新课标视域下高中地理“区域发展”专题复习讲义（2026高考版）

新课标视域下高中地理“区域发展”专题复习讲义（2026高考版）

一、课标引领与考情总览2025年11月，教育部颁布了《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》，本次修订将学业质量标准从4级水平调整为3级水平，简化评价体系，同时强化实践性与跨学科学习要求，提出“干中学、做中学”的教学理念，推动初高中课程一体化改革-11-14。本次课标修订明确了地理学科的科学教育与人文教育双重担当，在坚守习近平新时代中国特色社会主义思想和立德树人根本任务的基础上进一步深化核心素养理念-12。【重要】2026年高考地理命题将严格对标新修订的课程标准，考查重心从“知识记忆”全面转向“素养导向、区域为载体、图表为核心、热点为纽带”的综合能力考查-4。从2026年高考命题趋势来看，情境化命题已成为常态。试题选取真实生活与学术研究素材，要求学生在具体场景中运用地理知识解决实际问题，充分体现学科素养的综合考查-1。关键能力考查聚焦化，重点围绕知识获取能力、实践操作能力、思维认知能力三大能力群，落地为“提取地理信息、描述地理事物、论证地理问题”三项学科关键能力-1。新教材内容高度覆盖，命题将深度融入新教材新增知识点，强化内容与教材的衔接度。【高频考点】【核心素养】本章“区域发展”属于选择性必修2的核心内容，在高考中占有重要地位。2026年高考命题将继续突出学科特点，强化区域认知与综合思维的考查，要求学生综合运用区域认知和综合思维发现问题、分析问题和解决现实问题-5。试题将依托学术情境，考查学生的地理实践与探究能力，通过合理的梯度设计，逐步引导学生运用地理原理解释真实地理现象-5。二、本章知识框架与逻辑构建（一）核心知识体系总览本章围绕“区域发展”这一核心主题，以“自然条件—自然资源—区域发展”为主线，构建起相互关联的知识体系。第一部分聚焦区域发展的自然环境基础，包括自然条件与区域发展的关系、自然资源与区域发展的关系两大板块；第二部分聚焦生态脆弱区的综合治理，包括生态脆弱区的自然条件与区位特点、生态脆弱区面临的主要环境问题、综合治理的原则与措施三大板块；第三部分聚焦资源枯竭型城市的转型发展，包括资源枯竭型城市的发展历程、转型发展的方向与路径、典型案例分析三大板块。【基础】【重要】本章知识的内在逻辑可以概括为“一个基础、两条主线、三个层次”：一个基础即以自然环境和自然资源作为区域发展的物质基础；两条主线即自然条件的有利与不利双向影响、自然资源的丰缺与利用双向作用；三个层次即区域发展的自然基础分析、生态脆弱区治理、资源型城市转型三个逐级深入的认知层次。三、核心要点系统梳理（一）区域发展的自然环境基础【重要】1.自然条件与区域发展（1）自然条件对区域发展的基础性影响。任何一个区域的发展都离不开自然条件，地理位置、地形地貌、气候水文、土壤植被等自然要素都对区域发展有重要影响，特别是在古代生产力水平较低的情况下，自然条件的优劣直接决定了区域的发展方向和发展水平-21。例如，大河冲积平原往往成为农业文明的中心，而干旱半干旱地区则多发展绿洲农业和畜牧业。【基础】（2）自然条件不是区域发展的唯一条件。优越的自然条件固然能促进区域发展，但自然条件只是区域发展的重要条件，而不是决定性条件-21。有些区域虽然自然条件很优越，但区域发展水平不高；相反，有些区域虽然自然条件较差，但充分发挥自身的比较优势，却实现了较好的发展。这充分说明，人类的主观能动性和对自然条件的改造利用能力同样至关重要。【重要】（3）人类发展中对自然条件的改造。人类为了生存和发展，需要改造自然。这种改造既包括对不利自然条件的克服和改善，也包括对有利自然条件的充分利用和优化。然而，不合理的改造也可能带来生态环境问题，需要科学把握改造的“度”。自然资源与区域发展

