2026年语文阅读理解练习题

2026年语文阅读理解练习题一、现代文阅读（共3题，每题15分）1.题（15分）阅读下面的文字，完成题目。材料：“非遗传承，数字化赋能”是近年来文化领域的重要议题。传统手工艺如苏绣、剪纸、木版年画等，因技艺复杂、传承困难，面临失传风险。数字技术的发展为非遗保护提供了新路径。通过高清扫描、3D建模、虚拟现实等技术，可以将传统技艺以数字形式保存，建立数据库供后人学习。同时，短视频、直播等平台让非遗“活”起来，吸引了年轻群体的关注。然而，数字化并非万能药。非遗的核心在于“人”，技术只是辅助手段。如何平衡传统与创新，让非遗在现代社会焕发新生，仍是需要深入探讨的问题。问题：（1）根据材料，概括非遗传承面临的困境。（5分）（2）数字技术对非遗保护有哪些作用？（6分）（3）结合材料，谈谈你对“非遗传承需平衡传统与创新”的理解。（4分）答案与解析：（1）困境：技艺复杂、传承困难、面临失传风险。（5分）（2）作用：①数字保存：通过扫描、建模等技术保存技艺；②数据库建设：建立数字化档案供学习；③传播推广：借助短视频、直播吸引年轻群体。（6分）（3）理解：传统技艺需保留核心精神，但可借助数字技术拓展传播方式；创新应服务于传承，而非颠覆传统。（4分）2.题（15分）阅读下面的文字，完成题目。材料：近年来，乡村振兴战略深入推进，各地探索出多种发展模式。某村通过“合作社+农户”模式，发展特色农业，带动村民增收。起初，仅少数农户参与，产量低、销路窄。后来，村集体成立合作社，统一技术指导、品牌打造和市场销售，效果显著。同时，村里吸引返乡青年创业，开设民宿、农家乐，文旅融合成为新增长点。但发展中也存在问题：部分项目同质化严重，村民参与度不高，资金链紧张。如何实现可持续发展，仍是摆在许多乡村面前的难题。问题：（1）某村乡村振兴采取了哪些具体措施？（6分）（2）结合材料，分析乡村振兴可能面临的挑战。（6分）（3）请提出至少两条建议，帮助乡村实现可持续发展。（3分）答案与解析：（1）措施：①成立合作社，统一管理；②发展特色农业，扩大规模；③吸引返乡青年创业，发展文旅产业。（6分）（2）挑战：同质化竞争、村民参与度低、资金链紧张。（6分）（3）建议：①开发差异化产品；②加强村民培训，提高参与积极性；③引入社会资本。（3分）3.题（15分）阅读下面的文字，完成题目。材料：“城市书房”是近年来城市文化建设的新亮点。它们通常选址在社区中心、图书馆一角，环境舒适、免费开放。某市建成30个城市书房，覆盖率达80%。数据显示，书房成为市民阅读的重要场所，尤其受青少年欢迎。但书房运营也面临挑战：部分书房利用率低，设备陈旧，缺乏特色活动。如何提升书房吸引力，让阅读真正融入市民生活，值得思考。问题：（1）城市书房有哪些优势？（4分）（2）结合材料，分析城市书房发展存在的问题。（5分）（3）请提出至少三条改进建议。（6分）答案与解析：（1）优势：免费开放、环境舒适、覆盖范围广，满足市民阅读需求。（4分）（2）问题：利用率低、设备陈旧、缺乏特色活动。（5分）（3）建议：①增加互动性活动（如读书会、讲座）；②更新设备，提升舒适度；③精准选址，靠近居民区。（6分）二、古诗文阅读（共2题，每题20分）1.题（20分）阅读下面的文言文，完成题目。材料：>子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》）>孟子曰：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”（《孟子·告子上》）问题：（1）解释“择其善者而从之”的意思。（6分）（2）结合两则材料，谈谈你对“学习与交友”关系的理解。（8分）（3）请以“师者，所以传道受业解惑也”为例，说明古人的教育智慧。（6分）答案与解析：（1）选择对方的优点来学习。（6分）（2）学习需要向他人请教，而结交朋友的关键是相互理解。善学者能从他人身上汲取长处，不善者则引以为戒。（8分）（3）古人强调教师的角色不仅是传授知识，更是引导思想、解答疑惑，这种教育理念至今仍有借鉴意义。（6分）2.题（20分）阅读下面的诗歌，完成题目。材料：>《泊船瓜洲》（王安石）>京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。>春风又绿江南岸，明月何时照我还？问题：（1）诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字有何妙处？（6分）（2）结合全诗，分析诗人为何“明月何时照我还”？（8分）（3）请以其他古诗为例，说明“思乡”主题的常见表达方式。（6分）答案与解析：（1）“绿”字生动描绘了春风催绿江南的景象，富有动态感。（6分）（2）诗人因思乡心切，期待月夜归家，但归期未定，故生感慨。（8分）（3）如杜甫《月夜》借月抒怀，王维《九月九日忆山东兄弟》以节日点明思乡之情。（6分）三、综合性学习（共1题，25分）1.题（25分）某校开展“传统文化进校园”活动，请你参与并完成以下任务。材料：活动包括书法比赛、汉服展示、传统节日知识竞赛等。老师提出：“传统文化不仅是历史，更是生活的智慧。”问题：（1）请为活动设计一个主题标语。（5分）（2）结合材料，谈谈你对“传统文化是生活智慧”的理解。（10分）（3）如果你是活动组织者，请提出两条具体措施，确保活动效果。（10分）答案与解析：（1）主题标语：传承文化，点亮生活。（5分）（2）理解：传统文化中的礼仪、道德、审美等，至今仍能指导日常生