第二节探究结构广东教育出版社蓝希榕第二节探究结构课件

国家中小学课程资源探究结构（第二课时）年 级：高一年级学 科：通用技术（粤教科技版）学 校某省市南沙东涌中学国家中小学课程资源学习目标国家中小学课程资源基础知识回顾国家中小学课程资源基础知识回顾国家中小学课程资源σ=N/A内力N不变时，构件的横截面积A越大，σ越小，危险性就越小强度与应力基础知识回顾BA国家中小学课程资源一、结构的连接（一）结构的连接通过一定的连接物将构件组成整体结构。科学、合理的连接，不仅可保证结构或构件的形状稳定，还能提高结构的强度，使它足以支撑自身质量及荷载。国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式1.榫卯连接榫卯泛指在两个木构件上采用凹凸结合的连接方式。

凸出部分叫榫（或榫头），凹进部分叫卯（或榫眼、榫槽），榫和卯咬合，起到连接作用。国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式1.榫卯连接国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式2.胶接国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式3.绳系国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式4.铰接指用铰链连接。常用在机器、车辆、门窗的两个部分的装置或零件的连接。国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式5.螺栓连接用螺栓将两个或多个部件或构件连成整体的连接方式。国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式6.焊接常指以加热、高高压的方式接合金属的制造工艺及技术。国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式7.铆接即铆钉连接，是利用铆钉将多个零件相连接的方法。常需用电钻工具配合使用。国家中小学课程资源一、结构的连接（二）常见的连接方式7.铆接国家中小学课程资源一、结构的连接（三）构件的结点构件间的连接区。结点有以下两种。1.铰结点被连接的构件在连接处不能相对某著名企业，但可相对转动。具体有松螺栓、销接等。铰连接：铰接、松的螺栓连接等。国家中小学课程资源一、结构的连接（三）构件的结点2．刚结点被连接的构件在连接处既不能相对某著名企业，又不能相对转动。具体有胶接、焊接等。刚连接：榫卯连接、螺栓连接、胶接、焊接、铆接等。国家中小学课程资源一、结构的连接（四）材料及其连接方式与强度关系不同的材料有不同的连接方式，连接方式不同，结构的强度也不同。国家中小学课程资源一、结构的连接（五）构件连接处的强度构件连接处的强度是影响整个结构强度和稳定性的重要因素。构件连接处的强度取决于它的连接方式、连接技术和连接处的牢固程度等。实践：试用扑克牌搭建如图所示的结构，探究结构的强度。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验（一）技术试验的作用与方式技术试验是解决技术问题的重要方法。技术试验作用：通过对不同材料进行强度试验，可选择出符合设计要求的材料；对结构进行加载模拟试验，可检测或改进结构的强度。技术试验方式：撞击试验、承载试验和模拟试验等。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验（二）纸结构承重技术试验实践1.试验目的进一步理解影响结构强度和稳定性的多种因素。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验（二）技术试验实践2.试验要求用3的A3试卷纸制作纸结构模型。纸结构模型的形式不限，要连为整体；模型高度≥15cm，支撑面的≤15cm，质量≤30g。至少能承受2kg的质量，承重越大越好。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验（二）技术试验实践3.器材纸张、粘合物、卷尺、沙子、剪刀、弹簧秤、承压垫板等。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验4.评价标准评价角度分值具体要求最大承重量40至少能承受2kg，承重越大得分越高。结构高度30高度≥15cm，支撑面的≤15cm。高度越高，短，结构越稳定得分越高。材料用量20用纸最少20分，其次18分，再次16分，以此类推。外观10根据结构模型的制作工艺和外观等因素评分。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验5.试验步骤（1）设计与制作纸结构模型。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验（2）承重测试：将重物放置在结构模型上，并保持稳定。承重前测量结构体的高度、支撑面、重量。（ ）班纸承重测试记录表小组/cm结构高度/cm模型重量/g承重量/kg备注12国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验（3）完成技术试验报告。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验（4）小组分享。国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验学生作品分享国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验学生作品图1图2国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验学生作品分享图3图4国家中小学课程资源二、结构的强度和稳定性试验学生作品图5 图