2026高考历史复习讲练测（新教材）第30讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（讲义）（解析版）

第30讲第二次世界大战与战后国际秩序的形成

目录

01考情透视·目标导航..................................................................................................2

02知识导图·思维领航..................................................................................................2

03考点突破·考法探究..................................................................................................3

考点一第二次世界大战..........................................................................................................3

知识点1法西斯主义与亚欧战争策源地的形成.....................................................................................3

考向1法西斯主义与亚欧战争策源地的形成.....................................................................................4

知识点2第二次世界大战.........................................................................................................................7

考向2第二次世界大战的过程.............................................................................................................8

考点二战后国际秩序的形成................................................................................................9

知识点1雅尔塔体系.................................................................................................................................9

知识点2联合国的成立...........................................................................................................................10

知识点3国际格局的变化.......................................................................................................................11

考向1二战后的国际秩序...................................................................................................................11

04真题练习·命题洞见................................................................................................13

考点要求考题统计备考建议

2024无

选择题：湖北卷、天津卷、海南卷本讲为高考命题热点，复习

第二次世界大战2023非选择题：浙江卷1月、浙江卷6月、时关注一些命题关键词：法

全国乙卷

（3年10考）西斯主义、绥靖政策、《慕

选择题：浙江卷1月、浙江卷6月、尼黑协定》、太平洋战争、

2022天津卷《联合国家宣言》、国际秩

非选择题：福建卷序、开罗会议、德黑兰会议、

选择题：重庆卷波茨坦会议、雅尔塔体系、

2024

非选择题：广东卷

战后国际秩序的形成联合国、“大国一致”、国

际法的发展、集体安全体制。

（3年4考）2023选择题：重庆卷、北京卷

2022无

复习目标：1、了解法西斯主义的形成与内涵；欧亚战争策源地形成的过程；绥靖政策的内涵与实质；雅尔

塔体系形成的过程与内涵。

2、通过复习树立珍爱和平、反对战争的和平意识；认识、学习世界人民反对法西斯、争取和平民主的斗

争精神。

考点一第二次世界大战

知识点1法西斯主义与亚欧战争策源地的形成

1．法西斯主义政权的建立

（1）意大利：1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党。1922

年，墨索里尼建立了法西斯政权。

（2）德国：1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，德国法西斯运动开始。

（3）日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、

建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。

（4）法西斯主义的基本特征：以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖

独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。

2．亚欧战争策源地的形成

（1）亚洲

a．背景：

①1929年爆发的经济大危机，席卷资本主义世界，日本受到沉重打击。

②日本法西斯认为摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地。

b．过程：

①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。

②1936年，日本建立军事法西斯专政以扩大对外侵略为基本国策。以广田弘毅组阁为标志。

（2）欧洲

a．背景：

①经济大危机使德国经济落日低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。

②纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了支持。

b．过程：

①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。

②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。

③1936年，意大利和德国结成轴心国。

3．英法绥靖政策：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德

意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略。

考向1法西斯主义与亚欧战争策源地的形成

【典例】（2023·浙江卷6月）阅读材料，完成下列要求。

观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立

论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）

【答案】示例：反思战争，珍惜和平。

1931年9月18日，日本发动九一八事变，侵占了中国东北，从而在世界东方形成第一个战争策源地。1933

年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权，建立了法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战争策

源地形成。1939年9月1日，德军对波兰发动了突然袭击，第二次世界大战全面爆发。1942年1月1日，

中国、苏联、美国、等26国在发表《联合国家共同宣言》，标志着反法西斯同盟的最终形成。世界反法西

斯同盟的建立，大大增强反法西斯国家的力量，鼓舞了全世界各国人民对法西斯的斗争，加速了第二次世

界大战胜利的进程。1945年5月9日，德国正式签署无条件投降书。1945年8月6日和9日，美国投掷下

两颗原子弹轰炸日本广岛和长崎。1945年9月2日，日本政府代表签署无条件投降书。至此，第二次世界

大战结束。这场战争，范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口

被卷入战争，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。

和平来之不易，悲剧不能重演。世界各国要反思战争，珍惜和平，要加强友好合作，团结互助，遏制霸权

主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展。

【解析】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是20世纪的世界。首先，分析材料内容，第一幅图片是德

