史学概论期末复习完全手册（直接使用版+高频考题真题）

史学概论·期末复习完全手册（直接使用版）第一部分：考试题型与分值分布（通用）题型题量分值主要考查范围策略选择题15-20题30-40分史学理论概念、史学流派、代表人物牢记定义和核心主张填空题10-15题15-20分重要论断、史学著作、核心术语背诵关键词和名言判断题10-15题15-20分概念正误、理论辨析注意特殊情况和例外名词解释4-6题15-20分史学理论概念、史学方法术语定义+特点+举例简答题2-4题15-25分史学理论要点、方法比较分点作答，条理清晰论述题1题10-15分理论联系实际、史学现象分析理论+史实+分析第二部分：史学概论概述速查2.1史学概论的基本概念概念定义历史广义指一切事物的发展过程，包括自然史和人类史；狭义指人类社会的发展过程史学（历史学）研究人类社会历史发展过程及其规律的科学史学概论研究历史学自身理论与方法的学科，是对历史学的反思和总结史学理论关于历史学本身的理论问题，包括历史本体论、历史认识论、史学方法论历史哲学对历史过程和历史学的哲学思考，分思辨的历史哲学和批判的历史哲学历史与史学的区别比较维度历史史学性质客观存在的过去对过去的主观认识和研究特点不可重复、不可改变不断深化、不断发展关系历史是史学的研究对象史学是对历史的能动反映历史学的学科特点：客观性与主观性的统一、科学性与人文性的统一、历史性与现实性的统一。2.2历史学的社会功能功能说明认识功能帮助人们认识社会发展的规律和方向借鉴功能以史为鉴，可以知兴替，为现实决策提供参考教育功能通过历史教育培养爱国主义、民族精神和人文素养文化传承功能保存和传承人类文明遗产预测功能了解过去→理解现在→预见未来（有限度）“以史为鉴”的意义：唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历史是最好的教科书。第三部分：历史学的学科结构速查3.1历史学的分支学科分类标准分支研究对象按时间通史、断代史通史研究全过程，断代史研究某一时期按空间世界史、国别史、地区史按内容政治史、经济史、文化史、社会史、军事史等各专门领域的历史按方法口述史、计量史学、比较史学运用特定方法研究通史与断代史类型定义代表通史贯通古今，系统叙述历史发展全过程《中国通史》《世界通史》《全球通史》断代史以某一朝代为研究对象《秦汉史》《隋唐史》《明史》专门史：政治史、经济史、文化史、社会史、思想史、军事史、科技史、外交史等。是历史学与其他学科交叉渗透的产物。3.2历史学与相关学科的关系学科与史学的关系考古学史学的“姊妹学科”，为史学研究提供实物史料古文字学解读古代文字，为史学研究提供基础工具民族学为研究民族起源、发展和融合提供理论和方法社会学为研究社会结构、社会变迁提供分析框架地理学历史地理学为研究人地关系、历史环境变迁提供支持人类学为研究人类文明起源和早期历史提供理论和方法考古学与历史学的关系：考古学通过发掘和研究实物遗存（遗址、墓葬、器物等）复原古代社会面貌。它和历史学互相补充、互相印证。王国维提出“二重证据法”将地下考古材料与传世文献相结合。历史地理学：研究历史时期地理环境的变化及其规律。分支：历史自然地理、历史人文地理、历史地图学。第四部分：史料学速查4.1史料的概念与分类概念定义史料研究和编纂历史所用的资料。