遗传基本规律和伴性遗传课件

几种交配类型的比较(见下表)

考点一两大遗传规律相关问题的整合考试说明

(1)孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)(2)基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)1．不同第2讲遗传的基本规律和伴性遗传相同隐性纯合子母方父方两大遗传定律的比较(见下表)2.一一一减Ⅰ等位4续表3n2n－22n第一次细胞核有关概念及其相互关系(见下图)——更系统孟德尔遗传规律的适用条件(1)真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物(如病毒)无染色体，不进行减数分裂。(2)有性生殖过程中的性状遗传，只有在有性生殖过程中才发生等位基因分离，以及非同源染色体上的非等位基因的自由组合。(3)细胞核遗传。只有真核生物的细胞核内基因随染色体的规律性变化而呈现规律性传递。(4)基因的分离定律和自由组合定律的F1

和F2要表现特定的分离比应具备的条件：①不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。②所有后代都处于比较一致的环境中，而且存活率相同。③实验的群体要大，个体数量要足够多。——心堂亮

1．关于遗传实验材料优点的分析2．正确理解各种比例(1)F1所产生配子的比为1∶1和1∶1∶1∶1，不是指雄配子与雌配子之比，而是指雄配子(或雌配子)中D∶d和YR∶Yr∶yR∶yr分别为1∶1和1∶1∶1∶1。事实上，自然状态下雄配子的数目远远多于雌配子的数目。(2)测交和自交后代的性状分离比(1∶1和3∶1；1∶1∶1∶1和9∶3∶3∶1)都是理论比值，只有统计的个体数量足够多时才可能接近于理论比值。若统计的数量太少，就可能不会出现以上比值。3．4．巧用分离定律分析自由组合问题利用孟德尔由简到繁的指导思想，在分析配子的类型、子代的基因型或表现型等问题时，先分析一对等位基因，再分析第二对，第三对……，最后进行综合计算。自由组合定律在具体实例中的应用9∶3∶3∶1是两对相对性状自由组合出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，可能会出现9∶3∶4；9∶6∶1；15∶1；9∶7等比例，分析时可以按两对相对性状自由组合的思路来考虑。6．5．人类遗传病的比较(见下表)

——更清晰考点二有关伴性遗传的考查考试说明

(1)伴性遗传(Ⅱ)/(2)人类遗传病的类型(Ⅰ)/(3)人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)/(4)人类基因组计划及意义(Ⅰ)1．相等

多于女儿母亲多于儿子父亲遗传咨询⑩家族聚集不遵循重复易位人类单基因遗传病的类型及遗传特点(见下表)

2．相等相等连续多于遗传系谱图的解题思路(1)寻求两个关系：基因的显隐关系；基因与染色体的关系。(2)找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。(3)学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)；顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出部分基因型，再看亲子关系)。如果是要调查计算发病率则需要在全部人群中随机抽样调查，但若要调查研究发病方式则应在患者家系中调查研究。伴性遗传与遗传定律的关系(1)与分离定律的关系①伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。——心堂亮

1．2．3．②伴性遗传有其特殊性a．雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式；b.有些基因只存在于X或Z染色体上，Y或W染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表现，如XbY或ZbW；c.Y或W染色体非同源区段上携带的基因，在