2026届黑吉辽蒙四省区高考溯源预测（B卷）历史试题（含答案）

2026届黑吉辽蒙四省区高考溯源预测（B卷）历史试题2026.05一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．《孟子·离娄下》记载：“舜生于诸冯，迁于负夏，卒于鸣条，东夷之人也。”而《史记·五帝本纪》则称“舜，冀州之人也”。对于这两种记载差异，下列说法合理的是A．《史记》的记载更符合历史真实 B．舜的出生地存在异地同名现象C．上古传说史料需多重考证辨析 D．孟子距离舜时代更近记载更可信2．清人赵翼在《廿二史札记》中提出：“秦汉间为天地一大变局。”汉王朝在“汉承秦制”的基础上，吸纳经儒家改造的周代礼仪制度与教化机制，形成儒法相融的王朝治理模式，奠定了两千年古代中国王朝的政治文化范式。其所强调的是A．秦代中央集权制度存在根本性的缺陷B．汉代政治文化形塑中华文明核心特质C．周代礼乐制度适应汉代统治的需求D．儒法思想融合始于秦汉王朝的更迭3．《旧唐书·西戎传》载：波斯自开元十年至天宝六载，屡遣使献火毛绣舞筵、长毛绣舞筵；敦煌莫高窟第220窟乐舞图中，舞伎所踏圆形舞筵为波斯进献五彩氍毹。这些史料可用于研究唐代A．丝绸之路的文化交流 B．重农抑商政策的松弛C．市民阶层的娱乐需求 D．中外货币体系的融合4．《续资治通鉴长编》载，北宋“国初以来，犯死罪获贷者，多配隶登州沙门岛……皆有屯兵、使者领护”。建隆四年（963年），朝廷又诏令蠲免该岛土居人户“逐年夏秋赋租、曲钱及沿征、泛配诸杂名目物色”。至宋真宗时，更设提点五岛使臣监察诸岛，而以登州知州兼领“海内战棹都巡检使”，统辖水军巡防。这些措施体现了当时A．中央集权体制的强化 B．海疆治理体系的转型C．崇文抑武国策的发展 D．商品经济的迅速发展5．下表是不同历史文献中关于元朝的记载，表中的史料共同反映了当时出处内容《与中山、称海两官人书》长生天气力、蒙古大朝国四海皇帝福荫里大官人阁下，起居千福《新集至治条例》御史台奏文四海混一，都是皇帝底百姓有。若分南北用人呵，于大体上不宜元世祖致日本国书圣人以四海为家，不相通好，岂一家之理哉《元史·百官志》所载元顺帝圣旨天下四海之内，莫非吾民，宜依世祖时用人之法，南人有才学者，皆令用之A．疆域规模空前辽阔 B．秉持“华夷一统”理念C．用人打破民族壁垒 D．对外奉行怀柔政策6．1894年清政府息借商款、1898年发行昭信股票，均制定了明确担保、付息规则与严禁摊派的发行章程，然实际推行中均出现强制勒派、兑付违约，商民自此视官办融资为畏途。这表明当时A．国家信用构建受挫 B．近代财政体系成型C．中央财权完全失控 D．官民矛盾空前激化7．1930年，法属刚果殖民当局官方报告记载：“大洋铁路华工屡以集体罢工反抗殖民苛待，更将国内工人斗争经验传授给非洲劳工，鼓动当地反抗殖民压迫，引发殖民管控危机。”这体现出民国时期A．反帝民族意识觉醒 B．马克思主义的传播C．“工农武装割据”发展 D．国内革命取得成功8．1938年，陕甘宁边区教育厅在《社会教育工作纲要》中明确，社会教育“主要的是给民众以民族革命意识，民族自卫战争中所必需的理论和技能，参加实际救国行动争取抗战胜利”。这一要求旨在A．开展边区扫盲教育 B．动员民众投身抗战C．完善边区教育体系 D．扩大党的阶级基础9．下图为1951年华东人民出版社出版的《婚姻法图解通俗本》连环画选页，该类题材连环画的广泛传播主要缘于A．扫盲运动全面开展 B．社会治理现实需要C．国民法律素养提升 D．文艺创作百花齐放10．1988年《中华人民共和国水法》确立“计划用水，厉行节约用水”原则，2002年修订的《水法》新增“建立节水型社会”的法定要求。这一立法演进反映了A．国家治水理念升级 B．法律体系臻于完善C．资源危机彻底解决 D．发展模式根本转型11．修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》载，雅典为阵亡将士举行国葬时，将军与士兵的骨灰按部落分入柏木棺椁，统一安葬于城邦公共墓地，再由城邦推举的贤能者发表演说颂扬其功绩。