国的希特勒上台，用法西斯思想浇灌橡子树，第二幅图片是广岛的蘑菇云，结合二战史实，自拟一个题目，

写一篇历史小论文。例如，结合两幅图片可得出战争与和平--反思战争，珍惜和平；其次，结合二战的背景、

法西斯主义思想、战争策源地形成的形成、反法西斯同盟的建立、原子弹爆发等相关史实，进行阐述。要

注意立论正确，史论结合，论从史出，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣主题。最后，对所阐述的内

容进行简单的总结。

【变式训练】1．阅读材料，完成下列要求。

材料一1938年《慕尼黑协定》给主张“集体安全”的苏联以当头一棒，使苏联对素来不怀好感的

英法更加顾虑重重。从此，苏联便开始了“脚踏两只船”的左右逢源的外交政策：一方面不放弃与英法建

立同盟的努力;但另一方面又想在适当的时机以“个人安全”代替“集体安全”，与德国和解。1939年5月，

主张亲德的莫洛托夫任外交委员，这表明苏联的外交政策极有可能做实质性的调整。8月31日，苏联最高

苏维埃一致通过《苏德互不侵犯条约》。9月1日，德国进攻波兰。9月3日，英法对德宣战，苏联却公

开执行绥靖政策，纵容和支持法西斯侵略扩张，直接或间接影响到德国和英法的战局。

——摘编自常县宾《苏联绥靖政策的产生、发展和收场》

材料二《苏德互不侵犯条约》是苏联在二战爆发前夕，在同英法结盟难以实现的情况下，出于保

障本国安全的需要采取的一项非常措施。条约的签订，粉碎了英法挑动苏德战争的阴谋，使苏联避免了与

德国单独作战，摆脱德国包围，从而赢得了一年半的宝贵时间以加强战备。从此意义上讲，这未尝不是苏

联外交的胜利，但是这个条约的签订也标志着苏联中断了同西方民主国家共同建立反法西斯集体安全体系

的努力，造成了国际反法西斯阵营的混乱，欧洲政治舞台发生了有利于德国的变化。1939年8月23日，《苏

德互不侵犯条约》签订，9月1日，希特勒就迫不及待进攻波兰，发动了二战。

——摘编自任祖林《从<苏德互不侵犯条约>看战前大国关系的演变》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，简析20世纪三四十年代苏联对德国实行绥靖政策的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明20世纪三四十年代苏联对德国实行绥靖政策的影响。

【答案】（1）原因：苏联与英法等国构建欧洲集体安全的计划落空;英法等国对德国推行绥靖政策，企图“祸

水”东引加深了与苏联的矛盾;苏联为了自身安全，意欲把法西斯的“祸水”西引。

（2）影响：一方面，粉碎了英法等国“祸水”东引的企图，使苏联获得暂时的和平;有利于打破帝国主义国

家对苏联的包围，同时赢得了备战时间，为取得反法西斯战争的胜利奠定了基础。另一方面，加深了英法

与苏联的不信任感，不利于构建世界反法西斯同盟，造成二战初期反法西斯战争的失利;助长了法西斯国家

的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发：牺牲了弱小国家的利益，破坏了苏联的国际形象;导致苏