是历史研究的原始素材和基础史料的分类分类标准类型说明举例按形式文献史料以文字记载的史料（最主要）史书、档案、碑刻、书信、日记实物史料以实物形态存在的史料遗址、墓葬、器物、建筑口述史料通过口耳相传或访谈获得的史料传说、回忆录、口述访谈图像史料以图像形式记录的史料绘画、照片、纪录片按来源一手史料（原始史料）直接反映历史事件的原始记录档案、当事人的日记和书信二手史料（间接史料）后人根据原始史料编写的著作历史著作、教科书按价值核心史料直接证明历史事实的关键材料条约原件、法律文书辅助史料补充和印证核心史料的材料旁证材料4.2史料搜集与整理环节内容搜集全面搜集与专题相关的各类史料。方法：目录检索、实地考察、口述访谈、数据库检索辨伪鉴别史料的真伪。方法：从语言文字、典章制度、思想文化等方面考证校勘校正史料中的文字错误和讹误。方法：对校法、本校法、他校法、理校法考据对史料的内容进行分析、比较和鉴定，确定其价值和可靠程度史料搜集的原则：全面系统（尽可能完整）、先远后近（先搜集稀缺材料）、宁多勿漏、注明出处。4.3史料考证的方法方法说明外考证考察史料的外部特征：作者、时间、地点、真伪等内考证考察史料的内部内容：可信度、准确性、价值等考证的基本原则：孤证不立（单一证据不能轻易下结论）、无征不信（没有证据就不能相信）、实事求是、多方互证。陈垣的校勘四法：对校法（用不同版本对校）、本校法（同一书前后对照）、他校法（引用他书所引原文校勘）、理校法（根据逻辑推理校勘）。第五部分：史学方法速查5.1历史学的基本方法方法说明分析和综合分析是把历史事件分解为各个方面分别研究；综合是在分析基础上全面把握历史全貌归纳和演绎归纳是从个别史实中总结一般规律；演绎是从一般理论出发解释具体历史现象具体和抽象具体是指对历史事实的详尽描述；抽象是指从大量史实中提炼出概念和理论历史方法和逻辑方法历史方法按时间顺序描述历史过程；逻辑方法揭示历史发展的内在规律比较方法对不同时期、不同地区的历史现象进行比较，找出异同和规律计量方法运用数学统计方法对历史数据进行分析历史方法与逻辑方法的统一：历史方法揭示历史的生动过程，逻辑方法揭示历史的内在规律。二者互相补充、辩证统一。5.2跨学科方法方法来源学科应用计量史学数学、统计学运用计算机和统计方法对历史数据定量分析口述史学社会学、人类学通过访谈获取口述史料心理史学心理学分析历史人物的心理和行为动机比较史学比较研究对不同历史现象进行系统比较新社会史社会学关注底层民众、日常生活、家庭婚姻等5.3中国传统史学方法方法说明代表人物考据学（朴学）通过文字、音韵、训诂等手段考证史料真伪顾炎武、戴震、钱大昕、段玉裁、王念孙二重证据法将“纸上之材料”与“地下之新材料”相互印证王国维文史互证以诗文证史，以史释诗文陈寅恪第六部分：中国史学史速查6.1中国传统史学的发展时期代表著作/成就特点先秦《尚书》《春秋》《左传》《国语》《战国策》史学萌芽和初步发展。编年体、国别体出现两汉司马迁《史记》、班固《汉书》史学成熟。《史记》创立纪传体通史，《汉书》创立纪传体断代史魏晋南北朝《后汉书》《三国志》、刘勰《文心雕龙·史传》史学繁荣，私修史书兴盛隋唐《晋书》《隋书》等官修史书；刘知幾《史通》官修史书制度化；《史通》是中国第一部史学理论专著宋元司马光《资治通鉴》、郑樵《通志》、马端临《文献通考》编年体复兴（《通鉴》）；典制体（《通志》《文献通考》）明清章学诚《文史通义》史学理论深化。“六经皆史”说6.2中国古代重要史书体裁体裁特点代表作编年体以时间为线索按年月日顺序记事《春秋》《左传》《资治通鉴》纪传体以人物传记为中心，包括本纪、表、书（志）、世家、列传《史记》《汉书》。