湖南省岳阳市湘阴县洞庭四校2024-2025学年八年级下学期语文5月期中考试试卷（含答案）

第第页湖南省岳阳市湘阴县洞庭四校2024-2025学年八年级下学期语文5月期中考试试卷一、积累与运用。（共24分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．粗犷（guǎng）绯红（fēi）屏息（bǐng）戛然而止（gá）B．侥幸（jiǎo）拘泥（nì）稽首（qǐ）拾级而上（shè）C．门框（kuàng）龟裂（guī）缄默（jiān）鲜为人知（xiǎn）D．盘桓（huán）诡谲（jué）炽热（zhì）矫揉造作（jiǎo）2．下列句中加点词语使用正确的一项（）A．随着下课铃声响起，班主任轻轻放下了手中的粉笔，这堂别开生面的班会课戛然而止，同学们还意犹未尽。B．在爱心义卖活动中，团支书跑前跑后、忙东忙西，甘愿当马前卒，为集体奔走效力。C．深秋时节，这片湿地生态公园里芦苇丛生，各种鸟雀穿梭飞翔，真是一派草长莺飞的景象。D．热播剧《狂飙》中所展现的黑恶势力的丑陋面目和嚣张气焰，让不少观众叹为观止，不愿再去看同类题材的影视作品。3．下列语句中没有语病的一项是（）A．国产动漫专题片《血与火：新中国是这样炼成的》用青少年喜闻乐见的形式生动地讲述了党史故事。B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。C．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。D．第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。4．下列各项中表述有误的一项是（）A．《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，体裁是散文，以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来看戏的经历。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分，又称《诗三百》。C．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。D．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。综合性学习活动：倡导低碳生活每年4月22日是世界地球日，今年地球日的主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。这天，我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。5．我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。为此，学校工作人员将下面的对联张贴在学校门口，用以倡导低碳生活。下列填入横线处最恰当的一项是（）