联放松了对德国的警惕，埋下苏德战争前期处于劣势的隐患。

【解析】（1）本题是背景类材料分析题，主要时空是20世纪三四十年代苏联、德国。关于20世纪三四十

年代苏联对德国实行绥靖政策的原因，据材料“1938年《慕尼黑协定》给主张‘集体安全’的苏联以当头

一棒，使苏联对素来不怀好感的英法更加顾虑重重。”可知，苏联与英法等国构建欧洲集体安全的计划落

空;据所学可知，二十世纪三四十年代英法等国实行绥靖政策，企图将战后引向苏联，这加深了苏联与西方

国家之间的矛盾；二十世纪三四十年代苏联为了自身安全，对德实行绥靖政策企图把法西斯战火引向西方

国家。

（2）本题是影响类材料分析题，主要时空是20世纪三四十年代苏联、德国。关于20世纪三四十年代苏联

对德国实行绥靖政策的影响，据材料“苏联却公开执行绥靖政策，纵容和支持法西斯侵略扩张，直接或间

接影响到德国和英法的战局。”并结合所学可知，苏联对德实行绥靖政策，粉碎了英法等国“祸水”东引

的企图，使苏联获得暂时的和平;据材料“条约的签订，粉碎了英法挑动苏德战争的阴谋，使苏联避免了与

德国单独作战，摆脱德国包围，从而赢得了一年半的宝贵时间以加强战备。”可知，苏联对德实行绥靖政

策有利于打破帝国主义国家对苏联的包围，同时赢得了备战时间，为取得反法西斯战争的胜利奠定了基础；

据材料“造成了国际反法西斯阵营的混乱，欧洲政治舞台发生了有利于德国的变化。”并结合所学可知，

苏联对德实行绥靖政策助长了法西斯国家的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发：据所学可知，

绥靖政策牺牲了弱小国家的利益，苏联实行绥靖政策破坏了苏联的国际形象;据所学可知，苏联对德国实行

绥靖政策，激化了苏联与英法间的矛盾，加深了双方的不信任感，不利于构建世界反法西斯同盟，造成二

战初期反法西斯战争的失利;据所学可知，苏联对德国实行绥靖政策，尤其是苏联与德国《苏德互不侵犯条

约》，这个条约对苏联造成了很大的干扰，使得苏联放松了对德国的警惕，埋下苏德战争前期处于劣势的

隐患。

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一现代私有制与充分自由化的市场为英、法、美等国推动工业化和经济增长开辟了广阔天地，

但是现代经济生活的自由放任带来日益严重的社会失控，这样市场上显示的生产过剩危机与发展中贫富差

距增大，便形成了资本主义发展模式的基本结构性矛盾。这一矛盾导致20世纪30年代巨大的摆动即资本

主义大危机，给所有国家都带来了强烈的影响，从而也推动了对“古典”发展模式的修正。

——改编自罗荣渠《现代化新论》

材料二二战结束后，法国实现经济高速增长的措施是：加强通过国有化手段实现国家对经济的干

预，并辅之以资本主义的计划化，确定发展目标，努力促使经济增长；摆脱法国对美国及马歇尔计划援助

的影响，面向欧洲市场，努力联合欧洲国家发展共同市场，扩大贸易出口，建立独立的民族经济；鼓励和

积极推进科技进步和全民教育事业，有力促进劳动生产率的提高；重视国民经济综合平衡发展，工业现代

化与农业现代化并举。

——选编自吴于廑、齐世荣《世界史（现代史编）》

（1）根据材料一，概括西方国家之所以修正“‘古典’发展模式”的原因。结合所学，说明面对“20世纪30年

代巨大的摆动”美国与德日选择的不同方式和道路。

（2）根据材料二并结合所学，写出二战结束后法国逐渐形成的经济运行模式。对于“确定发展目标”和“面向

欧洲市场”的意向，法国政府制定了怎样的发展方针，采取了怎样的举措？

【答案】（1）修正原因：自由放任发展模式的弊端；日益严重的社会失控；贫富差距进一步增大；基本结

构性矛盾形成；资本主义经济危机爆发。

方式和道路：美国实行新政，加强国家对经济的全面干预；德日建立法西斯政权，对外侵略扩张。

（2）运行模式：计划指导型经济模式。

发展方针：企业国有化、经济计划化和建设福利国家。

举措：建立欧共体。

【解析】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是近代的西方。第一小问，据材料一“现代经济生

活的自由放任带来日益严重的社会失控”“资本主义发展模式的基本结构性矛盾”“这一矛盾导致……

资本主义大危机”，可从自由放任发展模式的弊端、日益严重的社会失控、基本结构性矛盾形成、资本主

义经济危机爆发等方面思考。第二小问，结合所学，美国实行罗斯福新政，加强国家对经济的全面干预；

德日建立法西斯政权，对内独裁，对外侵略扩张。

（2）本题是特点类材料分析题。时空是二战后的法国。第一小问，据材料二“加强通过国有化……辅之以

资本主义的计划化”并结合所学可知，法国逐渐形成计划与市场相结合、国有企业与私人企业共存的计划

指导型经济模式。第二小问，据材料二“加强通过国有化……计划化”“鼓励和积极推进科技进步和全民

教育事业”并结合所学得出企业国有化、经济计划化和建设福利国家。第三小问，据材料三“面向欧洲市

场，努力联合欧洲国家发展共同市场”并结合所学得出建立欧共体。

知识点2第二次世界大战

1．二战的原因

①根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡，矛盾尖锐。

②直接原因：德日法西斯专政的建立及对外侵略扩张。

③具体原因：德日意对“凡尔赛——华盛顿体系”的不满。

④其他原因：绥靖政策或中立自保政策的推动；

2．二战的过程：从局部战争到全球战争

（1）亚洲战场：

①1931年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，揭开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。

