第四单元自主检测

九年级

上册鲁教版初中化学本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装WPS或office2010及以上版本。课件使用说明第四单元自主检测限时40分钟一、选择题1.我国科学家在相当于110万个标准大气压的环境下,制造出

了氦化钠(化学式为Na2He)。下列气体属于稀有气体的是(

)A.氢气B.氦气C.氧气D.氮气B解析稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气

等。2.(2025北京海淀期中)下列关于空气及其成分的说法中,正确

的是

(

)A.空气是由空气分子构成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.氮气和氧气混合后,其化学性质都发生改变D.空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气,发生了化学

变化

B解析空气是一种混合物,空气中含有氮分子、氧分子、二

氧化碳分子等,A错误。空气是一种混合物,空气里氮气、氧

气等分子均匀地混合在一起,B正确。氮气和氧气混合后,其

化学性质都没有发生改变,C错误。空气经过液化、汽化等过

程得到氮气和氧气,没有新物质生成,发生了物理变化,D错

误。3.【新情境·环境保护】(2025河北石家庄期中)2024年6月5日

世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列

做法不符合这一主题的是

(

)A.积极参与植树造林B.露天焚烧废纸和塑料袋C.加强空气质量监测D.开发和使用清洁能源

B解析露天焚烧废纸和塑料袋会产生大量的有害气体和烟

尘,污染空气。4.(2025山东枣庄期中)有关自然界中的氧循环,下列说法错误

的是

(

)A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量B.金属的锈蚀、动植物体的腐烂、塑料的老化均属于缓慢氧

化C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加D.教室空气中的某个氧原子有可能来自京杭大运河中的一滴

水C解析动植物呼吸等会消耗氧气,绿色植物的光合作用能释

放氧气,氧循环过程中氧原子总数不变。5.(2025山东东营胜利一中期中)对如图实验指定容器中的水,

其解释没有体现水的主要作用的是

(

)

AA.甲:吸收放出的热量B.乙:通过集气瓶中水体积的变化得出O2体积C.丙:防止高物溅落,炸裂集气瓶底D.丁:水排净集气瓶内的空气,便于收集纯净的O2解析硫在氧气中燃烧,集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫,

防止污染空气。6.下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属基本反

应类型”的描述正确的是

(

)A.铁丝——生成四氧化三铁——化合反应B.硫——蓝紫色火焰——化合反应C.红磷——大量白烟——氧化反应D.石蜡——有水雾生成——分解反应B解析

铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁属于结论,不

是现象,A错误。硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,现象为发出

明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成具有刺激性气味的气体,属

于化合反应,B正确。红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,现

象为产生大量白烟,放出热量,属于化合反应;氧化反应不属于

基本反应类型,C错误。石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和

水,现象为发出白光,放出热量,有水雾生成,生成能使澄清石灰

水变浑浊的气体,不属于分解反应,D错误。7.【新中考·推理法】以下是根据一些反应事实推导出的影响

化学反应的因素,其中不合理的是

(

)选项化学反应事实影响因素A过氧化氢溶液在常,而加入二氧化锰后迅速分解是否使用催化剂B硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰反应物的浓度C铁片在空气中不燃烧,铁粉在空气中可以燃烧反应物的种类D高锰酸钾在常能分解生成氧气,而加热时能生成氧气反应C解析铁片在空气中不燃烧,铁粉在空气中可以燃烧,是因为

反应物之间的接触面积不同。8.(2025山东济南历下期中)某化学小组用如图所示装置测定

空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中,不正确的是

(

)

DA.铜粉的用量不足会导致实验结果偏小B.实验结束后,待装置冷却至室读数C.气球的作用是平衡压强D.在正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该为反应前注

射器内气体体积的20%解析在正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该为反应

前注射器内气体体积和硬质玻璃管中气体体积总和的20%。9.【多选】下列图像不能正确体现对应变化关系的是

(

)