上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣下联：铺开新绿，唤来低碳，____A．学校魅力新家园 B．魅力学校换新颜C．学校魅力换新颜 D．魅力学校新家园6．现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：”7．学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。8．根基积累，填写句子。江山如此多娇，引无数诗人竞折腰。让我们漫游古诗文，追寻诗人的足迹，制作“诗文云旅”攻略表。诗人打卡点美景心境《诗经》芦苇地蒹葭萋萋，①。所谓伊人，在水之湄。跟随诗人一起来到芦苇高地，体会爱情的忧伤惆怅。王勃长安城②，③。体会诗人劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀。孟浩然望洞庭欲济无舟楫，④。体会诗人希望得到举荐的心意。白居易钱塘湖⑤，⑥。聆听禽鸟闹春所带来的欢乐的心情。二、阅读（46分）古诗文阅读；阅读下面的诗歌，完成下面小题。送李侍御赴安西①高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。功名万里外，心事一杯中。虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注】①安西：即安西都护府，治所在今新疆库车县。②骢（cōng）：毛色青白相间的马。③虏障：类似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肃。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的长安。9．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A．首联“行子对飞蓬”与《使至塞上》“征蓬出汉塞”中的“蓬”都表达出漂泊无定之感。B．颔联极尽纵横捭阖之能事，先从“万里外”一笔推开，展现出巨大的空间，但紧接着一笔收勒，又回到别筵。一开一阖之际，极富抑扬顿挫之力。C．颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。D．本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调相同。10．这首诗被后人誉为“盛唐五言律第一”。请联系全诗，简要说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”？阅读下面的文言文，完成小题。游庐山日记（节选）徐霞客①又里许，为大绿水谭。水势至此将堕大倍之怒②亦益甚。潭前峭壁乱耸，回互逼立③，下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声，心怖目眩，泉不知从何坠去也。于是涧中路亦穷，乃西向登峰。峰前石台鹊起④，四瞰层壁，阴森逼侧⑤。泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，从北东转。二里，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。其坞中一壁，有洞如门者二，僧辄指为竹林寺门云。顷之，北风自湖口吹上，寒生粟⑥起，急返旧路，至绿水潭。【注】①徐霞客（1587—1641），明代地理学家、旅行家和文学家。自幼好学，博览群书，尤其钟情于游历山水，曾花费30年考察撰写古代地理名著《徐霞客游记》。②怒：指水流汹涌澎湃。③回互逼立：指山崖回环着相互逼近峙立。④鹊起：乘势奋起。⑤逼侧：狭窄。⑥粟：皮肤因为寒冷而起的鸡皮疙瘩。11．下面对文中加点字的理解或推断不正确的一项是（）A．“下瞰无底”中的“下”根据上文情境，应为“向下”。B．“穷”有“贫穷”“穷尽”“不得志”等义项，“于是涧中路亦穷”中的“穷”应为“贫穷”之意。C．“乃循山冈”中的“乃”与“乃记之而去”（《小石潭记》）中的“乃”意思相同。D．“始依次悉见”中的“悉”与“男女衣着，悉如外人”（《桃花源记》）中的“悉”意思相同。12．下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（）A．水势至此/将堕大倍之怒/亦益甚B．水势至此/将堕大倍之/怒亦益甚C．水势至此将堕/大倍之怒/亦益甚D．水势至此将堕/大倍之/怒亦益甚13．用现代汉语写出文中画横线句子的大意。泉为所蔽，不得见。14．文末徐霞客写到“寒生粟起，急返旧路”，《小石潭记》中柳宗元也写到“凄神寒骨”“乃记之而去”。请结合文章内容和作者情感，说说两人感受到的“寒”有什么不同。非连续性文本阅读【材料一】湖南邵阳市绥宁县苗族“四·八”姑娘节，又称“黑饭节”、“乌饭节”，是苗族群众除春节外一年一度最隆重的民间节庆活动。“四·八”姑娘节是一种集祭祀活动，饮食习俗、歌舞表演、情爱婚俗、服饰展示等于一体的民族节庆活动，历史久远，形式多样，内容丰富，民俗浓郁。据《绥宁县志》、《峒溪纤志》等史志记载，绥宁苗族“四·八”姑娘节源自宋代，是苗族人民为纪念用“黑饭”救兄而献身的宋代杨家将女英雄杨金花而设定的节日。虽然历代封建统治者曾多次借口“苗蛮聚众谋反”和“有伤风化”对绥宁苗族“四·八”姑娘节横加禁绝，但在广大苗民地区，此节日却屡禁不止，长盛不衰。解放后，特别是近十年，针对“四·八”姑娘节由于受外来文化和现代文明冲击而日趋衰竭、濒临消亡的状况，绥宁县委、县政府采取各种措施对这一民族民间的节庆活动加以大力扶持倡导，并由政府出面，每五年举行一届全县性的“绥宁四·八姑娘节”，已连续举行三届，使“四·八”姑娘节内容更丰富，气氛更浓烈。四八姑娘节保存了大量苗族古代祭祀仪式、民俗风情和口头文化，显示出苗族人民的智慧，可以在激发民族精神、促进文化认同、增强民族凝聚力、维护民族团结等方面发挥积极的作用。【材料二】湖南日报·新湖南客户端4月28日讯（通讯员黄克黄开龙记者郑丹枚）农历四月初八是绥宁苗族四月八姑娘节。4月27日，记者从绥宁县文化旅游广电体育局了解到，2023年的四月八姑娘节期间将奉上“大餐”，诚邀全球姑娘回绥宁“娘家”过节。关键词：“央视团队”。据悉，今年的姑娘节由央视农业农村频道团队策划、推广，非常值得期待。活动期间，该县将举行“山水情缘·相约娘家”—绥宁苗族四月八姑娘节全景沉浸式欢庆活动、“极拍中国·三美绥宁”短视频大赛、乡村振兴“县”象级高峰论坛、文旅大集·农特产品展示推荐活动、绥宁苗族四月八姑娘节媒体团采风活动、《超级乡村对对碰》、2023年绥宁苗族四月八姑娘节主题晚会七大活动。关键词：“袁树雄”“王馨”（央视《寻找刘三姐》全国总冠军）。央视主持人与《早安隆回》创作者、知名歌手袁树雄和央视《寻找刘三姐》全国总冠军王馨组团探访绥宁。袁树雄化身绥宁表哥，体验绥宁苗侗婚俗；王馨作为姑娘代表，体验绥宁四月八姑娘节文化。主持人及嘉宾分别到该县花园阁国家湿地公园、上堡古国、寨市古镇、曲幽谷、大园古苗寨、大团侗寨、县城巫水画廊等特色景点拍摄，展现绥宁“景美、物美、姑娘美”，通过美与美的碰撞，展现绥宁之美。关键词：“盛装巡游、百美姑娘”。这次，不仅有传统文化的呈现，更有多姿多彩的民族风情展示。该县将在3A级景区巫水画廊举行“姑娘回家”县城欢庆活动，包括盛装巡游、百余名美丽姑娘载歌载舞、“打锅黑”狂欢、非物质文化遗产展示等。【材料三】绥宁苗族四月八姑娘节相传是为了纪念宋代飞山洞蛮女英雄杨金花而传承下来的节日，主要流传于以湖南绥宁为中心的湘桂黔边界苗族地区，是苗家妇女的特有节日，也是青年男女的“情人节”。每到这一天，姑娘们穿戴民族特色服饰，与远道而来的客人一起吃“黑饭”、对山歌、唱傩戏、跳苗舞、吹树叶，道真情。2008年，绥宁苗族四月八姑娘节被列为国家级非物质文化遗产名录，成为湖南省重要民族节庆活动之一，这一活动将极大地助力铸牢中华民族共同体意识。15．下列选项中说法与原文相符或推断正确的一项是（）A．绥宁苗族四月八姑娘节相传是为了纪念宋代飞山洞蛮女英雄杨金花而传承下来的节日，流传于以湖南绥宁为中心的湘桂黔边界苗族地区。B．绥宁苗族“四·八”姑娘节，又称“黑饭节”、“乌饭节”，是苗族群众一年一度最隆重的民间节庆活动。C．解放后，针对“四·八”姑娘节日趋衰竭、濒临消亡的状况，绥宁县政府采取各种措施对这一民族民间的节庆活动加以大力扶持倡导。D．2008年，绥宁苗族四月八姑娘节被列为国家级非物质文化遗产名录，成为湖南省重要民族节庆活动之一。16．生活在湖南的你阅读完上面的材料，请谈谈如何保护和传承地方文化习俗。现代文阅读；阅读下面文字，完成问题。湖南传统戏曲艺术之花﹣﹣湘剧①湘剧又名“湖南花鼓戏”，是湖南省的汉族戏曲剧种之一，流行于长沙、湘潭一带，源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。剧目以高腔、乱弹为主，如《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等。2006年5月，湘剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。②高腔是湘剧主要声腔之一，源于江西弋阳腔。进入湖南后，较快地吸收了湘中、湘东民间音乐并扎下根来，成为湘剧早期的高腔，其代表剧目为《目连传》。高腔向来为锣鼓伴唱，不托管弦，一人启口，众人帮唱，在高腔系统中较为淳厚而又率真奔放，属联曲体，其结构承袭了南北曲套曲的体制。