②1937年7月7日，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日

民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。

（2）欧洲战场：

①1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。

②德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。

③1941年6月德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。

（3）太平洋战场：1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。

（4）反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立

世界反法西斯同盟。从此，同盟国协同作战，相继打败意大利、德国和日本。

（5）二战结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。

【史料实证】世界反法西斯战争胜利的启示

史料：第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏……纳粹和日本军国主义者对欧洲和亚洲旧秩序的破

坏要大得多。德国人侵占了整个欧洲大陆，日本人则侵占了整个东亚和东南亚……它们到1945年已不复存

在，留下了两大包括具有重要的经济和战略价值的地区在内的权力真空……这两大权力真空的存在导致了

冷战的爆发，使各交战国不能在1945年之后立即形成全面的和解。战后20年内，欧洲诸幅员辽阔的帝国

几乎全部消失。因此，战后不久全球两大著名的发展便是殖民地革命和冷战。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。

（2）人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。

（3）意识形态和社会制度不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑

战。

（4）国与国之间应和平共处。

（5）人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。

考向2第二次世界大战的过程

【典例】（2023·天津卷）造成下图中两次明显变化的共同原因是（）

1884～1974年全球货船航运费率变化示意图

A．国际局势的剧变B．技术变革的推动

C．全球治理的加强D．自由贸易的发展

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确

时空是：1884～1974年（世界）。根据材料和所学知识可知，两次明显变化的时段大致处于两次世界大战

期间，此时国际局势紧张，造成全球货船航运费率急剧上涨，A项正确；两次明显变化的共同原因是国际

局势的剧变，而技术变革会导致货船航运费率下降，不符合材料，排除B项；两次明显变化的时段大致处

于两次世界大战期间，，此时全球局势动荡，全球治理并未得到加强，排除C项；两次明显变化的时段大

致处于两次世界大战期间，自由贸易发展受阻，排除D项。故选A项。

【变式训练】1．某纪录片评论道：“苏联人最终守住了红色首都，让纳粹德国尝到了当年拿破仑兵败莫斯

科的滋味。在1941年的冬天，斯大林顶住了他人生当中最大的一次危机。而对整个苏联来说，并不是严寒

守住了这个国家，是千百万英勇顽强的人民捍卫了自己的国土。”对苏联取得二战胜利的原因最恰当的是

（）

A．斯大林的正确领导B．万众一心众志成城

C．苏联冬季寒冷漫长D．德国重蹈法国覆辙

【答案】B

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确

时空是：二战时期（苏联）。据材料“是千百万英勇顽强的人民捍卫了自己的国土”可知，苏联人民经过

英勇顽强的抗争，捍卫了自己的国土，说明苏联取得二战胜利最重要的原因是苏联百姓的顽强拼搏，B项正

确；斯大林的领导材料并未涉及，排除A项；苏联冬季寒冷漫长属于客观因素，排除C项；德国重蹈法国

覆辙属于德国失败的原因，与材料内容无关，排除D项。故选B项。

【变式训练】2．第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，要求将煤炭、

钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（）

A．英国空前尖锐的阶级矛盾B．世界大战导致的政治革命

C．政府宣传引发的社会对立D．正义战争唤醒的进步意识

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是：二战

期间（世界）。根据材料“有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了‘普通士兵的模拟议会’”，并