据此可知，这一举措有助于雅典A．维护民主政治秩序 B．强化公民城邦认同C．扩大公民参政范围 D．保障军事行动胜利12．美国某学者的著作《法律与革命》记载，中世纪伦敦集市法庭对违约商人卢卡斯作出判决后，最终依靠伦敦城市权力机构将其关进伦敦塔，判决才得以执行。这一记述体现了中世纪欧洲商法A．商人自治与政治支持的统一 B．法律规范与国际惯例的融合C．城市发展与封建庄园的对立 D．商业扩张与王权强化的契合13．19世纪70年代，美国政治家约翰·亚当斯指出：“国家道德的基础必须建立在私人家庭之上，公共美德是共和国唯一的基础”；另一位政治家杰斐逊亦强调家庭是培育共和美德、凝聚国家认同的核心场域。这反映了当时美国A．私人伦理服务国家构建 B．天赋人权成为社会共识C．联邦共和制度已经确立 D．家庭伦理成为立法原则14．1920年协约国圣雷莫会议决议称：“承认新月地带阿拉伯国家应获独立，同时将叙利亚与黎巴嫩委任统治权授予法国，巴勒斯坦与伊拉克委任统治权授予英国。”这一决议表明了A．民族自决与独立进程的推进 B．国际合作与和平秩序的构建C．殖民诉求与名义自治的杂糅 D．帝国衰落与新兴力量的崛起15．1961年，美国国防部制定对古巴流亡者的政策时提出，需在其返回古巴前，保持“群体特性以及与古巴本身的情感和政治联系”。美国这一政策旨在A．保障古巴流亡者权益 B．服务冷战对抗总战略C．推动美古关系的缓和 D．践行人道主义的理念16．1981年《非洲人权和民族权宪章》率先以区域性条约形式规定发展权，1986年联合国《发展权利宣言》确认发展权是不可剥夺的人权，非洲国家均投赞成票；此后非洲多国通过宪法与发展规划推动发展权落地。这反映了①新兴民族国家的发展诉求②世界殖民体系的最终瓦解③国际人权话语的丰富发展④国际经济新秩序的正式建立A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（13分）材料清代川江险滩密布，向为长江航运的最大安全隐患。嘉庆至道光年间，川江商人李本忠耗银二十万两，历时三十余年整治归州、夔州段险滩48处，以“炭火煅石、铁锤凿碎”之法破除礁石，以碎石填补深潭减缓水势；同时出资购置险滩周边山地，入官封禁，严禁垦殖，从源头防范水土流失形成新险滩。清代前中期，地方官府亦多次主导大规模航道整治，形成“官府统筹、商民捐输、士绅力行”的协同治理格局，同时于各险滩处设立石刻航标、警示碑刻、铁桅标识等，构建起行船风险预警体系。光绪年间，重庆、宜昌开埠后，川江险滩阻滞了列强对华商品倾销与原料掠夺，总理衙门遂延请外国工程人员，调运西式炸药与专业工匠，对云阳兴隆滩等核心险滩实施爆破整治，工程经费由海关洋税拨付，由外籍海关职员主持施工。传统手工整治之法逐步被近代爆破技术取代，川江航道治理的主体、技术与经费来源均发生根本性变化。——摘编自李本忠《平滩纪略》、光绪《归州志》、清代巴县档案等（1）根据材料，概括清代川江险滩治理的主要特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析清代川江险滩治理的历史影响。（7分）18．阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一睡虎地秦简《内史杂》规定：“有事请殿（也），必以书，毋口请”“下吏能书者，毋敢从史之事”。张家山汉简《二年律令·史律》载：“史、卜子年十七岁学。史、卜、祝学童学三岁，学饵将诣大史、大卜、大祝……试史学童以十五篇，能风（讽）书五千字以上，乃得为史。”睡虎地秦简《为吏之道》明确了为吏准则：“忠信敬上，清廉毋谤，举事审当，喜为善行，恭敬多让”，强调“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉无私”。——摘编自出土秦汉简牍文献材料二古埃及《杜阿乌夫之子赫琪给其子柏比的教训》中记载，父亲送儿子“到京城下部的书吏学校去和贵族子弟一同学习”，并称“唯有文士是指挥众人工作者，如果读书成为文士厌烦的事情，那么幸运之神就将离你而去”。