“二十四史”均为此体纪事本末体以历史事件为中心，完整叙述事件始末《通鉴纪事本末》典制体记载典章制度的沿革《通典》《通志》《文献通考》学案体以学派为中心叙述学术发展史《明儒学案》《宋元学案》6.3重要史学著作速查著作作者时代地位/特点《春秋》孔子（修订）春秋中国现存最早的编年体史书。“微言大义”，春秋笔法《左传》左丘明春秋编年体，以叙事见长，善于描写战争《史记》司马迁西汉中国第一部纪传体通史。“史家之绝唱，无韵之离骚”（鲁迅）《汉书》班固东汉中国第一部纪传体断代史《史通》刘知幾唐代中国第一部系统的史学理论著作。“史才三长”：才、学、识《通典》杜佑唐代中国第一部典制体通史《资治通鉴》司马光北宋编年体通史巨著，以资政为目的《通志》郑樵南宋典制体通史，强调“会通”《文献通考》马端临宋末元初典制体通史《文史通义》章学诚清代史学理论著作。“六经皆史”说。“史德”说“史才三长”与“史德”概念提出者内容史才三长刘知幾才（编纂史书的才能）、学（掌握史料的广博）、识（分析判断历史是非的能力）史德章学诚史家应有的道德操守：秉笔直书，不虚美，不隐恶6.4中国近代史学转型事件/人物贡献梁启超发表《新史学》（1902年），批判旧史学“四弊”“二病”，倡导“史学革命”新史学强调史学应为国民服务，研究民族进化；扩大史学范围，吸收社会科学方法王国维提出“二重证据法”，运用甲骨文等新材料研究古史陈寅恪文史互证，以诗文证史，以史释诗文陈垣校勘学、宗教史研究，《校勘学释例》钱穆《国史大纲》，强调对本国历史的温情与敬意马克思主义史学运用唯物史观研究中国历史。郭沫若《中国古代社会研究》、范文澜《中国通史简编》、翦伯赞第七部分：西方史学史速查7.1古典史学（古希腊罗马）史学家代表著作贡献希罗多德《历史》（希波战争史）西方“历史学之父”。首创“历史”一词（原意“探究”）修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》西方批判史学奠基人，注重证据和因果关系色诺芬《长征记》波里比阿《通史》（罗马崛起史）通史体例的开创者塔西佗《编年史》《历史》古罗马最伟大的史学家李维《罗马建城以来史》希罗多德与修昔底德的比较比较维度希罗多德修昔底德史学方法叙事性，兼收并蓄批判性，注重证据和因果分析写作风格生动有趣，引人入胜严谨客观，冷峻深刻历史观有神意色彩人本主义，强调人的作用地位“历史之父”西方批判史学奠基人7.2中世纪史学与近代早期史学时期代表人物/著作特点中世纪奥古斯丁《上帝之城》基督教神学史观占主导。历史是上帝计划的展开文艺复兴马基雅维利《君主论》《佛罗伦萨史》人文主义史学兴起，关注人和世俗社会启蒙时代伏尔泰《路易十四时代》、吉本《罗马帝国衰亡史》理性主义史学，批判宗教迷信，用理性解释历史7.3近代西方史学流派流派时间代表人物核心主张兰克学派（客观主义史学）19世纪兰克（德国）“如实直书”，用严格考证方法客观再现历史。强调原始档案实证主义史学19世纪孔德、巴克尔、丹纳用自然科学方法研究历史，寻找历史规律历史形态学（文化形态史观）20世纪初斯宾格勒、汤因比以文明/文化为研究单位，认为文明有生老病死的周期年鉴学派20世纪费弗尔、布洛赫、布罗代尔总体史观、长时段理论、跨学科方法兰克：被誉为“近代史学之父”。“如实直书”（wieeseigentlichgewesen）是其治史座右铭。强调使用原始档案史料，建立严格考证方法。创立了“研讨班”（Seminar）教学方式。斯宾格勒《西方的没落》：提出“文化形态史观”，认为每种文化都有春夏秋冬的生命周期，西方文化也必然走向衰落。汤因比《历史研究》：提出“文明形态史观”，以文明为单位研究历史，提出“挑战-应战”理论。