在一折戏中，由引子、过曲和尾声三部分联缀组成套曲，习惯上称作“一堂牌子”。高腔的节拍可分两类：一种是整规节拍类型，一种是节拍较为自由的散板类型。板式按习惯称呼有单板、夹板、散板、滚板、快打慢唱、回龙等。唱词绝大部分是有牌调的长短句，但汉腔类为整齐的七字句。③湘剧的表演艺术，早期的高腔连台大本戏，重功架与特技。且融“百戏”“杂技”“武术”等于其中，如《目连》大戏很讲究“射叉”“叠罗汉”“爬竿”等技艺。青阳腔进入后，从偏重大锣大鼓的戏，变为也唱小锣小鼓的戏，特点是唱重于做，做工生活气息很浓，程式化的动作不多，如《琵琶记》《金印记》的表演艺术至今仍保留着凝重、古朴的风格。同时，湘剧角色行当有生、旦、净、丑四行，各个行当又各有若干分支，都有其独特的技艺。生角居各行之首。小生中罗帽、文巾，雉尾、盔靠俱全，有穷、文、富、武四做派。唱用假嗓，念带本音，不掺土语，尤重做工。④湘剧的传统表演艺术，既有丰富的程式，又能突破程式；既有角色分行，又不受行当的局限；而是从生活出发，塑造出不同人物的艺术形象。如《哭祖庙》本为老生戏，却改用小生扮演，使刘谌这一人物更符合历史真实。《空城计》中的司马懿，本为净扮，却改用靠把生角，以达到唱念并重的艺术效果。《八牌庄》中的路遥，《背娃进府》中的表大嫂等人物，泼辣、粗犷、直率、奔放的形象十分鲜明。⑤中华人民共和国成立后，湘剧得以新生，湖南军区洞庭湘剧工作团成立，在第一届全国戏曲观摩演出大会中，湘剧《琵琶上路》获奖，《打猎回书》《五台会兄》获得好评，湘剧演员徐绍清、彭俐依、陈剑霞、杨福鹏、罗元德分别获得演员一、二、三等奖。各地剧团办了演员训练班，湖南省成立了艺术学校湘剧科，承先启后，培养了大批人才。⑥然而，由于现代湖南文化的冲击，湘剧与观众的关系越来越淡薄，加上资金缺乏、人才流失等问题，湘剧的生存正面临着严峻的形势，值得有关方面加以关注。17．下列说法与原文的意思相符合的一项是（）A．湘剧是由弋阳腔吸收了昆腔、皮黄等多种声腔发展而来，是一个包括高腔、昆腔、秦腔等多声腔的剧种。B．湘剧的表演艺术早期重功架与特技，青阳腔进入后湘剧表演也具有了唱重于做，做工生活气息很浓的特点。C．湘剧的主要声腔是高腔，代表剧目为《目连传》，特点为淳厚而又率真奔放。D．湘剧角色行当有生、旦、净、末、丑，各个行当又各有若干分支，其中“生”角居各行之首。18．下列说法不正确的一项是（）A．第①段运用举例子、作比较的说明方法，具体说明了湘剧声腔的多样性。B．第②段“唱词绝大部分是有牌调的长短句”一句，去掉“绝大部分”一词文意发生改变。C．文章运用逻辑顺序说明了湘剧这一传统戏曲的起源、特点、发展历程及现状。D．文章介绍湘剧的表演艺术时，先后从唱腔、板式、唱词、技艺、角色等展开介绍。19．非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，厚植于独特的地方文化。参加非遗研学活动的小明来到了长沙铜官窑，他惊奇地发现，精彩纷呈的戏楼前多是中老年人，很少有年轻人驻足。请根据上文有关湘剧的知识，说说怎样才能使湘剧得到更好的发展？请提出切实可行的建议。阅读下文，完成下面小题。落叶赋文/梁晓声①我曾写过些忆人记事的短文，它们好比拾一片叶子夹在书中。这些叶子常使我感到，生活原本处处有温馨。②我刚工作时，体质很弱，又瘦又憔悴。肝脏病、胃溃疡、心动过速和严重的神经衰弱，使我终日无精打采。友人建议我跟附近小树林里的老人学太极拳，于是我每天清晨开始光顾那一片小树林。③那里，柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿。那一种墨绿，绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。如此之景，令人赏心悦目，胸襟为之顿开、为之清爽。在那林中徐旋缓转、轻舒猿臂、稳移鹤步的，全是老人。这使二十七八岁的我觉得自卑、觉得窘迫。我躲在林子的最边上，占据了几棵树之间的狭小空地，顾左右而暗效之。一个瘦小、穿紫红色运动衣的老头儿最该是我的楷模。他套数娴熟，动作、姿态优美。一举手一投足，好比是在舞蹈，我却很难跟上他的套数。④一天，那老头儿走向我的“绿地”。瘦小的老头儿一副形销骨立的样子，仿佛一阵旋风就足以将他裹卷上天空。但他两眼炯炯有神，精神矍铄，而且透露着近乎冷峻的镇定。⑤“刚开始学？”我不好意思地说：“是的，看别人做得挺容易，自己学起来怪难的，都不想学了。”他说：“别不想学了啊，今后就跟我学吧！我天天来这儿。”“那太好了！”我喜出望外。他上下打量我片刻，又问：“你有病？”我已将他视为师父，如实告诉他我有些什么病。他说：“人往往有病之后，才开始珍惜身体。大多数人都这样，我自己也是。不过你那几种病，不是什么难治的病。生活饮食要有规律，遵照医嘱服药，坚持锻炼，我保你半年之后就恢复健康。”⑥他说的这些话，我常认为是一些廉价的安慰之言。但经由这位“师父”说出，另有一番真诚在内，似别有一番说服力。我诺诺连声，从内心里对他产生了恭敬。他说：“太极拳有好几套，不同套数对不同的病有间接的疗效。从明天起，我教你一种适合你的套数。”⑦第二天我醒晚了。睁开眼看表，已七点半多。慵慵懒懒地不想起床，心想那老头儿未必会在小树林里等我。可心里总归有些不安定，万一人家真在等着呢？终于还是起了床，到了小树林。小树林里只有一个人——那位老人，他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧，欲编个理由，解释几句。不待我开口，他便说：“跟我学吧！”于是他在前，我在后，做了套与昨天完全不同的太极拳。之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。甚至摆布我的腿臂，以达到他所要求的准确性，做得好时，还不时鼓励几句。⑧分手时，他说：“我这个人哪，有三种事最容易使我伤感：一是我养的花死了；二是我养的鱼死了；三是看到年轻人病病弱弱的，却还不注意锻炼，也不善于锻炼，不知道如何增强体质。你们年轻人将来是咱们中国的主人啊！”⑨他说完，头也不回地匆匆走了。从那以后我特意买了个小闹钟，再也没让他等过我。一个多月后，我的动作已很自信，姿势也很准确了。而那老人，到树林深处，去带、去教另一批“学生”了。之后接连许多天，我再也没见过那位老人。再过半个月后，树叶全黄了，由金黄变成橘黄。那一种泛红的橘黄，证明秋之魅力足以与夏比美。树上，泛红的橘黄的叶隙间，隐约可见一个个绿果——虽长得够大但还没经霜的柿子。⑩一场秋雨后，大部分树叶落了。一天，小树林里出现一位姑娘。我最年轻，她一发现我就走过来：“请问，您认识一位穿紫红色运动衣、身材瘦小，以前每天来这打太极拳的老人么？”“认识呀！我跟他学的。他该算我师父呢！”“我是他女儿，他嘱咐我，一定要将这个亲自交给你。这是他在床上写的，希望你今后也能带别人、教别人。”那是一套老人自己装订的太极拳图。图旁，用细小而工整的毛笔字，注了说明。那当然并非什么秘籍，不过是供人初学的自编“教材”。⑪从她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女儿说：“我父亲让我嘱咐你，千万不要告诉认识他的其他人。有些人也患同样的病，保持精神乐观很重要。他希望你转告其他人，说他病彻底好了，身体健朗，回老家住了。”望着她离去的背影，我一时呆住了。⑫我照她父亲的嘱咐和希望做了。凡是认识、熟悉他的人，皆从他“康复”的“事实”中获得了极大的鼓舞、极大的信念。⑬如今，每当望见打太极拳的人们，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫红运动衣的老人。我的记忆中，便又多了一片“叶子”。我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨。正是这一点，使我的心灵获得了有益的滋补，使我的心灵比身体要健康得多。（原文有删改）20．根据提示，梳理“我”与老人之间发生的事件及“我”的心理感受。事件“我”的心理感受老人主动提出让“我”跟他学太极拳①②恭敬③羞愧看到打太极拳的人们，想起老人④21．文章多次描写林中的柿树。请找出其中一处并结合具体描写分析其作用。22．作者说“我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨。”你从文中哪些地方读出了“温馨”？23．有同学认为本文标题让人费解，不如换作“温馨”或“生活处处有温馨”更能点明中心。你同意这个观点吗？请阐述理由。三、写作与表达（50分）24．从下面两道作文题中，任选其一，按要求作文。⑴旋律起伏的音乐，朗朗上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，严厉的鞭策，自然的交响，街巷的人声……这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。请以《我心中的好声音》为题，写一篇作文。⑵在童年时期的鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美……请以《在我眼里，▲最美》为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。选择第⑵题请将题目补充完整。②书写规范，卷面整洁。③文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A：戛然而止（gá）——（jiá）