ABCDA.两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产

生氧气B.水通电分解生成氢气和氧气的质量关系C.向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D.加热一定质量的高锰酸钾固体

解析两份完全相同的过氧化氢溶液最终分解生成的氧气质

量相等,加入催化剂只能改变化学反应速率,A符合题意。电

解水生成氢气和氧气的体积比是2∶1,质量比是1∶8,B符合

题意。向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢

溶液,二氧化锰在反应中作催化剂,反应前后质量不变,C符合

题意。高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和

氧气,加热到一定锰酸钾才能分解;随着反应的进行,氧

气逸出,剩余固体的质量逐渐减少,至完全反应不再发生改变,

但最终剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物,不可能减少至零,D符合题意。10.【新中考·数字化实验】(2025重庆育才中学月考)兴趣小

组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的

催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化

剂,分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感器

测量装置中气压的变化,如图乙中曲线a、b所示。下列说法

不正确的是

(

)

BA.从曲线a、b的变化可以看出,过氧化氢分解的反应是放热

反应B.用新鲜土豆块作催化剂的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120sC.曲线a、b最终达到相同的压强,说明催化剂不改变生成物的质量D.结合实验和曲线a、b分析,两种催化剂中催化效率更高的

是新鲜猪肝块解析曲线a、b中压强上升至最高点后再下降,说明反应过

程中高,反应结束后,降,压强降低,故过氧化氢分

解的反应是放热反应,A不符合题意。当压强上升至最高点时

反应结束,故用新鲜土豆块作催化剂的过氧化氢稀溶液完全

反应所用的时间大约是65s,B符合题意。曲线a、b最终达到

相同的压强,说明催化剂不改变生成物的质量,C不符合题

意。加入新鲜猪肝块的反应中压强上升至最高点的时间更

短,反应速率更快,因此两种催化剂中催化效果更好的是新鲜

猪肝块,D不符合题意。二、填空题11.空气是一种重要的自然资源,请完成下列相关问题。(1)可用于炼钢、气焊的是

;(2)可用于制造氮肥的是

;(3)澄清石灰水在空气中放置一段时间后,表面形成一层白膜,

说明空气中含有

;(4)可制成霓虹灯等电光源的气体是

;(5)氮气在一定条件下可与氢气反应生成氨气(NH3),请写出该

反应的文字表达式:

;(6)法国化学家

用定量的方法研究了空气的成分。氧气氮气二氧化碳稀有气体氮气+氢气

氨气拉瓦锡12.【新中考·项目式学习】某中学化学兴趣小带领

下,对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。【任务一】认识空气质量检测的意义空气中某些成分含量过高就会造成污染。对空气质量进行检

测,能使人们及时掌握空气质量状况,以便空气被污染时能及

时采取应对措施。(1)请列举一项我国为防治空气污染所采取的具体措施:

。【任务二】认识微型空气质量“监测站”大力植树造林(合理即可)(2)下列物质属于监测范围内的有害气体的是

(填字

母)。A.CO2B.ArC.SO2D.NO2【任务三】微型空气质量“监测站”的使用小组的同学们利

用微型空气质量监测仪检测某县四个不同区域空气质量。CD区域空气质量指数首要污染物空气质量指数级别空气质量指数类别A107二氧化硫Ⅲ轻度污染B498可吸入颗粒物Ⅵ严重污染C71一氧化碳Ⅱ良D35无Ⅰ优(3)其中空气污染最严重的区域是

。(4)选择上述一种污染物,说说它的危害:

(答一点即可)。B二氧化硫会引起酸雨(合理即可)13.(2025安徽合肥四十五中期中)对氧气的相关性质进行归纳

总结,回答下列问题:(1)木炭在足量的氧气中燃烧,反应的文字表达式为

。(2)红磷在氧气中燃烧的场景(现象):