7.4年鉴学派要点内容创立1929年《年鉴》杂志创刊。代表人物：费弗尔、布洛赫（第一代）；布罗代尔（第二代）核心主张总体史（研究人类生活的各个方面，不限于政治军事）；跨学科研究（吸收地理学、社会学、经济学等方法）；问题史学（以问题为导向，不是简单叙述）布罗代尔与“长时段”理论历史时间分三个层次：长时段（结构：地理环境、社会心态，变化最慢）、中时段（局势：经济周期、社会变迁）、短时段（事件：政治军事事件，表面泡沫）影响20世纪影响最大的史学流派，改变了传统史学研究范式年鉴学派三代代表人物代际代表人物核心贡献第一代费弗尔、布洛赫创立年鉴学派，倡导总体史和跨学科研究第二代布罗代尔提出长时段理论。《地中海与菲利普二世时代的地中海世界》第三代勒高夫、拉杜里等新文化史、心态史、历史人类学7.5西方史学新发展流派/趋势时间核心特点新经济史（计量史学）20世纪50-60年代用经济学理论和统计学方法研究历史（福格尔、诺斯）新社会史20世纪60-70年代关注底层群众、日常生活、家庭婚姻等新文化史20世纪80年代以来关注象征、仪式、心态、记忆等文化现象全球史20世纪90年代以来超越国别史，从全球视角研究历史。斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、麦克尼尔《西方的兴起》微观史学20世纪70年代以来缩小研究规模，深入探究个案。金茨堡《奶酪与蛆虫》环境史20世纪70年代以来研究人类与自然环境的关系史后现代史学20世纪后期质疑历史的客观性和真实性。海登·怀特《元史学》第八部分：史学理论重要命题速查8.1历史本体论命题核心内容历史规律问题历史发展有无客观规律？马克思主义认为有（生产方式决定社会形态演变），唯心史观认为无历史发展的动力马克思主义：生产方式（生产力和生产关系的矛盾）。其他观点：英雄史观、地理环境决定论、文化决定论历史发展的统一性与多样性统一性：各社会形态演变有普遍规律；多样性：各民族发展道路各有特色历史发展的偶然性与必然性必然性通过偶然性表现出来，偶然性背后有必然性支配8.2历史认识论命题核心内容历史认识的主体与客体主体：史学家（带有时代局限和个人主观性）；客体：客观存在的历史历史认识的特点间接性（不能直接观察）、重构性（通过史料重建）、选择性（史料选择受主体影响）、相对性（认识随时代深化）历史认识的真理性历史认识能否达到客观真理？历史认识是绝对真理和相对真理的统一“一切历史都是当代史”克罗齐（意大利）提出。含义：历史研究总是受当代现实问题和兴趣的驱动“一切历史都是思想史”柯林武德（英国）提出。含义：历史研究就是重演古人的思想8.3历史叙事理论海登·怀特《元史学》：认为历史著作本质上是一种文学制品。历史学家通过“情节编排”（浪漫剧、悲剧、喜剧、讽刺剧）将历史事件编织成故事。历史叙事不等于客观历史本身，具有修辞性和虚构性。第九部分：历史编纂学速查9.1历史编纂的基本原则原则内容客观性原则尊重历史事实，不虚构、不歪曲全面性原则全面掌握史料，避免片面性发展性原则用发展的观点看问题，不僵化人民性原则关注人民群众在历史中的作用科学性原则运用科学方法，得出科学结论9.2历史编纂的步骤步骤内容选题确定研究方向和题目搜集史料尽可能全面地收集与选题相关的史料整理史料对史料进行辨伪、校勘、分类、编目分析研究运用科学方法对史料进行分析，形成观点撰写论著将研究成果用文字表述出来修改完善反复修改，征求他人意见9.3历史著作的体裁体裁特点举例编年体按时间顺序叙述《资治通鉴》纪传体以人物为中心《史记》纪