【高频考点】（1）自然资源是区域发展的物质基础。在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源种类不同。在农业社会，土地资源和水资源对区域发展具有重要影响；在工业社会，矿产资源对区域发展影响较大-21。这一变化体现了人类文明演进过程中对自然资源依赖类型的转变。（2）自然资源的丰富程度与区域发展。在一定生产力水平下，自然资源的丰富程度是区域发展的重要基础。自然资源种类繁多、储量丰富的区域，往往具有更大的发展潜力和更强的抗风险能力。但需要注意的是，自然资源只是提供了发展的可能性，能否将资源优势转化为经济优势，还取决于开发利用的方式和效率。【易错点】（3）自然资源的区域分布与组合。自然资源的种类和储量区域分布与组合极不平衡，有的区域不仅自然资源种类多而且数量大，对其经济发展起到很好的支撑作用；有的区域自然资源类型单一或储量不足，则制约了经济发展-21。这一特点要求我们在进行区域分析时必须重视资源的组合状况。（4）自然资源的开发利用是关键。自然资源对区域发展有重要作用，而如何开发、利用自然资源，更是区域发展的关键。科学合理的开发利用能够促进区域可持续发展，而粗放式的过度开发则可能导致资源枯竭和生态环境恶化，这是资源枯竭型城市问题产生的根本原因。【重要】（二）生态脆弱区的综合治理生态脆弱区的自然条件与区位特点

生态脆弱区是指生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复的区域。这类区域往往处于自然条件过渡带——如农牧交错带、绿洲边缘、山地垂直带过渡区等，环境敏感度高，对外界干扰的响应强烈。常见的生态脆弱区包括干旱半干旱区的荒漠边缘、黄土高原的水土流失区、南方喀斯特地区的石漠化区等。理解生态脆弱区的区位特点是进行综合治理的前提。【基础】【高频考点】2.生态脆弱区面临的主要环境问题生态脆弱区面临的环境问题具有多样性和复杂性。土地荒漠化是干旱半干旱区最突出的问题，主要表现为植被退化、土壤风蚀、沙丘活化等；水土流失在黄土高原和南方山区尤为严重，导致土壤肥力下降、河流泥沙淤积；石漠化是喀斯特地区特有的退化类型，基岩裸露、土层瘠薄、生态功能丧失；生物多样性锐减则普遍存在于各类生态脆弱区，物种栖息地破碎化、生态系统服务功能下降。各区域面临的主要问题存在差异，需要在分析时加以区分。【易混点】【核心素养】3.综合治理的原则与措施生态脆弱区的综合治理必须遵循因地制宜、人地协调、系统治理三大原则。在具体措施上，应包括工程措施、生物措施和管理措施的综合运用。工程措施方面，修建梯田、淤地坝、草方格沙障等能够有效减缓水土流失和风沙危害；生物措施方面，退耕还林还草、封山育林、营造防护林体系等有助于恢复植被、改善生态；管理措施方面，调整土地利用结构、控制人口增长、完善生态补偿机制、推广节水农业等则是从根源上缓解对生态环境的压力。【重要】（三）资源枯竭型城市的转型发展资源枯竭型城市的发展历程

资源枯竭型城市是指依托当地优势自然资源发展起来，随着资源逐渐枯竭而面临经济衰退、社会问题的城市。其发展历程可概括为兴起期—繁荣期—衰退期三个阶段。兴起期依托资源开发吸引人口和产业集聚，形成新兴工业城镇；繁荣期资源产业成为城市经济支柱，带动上下游产业和服务业发展；衰退期资源可采储量减少、开采成本上升、主导产业萎缩，经济增长乏力，面临产业转型和社会稳定的双重压力。典型的代表如辽宁阜新、黑龙江大庆、甘肃玉门等。【基础】【高频考点】2.转型发展的方向与路径资源枯竭型城市的转型发展可以从多条路径寻求突破。产业延伸模式是在原有资源产业基础上向下游加工制造业延伸，延长产业链，增加产品附加值；产业更新模式是培育接替产业，发展替代性主导产业，实现经济结构根本性转变；多元发展模式则兼顾传统产业升级和新兴产业培育，形成多元支撑的产业体系。此外，发展旅游业、文化产业等第三产业，修复生态环境、建设生态城市，也是重要的转型方向。选择何种转型路径需结合城市的具体条件——资源基础、区位条件、产业基础、人力资源状况等综合研判。【重要】典型案例分析