B：正确

C：龟裂（guī）——（jūn）

D：炽热（zhì）——（chì）故答案为：B【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。2．【答案】B【解析】【分析】A.“戛然而止”是指声音突然停止，用于形容声音或音乐等突然中断。但这里用来形容班会课突然结束，虽然表达的是结束的意思，但不够准确，因为“班会课”的结束并不是“声音”的结束，所以使用“戛然而止”不太合适。

B.“马前卒”在古代是指跟随在马车前跑步的兵卒，现多用来比喻为别人效力的人。团支书在爱心义卖活动中忙前忙后，甘愿为集体服务，使用恰当。

C.“草长莺飞”用来描述春天的景色，意味着春天到来，草木生长茂盛，黄莺飞舞。而这里用来形容深秋时节的湿地生态公园，显然与“深秋”的季节特征不符，使用不当。

D.“叹为观止”用来形容事物好到极点，令人赞赏到无以复加的地步。但在这里，它用来形容观众对黑恶势力的丑陋面目和嚣张气焰的反应，这与“叹为观止”的褒义性质不符，使用错误。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有误，重复多余，删去“的重要原因”或“因为”。

C.有误，成分残缺，句末加“的倡议”。

D.有误，不合逻辑，把“使用”和“接受”互换位置。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】A【解析】【分析】A.有误，《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说，并不是作者的真实经历。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】5．B6．爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’的！7．践行“低碳生活”，建设“低碳校园”【解析】【点评】（1）本题考查拟写对联。上联尾句「秀丽风景披锦衣」：形容词+名词+动宾短语。

结构匹配：秀丽（形）风景（名）披锦衣（动宾）。

下联对应：魅力（形）学校（名）换新颜（动宾），对仗工整、平仄相合。

（2）本题考查口语交际情景表达。语气亲切自然，贴合和父母对话的口吻。简单易懂，列举日常可做到的低碳小事（绿色出行、节约水电、不用一次性用品、循环用纸等）。鼓励家人，点明低碳生活简单易践行。

（3）本题考查宣传标语拟写。紧扣「低碳环保、校园生活」核心主题。句式简短整齐、朗朗上口，有号召力。贴合校园青春氛围，生动好记。示例：低碳一小步，校园美一路；绿色低碳同行，守护蔚蓝地球。5．本题考查拟写对联。

“秀丽风景”为偏正式短语，与“魅力社区”对应；“披锦衣”为动宾短语，与“换新颜”对应；故下联应为：魅力社区换新颜；（注意：“社区魅力”为主谓短语，“新家园”为偏正短语）

故答案为：B。6．本题考查口语交际情景表达。

称呼与态度：先用亲切的称呼拉近距离，打消父母觉得低碳生活很麻烦、很难做到的顾虑，语气温柔耐心。

科普低碳本质：告诉父母低碳不是复杂难事，日常衣食住行的小事，都能践行低碳环保。

列举贴合家庭生活的具体做法：

出行：短途优先步行、骑行，少开私家车，减少尾气排放。

用电：随手关灯、拔闲置电器插头，不浪费电能。

日常用品：自带环保购物袋，拒绝一次性塑料袋、一次性餐具。

居家习惯：循环用水、节约纸张，做好垃圾分类回收。

收尾升华：点明低碳生活环保又健康，是时尚又有意义的生活方式，鼓励父母一起坚持。

故答案为：爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’的！7．本题考查宣传标语拟写。紧扣关键词：低碳、绿色、环保、校园、节约、蓝天；句式多用对偶短句，读起来顺口好记；贴合学生身份，贴合校园日常节电、节水、绿色出行、爱护环境等行为。

示例：

低碳相伴校园，绿意温暖青春

争做低碳少年，守护蔚蓝校园

点滴低碳小事，共建美丽校园

故答案为：践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。8．【答案】白露未晞；与君离别意；同是宦游人；端居耻圣明；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥【解析】【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。①白露未晞出自《诗经・蒹葭》

原句：蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

描绘深秋芦苇茂盛、晨露未干的清冷萧瑟秋景，烘托诗人追寻伊人而不得，缠绵惆怅、忧伤迷惘的相思心境。

②与君离别意③同是宦游人出自王勃《送杜少府之任蜀州》

诗人与友人同为远离家乡、在外做官的游子，以同病相怜的共情宽慰友人，一扫送别诗的伤感悲戚，尽显豁达开阔、昂扬爽朗的胸襟。

④端居耻圣明出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

诗人以“想渡湖却没有船桨”比喻想做官却无人引荐，直言太平盛世闲居无事是一种耻辱，委婉含蓄地抒发自己渴望出仕、得到权贵举荐为国效力的心愿。

⑤几处早莺争暖树⑥谁家新燕啄春泥出自白居易《钱塘湖春行》

捕捉早春黄莺争抢向阳暖枝、燕子衔泥筑巢的灵动画面，以禽鸟闹春的生机盎然，展现西湖早春明媚活力，抒发诗人游春喜悦、闲适欢快的心情。

故答案为：白露未晞；与君离别意；同是宦游人；端居耻圣明；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。【点评】本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。【答案】9．A10．这“一杯”中包含了诗人对友人的依依不舍之情；对友人征途的关心与担忧；对友人前程的美好祝愿；对友人建功立业的期望。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。逐项判断，A：本诗“行子对飞蓬”是以飞蓬比喻友人远行潇洒奔赴边塞，并非漂泊失意；王维《使至塞上》“征蓬出汉塞”才是抒发自身漂泊无依、孤寂飘零之感，二者意象情感并不相同，选项错误。