事本末体以事件为中心《通鉴纪事本末》典制体以制度为中心《通典》章节体按章节编排（现代史学主要体裁）现代史学著作学术论文专题研究期刊论文第十部分：高频选择题题库（50题）模块一：史学概论概述题号题目选项A选项B选项C选项D答案1历史学的研究对象是自然界发展过程人类社会的发展过程未来社会发展趋势宇宙演变过程B2历史与史学的区别在于历史是主观的，史学是客观的历史是客观存在的过去，史学是对过去的主观认识没有区别历史是现实的，史学是过去的B3史学的功能不包括认识功能借鉴功能直接创造经济效益的功能教育功能C4“以史为鉴，可以知兴替”中的“鉴”意思是镜子鉴定鉴别鉴赏A模块二：史料学题号题目选项A选项B选项C选项D答案5史料考证中考察史料外部特征的是内考证外考证辨伪校勘B6王国维提出的重要史学方法是六经皆史二重证据法文史互证校勘四法B7档案属于什么类型的史料口述史料实物史料文献史料图像史料C8陈垣提出的校勘方法是二重证据法六经皆史校勘四法外考证法C模块三：中国史学史题号题目选项A选项B选项C选项D答案9中国第一部纪传体通史是《汉书》《左传》《史记》《资治通鉴》C10《史记》的作者是班固司马迁左丘明司马光B11中国第一部纪传体断代史是《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》B12《资治通鉴》的作者是司马迁班固司马光郑樵C13中国第一部史学理论著作是《文史通义》《史通》《文心雕龙》《国史大纲》B14提出“史才三长”（才、学、识）的是司马迁刘知幾章学诚梁启超B15提出“六经皆史”说的是刘知幾郑樵章学诚王国维C16发表《新史学》倡导“史学革命”的是王国维陈寅恪梁启超钱穆C17陈寅恪倡导的史学研究方法是二重证据法文史互证校勘四法考据学B18《资治通鉴》属于什么体裁纪传体编年体纪事本末体典制体B19《通典》的作者是郑樵马端临杜佑司马光C20“二十四史”中除《史记》外均为通史断代史编年史纪事本末B模块四：西方史学史题号题目选项A选项B选项C选项D答案21西方“历史学之父”是修昔底德希罗多德塔西佗李维B22西方批判史学奠基人是希罗多德修昔底德色诺芬李维B23被称为“近代史学之父”的是伏尔泰吉本兰克汤因比C24兰克史学的核心主张是长时段理论如实直书一切历史都是当代史文明形态史观B25布罗代尔提出最重要的史学理论是长时段理论六经皆史二重证据法文明形态史观A26年鉴学派的创始人是布罗代尔费弗尔和布洛赫兰克斯宾格勒B27《西方的没落》的作者是汤因比斯宾格勒吉本兰克B28《历史研究》的作者是斯宾格勒汤因比布罗代尔柯林武德B29提出“一切历史都是当代史”的是柯林武德克罗齐兰克布罗代尔B30提出“一切历史都是思想史”的是克罗齐柯林武德兰克海登·怀特B模块五：史学理论与方法题号题目选项A选项B选项C选项D答案31马克思主义史学的基本方法是实证主义结构主义唯物史观后现代主义C32长时段理论将历史时间分为几个层次两个三个四个五个B33布罗代尔认为对历史影响最深远的层次是事件局势结构（长时段）个人C34《元史学》的作者是福柯德里达海登·怀特克罗齐C35后现代史学对传统史学的挑战在于质疑史学的社会功能史料的真伪历史的客观性和真实性史学家的能力C36口述史学属于什么类型的史学方法传统考据跨学科方法历史文献学考古学B37计量史学主要运用什么方法逻辑推理数学和统计学心理分析田野调查B38全球史的代表作《全球通史》的作者是汤因比麦克尼尔斯塔夫里阿诺斯布罗代尔C39微观史学的代表作《奶酪与蛆虫》研究的是什么宗教改革一个磨坊主的世界观