结合所学知识可知，埃及处于封建君主时期，埃及政府正式宣布永远废除君主政体，并未建立资产阶级代

议制度，是顺应资产阶级制度确立的大趋势，符合世界历史的发展潮流，D项正确；材料强调的是英国在

二战中宣称进行的是保卫民主的战争以及由此引发的一些诉求和行动，而不是突出英国本身空前尖锐的阶

级矛盾，排除A项；根据材料信息无法判断埃及此时是否进行了“政治革命”，材料只是提到了一些基于

保卫民主战争理念而产生的诉求和行动变化，排除B项；材料没有体现政府宣传引发了社会对立，反而强

调的是普通士兵在这一背景下的积极行动和意识变化，排除C项。故选D项。

考点二战后国际秩序的形成

知识点1雅尔塔体系

1、含义：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开

会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。

会议时间与会国决议

开罗会议1943年冬美英中日本归还中国领土

德黑兰会议1943年冬苏美英开辟欧洲第二战场

雅尔塔会议1945年初苏美英战后处理德国，苏联对日作战，成立联合

国

波茨坦会议1945年7月苏美英处置德国，战后欧洲重建

2、主要内容：

①重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领。

②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本

窃取于中国的领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等归还中国。

③承认朝鲜最终独立。

④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。

⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；

⑥美、苏、英划分势力范围。

⑦成立联合国。

3、特点：以美、苏为中心，事实上划分了两国的势力范围。

4、性质：具有反法西斯、实行民主政治及大国争霸的多重性质。

5、评价：

①以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作

②是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。

【历史解释】雅尔塔体系的影响

史料：雅尔塔体系的形成不是偶然的，是反法西斯战争胜利和国际反法西斯联盟发展的产物。它的形成标

志着世界近代史上以欧洲为核心的格局被打破，随着美苏崛起，两极力量成为国际结构的中心……雅尔塔

体系仍然带有大国政治、划分势力范围等旧的色彩，但雅尔塔体系中包含着美苏两种不同的社会制度，同

时它在处理战败国、策划战后国际和平秩序方面贯彻了民主与和平的原则，从而有助于一些民族国家的独

立和发展。

摘编自谢金萍《美国与雅尔塔体系关系初探》

（1）标志着以欧洲为中心的国际格局为美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段，冷战局面开始。

（2）实现了世界由战争到和平的转变，体现出不同社会制度的国家共同合作，反映了世界人民对和平与安

全的渴望。

（3）该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成和冷战

的出现提供了条件。

知识点2联合国的成立

1、时间：1945年10月24日成立。

2、性质：作为由主权国家组成的国际组织。

3、常任理事国：中国，美国，英国，法国，苏联（俄罗斯）

4、宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。

5、决议原则：

①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。

②原则：实行实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。

③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。

【历史解释】联合国与国联在国际事务中发挥不同作用的原因？

史料：由于安理会不能发挥作用，联合国大会能扮演比原先所预定的更重要的角色，因为1950年，联合国

大会被授权：在安理会因常任理事国意见不一致而不能维护国际和平及安全时，有权考虑安理会的事务。

所有成员国在大会都只有一个投票权。亚非国家凭借其数量改变了联合国中的均势。当然，这并没有改变

国际政治生活中的严酷现实。正如一位代表说的那样：“小国管理着东河岸边的美丽建筑物，两个大国管

理着世界其余地方。”

摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）建立基础：国联是一战后帝国主义重新瓜分世界及殖民地的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产

物。

（2）组织方式：国联排斥苏俄等国，被帝国主义大国操纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和

广大的亚非拉第三世界国家。

（3）国际形势：一战后各国革命运动和民族解放运动蓬勃开展，但大都以失败告终；二战后国际共产主义

运动发展，社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国际力量的对比。

知识点3国际格局的变化

1、背景：

①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。

②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。

③苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大。

2、变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。

考向1二战后的国际秩序

【典例】（2023·北京卷）1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与

投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国（）

A．托管制度B．“大国一致”的原则

C．安理会投票程序D．促进全球经济社会发展的宗旨

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是1960年（联合国）。据材料“倡议发

达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%”，可知联合国倡议发达国家对发展中国

进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，进而促进世界经济的发展，符合其维护世界，加强国际合作，