（2）本题考查对诗歌内容的理解与分析。结合全诗分层梳理“心事”。

离别不舍：与友人分别的依依不舍、离愁别绪；牵挂担忧：担忧友人远赴万里边塞，路途艰险；共勉期许：期盼友人远赴边疆、建功立业、不负壮志；豁达劝慰：宽慰友人不必伤感，昂扬奔赴家国前程。9．本题考查对诗歌内容的理解与分析。

A.“行子对飞蓬”的意思是：作为行客面对着飞蓬。以“飞蓬”喻“行子”，表现的是“行子”的轻捷如飞、意气昂扬的英姿。与“征蓬出汉塞”中的“蓬”所表达出“漂泊无定之感”的意义不相同。

故答案为：A。10．本题考查对诗歌内容的理解与分析。

从题目看，这是一首送别诗。从写作背景看，此诗作于天宝十一载（752)秋天，当时高适正想到军中去展示才能，求取功名，恰逢朋友先走这条道路，有说不出的羡慕之情，于是写下了这首送别诗来表达自己对友人的不舍之情。颔联“功名万里外，心事一杯中”写友人将远征“万里”，是为求取“功名”，自当鼓励和祝福；临别之际，万千“心事”，一言难尽，全寄托在“一杯”离别的酒中。这“一杯”送别酒中，既包含着对饱含对友人的惜别之情，也有对友人的“万里”征途的担心；既有对友人能实现理想的祝愿；更有对友人“功名”早立的期望。据此理解概括作答。

故答案为：这“一杯”中包含了诗人对友人的依依不舍之情；对友人征途的关心与担忧；对友人前程的美好祝愿；对友人建功立业的期望。【答案】11．B12．D13．泉水被崖石掩蔽，无法看见。14．①徐霞客游庐山时心情愉快平和（对景物充满喜爱之情），他游览泉水后“寒生粟起”是因为被北风吹，身体上感受到的寒冷。②柳宗元则是因为周围凄清的环境和被贬的经历，内心感到凄凉，心生寒意。【解析】【点评】（1）本题考查文言文词语解释。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。

（2）本题考查文言文句子断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。

（4）本题考查文章内容的理解和分析、对比阅读。分开梳理两人“寒”的本质。

徐霞客《游庐山日记》是生理之寒：山间北风凛冽，只是身体感受到刺骨寒冷；作者热爱山水、心境闲适豁达，并无悲凉失意之情。

柳宗元《小石潭记》是心境之寒：小石潭环境凄清冷寂，再加上自身被贬谪的孤寂悲凉处境，借凄清景物抒发内心被贬的孤寂、悲凉、凄苦。

参考译文：

徐霞客继续前行大约一里多路，来到了一个大绿水潭。水流到了这里，声势变得更为浩大，汹涌澎湃的程度也加倍了。潭前，陡峭的崖壁杂乱地耸立着，回环着相互逼近峙立，从上往下看深不见底，只能听到类似轰雷倒峡的巨大声响，令人感到害怕和目眩，泉水不知从哪里坠落下去。到这里，沿着山涧的路也走到了尽头，于是向西方向攀登山峰。山峰前有一块石台，像是突然耸立起来，从四个方向俯瞰着层层的崖壁，阴森而狭窄。泉水被这些崖壁遮挡住了，看不见，必须走到对面的峭壁间，才能尽收眼底。于是，他沿着山冈，从北向东绕行。走了二里路，来到对面的山崖，从上往下看，一级、二级、三级的泉水，才依次全部呈现在眼前。那个山坞中的一面崖壁，有两个像门一样的洞，僧人便指着它们说是竹林寺的门。过了一会儿，北风从湖口吹了上来，寒冷得让人皮肤起鸡皮疙瘩，他急忙返回原路，回到了绿水潭。11．本题考查文言文词语解释。

B.有误。“于是涧中路亦穷”的意思是“到这里，沿着山涧的路也走到了尽头”；穷：尽头、穷尽。

故答案为：B。12．本题考查文言文句子断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：水流到了这里，声势变得更为浩大，汹涌澎湃的程度也加倍了。根据句子成分分析可知：“水势”指的是水流的气势或声势，“至此”表示到达某个地方，“将堕”意味着将要下坠或下落。因此，这个部分应该作为一个完整的句子，表示水流到达某个地方后将要下坠。“大”是形容词，表示声势大，“倍之”是动词短语，表示增加了数倍。所以，“大倍之”应该作为一个整体，表示声势增大了好几倍。“怒”用来形容水流的汹涌程度，“亦”表示也，“益甚”表示更加厉害。因此，这个部分表示水流的汹涌程度也变得更加厉害了。正确的断句为“水势至此将堕/大倍之/怒亦益甚”。

故答案为：D。13．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。

为：被；蔽：遮蔽；不得：不能。

故答案为：泉水被崖石掩蔽，无法看见。14．本题考查文章内容的理解和分析、对比阅读。

由原文“寒生粟起，急返旧路”可知，徐霞客在游览庐山时，虽然对自然景物充满喜爱，但当他遇到北风时，感受到的是外部环境的寒冷，这种寒冷让他“寒生粟起”，即皮肤因为寒冷而起了鸡皮疙瘩，于是他“急返旧路”，这显示出他是因为身体感受到的寒冷而选择了返回。

而柳宗元在《小石潭记》中写到的“凄神寒骨”，结合上下文“四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃”可知，他感受到的“寒”更多的是一种内心的寒冷。他身处寂寥无人、凄清的小石潭边，这种环境与他被贬谪的遭遇相结合，使得他内心感到凄凉和孤独，仿佛连骨头都感到寒冷。因此，他“乃记之而去”，选择记录下这一刻的感受，然后离开这个让他感到心寒的地方。