以阜新市为例，作为全国首个资源枯竭型城市转型试点，主要采取了延伸煤炭产业链、发展农产品加工业、培育氟化工产业集群等举措；以德国鲁尔区为例，通过产业结构调整、生态环境整治、基础设施建设和科技创新等综合措施成功转型。对比分析国内外案例的异同，有助于深化对资源型城市转型规律的认识。【拓展延伸】四、重要原理与规律深度解析【核心素养】（一）人地关系地域系统理论人地关系地域系统是区域发展研究的核心理论之一，强调区域的自然环境和人类活动是一个相互作用、相互影响的动态系统。在这一框架下，区域发展受到自然条件的基础制约，同时也体现了人类活动对自然的适应和改造。深入理解这一理论，有助于从系统论的高度把握区域发展问题的本质。【重要】（二）区域发展阶段理论区域发展一般经历四个阶段：以传统农业为主体的初级阶段、以工业化为主体的成长阶段、以结构优化为特征的高级阶段、以知识经济为特征的现代化阶段。不同阶段的发展动力、产业结构、空间格局和面临的问题各不相同。运用这一理论分析具体区域的发展现状和未来走向，是地理综合思维的重要体现。【思维方法】（三）区位熵分析法区位熵计算公式为：LQ=（区域某产业增加值/区域GDP）/（全国某产业增加值/全国GDP）。一般认为，区位熵大于1时，该地区某产业在全国具有优势-21。这一工具常用于区域产业优势的定量分析，是区域发展研究中常用的方法。五、经典例题与解题导引【高频考点】【解题策略】例题1：（2025年全国卷改编）阅读图文材料，完成下列要求。材料一：某盆地地处我国温带湿润区，四周丘陵环绕，北缘有山峰耸立。盆地内部分布着台地、谷地等多种地貌类型，气候、地貌、水文、土壤、植被等自然要素相互作用，形成了显著的地带性与非地带性差异。材料二：该盆地是我国重要的农业生产区。近年来，当地政府积极调整农业产业结构，发展电子商务和现代服务业，推动了区域经济的持续发展。（1）结合材料一，从整体性角度分析该盆地自然要素的相互作用。（2）从产业发展角度，说明该盆地产业结构调整的意义。思路导引：第（1）题考查地理环境的整体性原理。应从气候对地貌和水文的影响、地貌对土壤和植被的制约、水文对植被和土壤的反馈等角度展开分析，体现“要素齐全、因果关系清晰”的答题要求。第（2）题考查产业结构的优化升级。应从第一产业（农业）的提质增效、第二产业（加工制造业）的延伸发展、第三产业（电子商务、现代服务业）的培育壮大三个方面回答，注意突出产业结构调整对区域发展的综合效益。参考答案要点：（1）该盆地温带湿润的气候条件塑造了河流水系的基本格局；台地和谷地等地貌类型的差异导致水热条件的再分配，进而影响土壤发育和植被分布；植被覆盖的变化又反作用于土壤的水土保持能力和河流的水文特征。各自然要素相互联系、相互作用，构成统一的整体。（2）产业结构调整有利于优化资源配置，促进产业转型升级；有利于延长产业链，增加产品附加值；有利于带动就业，增加居民收入；有利于增强区域经济韧性，提升可持续发展能力。【重要】【经典剖析】例题2：（2025年山东卷改编）阅读图文材料，完成下列要求。下表为某资源枯竭型城市2010年与2025年三大产业增加值及占比变化情况。（表格呈现，此处略）（1）描述该市2010—2025年产业结构的变化特征。（2）分析该市在转型发展过程中可能面临的主要问题。（3）为该市的可持续发展提出合理化建议。思路导引：本题以数据表格为载体考查区域产业转型。第（1）题属描述类，应从“第一产业占比变化、第二产业增减、第三产业变化”三个层面作答，用“上升”“下降”“平稳”等准确动词。第（2）题属分析类，需从产业层面（接替产业培育难度、传统产业下岗职工再就业）和社会层面（财政压力、社保负担）两个维度组织答案。第（3）题属建议类，应紧扣第（1）（2）题的分析结论提出针对性措施，避免空泛。参考答案要点：（1）第一产业占比略有下降但整体稳定；第二产业占比明显下降；第三产业占比显著上升，已成为主导产业。（2）主要问题包括：接替产业尚未形成规模，经济增长动力不足；传统资源产业工人再就业压力大，社会保障负担加重；产业结构调整需要大量资金和技术支持，财政压力较大；生态环境历史欠账较多，治理任务艰巨。（3）建议：培育壮大接替产业，形成多元产业支撑体系；加强职业技能培训，促进劳动力转移就业；完善社会保障制度，维护社会和谐稳定；加大生态环境修复力度，推进绿色转型发展。【思维方法】六、高频图表类型与解读方法（一）区域产业结构变化图此类图表通常用饼状图或柱状图呈现区域三大产业增加值或就业人数的占比变化，时间跨度多为5—10年。解读步骤如下：第一步，看总体趋势——三大产业的比例关系在向什么方向演变（工业化推进、服务业兴起等）；第二步，看变化幅度——哪类产业变化最明显，增速最大或降幅最大；第三步，联系实际——结合材料文字信息，判断导致产业结构变化的驱动力（如自然资源的变化、政策引导、市场需求等）。【基础】（二）自然资源分布与区域发展关系图这类图表常将资源分布图与区域经济指标（GDP、人口密度、城市化率等）叠加呈现。解读时重点关注：资源分布的空间规律以及是否与经济发达地区高度重合或偏离——高重合度往往意味着资源驱动型发展模式；资源丰度与人均GDP的对应关系——资源富集区是否真正实现了经济繁荣；资源开发带来的环境影响在空间上的表现，以及区域发展水平与生态状况的协同性是否存在矛盾或背离趋势。【易错点】【跨学科链接】（三）区位熵计算与分析图区位熵计算需要产业增加值和GDP数据支持，是经济学和地理学的交叉方法。其关键在于正确选取比较基准——通常以全国为参照，也可根据需要选取更大范围（如全球）或更小范围（如省域），但须在题中明确说明。解读时应关注：LQ>1的行业是否形成了明显的产业集群效应、上下游配套、规模经济和专业化分工优势；LQ的变化趋势——上升说明优势增强，下降则说明优势在减弱。七、易错易混辨析【易错点】1.自然条件与自然资源概念的混淆。自然条件是指区域的地理位置、地形、气候、水文、土壤、植被等自然要素的综合状况，属于“环境条件”的范畴；自然资源是指自然界中能够被人类利用的物质和能量，属于“资源禀赋”的范畴。二者虽有联系但不可等同。例如，新疆的光热条件优越，但太阳能资源的开发利用还需要配套技术设备支持；东北的黑土土壤条件优良，但黑土资源的保护与合理利用是更重要的议题。资源优势与经济优势的关系误判。自然资源丰富不等于经济发展水平高，二者之间没有必然的因果关系。判断一个区域是否将资源优势转化为了经济优势，需要关注产业的附加值水平——是单纯输出初级产品还是发展了下游加工业、是否形成了完整的产业链、有无议价能力和品牌效应；还要观察资源收益是否在当地沉淀，以及经济发展的可持续性——是否过度依赖某一类资源的开采而缺乏经济多元化。【易混点】

