2026年中考语文古诗文阅读模拟题

2026年中考语文古诗文阅读模拟题一、选择题（每题3分，共12分）（本题型共4题，主要考查对文本细节、主旨、写法的理解）1.阅读下面的文言文，完成题目。材料：《与朱元思书》（节选）“自富阳至桐庐，一百许里，夹岸数百步，皆竹。其疏处，则竹丛生，窥谷忘反。夹岸连山，略无阙处。芳草鲜美，落英缤纷。”下列对文中画线词解释错误的一项是（）A.窥谷忘反（反：通“返”，返回）B.芳草鲜美（鲜美：形容花草鲜艳美丽）C.落英缤纷（落英：指飘落的桃花）D.夹岸连山（夹：指山夹在两岸之间）答案：C解析：落英指飘落的“花瓣”，不限于桃花，泛指各种落花。2.阅读下面的诗歌，完成题目。材料：《泊船瓜洲》（王安石）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”下列对诗句赏析错误的一项是（）A.“一水间”写出了地理距离的近，为下文抒发思乡之情做铺垫B.“数重山”暗示了归途的艰难，突显诗人忧愁情绪C.“绿”字用得精妙，赋予春风以动态，展现江南春色生机D.“何时照我还”直接表达了诗人对故乡的思念答案：B解析：“数重山”并非强调归途艰难，而是用距离的遥远衬托思乡之情的深。3.阅读下面的文言文，完成题目。材料：《陋室铭》（节选）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”下列对文中主旨理解错误的一项是（）A.通过描写陋室环境，反衬主人品德高尚B.表达了作者不慕富贵、安贫乐道的志向C.“有仙则名”与“有龙则灵”暗含对自然力量的崇拜D.全文以骈散结合的句式，展现语言的音乐美答案：C解析：两句用典，强调环境虽简陋但因主人的德行而显出不凡，非崇拜自然力量。4.阅读下面的诗歌，完成题目。材料：《茅屋为秋风所破歌》（节选）“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”下列对诗句写法分析错误的一项是（）A.“怒号”“卷”等动词表现了秋风之猛烈B.“高者”“下者”对比，描绘了茅草飘飞的广阔画面C.“洒”“飘转”“沉”等动词，展现了动态描写D.诗句以白描手法，直接抒发了诗人对茅屋被毁的愤怒答案：D解析：诗句重在写景，愤怒之情蕴含在描写中，非直接抒发。二、填空题（每空2分，共10分）（本题型共2题，考查对文本内容的默写与理解）5.阅读下面的文言文，完成题目。材料：《论语·为政》（节选）“学而不思则罔，思而不学则殆。”请根据上下文，补充下列名句的空缺处。①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”②学而时习之，不亦说乎？答案：①旧知新②习之解析：第一空填“知新”，第二空填“习”，均出自《论语·为政》。6.阅读下面的诗歌，完成题目。材料：《春望》（杜甫）“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”请根据诗句内容，补充下列空缺处。①“感时花溅泪”中的“溅泪”用拟人手法，表现诗人对______的痛惜。②“城春草木深”中的“深”字，暗示了长安城______的景象。答案：①国破家亡②战乱破坏解析：第一空指诗人因国家残破而伤心，第二空指草木疯长反衬人类文明的荒芜。三、简答题（共6分）（本题型共1题，考查对文本写法的分析）7.阅读下面的文言文，完成题目。材料：《岳阳楼记》（节选）“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。”请分析文中画线句子的描写手法及其作用。答案：①手法：运用了动静结合（如“浊浪排空”“樯倾楫摧”）、感官描写（视觉“日星隐曜”、听觉“虎啸猿啼”）等手法。②作用：通过描写恶劣天气下的景象，渲染出阴冷压抑的氛围，为下文写“迁客骚人”的悲凉心境做铺垫。解析：手法需结合具体词语分析，作用需联系上下文主旨。四、简答题（共8分）（本题型共1题，考查对文本主旨的概括）8.阅读下面的诗歌，完成题目。材料：《过故人庄》（孟浩然）“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”请概括这首诗的主要内容和表达的情感。答案：内容：描写了诗人受邀到朋友家做客的情景，包括农家待客的淳朴、乡村风光的优美、主客闲谈的融洽。情感：表达了诗人对田园生活的热爱、与朋友间的深厚情谊，以及对未来再聚的期待。解析：内容需涵盖首联到颈联的写景叙事，情感需从字里行间提炼。五、简答题（共12分）（本题型共1题，考查对文言文内容的理解与拓展）9.阅读下面的文言文，完成题目。材料：《出师表》（节选）“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”请结合文本，分析诸葛亮“出师”的原因和表现出的精神品质。答案：原因：①忠于先帝刘备，不忘“三顾茅庐”之恩；②肩负匡扶汉室、拯救苍生的责任；③对国家残破的现状痛心疾首。精神品质：①忠诚不渝（如“不求闻达”）；②勇于担当（如“受任于败军之际”）；③矢志不渝（如“二十有一年矣”体现其长期坚持）。解析：原因需从个人情感和国家责任两方面分析，品质需结合具体事例提炼。六、作文（60分）（本题型1题，考查对古诗文主题的理解与迁移应用）10.阅读下面的材料，根据要求作文。材料：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语》）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹《岳阳楼记》）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥《过零丁洋》）请以“担当”为话题，写一篇文章。要求：①结合材料或