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图形的认识与测量、位置与运动应用提升三年级下册七复习与关联○△△○平方米平方分米厘米<>＝<8135BBCB示例:：（6＋4）×2＝20（米）面积：（4－2）×2＋6×2＝16（平方米）图1：5×1＝5（平方厘米）图2：4×2＝8（平方厘米）图3：3×3＝9（平方厘米）等时，正方形面积最大(发现合理即可)（画法不唯一）方法一：5×3－3×3＝6（平方米）方法二：3×（5－3）＝6（平方米）答：剩余布料的面积是6平方米。其他剪法一：10×10＝100（平方分米）6×4＝24（平方分米）100－24＝76（平方分米）：10×4＝40（分米）答：剩余部分的面积是76平方分米，剩余部分的40分米。面积：面积：10×10＝100（平方分米）6×4＝24（平方分米）100－24＝76（平方分米）：10×4＋4×2＝48（分米）答：剩余部分的面积是76平方分米，剩余部分的48分米。10×10＝100（平方分米）6×4＝24（平方分米）100－24＝76（平方分米）：10×4＝40（分米）答：剩余部分的面积是76平方分米，剩余部分的40分米。面积：其他剪法二：面积：10×10＝100（平方分米）6×4＝24（平方分米）100－24＝76（平方分米）：10×4＋6×2＝52（分米）答：剩余部分的面积是76平方分米，剩余部分的52分米。第一种：长18幅、宽1幅。长：18×2＝36（分米）宽：1×2＝2（分米）：（36＋2）×2＝76（分米）第二种：长9幅、宽2幅。长：9×2＝18(分米)宽：2×2＝4（分米）：（18＋4）×2＝44（分米）第三种：长6幅、宽3幅。长：6×2＝12（分米）宽：3×2＝6（分米）：(12＋6)×2＝36(分米)36＜44

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