由此可知，徐霞客感受到的是外部环境的寒冷，而柳宗元感受到的则是内心的凄凉与孤独所带来的寒冷。

故答案为：①徐霞客游庐山时心情愉快平和（对景物充满喜爱之情），他游览泉水后“寒生粟起”是因为被北风吹，身体上感受到的寒冷。②柳宗元则是因为周围凄清的环境和被贬的经历，内心感到凄凉，心生寒意。【答案】15．D16．①政府主导，政府采取各种措施对文化习俗大力扶持倡导，创造良好的社会环境。②各种社会团体积极参与，通过开展民间艺术交流等活动，唤起广大民众的保护意识和参与热情，推动地方文化的保护与传承。③发挥市场作用，借助宣传活动推动其他为产业的发展，为非物质文化遗产提供资金基础和运营平台。④应时创新，重在保护。地方文化习俗必须贴近时代、应时创新，融入时代的文化元素，更好地契合人们的审美情趣，从而保持长久的生命力。【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查对文章内容的理解与概括和谈看法。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。谈观点看法不要脱离文本，要在准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。15．A：由材料三句子：“主要流传于以湖南绥宁为中心的湘桂黔边界苗族地区”可知，“流传于以湖南绥宁为中心的湘桂黔边界苗族地区”说法绝对；故：绥宁苗族四月八姑娘节相传是为了纪念宋代飞山洞蛮女英雄杨金花而传承下来的节日，流传于以湖南绥宁为中心的湘桂黔边界苗族地区，与原文不符；

B：由材料一第一段句子：“是苗族群众除春节外一年一度最隆重的民间节庆活动”可知，绥宁苗族“四·八”姑娘节，又称“黑饭节”、“乌饭节”，是苗族群众一年一度最隆重的民间节庆活动与原文不符；

C：由材料一第三段句子：“解放后，特别是近十年，针对‘四·八’姑娘节由于受外来文化和现代文明冲击而日趋衰竭、濒临消亡的状况，绥宁县委、县政府采取各种措施对这一民族民间的节庆活动加以大力扶持倡导”可知，解放后，针对“四·八”姑娘节日趋衰竭、濒临消亡的状况，绥宁县政府采取各种措施对这一民族民间的节庆活动加以大力扶持倡导，与原文不符；

D：由材料三句子：2008年，绥宁苗族四月八姑娘节被列为国家级非物质文化遗产名录，成为湖南省重要民族节庆活动之一，这一活动将极大地助力铸牢中华民族共同体意识。可知：2008年，绥宁苗族四月八姑娘节被列为国家级非物质文化遗产名录，成为湖南省重要民族节庆活动之一，与原文相符。

故答案为：D。16．由材料一第三段句子：“解放后，特别是近十年，针对‘四·八’姑娘节由于受外来文化和现代文明冲击而日趋衰竭、濒临消亡的状况，绥宁县委、县政府采取各种措施对这一民族民间的节庆活动加以大力扶持倡导”可知，政府主导，政府采取各种措施对文化习俗大力扶持倡导，创造良好的社会环境；

由材料二第三、四段句子：“今年的姑娘节由央视农业农村频道团队策划、推广，非常值得期待”“央视主持人与《早安隆回》创作者、知名歌手袁树雄和央视《寻找刘三姐》全国总冠军王馨组团探访绥宁。袁树雄化身绥宁表哥，体验绥宁苗侗婚俗；王馨作为姑娘代表，体验绥宁四月八姑娘节文化”可知，借写“央视团队”“袁树雄”“王馨”等各种社会团体和个人的积极参与，写他们开展民间艺术交流等活动，唤起广大民众的保护意识和参与热情，推动地方文化的保护与传承；

由材料二最后一段句子：“该县将在3A级景区巫水画廊举行‘姑娘回家’县城欢庆活动，包括盛装巡游、百余名美丽姑娘载歌载舞、‘打锅黑’狂欢、非物质文化遗产展示等”可知，在3A级景区巫水画廊举行“姑娘回家”县城欢庆活动是一种宣传活动，是该县发挥市场作用，为非物质文化遗产提供展示平台；

由材料二第四段句子：“央视主持人与《早安隆回》创作者、知名歌手袁树雄和央视《寻找刘三姐》全国总冠军王馨组团探访绥宁。袁树雄化身绥宁表哥，体验绥宁苗侗婚俗；王馨作为姑娘代表，体验绥宁四月八姑娘节文化。主持人及嘉宾分别到该县花园阁国家湿地公园、上堡古国、寨市古镇、曲幽谷、大园古苗寨、大团侗寨、县城巫水画廊等特色景点拍摄，……通过美与美的碰撞，展现绥宁之美”写知名歌手等网络名人对四月八姑娘节的参与，可见，地方文化习俗必须贴近时代、应时创新，融入时代的文化元素，“美与美的碰撞”更好地契合人们的审美情趣，从而保持长久的生命力。

故答案为：①政府主导，政府采取各种措施对文化习俗大力扶持倡导，创造良好的社会环境。②各种社会团体积极参与，通过开展民间艺术交流等活动，唤起广大民众的保护意识和参与热情，推动地方文化的保护与传承。③发挥市场作用，借助宣传活动推动其他为产业的发展，为非物质文化遗产提供资金基础和运营平台。④应时创新，重在保护。地方文化习俗必须贴近时代、应时创新，融入时代的文化元素，更好地契合人们的审美情趣，从而保持长久的生命力。【答案】17．B18．A19．①成立湘剧艺术研究所或专门的艺术学校，专门保护、研究、继承与发展这一传统艺术；②政府重视和扶持湘剧相关产业发展，尤其是提供资金方面的支持；③在各级学校开设湘剧课程，进行系统有序的教学，培养相关人才；④湘剧艺人要不断吸收现代文化元素，不断丰富湘剧的表现形式，同时与观众互动，举办贴近观众的活动。【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查提建议。提建议可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性地提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。17．A：由首段句子：“源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种”可知，湘剧是由弋阳腔吸收了昆腔、皮黄等多种声腔发展而来，是一个包括高腔、昆腔、秦腔等多声腔的剧种，与原文不相符；

B：由第③段句子：湘剧的表演艺术，早期的高腔连台大本戏，重功架与特技。且融“百戏”“杂技”“武术”等于其中，如《目连》大戏很讲究“射叉”“叠罗汉”“爬竿”等技艺。青阳腔进入后，从偏重大锣大鼓的戏，变为也唱小锣小鼓的戏，特点是唱重于做，做工生活气息很浓，程式化的动作不多。可知：湘剧的表演艺术早期重功架与特技，青阳腔进入后湘剧表演也具有了唱重于做，做工生活气息很浓的特点，与原文意思相符；