《普塔霍特普的教谕》要求书吏“坚持派遣你的人的本意传送消息，警惕不要用话语制造邪恶”，强调“耐心倾听别人的请求”“保持节制与谦逊”的品格。现存纸草文献显示，古埃及书吏分为王室书吏、行政书吏、神庙书吏、军队书吏等类别，负责文书草拟、税收核算、土地丈量、工程管理、宗教文献抄写等事务，其职位多为父子世袭，掌握圣书体书写者拥有极高的社会地位。——摘编自古埃及教谕文献与纸草文书（1）根据材料，分别概括秦汉与古埃及书吏的职业形象与核心素养要求。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析秦汉与古埃及书吏制度形成的共同历史条件，并说明二者对古代国家治理的共同作用。（7分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1951年日本文部省修订《学习指导要领》，要求高中历史教材调整对外扩张历史的表述，此后教科书中“侵略”一词逐渐被中性词“进出”替换；2021年日本内阁以正式决议明确，不得使用“强行掳走”描述强征劳工史实，需将“随军慰安妇”统一改为“慰安妇”，次年日本审定通过的高中历史教科书，全部删除了“日军慰安妇”的特指表述。1995年“自由主义史观研究会”创始人藤冈信胜宣称：“战前不存在‘随军慰安妇’一词，这是一种商业行为，在中学教科书中涉及是不妥当的。”2023年日本右翼团体向教科书出版社施压，妄称“日军下令进行系统性、蓄意性的屠杀没有任何一手史料依据”。自1985年起，多任日本首相以官方身份参拜供奉14名二战甲级战犯的靖国神社；2015年“安倍谈话”单方面宣称“决不能让与那场战争毫无关系的子孙后代承受不断道歉的负担”；2024年8月15日，日本3名内阁大臣、78名国会议员集体参拜靖国神社。与此同时，日本长崎原爆资料馆2024年更新展览方案，将“中日甲午战争和太平洋战争”展区更名为“原子弹爆炸前的历史”，删除殖民侵略相关史实表述；同年，日本刻意回避二战期间强征中韩劳工的历史，推动“佐渡金山”成功列入世界文化遗产名录。战后美国占领当局保留了日本天皇制，冷战爆发后全面调整对日政策，大批被褫夺公职的军国主义战犯重返政界，其中甲级战犯岸信介（安倍晋三外祖父）出任日本首相；日本右翼学者公开声称：“和平宪法的本质是削弱日本，一个无法使用军事力量的国家就好比没有爪牙的猛兽。”日本创价大学学者仓桥耕平对此指出：“在日本，那些将战后自我反省的历史观称为‘自虐史观’、主张‘克服东京审判史观’的势力，被统称为历史修正主义，其本质就是历史否认论。”——摘编自吕耀东、鞠佳颖《二战后的日本“历史修正主义”：主要表现、成因及危害》（1）根据材料，概括战后日本“历史修正主义”的核心本质，并归纳其推行的主要路径。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，评析战后日本“历史修正主义”思潮持续泛滥的危害。（6分）20．下表是某学者在研究中国共产党规划范式与人类现代化道路探索课题过程中，收集整理的部分核心一手文献史料。序号史料内容出处①社会成为全部生产资料的主人，可以在社会范围内有计划地利用这些生产资料的时候，社会就消灭了迄今为止的人自己的生产资料对人的奴役1880年恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》②有计划地发展经济，发展农业生产与手工业生产，调节粮食供求，保障军民供给，改善人民生活1941年《陕甘宁边区施政纲领》③国家用计划指导国民经济和社会发展，使生产不断增长，人民的物质和文化生活水平不断提高1954年《中华人民共和国宪法》④计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划和市场都是经济手段1992年邓小平南方谈话⑤从“十一五”开始，将国民经济和社会发展“计划”改为“规划”，突出宏观性、战略性、政策性，发挥市场在资源配置中的基础性作用《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》⑥构建高水平社会主义市场经济体制，坚持有效市场和有为政府更好结合，发挥国家发展规划的战略导向作用党的二十大报告——摘编自《马克思恩格斯文集》《中华人民共和国重要文献选编》等根据材料并结合所学知识，选择2—4条史料，提炼一个论题并加以阐述。（要求：列出所选史料序号，论题明确，史论结合，逻辑清晰）