。(3)为保证铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,采用

法收集一瓶氧气最为合适。碳+氧气

二氧化碳产生大量白烟,放热排水(4)物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应,有些氧化反应进

行得很慢,请举出生活中缓慢氧化的例子:

(一个即可)。铁生锈(合理即可)解析

(3)若想保证铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,则

应收集一瓶纯净的氧气,而排水法收集的氧气较纯净。14.【新课标·科学思维】A~E均为初中化学常见的物质,且均

含地壳中含量最多的元素。其中A、B分别是由两种相同元

素组成的物质,C是单质,D能使澄清石灰水变浑浊。它们之间

存在下图所示的转化关系(图中转化条件已略去)。

(1)地壳中含量最多的元素是

。氧元素(或O)(2)写出下列物质的化学式:B

,C

,D

。(3)若固体E是白色固体氧化镁,写出C→E反应的符号表达式:

。(4)物质A和物质B组成元素相同,但化学性质不同,请从微观角

度说明两者化学性质不同的原因:

。H2OO2CO2Mg+O2MgO分子构成不同解析A~E均为初中化学常见的物质,且均含地壳中含量最

多的元素,即它们都含有氧元素。其中A、B分别是由两种相

同元素组成的物质,C是单质,则C为氧气,A能转化成B和C,则

A是过氧化氢,B是水;D能使澄清石灰水变浑浊,则D是二氧化

碳,代入验证,推断正确。三、实验探究题15.【新课标·学生必做实验】(2025河北廊坊月为同

学们提供了如下实验装置:

(1)写出图中标数字①的仪器名称:

。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生反应的文字表

达式为

。(3)用高锰酸钾制取氧气时,装入药品后要在试管口放一团棉试管氯酸钾

氯化钾+氧气花,其作用是

;用排水法收集氧气,实验结束后,应先将导管移出水面,后熄灭酒精灯,原因是

。(4)甲同学用排水法收集完氧气后,测得其纯度较低,原因可能

是

(填字母)。A.高锰酸钾中混入了二氧化锰B.收集前,集气瓶中未注满水C.导管口有气泡冒出就立即收集D.集满气体后,在水下盖上玻璃片再移出水槽防止加热时高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞防止水槽中的水倒吸使试管炸裂BC(5)实验室制取气体时,下列因素中,不需要考虑的是

(填字母)。A.所要制取气体的颜色B.药品容,能生成所要制取的气体C.反应条件制,反应速率适中D.操作简便,安全可靠,节能环保(6)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、微溶于水的气体,实验室

常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常取乙炔气体,

该反应非常剧烈,且会放出大量的热。为得到平稳的气流,制A

取乙炔应选择的发生装置是

(填字母);若用G装置收

集乙炔,气体应从

端进入(填“a”或“b”)。C

b解析

(6)C装置可通过注射器控制液体的滴加速率,从而控

制反应速率,应选择C装置作为制取乙炔的发生装置;若选用

装置G收集乙炔气体,由于乙炔的密度比空气小,则乙炔气体

应从b端进入。解题通法

制取气体发生装置及收集方法的选择(1)发生装置的选择反应物是固体,反应在加热条件下进行,采用如下装置:

反应物是固体和液体,反应在常行,采用如下装置:

(2)收集方法的选择①排水法(所制取气体不水,且不与水反应);②向上排空气法(所制取气体密度比空气大,且不与空气中的

成分反应);③向下排空气法(所制取气体密度比空气小,且不与空气中的

成分反应)。16.小明将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,迅速产生大量气泡,

完成下列问题。【提出问题】淀粉能否作H2O2分解的催化剂?【实验验证】实验Ⅰ:如图1所示实验,发现A中无明显变化;B中产生大量气

泡,带火星木条放在试管口,复燃。他得到的结论是

。实验Ⅱ:再次并多次向B试管中加入5%的过氧化氢溶液,发现

B中

;反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量实验Ⅰ:淀粉能加快H2O2