教育制度变革 B.聚焦完善城市基础设施C.有利于城市的近代化 D.照搬了西方的管理模式7.1940年4月，边区政府制定了《陕甘宁边区劳动保护条例（草案）》，规定“工人工资不得低于最低工资率”“工伤应得到医疗费”“休假工资照发”等。此外，边区政府还对私营工业实行订货加工、收购产品、减免税收、技术指导，以及奖励和支持等措施。此举旨在（）A.加快民主政权建设 B.培养边区建设人才C.夯实抗战物质基础 D.应对日本经济封锁8.20世纪60年代，毛泽东在听取第三个五年计划的汇报时强调“一定要进行纵深地区的建设”“在原子弹时期，没有后方不行”。对此，周恩来积极响应，认为“一、二线这样集中，特别是一线这样集中，很不利。”正是在此次会议上，中共中央做出了三线建设的决策。这说明三线建设（）A.具有革命斗争的色彩 B.是基于国际形势的判断和应对C.适应现代化建设进程 D.意在平衡不同地区间经济发展9.如图为1986—1998年某报刊中出现农民工形象的新闻报道数量（单位：篇）。出现这一变化的主要原因是（）A.国民经济结构的改善 B.纸媒报道取向的转变C.社会主义制度的建立 D.经济体制改革的开展10.对于征服的占领区，亚历山大帝国沿袭了波斯帝国的政治组织及其旧制，同时亚历山大大帝礼赠埃及祭司，擢用东方降臣，采用东方豪华阔绰的礼仪；他还被卡里亚女王收为养子，迎娶大流士三世的女儿。这些做法旨在（）A.学习东方礼制 B.扩大统治基础 C.加强民族交融 D.缓和阶级矛盾11.据考古发现，古埃及人很早就掌握了制造玻璃的方法。后来在其他地区也发现了玻璃制的香水瓶和化妆瓶（如图所示）。这可用于说明（）A.埃及最早烧制玻璃器 B.玻璃生产中心不断转移C.区域文化间存在交流 D.艺术风格呈现融合趋势12.狄德罗（1713—1784年）在给伏尔泰的信中写道；“我们应该采用这样的策略：不给任何迷信者、盲从者、无知者或愚昧者、罪人和暴君以容身之所。我希望看到我们的同胞为追求真、善、美而团结起来。我们还必须……显示出科学带给人类的恩泽远远胜过神的恩惠。”据此可知，狄德罗意在（）A.用革命手段推翻专制统治 B.拓展人文主义思想内涵C.抨击教会的腐败守旧思想 D.以理性和科学改造社会13.汉密尔顿（美国“国父”之一）认为：“决定行政管理是否完善的首要因素就是行政部门的强而有力，舍此，不能保卫本国免遭外敌的进攻，舍此，不能保证稳定地执行法律……凡对罗马历史略知一二的人，无不清楚当时的共和国曾不得不多次庇护于某个个人的绝对权力。”汉密尔顿在此强调（）A.强化行政权力的必要性 B.建立联邦政府以实现独立C.司法权受到行政权侵蚀 D.宪法制定应参考罗马制度14.1813年英国取消了东印度公司对印度的贸易垄断权，1846年废除了保护英国免受外国低廉谷物进口竞争而实施强制进口关税的《谷物法》，1849年废除了保护英国本土航海贸易垄断的《航海条例》。1852年英国议会发表一项原则声明，称自由贸易是英国的国策。这些举措（）A.引起了社会阶级结构变化 B.推动了生产组织形式变革C.巩固了英国海上霸权地位 D.适应了资本主义经济发展15.下表是1980—1990年间美国对墨西哥的投资情况。这反映出（）单位：十亿美元年份吸收外资总额来自美国的投资美国投资所占比例（%）1980年8.4585.83669.01982年10.7867.33468.01984年12.8998.51366.01986年17.05311.04664.81988年24.08714.95762.11990年30.30919.07962.9A.北美经济相互依存度提高 B.外资控制墨西哥经济命脉C.墨西哥经济发展潜藏风险 D.区域经济合作向纵深发展16.有西方学者认为，研究世界历史的学者们通常具有两种“思维习惯”特点：“跨越时空看待全球各种模式和进程，同时把地区发展与全球发展联系起来”和“在社会内部和各社会之间进行比较，包括比较各社会对全球进程产生的反应”。该学者意在强调，世界历史研究应（）A.打破思维惯性 B.开阔研究视野C.广泛收集史料 D.注重比较研究二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求材料一北魏孝文帝推行的均田制,出于其本身对地主土地私有的容纳,无法从根本上抑制剧烈的土地兼并。隋唐以后,随着人口几何级数的增长,政府掌握的无主荒地更加无法满足授田的需求,均田制随之失灵,使得建立在其上的租庸调制度以及府兵制也逐渐瓦解。府兵制的瓦解使得唐玄宗将其改成募兵制,并将百分之九十的兵力分给十大节度使统领,一改唐朝前期内重外轻的局面,最后这种局面被野心家利用,掀起了安史之乱。为了平定安史之乱,李唐王朝在当时设立了大量的苛捐杂税,造成了“科敛之名凡数百”的混乱局面,但李唐王朝的横征暴敛并未能解决当时的财政困境。为了解决这种混乱的现象,解决国家日益缩小的税基问题,杨炎提出了两税法。——摘编自闻竞、陈宗杰《中唐以来国家农业税制的失效与改革(766—907)》材料二唐建中元年(780),唐德宗采纳杨炎的建议,“扫庸调之成规,创两税之新制”,该法规定:每户按户等缴纳户税,按田亩缴纳地税,取消租庸调和一切杂税、杂役:一年分夏季和秋季两次纳税,夏税不得超过六月,秋税不得超过十一月。