2026届黑吉辽蒙四省区高考溯源预测（B卷）历史试题参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案CBAABAABBA题号111213141516答案BAACBB二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（1）主要特点：治理主体多元，形成官府主导、商民士绅广泛参与的协同治理模式，商人群体作用突出；治理技术持续革新，从传统手工煅烧凿石技术向近代西式爆破技术演进；治理体系完备，将航道工程整治、生态源头防控与航运警示体系建设相结合；晚清川江险滩治理受列强势力干预，呈现出鲜明的半殖民地特征。（每点2分，任答3点得6分，言之成理即可）（2）历史影响：改善了川江通航条件，大幅降低航运风险，推动了长江上游航运业的长期发展；促进了长江流域东西部的物资流通与经济交流，助力了清代巴蜀地区的区域开发与商品经济发展；创新了中国内河航道的治理模式，其官民协同机制与生态保护理念，为后世流域治理提供了重要历史借鉴；晚清近代工程技术的引入，推动了中国内河航道治理的近代化转型；便利了西方列强对中国西南内陆的经济渗透，进一步加深了近代中国的半殖民地化程度。（每点2分，任答4点得7分，言之成理即可）18．【答案】（1）秦汉书吏形象与素养：文书行政的核心执行者；国家基层治理的重要参与者：须具备扎实的文字书写文书处理与算术历法能力；需恪守忠信敬上、清廉无私、公正审慎的职业操守。（每点2分，答出其中2点即可给4分）古埃及书吏形象与素养：国家行政与宗教事务的关键承担者；社会精英阶层的重要组成；须具备专业的书写、数学计算与多领域行政事务处理能力；需秉持忠诚守信、谦逊节制、严谨负责的职业品格。（每点2分，答出其中2点即可给4分）（2）共同历史条件：大一统集权国家的形成与发展，对文书行政和专业行政人员产生了迫切需求；成熟的文字体系与书写技术的发展，为书吏职业的专门化提供了基础；统治阶级维护统治秩序、提升国家行政效率的现实需要。（每点2分，答出2点即可给4分）共同作用：保障了国家政令的上传下达，推动了文书行政体系的顺畅运行；提升了古代国家基层治理、财税管理与公共工程建设的执行能力；推动了古代文明的文字记录、文化传承与知识体系的积累。（每点2分，答出2点即可给3分）19．【答案】（1）核心本质：是日本右翼势力主导的、出于政治目的故意歪曲和否认二战侵略历史与战争责任的历史认论、是服务于日本摆脱战后体制、实现建立政治军事大国目标的消极历史修正主义思潮。（2分）主要路径：教育领域篡改历史教科书，消解侵略史实；舆论领域宣扬错误历史观，污名化反省型历史叙事；政治领域以政要参拜靖国神社、官方谈话等形式推动错误史观国家化；外交领域通过文化叙事重构、塑造自身“受害者”形象，洗白侵略历史。（4分，任答2点即可）（2）危害：对日本国内而言，严重误导国民尤其是青少年的历史认知，消解战争反省意识，助推日本政治持续右倾化，埋下军国主义复活的制度与思想隐患；对地区格局而言，严重伤害中国、韩国等二战亚洲受害国的民族尊严与民族感情，破坏国家间政治互信，加剧东亚地区地缘政治对立与安全局势紧张，冲击区域和平稳定；对全球秩序而言，公然挑战世界反法西斯战争胜利成果，践踏历史正义，为全球范围内的历史修正主义逆流提供恶劣示范，严重威胁全球和平与发展的时代主题。（6分，任答3点即可）20．【答案】示例一：史料序号：①②③（2分）论题：马克思主义计划治理思想的中国化早期探索与实践（2分）阐述：19世纪中后期，马克思、恩格斯批判资本主义自由市场矛盾，奠定社会主义计划治理理论