法国大革命工业革命B40历史认识的基本特点不包括间接性重构性直接观察性选择性C模块六：综合题号题目选项A选项B选项C选项D答案41历史学最核心的学科特点是科学性与人文性的统一客观性与主观性的统一一切历史都是当代史历史研究为现实服务B42广义历史包括自然史和人类史只有政治史只有经济史只有文化史A43《罗马帝国衰亡史》的作者是伏尔泰吉本兰克修昔底德B44中国现存最早的编年体史书是《尚书》《春秋》《史记》《汉书》B45西方“历史”一词的原意是故事探究记忆编年B46考古学提供的史料属于文献史料实物史料口述史料图像史料B47用计算机和统计方法研究历史的方法称为比较史学口述史学计量史学心理史学C48研究历史时期地理环境变迁的学科是考古学古文字学历史地理学人类学C49历史编纂的首要原则是艺术性客观性主观性趣味性B50中国第一部典制体通史是《通志》《文献通考》《通典》《资治通鉴》C第十一部分：判断题速记（30题）序号题目答案1历史学的研究对象是人类社会的发展过程。对2历史和史学是完全相同的概念。错（历史是客观过去，史学是对过去的主观认识）3史料是历史研究的原始素材和基础。对4史料考证中内考证考察史料的外部特征。错（外考证考察外部特征）5《史记》是中国第一部纪传体断代史。错（《史记》是通史，《汉书》是断代史）6《资治通鉴》是纪传体史书。错（编年体）7《史通》是中国第一部系统的史学理论著作。对8提出“史才三长”的是章学诚。错（刘知幾）9王国维提出“二重证据法”。对10希罗多德是西方“历史学之父”。对11修昔底德被誉为近代史学之父。错（兰克）12兰克史学主张“如实直书”。对13年鉴学派由布罗代尔创立。错（费弗尔和布洛赫创立）14布罗代尔提出长时段理论。对15“一切历史都是当代史”由柯林武德提出。错（克罗齐提出）16后现代史学认为历史叙事就是客观历史的真实再现。错（认为历史叙事具有修辞性和虚构性）17马克思主义史学以唯物史观为基本方法。对18“六经皆史”由章学诚提出。对19通史只研究某一个朝代的历史。错（断代史研究某一朝代，通史贯通古今）20梁启超发表《新史学》，批判旧史学。对21考古学是历史学的“姊妹学科”。对22对校法是陈垣提出的校勘四法之一。对23口述史料属于文献史料。错（属于口述史料，独立类别）24历史认识的间接性是指历史可以直接观察。错（不能直接观察，只能通过史料间接认识）25全球史超越国别史，从全球视角研究历史。对26环境史研究人类与自然环境的关系。对27汤因比的《西方的没落》提出了文化形态史观。错（《西方的没落》是斯宾格勒著，汤因比著《历史研究》）28计量史学运用数学和统计方法研究历史。对29历史编纂不需要遵循客观性原则。错30《通典》《通志》《文献通考》都是典制体史书。对第十二部分：填空题高频考点（直接背诵）序号题目答案1历史学的研究对象是__。人类社会的发展过程2历史是客观存在的__，史学是对过去的__。过去、主观认识和研究3史学概论的研究对象是__。历史学自身的理论与方法4中国第一部纪传体通史是__，作者是__。《史记》、司马迁5中国第一部纪传体断代史是__，作者是__。《汉书》、班固6中国第一部系统的史学理论著作是__，作者是__。《史通》、刘知幾7刘知幾提出“史才三长”是指__、__、__。才、学、识8《资治通鉴》的作者是__，体裁是__。司马光、编年体9章学诚提出“__”说和“__”说。六经皆史、史德10王国维提出的重要史学方法是__。二重证据法11西方“历史学之父”是__。希罗多德12西方批判史学奠基人是__。