区位熵分析的边界条件忽略。区位熵计算公式本身是简洁明了的，但在实际应用时若不考虑产业的地区转移因素，仅凭数值机械判断容易出错。使用区位熵进行分析时，必须关注数据的基数效应——经济总量很小的地区某一产业LQ值很容易大于1，但未必真正在全国具有优势；还要关注产业的上下游分布——一个地区的初级产品加工环节LQ值高，但附加值未必高。

【易错点】4.资源枯竭型城市转型的阶段划分与特征混淆。兴起期以资源发现和初始开发为核心，产业单一、人口快速集聚；繁荣期资源产业鼎盛、城市经济达到高峰、基础设施逐步完善；衰退期资源减少、主导产业萎缩、人口外流显著、经济增长乏力。学生在分析具体案例时，易将兴起期与繁荣期混为一谈，或将处于转型初期的衰退阶段误判为转型完成后的复苏阶段。判断关键在产业的多元化和接替产业的成长度。生态脆弱区治理措施的有效性误判。不同类型生态脆弱区的治理措施不能简单套用。农牧交错带的退化以草场超载为主要成因，核心对策是调整放牧强度和实行轮牧休牧；黄土高原的水土流失与陡坡开垦关系最密切，坡改梯和退耕还林是双核心路径；石漠化地区土层浅薄易于流失，植树造林需要选择耐旱耐瘠的乡土树种，配合建造水窖、山塘等集雨工程来缓解工程性缺水。