促进全球经济社会发展的宗旨，D项正确；托管制度的主要目标是促进托管领土居民的进展以及托管领土

朝自治或独立方向的逐渐发展，与材料无关，排除A项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程

序原则，与材料不符，排除B项；安理会的投票程序体现了大国一致的原则，其主要的意义是想用和平的

方式解决争端，与材料不符，排除C项。故选D项。

【变式训练】1．苏联第一个五年计划（1928年-1932年）主要目标是发展农业集体化，第二个五年计划（1933

年-1937年）主要目标由农业转为发展重工业，1938年开始的第三个五年计划则集中发展军事工业，据此推

测苏联第四个五年计划（1946年-1950年）主要目标是（）

A．维护大国地位，加强对峙B．巩固苏联模式，强化领导

C．医治战争创伤，恢复经济D．推广社会主义，扩大影响

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确

时空是：现代苏联。苏联第三个五年计划因为第二次世界大战而中断，第四个五年计划（1946年-1950年）

正值二战结束，推测四五计划应该是医治战争创伤，恢复经济，C项正确；加强对峙不符合时代背景，排除

A项；巩固苏联模式不是主要目标，排除B项；推广社会主义也不是最主要的目标，排除D项。故选C项。

【变式训练】2．第二次世界大战后，地区性、跨地区性和洲际性的政治、经济和文化组织如雨后春笋般破

土面出，而且发展之势节节上长；非集团、自主权和共同参与的基本原则和用平等民主协商来解决国际问

题的方法使世界性交往具体化。这（）

A．促进了亚非拉国家内部合作B．打破了西方主导的旧格局

C．提高了第三世界的国际地位D．冲击了国际经济旧的秩序

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确

时空是：第二次世界大战后（世界）。根据材料可知，二战后，地区性、跨地区性和洲际性的政治、经济

和文化组织相继出现，并且非集团、自主权和共同参与的基本原则和用平等民主协商来解决国际问题的方

法被应用于实践，这有利于提高第三世界的国际地位，C项正确；材料现象提高了第三世界的国际地位，A

项不符合材料主旨，排除A项；材料现象提高了第三世界的国际地位，B项不符合史实，排除B项；材料

现象提高了第三世界的国际地位，未体现对国际经济旧秩序的影响，排除D项。故选C项。

1．（2024·重庆卷）二战后日本部分影视通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆

炸，以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构件成为“战争受害共同体”参与塑造了日本社会

新的“二战史观”这种做法的目的是（）

A．抵制国内右翼势力B．灌输军国主义思想

C．揭示历史复杂面向D．开脱日本战争罪责

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：二战后（日本）。根据材料可知，日本社会新的“二战史观”是指部分影视将日本民众构件成为

“战争受害共同体”，这显然是不符合历史的，二战期间日本民众所遭受的“东京大轰炸、广岛和长崎原

子弹爆炸，以及太平洋战争”，都是世界人民反对日本法西斯疯狂侵略的行为，日本这种转移是为了开脱

其战争罪责，D项正确；这种行为与国内右翼势力行为一致，并不是抵制，排除A项；材料强调的转移矛

盾，开脱罪责，没有体现军国主义思想，排除B项；材料强调的转移矛盾，开脱罪责，这并不是历史复杂

面的表现，排除C项。故选D项。

2．（2023·湖北卷）在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第

二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，

鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是（）

A．宗主国殖民控制放松B．非洲人民的广泛觉醒

C．现代技术手段的发展D．世界大战性质的转变

【答案】B

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时

空是一战至二战期间（世界）。结合所学内容可知，第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚

处于萌芽和酝酿时期，二战后亚非拉民族民主意识更为广泛传播，依靠武力的方式会激起非洲人民的反抗

而采用文化宣传的方式更加隐蔽，能够动员非洲人支持欧洲战争，B项正确；A项表述不严谨，宗主国殖民

控制放松的原因是自身实力下降，排除A项；C项不是主要原因，排除C项；两次世界大战的性质不同，

但与题干强调非洲人民的广泛觉醒不符，排除D项。故选B项。

3．（2022·天津卷）第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻

扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给

予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（）

A．英国空前尖锐的阶级矛盾B．世界大战导致的政治革命

C．政府宣传引发的社会对立D．正义战争唤醒的进步意识

【答案】D

【解析】根据材料驻扎在开罗的英国士兵召开“普通士兵的模拟议会”，并结合所学知识可知，第二次世

界大战期间，埃及处于封建君主时期，一九五三年六月十八日，埃及政府正式宣布永远废除君主政体，成

立埃及共和国，并未建立资产阶级代议制度，此时英国士兵召开“模拟议会”，是顺应资产阶级制度确立

的大趋势，属于进步意识，符合世界历史的发展潮流，所以普通士兵的行动可以用来说明正义战争唤醒的

进步意识，D项正确；材料未涉及“英国的阶级矛盾”，排除A项；根据材料信息无法判断埃及此时是否

进行了“政治革命”，排除B项；材料未涉及“社会对立”问题，排除C项。故选D项。

4．（2022·浙江卷6月）“抗日何所恃？忠贞与汗血。”1943年是世界反法西斯战争发生根本转折的一年，

中美英三国举行会议发表宣言：“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺

得的或占领的一切岛屿”，日本所窃取于中国的领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。该次会议

召开地点所处地区是（）

A．西亚B．东欧C．北非D．东亚

【答案】C

【解析】根据所学，1943年11月中、美、英三国如开了开罗会议，颁布《开罗宣言》，主要内容是日本所

窃取的中国领土，例如中国东北，台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。开罗在埃及，因此是北非，C项正确；

排除ABD项。故选C项。

5．（2023·重庆卷）20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有

财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来

战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（