《燕歌行并序》理解性默写

《燕歌行并序》理解性默写《燕歌行并序》作为唐代诗人高适的代表作，不仅展现了盛唐边塞诗的雄浑气象，更蕴含着深刻的现实关怀与人文思考。理解性默写作为考察对诗歌内容、情感及艺术手法综合把握的重要方式，要求我们不仅能背诵诗句，更能洞悉其深层意蕴。以下将结合诗歌结构与核心内容，设置理解性默写题目，并辅以简要解析，以期助益于学习。一、战争缘起与奉命出征诗歌开篇及序文部分，交代了战争的背景与将士出征的缘由，营造了庄重而略带紧张的氛围。理解性默写题目：1.高适在《燕歌行》序中，点明战争起因的两句是：“__________，__________。”2.诗中描写汉朝大将（此处以汉喻唐）领兵出征，辞家赴难的两句是：“__________，__________。”3.《燕歌行》中，“__________，__________”两句描绘了军队出征时旌旗飘扬、气势盛大的场景，展现了唐军的威武。参考答案及解析：1.汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。*解析：此句直接点出战争发生的地点（东北）及唐军的作战目标（破残贼），为全诗奠定叙事基础。序文中的“开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉”也间接提示了创作背景与战争缘起，但默写通常直接取自诗文本体起兴之句。2.男儿本自重横行，天子非常赐颜色。*解析：此句写将领素有驰骋疆场之志，而天子的恩宠与嘉奖更增添了出征的荣光与责任感，塑造了将领的初始形象。3.摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。*解析：“摐金伐鼓”以声写动，渲染了出征的热烈气氛；“旌旆逶迤”则以形写静，展现了军队行军的浩荡声势与征途的遥远。“榆关”、“碣石”点明了行军路线所经的边塞要地。易错提示：*“残贼”易误写为“贼寇”等，需注意原诗用词。*“横行”在此处为褒义，指纵横驰骋，不可误解。*“摐”（chuāng）字较为生僻，需注意字形与读音；“旌旆”（jīngpèi）二字均为旗帜相关，注意偏旁；“逶迤”（wēiyí）形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子，书写时注意笔画。二、战场惨烈与军容失整诗歌中段，笔锋转向战场，通过对激战、失利等场景的描绘，展现了战争的残酷与复杂性，并隐寓了对将领失职的批判。理解性默写题目：1.《燕歌行》中，描写敌军来势凶猛，唐军将士奋力搏杀的激烈战斗场面的两句是：“__________，__________。”2.诗中用“__________，__________”两句，形象地描绘了战场上士兵伤亡惨重、鲜血染红了草木的悲惨景象。3.面对敌人的疯狂进攻，唐军阵营开始动摇，军容不整的情形在“__________，__________”两句中得到了体现。参考答案及解析：1.校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。*解析：“校尉羽书飞瀚海”写军情紧急，烽火传报；“单于猎火照狼山”则以夸张手法渲染了敌军气焰之盛，战争一触即发的紧张感扑面而来。此二句虽未直接写战斗，但战前的紧张氛围已预示了战斗的激烈。2.山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。*解析：此句描绘了边塞环境的荒凉萧瑟，以及敌军骑兵趁风雨交加之际发动突袭的凶猛态势。“凭陵”一词，写出了敌人的嚣张气焰。（注：若聚焦于“伤亡惨重、鲜血染红草木”，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”中“塞草腓”亦可暗示战场的惨烈，但更侧重战后的凄凉与兵力的损耗。此处“胡骑凭陵杂风雨”更侧重战斗过程的凶猛。）*（另一角度）诗中直接描写战斗惨烈，以至于“__________，__________”，连塞上的草木都为之变色。*答案：大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。*解析：“塞草腓”（枯萎发黄）不仅是自然秋景，也暗示了战火的蹂躏与士兵的鲜血浸染，“斗兵稀”则直接点出兵力的锐减，战场的残酷可见一斑。3.身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。