修昔底德13“近代史学之父”是__，其治史原则是__。兰克、如实直书14年鉴学派的创始人是__和__。费弗尔、布洛赫15布罗代尔将历史时间分为三个层次：__、__、__。短时段（事件）、中时段（局势）、长时段（结构）16“一切历史都是当代史”由__提出。克罗齐17“一切历史都是思想史”由__提出。柯林武德18《西方的没落》的作者是__。斯宾格勒19《历史研究》的作者是__。汤因比20《元史学》的作者是__。海登·怀特21马克思主义史学的基本方法是__。唯物史观22中国近代“史学革命”的倡导者是__。梁启超23陈寅恪倡导的史学研究方法是__。文史互证24陈垣提出的校勘方法是__。校勘四法25史料按形式分为__、__、__、__四类。文献史料、实物史料、口述史料、图像史料26历史认识的四个特点是__、__、__、__。间接性、重构性、选择性、相对性27年鉴学派的核心主张是__、__、__。总体史、跨学科研究、问题史学2820世纪后期质疑历史客观真实性的史学流派是__。后现代史学29历史学最核心的学科特点是__。客观性与主观性的统一30全球史的代表作《全球通史》的作者是__。斯塔夫里阿诺斯第十三部分：名词解释高频考点名词定义历史学研究人类社会历史发展过程及其规律的科学史学概论研究历史学自身理论与方法的学科，是对历史学的反思和总结史料研究和编纂历史所用的资料，是历史研究的原始素材和基础外考证考察史料的外部特征（作者、时间、地点、真伪等）的考证方法内考证考察史料内部内容（可信度、准确性、价值等）的考证方法二重证据法王国维提出的将“纸上之材料”与“地下之新材料”相互印证的史学方法纪传体以人物传记为中心的史书体裁，始于《史记》。包括本纪、世家、列传、表、书（志）编年体以时间为线索按年月日顺序记事的史书体裁，如《春秋》《资治通鉴》史才三长刘知幾提出史家应具备的三种素养：才（编纂才能）、学（史料积累）、识（判断是非）六经皆史章学诚提出的命题，认为《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经都是史料史德章学诚提出，指史家应有秉笔直书、不虚美、不隐恶的道德操守年鉴学派1929年创立的法国史学流派，主张总体史、跨学科研究和问题史学。代表人物费弗尔、布洛赫、布罗代尔长时段理论布罗代尔将历史时间分短时段（事件）、中时段（局势）、长时段（结构），长时段对历史影响最深如实直书德国史学家兰克的治史原则，主张用严格考证的方法客观地再现历史一切历史都是当代史意大利史学家克罗齐的命题，意指历史研究总是受当代现实问题和兴趣的驱动新史学梁启超倡导的史学革新运动，强调史学应为国民服务、研究民族进化，吸收社会科学方法文史互证陈寅恪倡导的史学研究方法，以诗文证史，以史释诗文唯物史观马克思主义史学的基本方法，认为生产方式决定社会形态的演变全球史20世纪90年代兴起的从全球视角超越国别史的历史研究视角和方法第十四部分：简答题高频考点速记1.简述历史与史学的区别与联系区别：历史是客观存在的过去，不可重复、不可改变；史学是对历史的主观认识和研究，不断深化发展。联系：历史是史学的研究对象和基础；史学是对历史的能动反映和系统认识。二者是客观与主观、存在与意识的辩证统一。2.简述史料的主要类型按形式分为四类：文献史料（史书、档案、碑刻等，最主要类型）、实物史料（遗址、器物、建筑等）、口述史料（传说、回忆录、口述访谈等）、图像史料（绘画、照片、纪录片等）。按来源分为一手史料和二手史料。3.简述《史记》的体例和史学地位《史记》由司马迁著，是中国第一部纪传体通史