八、备考策略与能力提升【重要】（一）深挖教材，强化知识迁移与贯通2026年高考地理继续强调“回归教材、回归课堂、回归基础”，深挖教材中的经典案例具有极高参考价值。教材中的案例、活动与图片素材都是潜在的命题素材来源。复习时应做到：对所有案例进行横向对比——两地资源状况相似、为何一个繁荣一个衰退；对教材活动题进行变式训练——把呈列式问答改造成开放式、跨模块的综合题；对关键图像进行多维解读——既要识别图面上的地理要素，也要推断其成因，并推演其对区域发展的可能影响。-1（二）深研地理原理，重点突破四大核心素养复习的重心应由“记忆型知识的反复背诵”转移到“地理原理的深度理解与灵活应用”，尤其要在综合思维、区域认知和人地协调观上进行重点突破。自然地理部分要建立大气、水、地貌、土壤、植被五大圈层的相互作用模型，做到任何区域案例都能用系统论的方式把自然要素的因果链条梳理清楚。人文地理和区域地理部分要训练比较思维能力，在条件相似的区域之间或条件迥异的区域之间进行发展路径的对比分析。案例分析要做到区域特征描述与地理原理解释相融合，综合题作答既要给出具体的地理现象描述，也要给出基于原理的逻辑论证。【热点】（三）关注真实情境与时代脉搏，将热点融入知识体系贯彻落实立德树人的根本教育任务，传统优秀文化保护、人地协调典型案例、安全生产建设、生态优先和绿色发展战略、国家资源安全战略与资源保障等主题在近年高考中的出现频率不断上升-3。备考时应收集后半年以来中央发布的重大区域战略文件、各地生态治理与资源转型的典型实践、新能源基地与区域协调发展的新动向等，提前将其与本区域案例进行知识对接，构建热点分类素材库，确保专题突破阶段能够直接运用。【思维方法】（四）深化图表技能，实现从读图到答题的全链条突破图表的核心地位在2026年高考中将继续强化，培养系统的读图能力是应对情境化题型的必经之路。复习训练时应按照“四步法”进行：第一步，快速识图——在五秒内定位图表的类别，判断是分布图、统计图还是示意图；第二步，提取信息——用简洁的关键词锁定图中反映的核心地理现象或变化趋势；第三步，建立关联——将第一步识别到的现象与具体的地理知识点相匹配，建立从图面到知识网络的桥梁；第四步，组织语言——用学科术语规范地将图面语言转化成书面答案。统计图的线性化处理、比例尺的转换应用和剖面示意图的空间对应关系等是难点。-4【重要】（五）规范主观题作答，强化论证与专业表达2026年高考的主观题设问延续“论证、决策、评价”类风格，要求考生运用准确专业的地理术语，展开有序列、有层次的逻辑阐述。作答训练应达到以下标准：先审题后作答——圈出每个问句中的核心动词和限制条件；先列纲后成文——每条答案要点之间留出逻辑层次感，不能把认识不清的几层关系混在一段里说；先术语后叙述——先点明运用的地理概念或原理，再用连贯的地理语言完成解释。对于需要论证利弊、评价影响的题目，要能够做到两面论述、客观评价，避免单边立场导致的片面化扣分。-35九、学科融合与跨学科视角【学科融合】1.地理与历史的融合：资源开发与国家战略演变我国诸多资源型城市的发展与特定历史时期的国家战略密切相关，将“三线建设”“东北振兴”“西部大开发”等重大国策融入区域发展过程分析，能够帮助学生理解区位变迁背后的深层逻辑。以攀枝花为例——三线建设时期以铁矿石、煤炭资源开发为起点建起钢铁基地；改革开放后交通条件显著改善、市场需求发生变化，城市功能开始走向多元；进入新时期后，康养旅游和清洁能源成为产业转型突破口。此类跨时段、跨空间的案例正是综合思维的典型习题素材。【跨学科链接】2.地理与经济的融合：资源对区域经济增长的贡献测算不同研究中对资源型经济的分析经常运用柯布-道格拉斯生产函数、格兰杰因果关系检验等计量方法，考查资本、劳动力和资源要素对区域经济