*解析：此句揭示了唐军失利的重要原因——将领自恃恩宠而轻敌冒进。尽管士兵们奋力拼杀直至力竭，孤城仍未能解围，形势危急。这两句将批判的矛头指向了失职的将领。易错提示：*“瀚海”指沙漠，非“翰海”。“单于”为少数民族首领称谓，注意字形。*“腓”（féi）此处意为草木枯萎，不要误读误写为“肥”。*“身当恩遇”的“当”是“蒙受、承受”之意，“常轻敌”的“常”体现了一贯性，不可漏写或错写。三、征人苦难与思妇哀愁诗歌通过对征夫与思妇双方的刻画，展现了战争对人民生活的摧残，深化了主题的悲剧色彩。理解性默写题目：1.《燕歌行》中，描写士兵们在边塞艰苦环境中，久戍不归，思念家乡与亲人的两句是：“__________，__________。”2.诗中运用对比手法，将战士在前线浴血奋战与将领在后方寻欢作乐的情景并置的两句是：“__________，__________。”3.写闺中思妇对远征丈夫的深切思念，以至于梦中都萦绕着丈夫身影的两句是：“__________，__________。”参考答案及解析：1.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。*解析：“铁衣”代指士兵，“辛勤久”点明戍边时间之长与艰辛。“玉箸”比喻思妇的眼泪，“应啼别离后”则想象了家中妻子因思念而悲泣的情景，由己及人，拓展了情感的广度。2.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！*解析：这是本诗中最著名的对比句。一边是战士们在前线生死未卜，浴血奋战；另一边却是将领们在营帐中观赏美人歌舞，寻欢作乐。强烈的反差，有力地揭露了军中的腐败与不公，表达了诗人对士兵的深切同情和对将领的尖锐批判。3.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。*解析：“城南”代指思妇的居所，“欲断肠”极写其思念之痛。“蓟北”为征人所在之地，“空回首”则写出了征人回望故乡却归期无望的绝望与无奈。“空”字用得极妙，饱含辛酸。易错提示：*“玉箸”指玉制的筷子，比喻思妇的眼泪，不要写成“玉著”或“玉柱”。*“半死生”形容战斗的惨烈和伤亡惨重，不要误写。“犹歌舞”的“犹”字，突出了将领的麻木不仁，必须准确。*“蓟北”是具体地名，“蓟”字注意写法。“空回首”的“空”字是情感重点，不可遗漏。四、悲慨反思与主旨升华诗歌结尾，诗人对战争的残酷与现实的不公发出深沉的慨叹，点明了全诗的主旨。理解性默写题目：1.《燕歌行》中，诗人以历史典故作结，抒发对战争成败、英雄无觅的感慨的两句是：“__________，__________。”2.诗的最后，诗人直抒胸臆，表达对边疆战士的深切同情和对战争的反思，收束全诗的两句是：“__________，__________。”参考答案及解析：1.君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。*解析：诗人在这里借用汉代名将李广的典故。李广爱兵如子，屡建奇功却命运多舛。诗人感叹如今再也难觅像李广这样的贤将，含蓄地表达了对现实中将领无能的不满，以及对士兵悲惨命运的同情。2.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。(此句已在前文出现，若作为总结性的悲慨，更恰当的是)*相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！*解析：此句写士兵们在战场上浴血奋战，视死如归，他们为国捐躯，难道是为了个人的功勋吗？这既是对士兵崇高精神的赞美，也暗含了对将领只图功名、不顾士兵死活的批判。*（总结主旨句）《燕歌行》中，揭示战争结局的悲惨，并表达对战士们无尽同情的句子是：“边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。”(此句更侧重环境的险恶与隔绝)*综合来看，最能体现“悲慨反思与主旨升华”的结句仍是：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。*解析：此句以“君不见”呼告，引人深思，“沙场征战苦”是对全诗战争残酷性的总结，“至今犹忆李将军”则寄托了诗人对良将的渴望和对现实的失望，余味无穷，升华了主题。易错提示：*“沙场”不要写成“杀场