两税法确立了“惟以资产为宗,不以丁身为本,资产少者,则其税少:资产多者,则其税多”的原则,终结了曹魏以来实行的将近600年的以人口为征税对象的户调制,从而把农业税制与以农业人口为主的纳税人、负税人的经济水平空前紧密地联系起来。——摘编自陈明光《创新·缺陷·龟鉴——论隋唐五代税收史承上启下的历史地位》（1）根据材料一，概括唐代两税法产生的原因。（2）根据材料并结合所学知识，指出唐代赋税制度的变化,并简要分析其意义。18.阅读材料，完成下列要求。材料中华民族五千多年的文明史，是一部绵延不绝、生生不息的奋斗史，积淀了团结统一、自强不息的民族精神，铸就了多民族国家发展的历史根基。近代以来，西方列强入侵与封建统治腐朽，使中华民族陷入前所未有的劫难，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，成为全体中华儿女的共同夙愿。应运而生后，团结带领中国人民历经革命、建设、改革各个历史时期，推翻三座大山，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，推进改革开放和中国特色社会主义事业，开创中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。从社会主义发展史维度，马克思主义传入中国后，经不断推进中国化时代化，为民族复兴提供了科学理论指引。中华民族发展史、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相互贯通，共同围绕中华民族伟大复兴这一核心主题展开，深刻印证：没有的领导，就没有民族复兴的光明前景。——节选自《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》（党的二十大报告，2022.10.16）结合材料与五史相关知识，阐述中华民族伟大复兴作为五史共同主题的历史逻辑及领导的核心作用。（要求：论点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。）19.阅读材料，完成下列要求。材料一“自意大里裂为数国，教虽存而富强不竞，于是佛郎机、英吉利代兴，而英吉利尤炽。不务行教而专行贾，且佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄岛夷。其置邮驿、通海舶，每岁货船出入，数逾千计。火器之精，舟舰之利，冠绝诸国。所至辄据海口，立炮台，设市埠，而岁收其贡税。其富国强兵之术，非徒恃天险，实由人谋也。英夷之性，以商为本，以战为用。其求利也，不厌其多；其占地也，不厌其广。故能以一岛国，而跨三洲之地，称雄四海。”——（清）魏源《海国图志·英吉利国广述上》载材料二马克思在《不列颠在印度的统治》中论述：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品…这些细小刻板的社会机体大部分已被破坏，并且正在归于消灭，这与其说是由于不列颠收税官和不列颠兵士的粗暴干涉，还不如说是由于英国蒸汽机和英国自由贸易的作用。英国的干涉则把纺工放在兰开夏，把织工放在孟加拉，或是把印度纺工和印度织工一齐消灭，这就破坏了这种小小的半野蛮半文明的公社…”——《马克思恩格斯选集》第1卷材料三英国经济学家斯坦利·杰文斯描述：“北美和俄国的平原是我们的玉米田；芝加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海是我们的林场；澳大利亚有我们的牧羊场；阿根廷和北美西部大草原有我们的牛群；秘鲁送来她的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种植茶叶，而我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛。”——斯坦利·杰文斯《煤炭问题》，1865年出版（1）根据材料一，概括魏源对英国崛起原因的认识，并指出其认识的局限性。（2）根据材料二并结合所学知识，分析英国对印度的殖民统治给印度社会带来的双重影响。（3）综合上述三则材料并结合所学知识，阐述19世纪中后期世界市场形成过程中的主要特征及其本质。20.阅读材料，完成下列要求。材料一1937年沧州沦陷后，日军在运河沿线城镇设据点控制航运，掠夺棉花、粮食等战略物资；推行“以华制华”扶植伪政权，强征壮丁瓦解民众抵抗意志。沧州军民奋起反击：献县、孟村回族群众组建回民支队，破袭铁路、伏击据点累计作战870余次；盐山、海兴民众依托盐碱地、芦苇荡开展麻雀战、地道战，破坏日军运输线；冀中军区在当地建县、区、村三级抗日政权，推行减租减息，分配30余万亩土地给贫农，创办夜校普及抗战思想，培养基层骨干1200余人。——摘编自《冀中抗日根据地档案汇编·沧州分册》材料二1946年6月，国民党军队占据沧州运河沿线城镇，企图切断华北与山东解放区联系。沧州解放区军民依托抗战时期地道网络、群众基础与政权体系自卫反击，沿用分区袭扰战术破袭交通线；动员抗战时期培养的基层骨干推进土地改革