C：由第②段句子：“高腔是湘剧主要声腔之一”可知，湘剧的主要声腔是高腔，代表剧目为《目连传》，特点为淳厚而又率真奔放，与原文不符；

D：由第③段句子：“湘剧角色行当有生、旦、净、丑四行”可知，湘剧角色行当有生、旦、净、末、丑，各个行当又各有若干分支，其中“生”角居各行之首，与原文不符。

故答案为：B18．A：文章首段“湘剧又名‘湖南花鼓戏’，是湖南省的汉族戏曲剧种之一，流行于长沙、湘潭一带，源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种”，介绍了湘剧的特点，运用了作诠释的说明方法。“剧目以高腔、乱弹为主，如《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等”，列举了具体的曲目，运用了举例子的说明方法，并未运用作比较的说明方法。故：第①段运用举例子、作比较的说明方法，具体说明了湘剧声腔的多样性，说法不正确；

B：‌第②段“唱词绝大部分是有牌调的长短句”一句，“绝大部分”‌在句中起‌限定作用‌，表明并非所有唱词都是有牌调的长短句，存在例外情况，如果去掉，则会以偏概全，句义会发生变化，也不能体现说明文语言的准确性。故：第②段“唱词绝大部分是有牌调的长短句”一句，去掉“绝大部分”一词文意发生改变，说法正确；

C：本文共由6段，第1段介绍湘剧的名称、流传地区；第2段介绍湘剧的唱腔、板式和唱词；第3-4段介绍湘剧的表演形式；第5段介绍湘剧解放后的发展；第6段介绍现在湘剧的生存现状。6歌段落是按湘剧这一传统戏曲的起源、特点、发展历程及现状的逻辑顺序来介绍的。故：文章运用逻辑顺序说明了湘剧这一传统戏曲的起源、特点、发展历程及现状，说法正确；

D：第2段介绍唱腔、板式和唱词，第3段介绍技艺、角色。故：文章介绍湘剧的表演艺术时，先后从唱腔、板式、唱词、技艺、角色等展开介绍。说法正确。

故答案为：A19．本题考查提建议。针对文中的成功做法及存在的问题提出建议即可。

由第③段句子：“中华人民共和国成立后，湘剧得以新生，湖南军区洞庭湘剧工作团成立，在第一届全国戏曲观摩演出大会中，湘剧《琵琶上路》获奖，《打猎回书》《五台会兄》获得好评，湘剧演员徐绍清、彭俐依、陈剑霞、杨福鹏、罗元德分别获得演员一、二、三等奖。各地剧团办了演员训练班，湖南省成立了艺术学校湘剧科，承先启后，培养了大批人才”可提建议：成立湘剧艺术研究所或专门的艺术学校，专门保护、研究、继承与发展这一传统艺术；

由第⑥段句子：“由于现代湖南文化的冲击，湘剧与观众的关系越来越淡薄”可提建议：湘剧艺人要不断吸收现代文化元素，不断丰富湘剧的表现形式，同时与观众互动，举办贴近观众的活动；

由第⑥段句子：“资金缺乏”可提建议：政府重视和扶持湘剧相关产业发展，尤其是提供资金方面的支持；

由题干“非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，厚植于独特的地方文化。参加非遗研学活动的小明来到了湖南的铜官窑，他惊奇地发现，精彩纷呈的戏楼前多是中老年人，很少有年轻人驻足”，可第⑥段“人才流失”可提建议：在各级学校开设湘剧课程，进行系统有序的教学，培养相关人才。

故答案为：①成立湘剧艺术研究所或专门的艺术学校，专门保护、研究、继承与发展这一传统艺术；②政府重视和扶持湘剧相关产业发展，尤其是提供资金方面的支持；③在各级学校开设湘剧课程，进行系统有序的教学，培养相关人才；④湘剧艺人要不断吸收现代文化元素，不断丰富湘剧的表现形式，同时与观众互动，举办贴近观众的活动。【答案】20．喜出望外；得知“我”的病情，老人鼓励安慰“我”；“我”学太极拳迟到，但老人一直在等“我”；怀念21．①文中第③段描写柿树叶子“绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。”写出秋初的柿树依然充满生机与活力，烘托了练太极的老人们精神矍铄的生命之美。②第⑨段描写柿树“树叶全黄了，由金黄变成橘黄”写出秋天柿树叶子的魅力足以与夏天比美，暗示不同年龄阶段各有其美，年迈的老人因内心善良而美好。③第⑩段“一场秋雨后，大部分树叶落了”，既写出了时间的推移，“我”练太极拳时间之久，也营造了悲凉的氛围，暗示老人的离去。22．①在“我”身体状况不佳时，老人主动提出教“我”打太极拳，鼓励“我”锻炼身体，让“我”心生温暖，重燃对生活的希望。②老人身患骨癌，却始终保持乐观的精神，还自编太极拳“教材”，鼓励“我”和认识他的人，老人心系他人的行为让“我”内心充满对人、对生活的温馨。③在老人的影响下，“我”也懂得了要善待他人，为他人着想，懂得了在生活中要传递温暖。23．不同意。理由：①本文标题富含意蕴。“落叶”作为意象贯穿全文，写出老人虽然走向了生命的衰老和终结，但他热爱生活、善待他人的人性之美也像秋天的落叶一样独具魅力、令人感怀，点明文章主旨；②标题饱含情感。“赋”是古代一种文体，常用于铺陈事物、抒发深厚的情感。本文以“落叶赋”为题，表达了作者对老人乐观坚韧、心怀他人等高贵品质的赞美之情。③若换作“温馨”或“生活处处有温馨”就不能够更好的体现本文的意蕴和作者的情感。【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还需根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对景物描写及作用的分析理解。景物描写的作用有交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境氛围；烘托人物心情；表现人物性格；推动故事情节发展。答题格式：描写什么，渲染什么环境气氛，烘托人物什么情感，预示人物什么命运，表现人物什么性格，推动故事情节发展。

（3）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（4）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。20．第1空，由第⑤段句子：“他说：‘别不想学了啊，今后就跟我学吧！我天天来这儿。’‘那太好了！’我喜出望外”可知，老人主动提出教“我”太极拳，这让原本觉得学拳困难想放弃的“我”十分高兴，意外得到这样的机会，故填：喜出望外；

第2空，由第⑤⑥段句子：“他说：‘人往往有病之后，才开始珍惜身体。大多数人都这样，我自己也是。不过你那几种病，不是什么难治的病。生活饮食要有规律，遵照医嘱服药，坚持锻炼，我保你半年之后就恢复健康。’第⑥段句子：“他说的这些话，我常认为是一些廉价的安慰之言。但经由这位‘师父’说出，另有一番真诚在内，似别有一番说服力。我诺诺连声，从内心里对他产生了恭敬”可知，老人在了解“我”的病情后，给予鼓励和安慰，让“我”从内心对他产生了恭敬之情，故填：得知“我”的病情，老人鼓励安慰“我”；

第3空，由第⑦段句子：“第二天我醒晚了……小树林里只有一个人—那位老人，他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧”可知，“我”因迟到内心不安，看到老人真的在等自己，从而感到羞愧，故填：“我”学太极拳迟到，但老人一直在等“我”；

第4空，由第⑬段句子：“如今，每当望见打太极拳的人们，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫红运动衣的老人”可知，看到打太极拳的人就想起老人，体现出“我”对老人的怀念之情，故填：怀念。

故答案为：喜出望外；得知“我”的病情，老人鼓励安慰“我”；“我”学太极拳迟到，但老人一直在等“我”；怀念。21．由第③段句子：“柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿。那一种墨绿，绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金”可知，此描写生动展现出秋初柿树叶子色彩丰富、充满生机的景象。这样的环境描写为练太极的老人们提供了充满活力的背景，从侧面烘托出老人们虽已年迈却精神矍铄，有着如同生机勃勃的柿树般的生命之美；

由第⑨段句子：“再过半个月后，树叶全黄了，由金黄变成橘黄。那一种泛红的橘黄，证明秋之魅力足以与夏比美”可知，这里对柿树树叶颜色变化的描写，描绘出秋天柿树独有的美丽。借由柿树在不同季节展现不同魅力，暗示人生如同季节变换，不同年龄阶段都有其独特的美，就像文中善良热心的老人，虽处年迈阶段，却因内心的美好而散发独特魅力；

由第⑩段句子：“一场秋雨后，大部分树叶落了”可知，通过描写树叶飘落，从自然现象上体现出时间的推进，表明“我”在树林中跟老人学太极拳已经过了较长时间。同时，落叶飘零营造出一种略带悲凉的氛围，与后文老人去世的情节相呼应，暗示着老人生命如同落叶般走向终结。

故答案为：①文中第③段描写柿树叶子“绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。”写出秋初的柿树依然充满生机与活力，烘托了练太极的老人们精神矍铄的生命之美。②第⑨段描写柿树“树叶全黄了，由金黄变成橘黄”写出秋天柿树叶子的魅力足以与夏天比美，暗示不同年龄阶段各有其美，年迈的老人因内心善良而美好。③第⑩段“一场秋雨后，大部分树叶落了”，既写出了时间的推移，“我”练太极拳时间之久，也营造了悲凉的氛围，暗示老人的离去。22．由第⑤段句子：“他说：‘别不想学了啊，今后就跟我学吧！我天天来这儿。’他说：‘人往往有病之后，才开始珍惜身体。大多数人都这样，我自己也是。不过你那几种病，不是什么难治的病。生活饮食要有规律，遵照医嘱服药，坚持锻炼，我保你半年之后就恢复健康。’”可知，在“我”因身体不好且学太极拳困难想放弃时，老人主动提出教“我”，还给予鼓励，这让身处困境的“我”感受到温暖，重新燃起对生活的希望；

由第⑩段句子：“那是一套老人自己装订的太极拳图。图旁，用细小而工整的毛笔字，注了说明。那当然并非什么秘籍，不过是供人初学的自编‘教材’”和“老人的女儿说：‘我父亲让我嘱咐你，千万不要告诉认识他的其他人。有些人也患同样的病，保持精神乐观很重要。他希望你转告其他人，说他病彻底好了，身体健朗，回老家住了。’”可知，老人身患骨癌，却依然保持乐观，还自编“教材”，并叮嘱“我”鼓励他人，他这种心系他人的善良举动，让“我”体会到人与人之间的美好，心中满是对人、对生活的温馨感受；

由第⑬段句子：“正是这一点，使我的心灵获得了有益的滋补，使我的心灵比身体要健康得多”可知，在老人的言传身教下，“我”懂得了善待他人、为他人着想，学会在生活中传递温暖，这种积极的改变让“我”内心充满了对人、对生活的温馨。

故答案为：①在“我”身体状况不佳时，老人主动提出教“我”打太极拳，鼓励“我”锻炼身体，让“我”心生温暖，重燃对生活的希望。②老人身患骨癌，却始终保持乐观的精神，还自编太极拳“教材”，鼓励“我”和认识他的人，老人心系他人的行为让“我”内心充满对人、对生活的温馨。③在老人的影响下，“我”也懂得了要善待他人，为他人着想，懂得了在生活中要传递温暖。23．由第③段句子：“那里，柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿……如此之景，令人赏心悦目，胸襟为之顿开、为之清爽”以及后续对老人在树林中教“我”打拳等情节可知，“落叶”这一意象从一开始就与树林中的场景紧密相连，它是老人生活环境的一部分。推进故事的进程；

由第⑩段句子：“一场秋雨后，大部分树叶落了”，树叶飘落与老人的生命终结相呼应，象征着生命的消逝。老人在有限的生命里，对“我”关怀备至，他的精神就像落叶在飘落前散发的独特光彩，温暖人心；

根据文章整体所讲述的老人的故事可知，“赋”这种文体特点在文中得以体现。作者详细铺陈了老人教“我”打拳的过程，如第⑦段：“他在前，我在后，做了套与昨天完全不同的太极拳。之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范……”，第⑪段：“从她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女儿说：‘我父亲让我嘱咐你……保持精神乐观很重要。他希望你转告其他人，说他病彻底好了，身体健朗，回老家住了。’”等内容可知，老人患病后仍为他人着想，这些内容都是对老人形象和事迹的铺陈。通过这些铺陈，作者抒发了对老人乐观坚韧、心怀他人等高贵品质的赞美之情，所以“落叶赋”这一标题极具深意，不可替换为“温馨”或“生活处处有温馨”。

故答案为：不同意。理由：①本文标题富含意蕴。“落叶”作为意象贯穿全文，写出老人虽然走向了生命的衰老和终结，但他热爱生活、善待他人的人性之美也像秋天的落叶一样独具魅力、令人感怀，点明文章主旨；②标题饱含情感。“赋”是古代一种文体，常用于铺陈事物、抒发深厚的情感。本文以“落叶赋”为题，表达了作者对老人乐观坚韧、心怀他人等高贵品质的赞美之情。③若换作“温馨”或“生活处处有温馨”就不能够更好的体现本文的意蕴和作者的情感。24．【答案】例文一我心中的好声音依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？​​​​​​​父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。​​​​​​​随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。​​​​​​​我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！​​​​​​​路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。例文二：在我眼里，善良最美​​​​​​​世间美好的东西有很多很多，但在我眼中，都不及她美。​​​​​​​那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我抓住栏杆，头靠